2014届浙江省慈溪市范市初级中学九年级11月月考语文试卷与答案(带解析).doc
《2014届浙江省慈溪市范市初级中学九年级11月月考语文试卷与答案(带解析).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2014届浙江省慈溪市范市初级中学九年级11月月考语文试卷与答案(带解析).doc(11页珍藏版)》请在麦多课文档分享上搜索。
1、2014届浙江省慈溪市范市初级中学九年级 11月月考语文试卷与答案(带解析) 其他 请根据语境及拼音在横线处填上恰当的字。 (4分 ) 每个人的这本书,开头和结尾都注定一样:她的 fi 页叙述的文字一定是一串婴儿出世的啼哭,最后一页 zhun 写的内容必然是埋入黄土上的一块墓碑。然而不同的却是生命的过程,有的是无字天书,一片空白;有的是 hng 篇巨著,一字千金;有的是鬼符连篇,一团漆黑;有的令人百读不厌,回味 yu 长 答案: (4分 )靡 撰 鸿 悠 试题分析:阅读短文,根据语境和组词的特点来判断,用普通话读准拼音。判断词语后,注意形声字的特点判断汉字的写法,不要写错字。 考点:识记并正确
2、书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 下面是一则新闻的片段,根据要求完成题目。( 6分) 用常人眼光来看,水浒传中的地理概念很多是有问题的。如:史进离开华阴县的少华山, “取路投关西五路,望延安府路上来 ”。 饥餐渴饮 夜住晓行,半个月后,史进却来到渭州。要知道,渭州,就是今天的甘肃平凉,在延安西南,渭州到延安直线距离 280公里。 就是说,渭州根本不在史进行程路线 之内 我们的水浒传作者由于历史的局限,当然无法使小说和历史现实完全隔绝,也没有将其中的地理和现实划出明确的界限。但在小说有着明确规定性的今天,我们不应该再将之混为一谈。水浒传中的地理学是真的,但不是实的, 它和现实 断然分开
3、,毫无共同之处 。只在水浒传设定的领域内具有有效性与正确性。一出界,它就失效了。如果一定要拿它做别的用途,那也是各人的自由,水浒传的作者对此并不负有什么责任。就好比阿司匹林本来是退烧的处方药,后来却作为非处方药,拿去降血压。 但拿水浒传中的地理学去到现实中用,会产生阿司 匹林那么幸运的效果可就难说了。 还是凯撒的归凯撒,上帝的归上帝吧!(摘自光明日报 2013年 9月 30日,有删减。) 【小题 1】结合材料语境,给句 的 内填写正确的标点符号。( 2分) 【小题 2】请用合适的成语替代第 句中加点的文字。( 2分) 【小题 3】句 在语言表达上存在问题,请稍作修改后,把正确的句子写在横线上。
4、( 2分) 答案: 【小题 1】逗号 (1分 ) 【小题 2】 )截然不同( 1分) 【小题 3】但拿水浒传中的地理学去到现实中用,是否会产生阿司匹林那么幸运的效果可就难说了。 (2分 ) 【小题 1】 试题分析: 判断句中分句间的关系,辨析易混标点符号。 “饥餐渴饮 ”与 “夜住晓行 ”显然是关系紧密的两个短语,中间应用逗号。 考点:正确使用标点符号。能力层级为表达运用 E。 【小题 2】 试题分析:根据句子的意思 “区别很大 ”直接写出表达其意的成语即可。 考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用 E。 【小题 3】 试题分析:试题分析:判断病句,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语
5、感感知句子有无毛病,再用所学知识(病句类型)作分析。所以,平时多阅读培养语感是很重要的。 句中先肯定 “会 ”后又说 “难说 ”,前后矛盾。 考点:辨析或修 改病句。能力层级为表达运用 E。 现代文阅读 你永远拥有两个世界( 10分) 游宇明 任何一个人都拥有两个世界,一个是手中的世界,一个是心中的世界。手中的世界是你已经掌握的世界,比如你现在从事的职业、你目前所处的地位、你当下的亲人朋友。心中的世界是你未曾掌握却时刻梦想获得的世界,比如你希望从事的事业、你渴望获取的财富、你渴盼争得的荣誉、你企望得到的人际关系。这两个世界构成了一个人的现在和未来,容纳了你所有的心血和汗水。 人无疑应该善待手中
6、的世界,手中的世界是看得见、摸得着的存在,它可以让你呼吸、给你温情。但 人永远不能放弃心中的世界。人有一点与动物不同,那就是,若是为梦想活着的。没有梦想,人就没有朝气,就不会想方设法开发生命的种种潜能,就可能终生碌碌无为。心中的世界就像一座我们从来没有走近的山,里面藏满了无数价值连城的珍宝 ;就像一条我们从来不曾趟过的河,里面充满着迷人的波涛。手中的世界只是我们走向心中世界的一个基地,却不是我们停步的理由。 我们想走向心中的世界,需要带几个伴侣上路。 第一个伴侣是自信。自信就是相信自己能够创造某个辉煌、抵达某种高度的心理素质。人先要相信自己,才能超越自己。一个过于自卑的人很难实现生命的辉煌。
7、世界总是多角度的,生活中有阳光、云霞,也会有风雨、泥泞。抵达过心中的世界的人,在只有手中的世界的时候,无不遭逢过靠山山崩、靠水水流的日子。鲁迅先生一生的创作成就够高了吧,可他在民国教育部做公务员时,曾因支持学生运动,被教育总长章士钊开除过 ;写哈利 波特的乔安妮 凯瑟琳 罗琳现在够出名了吧,但她曾经离婚之后又碰上失业,最穷窘的时候连一日三餐都成问题。这两个人后 来之所以能够走向美丽的心中的世界,是因为他们得到了忍耐力这个好伴侣。向往心中的世界的人与一般人的区别在于:面对失败,一般人会想,我这人太笨,注定干不成这个事,干脆算了吧 ;向往心中的世界的人则认为,我这么聪明,眼前这点困难算什么,换个方
8、向再试几次,我就不信突破不了。结果,他们真的取得了成功。 我们还应该极力地培育自己的才华。人固然要有梦想,然而,如果你缺少抵达梦想的起码的才华,梦想再多也是废纸。 自信、忍耐力与才华的关系,好比一条河的奔流,自信、忍耐力提供的是河床,才华是实现河流流动的势能 没有河床 ,河 流自然流得不那么痛快 ;没有势能,河流根本就流不起来。 没有一个人不想踏平手中的世界的围栏,拥抱花红柳绿的心中的世界,但生活无时不在告诉我们: 心中的世界不是高蹈于云端的极乐福地,它其实是一个人在手中的世界里不断出发、抵达的结果。 (选自新时文 触摸思想的力量 ) 【小题 1】在作者看来,要想走向心中的世界,必须具备哪几个
9、条件 (2分 ) 【小题 2】结合上下文,谈谈你对第 段划线句的理解。 (2分 ) 【小题 3】下列两句名言,哪个更适合作为第 段的道理论据 为什么 (3分 ) (1)深窥自己的心,而后发觉一切的奇迹在 你自己。 培根 (2)人多不足以依赖,要生存只有靠自己。 拿破仑 【小题 4】本文鲜明地提出了 “人永远拥有两个世界 ”这一观点,作者认为应该怎样对待这两个世界 请你结合自身的学习或生活,谈谈你对这句话的理解和体会。 (3分 ) 答案: 【小题 1】 (2分 )自信:忍耐力:才华 【小题 2】 (2分 )心中的世界绝不是虚幻飘渺、高不可攀的,而是建豆在现实基础上,并通过自己的努力不断追求、积极
10、奋斗才能实现的。 【小题 3】 (3分 )第 (1)句更适合作为道理论据因为培根的话强调的是自信的重要性,更能证明第 段的观点。 【小题 4】 (3分 )大意,人应该善待手中的世界,更不能放弃心中的世界。 (必须结合自己的学习情况或生活实际作分析 ) 【小题 1】 试题分析:根据第三段 “我们想走向心中的世界,需要带几个伴侣上路。 ”的提示从以几下两段或第七段作者总结性评述语中概括。 考点:理解文章内容,概括议论文要点。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析:抓住此句中关键词 “不断出发、抵达 ”理解其寓义,从 “实践 ”“努力 ”“付出行动 ”这个意思上理解。 考点:理解文中重要句
11、子的含意。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析:阅读第四段,了解其中的观点,从两 句名言中找到与之紧密相关的内容选择。 考点:分析论据的类型及其作用。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析:可以把 “理想 ”理解为 “心中的世界 ”,说明自己有什么 “心中的世界 ”,从努力付之行动实现理想来感想。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 对一朵花微笑( 11分) 文 /刘亮程 我一回头,身后的草全开花了。一大片。好像谁说了一个笑话,把一滩草惹笑了。 我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情 一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑,在微风中笑得前仰后合。有的哈哈大
12、笑,有的半掩芳唇, 忍俊不禁。A 靠近我身边的两朵,一朵面朝我,张开薄薄的粉红花瓣,似有吟吟笑声入耳;另一朵则扭头掩面,仍不能遮住笑颜。 我禁不住也笑了起来。先是微笑,继而哈哈大笑。这是我第一次在荒野中,一个人笑出声来。 还有一次,我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉。我太喜欢这片绿草了,墨绿墨绿,和周围的枯黄野地形成鲜明对比。 我想大概是一个月前,浇灌麦地的人没看好水,或许他把水放进麦田后睡觉去了。水漫过田埂,顺这条干沟漫淌而下。 B枯萎多年的荒草终于等来一次生机。那种绿,是积攒了多少年的,一如我目光中的饥渴。 我虽不能像一头牛一样扑过去,猛吃一顿,但我可以在绿草中睡一觉。和我喜爱的东西一起睡,
13、做一个梦,也是满足。 一个在枯黄田野上劳忙半世的人,终于等来草木青青的一年。而这一小片的草木会不会等到我出人头地的一天? 这些简单地长几片叶、伸几条枝、开几瓣小花的草木,从没长高长大、没有茂盛过的草木,每年每年,从我少有笑容的脸和无精打采的行走中,看到的是否全是不景气? 我活得太严肃,呆板的脸似乎对生存已经麻木,忘了对一朵花微笑,为一片新叶欢欣和激动。这不容易开一次的花朵,难得长出的一片叶子,在荒野中,我的微笑可能是对 一个卑小生命的欢迎和鼓励,就像青青芳草让我看到一生中那些还未到来的美好前景。 以后我觉得,我成了荒野中的一个。真正进入一片荒野其实不容易,荒野旷敞着,这个巨大的门让你努力进入时
14、不经意已经走 出来 ,成为外面人。它的细部永远对你紧闭着。 走进一株草、一滴水、一粒小虫的路可能更远。弄懂一棵草,并不仅限于把草喂到嘴里嚼嚼,尝尝味道。挖一个坑,把自己栽进去,浇点水,直愣愣站上半天,感觉到可能只是腿酸脚麻和腰疼,并不能断定草木长在土里也是这般情景。人没有草木那样深的根,无法知道土深处的事情。人埋在自己的事情里,埋得暗 无天日。人把一件件事情干完,干好,人就渐渐 出来 了。 我从草木身上得到的只是一些人的道理,并不是草木的道理。我自以为弄懂了它们,其实我弄懂了自己。我不懂它们。 【小题 1】第 段中作者 “在荒野中,一个人笑出声来 ”的原因是什么?( 2分) 【小题 2】第 段
15、和第 段分别使用了 “出来 ”一词,其含义一样吗?为什么?( 3分) 【小题 3】本文语言很有表现力,请 结合文意 ,从【 A】【 B】两句中任选一句,加以品析。( 3分) A靠近我身边的两朵,一朵面朝我,张开薄薄的粉红花瓣,似有吟吟笑声入耳;另一朵则扭头掩面,仍不能遮住笑颜。 B枯萎多年的荒草终于等来一次生机。那种绿,是积攒了多少年的,一如我目光中的饥渴。 我选( ) 品析: 【小题 4】文章最后说, “我从草木身上得到的只是一些人的道理 ”,请概括作者在文中谈到的 “从草木身上得到的人的道理 ”。( 3分) 答案: 【小题 1】 (2分 )作者被盛开的花的美好姿态所感染。 【小题 2】 (
16、3 分 )不一样。前者指的是:无法体验大自然的情感,不能相融为一,后者指的是:人为自己的事劳忙而又不受其约束,关注更为广大的空间。 【小题 3】 (3分 )示例: A运用了拟人的修辞手法 (1分 ),生动形象地写出了花儿开放 时的娇美姿态 (1分 ),也烘托出 “我 ”内心的愉悦之情 (1分 )。 B比喻、拟人的修辞运用 (1分 ), “等来 ”、 “积攒 ” 等词,形象地突出了枯草滋润后的绿意融融、生饥蓬勃 (1分 ),也表达了 “我 ”对绿草青青的渴望和满足。 (1分 ) 【小题 4】 (3分 )人不能生活得太麻木,应该为生活中的美好而感动;人要学会以微笑面对人生,面对其它生命,与大自然的
17、和谐融合能使人愉悦,大自然美好能让人产生对未来的美好憧憬;人应当在关注自身的同时关注更为广泛的自然空间;人无法完全理解自然,与大自然悲哀地相隔着。 (答满三点给满分 ) 【小题 1】 试题分析:阅读本段内容,观察作者对花的描写,然后理解 “笑 ”的原因即爱到花的感染。 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析:阅读文段,根据语境理解作者一从 “自然 ”环境一从 “生活 ”环境来说,所以不同。要把不同的句意说清楚。 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B。 【小题 3】 赏析句子,一要指出句子主要说了什么,二要提出句子运用了什么写作手法,好在哪里,有时
18、还要抓住关键字词分析句子有什么深刻的含义,表达了什么情感。本题两句都是景物描写,首先要点明运用了什么修辞方法,然后再 根据句中关键的字词分析其表现的景物特点。要使用评价语,比如 “突出 ”“形象生动 ”等。 考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 4】 试题分析:抓住第九段中 “人埋在自己的事情里,埋得暗无天日。人把一件件事情干完,干好,人就渐渐 出来 了。 ”结合全文内容从人如何对待自然对待自己的人生这些方面来谈。 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B。 文言文阅读 隆中对(节选)( 8分) 亮答曰: “自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜
19、数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若 跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向苑、洛,将军身率益州之众出于秦川,百
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
2000 积分 0人已下载
下载 | 加入VIP,交流精品资源 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2014 浙江省 慈溪市 初级中学 九年级 11 月考 语文试卷 答案 解析
