2015届云南省部分名校高三1月份统一考试理科综合生物试卷与答案(带解析).doc
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1、2015届云南省部分名校高三 1月份统一考试理科综合生物试卷与答案(带解析) 选择题 下列关于细胞结构和生物体内化合物的叙述正确的是 ( ) A抗体、激素、神经递质、酶发挥一次作用后都将失去生物活性 B ATP脱去两个磷酸基团后成为 RNA的基本组成单位之一 C蓝藻和绿藻都能进行光合作用,故二者含有的光合色素相同 D细菌代谢速率极快,细胞膜和细胞器膜为酶提供了附着位置 答案: B 试题分析:酶发挥一次作用后不会失去生物活性, A项错误; ATP脱去两个磷酸基团后,为腺嘌呤核糖核苷酸,是 RNA的基本组成单位之一, B项正确;蓝藻细胞含有藻蓝素和叶绿素,而绿藻中含有叶绿素和类胡萝卜素, C项错误
2、;细菌为原核生物,由原核细胞构成,只有核糖体,无细胞器膜, D项错误。 考点:本题考查神经调节、激素调节、免疫调节、酶的作用、原核 细胞和真核细胞的结构和 功能、 ATP的组成成分的相关知识,意在考查学生识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学知识对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结论的能力。 下列关于人体稳态调节的相关叙述正确的是 ( ) A当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度 时,只能反馈抑制垂体的活动 B兴奋在沿反射弧的传导过程中不涉及细胞外液 C肾小管上皮细胞有与抗利尿激素特异性结合的糖蛋白 D下丘脑受损后,人体的体温和血糖调节能力都将完全丧失
3、答案: C 试题分析:甲状腺激素含量过多时,会同时反馈抑制下丘脑和垂体的活动, A项错误;兴奋沿反射弧的传导过程包括兴奋在神经纤维上的传导和在细胞间的传递,兴奋在细胞间的传递是依赖突触前膜释放的神经递质经扩散通过突触间隙、与突触后膜上的特异性受体结合实现的,突触间隙中的液体为组织液,它是构成细胞外液的成分之一, B项错误;抗利尿激素作用的靶细胞为肾小管和集合管细胞,激素与靶细胞膜上的受体(糖蛋白)结合才能发挥作用,所以肾小管上皮细胞有与抗利尿激素特异性结合的糖蛋白, C项正确;人体的体温调节中枢位于下丘脑,下丘脑虽然参与血糖平衡的调节,但在血糖平衡的调节中,激素调节发挥主要作用,所以,下丘脑受
4、损后,人体的体温能力将完全丧失,血糖调节能力不会丧失, D项错误。 考点:本题考查神经调节、激素调节、神经调节和体液调节的关系的相关知识,意在考查学生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学知识对某些生物学问题进 行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结论的能力。 用 3H标记蚕豆根尖分生区细胞的 DNA分子双链,再将这些细胞转入含秋水仙素但不含 3H的普通培养基中培养。若秋水仙素对细胞连续发挥作用,则相关叙述不正确的是 ( ) A秋水仙素可抑制纺锤体的形成,但不影响着丝点的正常分裂 B通过对细胞中不含单体时的染色体计数,可推测 DNA复制的次数 C通过检测 DNA链上 3
5、H标记出现的情况,可推测 DNA的复制方式 D细胞中 DNA第二次复制完成时,每条染色体的单体均带有 3H标记 答案: D 试题分析:秋水仙素可抑制纺锤 体的形成,导致细胞中的染色体数加倍,但不影响着丝点的正常分裂, A 项正确;蚕豆根尖分生区细胞每进行一次有丝分裂,染色体就复制一次,染色体复制实质上是 DNA的复制,用 3H标记 DNA分子双链的蚕豆根尖分生区细胞在不含 3H的普通培养基中培养,若该细胞连续分裂n次,则子代 DNA分子的总数为 2n,依据 DNA分子的半保留复制,含 3H标记的 DNA分子有 2个,不含 3H标记的 DNA分子有( 2n 2),所以,可以通过对细胞中不含单体时
6、的染色体计数,可推测 DNA复制的次数, B项正确;同时,也可以通过检测 DNA链上 3H标记出现的情况,推测 DNA的复制方式, C项正确;细胞中 DNA第二次复制完成时,每条染色体的一条单体带有 3H标记, D项错误; 考点:本题考查 DNA复制和细胞分裂的相关知识,意在考查学生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结论的能力。 下列关于遗传变异的说法正确的是 ( ) A DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失不一定引起基因突变 B基因型 Aa的植物自交,后代中出现 AA、 Aa和 aa是基因重组的结果 C三倍体西瓜不育,
7、其变异也不能遗传给后 代 D人胰岛素由两条肽链构成,这两条肽链是分别以胰岛素基因的两条链为模板转录翻译而来 答案: A 试题分析:基因突变是指 DNA分子中发生碱基对的替换、增添、 缺失而引起的基因结构的改变,若 碱基对的替换、增添和 缺失发生在 DNA分子中的 基因间区,就不会引起基因结构的改变,则不属于基因突变, A项正确;生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组,而 A和 a是一对等位基因,控制的是同一种性状中的相对性状, B项错误;三倍体西瓜的体细胞中含有 3个染色体组,减数分裂时同源染色体联会紊乱,不能产生可育的配子,从而导致三倍体西瓜不育,但其变异可以通过
8、植物组织培养技术或无性繁殖遗传给后代, C项错误;转录时,只能以胰岛素基因的一条链为模板, D项错误。 考点:本题考查基因突变、基因重组、染色体变异和基因表达的相关知识,意在考查学生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。 基因沉默是指生物体中特定基因由于种种原因不表达。某研究小组发现染色体上抑癌基因邻近的基因能指导合成反义 RNA,反义 RNA可以与抑癌基因转录形成的 mRNA 形成杂交分子,从而阻断抑癌基因的表达,使细胞易于癌变,据图分析,下列叙述正确的是 ( ) A邻近基因指导合成的反义 RNA是通过逆转录过程 B与完成过程 直接有关的 RNA有两种,即 m
9、RNA、 rRNA C与邻近基因和抑癌基因相比,组成图中杂交分子的碱基有 A、 G、 C、 T、 U五种 D细胞中若出现了杂交分子,则抑癌基因沉默,此时过程 被抑制 答案: D 试题分析:分析图示可知,反义 RNA的合成过程为转录过程, A项错误;过程 为翻译过程,直接有关的 RNA有 mRNA、 rRNA和 tRNA三种, B项错误;杂交分子的两 条链均为 RNA 链,因此含有 A、 G、 C、 U 四种碱基, C 项错误;细胞中若出现了杂交分子,则核糖体与 mRNA结合受阻,抑癌基因不能表达和发挥作用,图中的 被抑制, D项正确。 考点:本题考查基因的表达的相关知识,意在考查学生的识图能力
10、和能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。 中科院南海海洋研究所在华南沿海发现了两个牡蛎未定种,结合线粒体和基因组分析,命名其中一种为电白牡蛎,电白牡蛎无闭壳肌痕。而分布在辽宁的长牡蛎,它的闭壳肌痕很大。下列有关说法错误的是 ( ) A调查牡蛎的种群密度采用样方法 B电白牡蛎与长牡蛎由于存在地理隔离而存在生殖隔离 C两种牡蛎形态上的差异说明二者基因库不全相同 D电白牡蛎出现的实质是种群基因频率改变 答案: B 试题分析:由于牡蛎活动能力弱,调查牡蛎的种群密度可采用样方法, A项正确;电白牡蛎与长牡蛎在进化过程中,由于种群基因库出现显著的差异
11、而导致生殖隔离的存在, B项错误;基因控制性状,两种牡蛎形态上的差异说明二者基因库不全相同, C项正确;电白牡蛎的出现是生物进化的结果,而生物进化的实质是种群基因频率改变, D项正确。 考点:本 题考查种群密度的调查方法、隔离与物种的形成的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力 综合题 ( 15分)下表是某公司研发的一种培养大肠杆菌菌群的培养基配方,请根据表格和所学知识回答下列相关问题。 ( 1)大肠杆菌的同化类型为 _,从生态系统的成分上看,大肠杆菌属于 _。 ( 2)在微生物的实验室培养中,获得纯净培养物的关键是 _,因此需对培养基和培养皿进行
12、 _(填 “消毒 ”或 “灭菌 ”),操作者的双手需要进行清洗和 _。空气中的细菌可用紫外线杀灭,其原因是紫外线能使 _,还能破坏 DNA的结构。 ( 3)根据用途划分,该培养基属于 _(填 “选择 ”或 “鉴别 ”)培养基,若要分离能分解尿素的细菌需将培养基中 _换成 _,若要鉴定分解尿素的细菌还需将伊红 美蓝换成 _。 ( 4)培养大肠杆菌时,常用的接种方法是 _和 _。通过上述方法可以分离到由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体,称为 _。 ( 5)使用以下微生物发酵生产 特定产物时,所利用的主要微生物的细胞结构与大肠杆菌相同的是 (多选)。 A制作果酒 B由果酒制作果醋 C制作泡菜
13、D制作腐乳 答案:( 15分) ( 1)异养型 分解者 ( 2)防止外来杂菌的入侵 灭菌 消毒 蛋白质变性 ( 3)鉴别 蛋白胨 尿素 酚红指示剂 ( 4)平板划线法 稀释涂布平板法 菌落 ( 5) BC( 2分) 试题分析:( 1)大肠杆菌需要从培养基中获得碳源,因此其同化作用类型是异养型;大肠杆菌在生态系统的成分中充当分解者。 ( 2)微生物培养时,关键是防止外来杂菌的感染;对于培养基和培养皿需要进行灭菌处理,操作者的双手需要消毒处理;空气中的细菌可用紫外线杀灭,其原因是紫外线能使蛋白质变性,同时还能破坏 DNA的结构。 ( 3)培养基配方中的伊红美蓝是鉴定大肠杆菌的试剂,因此,从用途上划
14、分,该培养基属于鉴别培养基;若要分离能分解尿素的细菌,则需要保证培养基中以尿素为唯一氮源,即将蛋白胨换成尿素;鉴定分解尿素的细菌,需要使用酚红指示剂。 ( 4)微生物的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法;由一个细菌繁殖产生的子细胞群体,称为菌落。( 5)制备 果酒使用的微生物是酵母菌;制作果醋使用的微生物是醋酸菌;制作泡菜使用的微生物是乳酸菌;制作腐乳的微生物是毛霉。酵母菌和毛霉属于真核生物,醋酸菌、乳酸菌和大肠杆菌都属于原核生物。 考点:本题考查微生物的培养和发酵的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。 ( 9分)某地大力发展农家乐,构建旅游
15、与生态并举的生态农业。池塘养鱼垂钓,水稻长势喜人,农民正忙着进行除草、治虫、施肥等生产活动。根据生态学的原理,分析回答下列问题: ( 1)从生态系统的成分看,池塘中的藻类属于该生 态系统中的 ,它们在群落垂直方向上的分布具有分层现象,这种现象与不同水域深度的 有密切相关。 ( 2)从能量流动的角度分析,农民除草、治虫的目的是 。 ( 3)从物质循环的角度分析,稻田生态系统中要不断施加氮肥,主要原因是 。 ( 4)假定某种群当年数量是一年前种群数量的 倍,图 1为 值随时间的变化曲线。图 2为该系统能量流动示意图 单位: J( m2 d) ,请分析回答: 图 l中该种群数量在 ad段的增长曲线呈
16、 型, e点种群数量比 d点 。图 2中由草食动物流入分解者的能量除包含其尸体残骸中的能量外,还包含 中的能量。该生态系统中第二、三营养级间的能量传递效率是 。 ( 5)随着规模扩大,游客增多,有些废弃物和垃圾扔进池塘,但并未引起生态系统的破坏,原因是 。 答案:( 9分。每空 1分) ( 1)生产者 光照强度 ( 2)调整能量流动方向,使能量更多的流向水稻 ( 3)稻田中的氮元素随农产品输出不断减少,需及时补充 ( 4) S 减少 肉食动物的粪便 11.4%( 11.37%) ( 5)生态系统具有一定的自我调节能力 试题分析:( 1)从生态系统的成分看,池塘中的藻类属于该生态系统中的生产者,
17、它们在群落垂直方向上的分层现象与不同 水域深度光照强度有密切关系。 ( 2)从能量流动的角度分析,农民除草、治虫的目的是调整能量流动方向,使能量更多的流向水稻进而流向人类。 ( 3)从物质循环的角度分析,稻田生态系统中要不断施加氮肥,其主要原因是稻田中的氮元素随农产品的输出而不断减少,需要及时补充。 ( 4)某种群当年数量是一年前种群数量的 倍,图 1中 ad段的 值先由 1增加到 2后又逐渐降低到 0.5左右,则 ad段的种群数量呈 “S”型增长。由 d到 e,值一直小于 1,所以 e点种群数量比 d点少。 图 2中由草食动物流入分解者的能量除包含其尸体残骸中的能量外,还 包含肉食动物的粪便
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