2013届浙江省杭州市下城区中考二模语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013届浙江省杭州市下城区中考二模语文试卷与答案（带解析） 其他 用一句话概括下面新闻的主要内容，不超过 30个字。（ 3分） 3月 31日 10时，由浙江狮子会、浙江省献血管理中心、浙江省血液中心、浙江省无偿献血志愿者协会联合举行的 “无偿献血 红色行动 ”在吴山广场正式启动。狮子会作为全球最大的慈善服务组织，遍布全球 206个国家和地区，在开展无偿献血工作方面有着悠久的历史和良好的经验。浙江狮子会成立于 2010 年 3 月，在短短 3年时间内，由创建之初的 6支服务队、 226名会员，到现在已拥有近100支服务队、 2000多名会员，在历次抗震救灾、恤孤助学、扶贫助残、医疗环保、孝亲敬

2、老等服务中奉献和传播爱心，并取得良好成效。 今后，浙江狮子会将在多家医院成立 “爱链接 ”无偿献血爱心基地， “狮友们 ”除亲身参与无偿献血外，还将面向公众开展献血宣传和服务；每周末将有 “狮友 ”在吴山广场流动献血点长期开展无偿献血的服务工作；成立固定成分献血者 “板友队 ”，普及成分献血知识，并建立一支血小板的应急献血队伍。据悉，浙江狮子会还正在募集各方资金，为无偿献血公益事业募集采血车或急救送血车。 答案：浙江狮子会启动无偿献血红色行动，面向公众开展宣传和 服务。 试题分析：第一段文字讲的是 “无偿献血 红色行动 ”在吴山广场正式启动 ”；第二段文字讲的是 “面向公众开展献血宣传和服务

3、”；结合第一、第二段文字，这两段的主要内容为 “无偿献血 红色行动 ”在吴山广并场正式启动并面向公众开展献血宣传和服务 ”。 考点：本题考查学生用一句话概括新闻主要内容的能力。 点评：用一句话概括新闻主要内容，不同于给新闻拟写一个标题，它要涵盖新闻的基本要素，而新闻标题，在导语部分进行拟写就可以了。 仿照示例，写两个句子，要求符合对象特点，恰当运用修辞。（ 3分） 语文教师说，友谊是一篇绝妙的美 文，能让灰色的心情变得亮丽；数学老师说，友谊是一个万能的公式，能解决百思不解的难题；物理老师说，友谊是一根巨大的扛杆，能撬开紧闭的心扉； ， ； ， 。 答案：化学老师说，友谊是一种化学反应，能起到酸

4、碱平衡的作用； 政治老师说，友谊是一束心灵的火花，能点燃生命的火把；音乐老师说，友谊是一首优美的乐曲，能找到心灵的知音；美术老师说，友谊是一幅绚丽的图画，能涂抹缤纷的色彩。 试题分析：根据提示语，语文老师、数学老师所说的内容都符合自身的身份，所以，仿写的内容只要符合各位学科老师的身份以及运用修辞手法即可。 考点 ：本题考查学生仿写的能力。 点评：仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。 根据语境，在横线上补写一句话。要求语意明确，语言得体。（ 3分） 家人聚餐时，你的表哥表姐只顾低头玩手机和 IPAD 而冷落了爷

5、爷奶奶，这时，你会对他们说： 。 答案：请你们把手机和 IPAD先放一放吧，陪爷爷奶奶说说话，我们更需要与亲人面对面的交流。 试题分析：与人交流时，要注意称呼、用语的婉转，最重要的是要表明你的态度。 考点：本题考查学生口语交际的能力。 点评：口语交际时能注意说话的场合、说话人的身份、听话人的身份、说者与听者之间的关系等。表达时，要注意文明得体，要做到简洁准确、条理清晰，有的还要展示一定的文采。即要做到四有： “有礼 ”“有理 ”“有序 ”“有文采 ”。主题辩论和根据材料发表观点或演讲，能就适当的话题做有准备的主题演讲，有自己的观点，有充足的论据，有一定的说服力。观点鲜明、论据充足、论述充分，还

6、要注意论述的条理层次。即发表自己的看法，有中心、有条理、有根据，清楚、连贯、不偏离话题。 阅读下面的文字，在 处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅 。（ 3分） 人生在世有很多的时候需要选择，但是选择是一个艰难的过程，何去何从常常会让我们犹豫不决。过分地彷徨，可能会坐失良机，让机会从面前溜走，造成“机不可失，时不再来 ”的感叹。 。所以 。除此之外，就是在决策的时候，不要一味地依赖别人的意见，他人并不知道你真实的处境，无法设身处地从你的角度出发来选择。 答案： 过分地草率，可能会仓促决定，也会产生悔不当初的愧疚。 选择既要把握好时机，又要仔细慎重。 试题分析：本段文字，围绕 “选择 ”

7、这个话题展开论述，根据 “过分地彷徨，可能会坐失良机，让机会从面前溜走 ，造成机不可失，时不再来的感叹 ”这句话，仿写一句与之意思相似、结构相同的句子即可。根据 “所以 ”这一结论性的词语， 2句根据前面的语句来补写即可。 考点：本题考查学生根据语境补写语句的能力。 点评：根据语境补写语句，一方面要注意补写的语句前后连贯、符合语境；另一方面要注意补写的语句要扣住语境中的关键词语，力争做到前后呼应。 选择题 下列加线字的注音全都正确的一项是（ 3分） A 闷 热（ mn） 禁 锢（ jn） 着 落（ zho）无人问 津 （ jn） B挑 衅 （ xn） 哺 乳（ p）文 绉绉 （ zhu）惟妙惟

8、 肖 （ xio） C教 诲 （ hu） 粗 犷 （ kung）重 荷 （ h） 贻 笑大方（ y） D脸 颊 （ ji ） 炽 热（ zh） 强 迫（ qing）垂 涎 三尺（ yn） 答案： A 试题分析： B、哺乳（ b）。 C、粗犷（ gung）。 D、炽热（ ch）。 考点：本题考查学生对汉字的认读能力。 点评：拼音不仅是我们学习汉字、学好普通话的工具，更是我们的一项语言技能。汉语拼音侧重考查综合运用能力，考查内容兼顾课内课外，涉及范围很广。学习过程中可以进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等。 下列句子中没有语病的一项是（ 3分） A在 昨天的治理城市交通拥堵工作动员大会上，杭州市

9、出台了一系列 “治堵 ”新招，严处 8类严重影响交通的违法行为。 B 2013年，杭州市确保拆除城乡违法建筑大约 300万平方米左右，力争完成拆除城乡违法建筑 375万平方米的任务。 C各地住房城乡建设、通信行业主管部门要加大对既有住宅区和住宅建筑通信配套设施资源共享的监管力度，切实解决光纤到户改造入场难。 D “社区文化建设基地 ”是集艺术品展示、宣传、拍卖为一体的综合性文化场所，以推广文化、交流文化、普及文化和传播文化。 答案： A 试题分析： B、用词重复，去掉 “大约 ”或 “左右 ”即可。 C、缺少成分，在 “入场难 ”后 “的问题 ”。 D、缺少成分，在 “传播文化 ”后加上 “为

10、目的 ”。 考点：本题考查学生修改病句的能力。 点评：修改病句，是辨析病句的最终目的。病句修改题考点要求包含以下几个方面 : 1.辨析并判断句子的正误。 2.从成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱等方面有侧重地修改病句。 3.用符号修改有语病的句子。 4.在语段中找出病句进行修改。修改病句以通顺、正确为原则，不作修饰，不改变原意。把握句子结构，了解常见病句类型及修改方法，是基本应对策略。要特别注意成分残缺、搭配不当、 语序不对、结构混乱等语病。 下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（ 3分） A朝花夕拾是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，我们所学习的从百草园到三味

11、书屋、藤野先生是其中的几篇。 B论语是儒家经典著作之一，与孟子大学春秋合称 “四书 ”。 C水经注使其作者北朝北魏地理学家、散文家郦道元成为山水游记文学的鼻祖。 D邹忌讽齐王纳谏选自战国策，作者是西汉时的刘向，战国策是一部国别体史书。 答案： B 试题分析： B、孟子孔子论语大学合称为 “四书 ”。 考点：本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。 点评：文学常识及课文内容如果以选择题出现的话，所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的

12、将正确项与错误项区分开来；若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。 下列句子中加线的词语使用错误的一项是（ 3分） A越来越多的城市青少年喜欢自己在家里 消磨 时间，而不肯走出家门和别人一起活动，长此以往，人际交往能力怎么能得到提高呢？ B三月的杭州太子湾公园里，郁金香和樱花 竞相 开放了，人潮如织，游客们尽情欣赏着园中的美景。 C为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓 处心积虑 。 D西方的印象派绘画与中国的写意画有 异曲同工 之妙，二者都不是纯客观地描绘自然，而是重在表现画家对世界强烈、独特的个人感受。 答案： C 试题分

13、析： C、 “处心积虑 ”为贬义词，用在此不合语境。 考点：本题考查学生运用成语的能力。 点评：本题不难， C项中的成语错误很明显。成语是汉语言的精华，平时学习要好好掌握，阅读文章多记忆成语，尤其是课文注释中提到的成语，要辨识成语的意义、写法、适用对象、情感色彩，注重积累，写作时多多使用成语。 下列词语中没有别字的一项是（ 3分） A侧隐骸骨不计其数委屈求全 B诲暗怅然络绎不决意气风发 C慰籍阔绰贻然自得苦心孤诣 D浩瀚无垠吹毛求疵郑重其事 答案： D 试题分析： A、恻隐，委曲求全。 B、络绎不绝。 C、慰藉，怡然自得。 考点：本题考查学生修改错别字的能 力。 点评：汉字音形义是中考必考点，

14、要求学生识记现代汉语普通话的字音和现代汉语的字形，注意多音字、同音字、形声字、形近字的读音和字形，复习中应重点把握音形，能够准确辨别和识记。特别注意同音字和形近字的字形 。 现代文阅读 黄山绝壁松 冯骥才 黄山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黄山，给我以震动的是黄山松。 黄山之松布满黄山。由深深的山谷至大大小小的山顶，无处无松。可是我说的松只是山上的松。 山上有名气的松树颇多。如迎客松、望客松、黑虎松、连理松等等，都是游客们争相拍照的对象。但我说的不是这些名松，而是 那些生在极顶和绝壁上不知名的野松。 黄山全是石峰。裸露的巨石侧立千仞，光秃秃没有土壤，尤其那些极高的地方，天寒风疾，草木不生，苍鹰

15、也不去那里，一棵棵松树却破石而出，伸展着优美而碧绿的长臂，显示其独具的气质。世人赞叹它们独绝的姿容，很少去想在终年的烈日下或寒飙中，它们是怎样存活和生长的？ 一位本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质，腐蚀石头的表面，使其化为养份被自己吸收。为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝壁，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头搏斗着， 最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂！还有什么树木有如此顽强的生命力？ 我在迎客松后边的山崖上仰望一处绝壁，看到一条长长的石缝里生着一株幼小的松树。它高不及一米，却旺盛而又

16、有活力。显然曾有一颗松籽飞落到这里，在这冰冷的石缝间，什么养料也没有，它却奇迹般生根发芽，生长起来。如此幼小的树也能这般顽强？这力量是来自物种本身，还是在一代代松树坎坷的命运中磨砺出来的？我想，一定是后者。我发现，山上之松与山下之松决不一样。那些密密实实拥挤在温暖的山谷中的松树，干直 枝肥，针叶鲜碧，慵懒而富态；而这些山顶上绝壁松却是枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健又强悍。这绝壁之松是被恶劣与凶险的环境强化出来的。它虬劲和富於弹性的树干，是长期与风雨搏斗的结果；它远远地伸出的枝叶是为了更多地吸取阳光 这一代代艰辛的生存记忆，已经化为一种个性的基因，潜入绝壁松的骨头里。为此，它们才有着如此非凡的性格与精

17、神。 它们站立在所有人迹罕至的地方。那些荒峰野岭的极顶，那些下临万丈的悬崖峭壁，那些凶险莫测的绝境，常常可以看到三两棵甚至只有一棵孤松，十分夺目地立在那里。它们彼此姿态各异，也神情各异，或英武 ，或肃穆，或孤傲，或寂寞。远远望着它们，会心生敬意；但它们 只有站在这些高不可攀的地方，才能真正看到天地的浩荡与博大。 於是，在大雪纷飞中，在夕阳残照里，在风狂雨骤间，在云烟明灭时，这些绝壁松都像一个个活着的人：像站立在船头镇定又从容地与激浪搏斗的艄公，战场上永不倒下的英雄，沉静的思想者，超逸又具风骨的文人 在一片光亮晴空的映衬下，它们的身影就如同用浓墨画上去的一样。 但是，别以为它们全像画中的松树那么

18、漂亮。有的枝干被飓风吹折，暴露着断枝残干，但另一些枝叶仍很苍郁；有的被酷热与冰寒打败，只剩下赤 裸的枯骸，却依旧尊严地挺立在绝壁之上。於是，一个强者应当有的品质 刚强、坚韧、适应、忍耐、奋取与自信，它全都具备。 现在可以说了，在黄山这些名绝天下的奇石奇云奇松中，石是山的体魄，云是山的情感，而松 绝壁之松是黄山的灵魂。 【小题 1】结合全文说说黄山松给我哪些方面的震动？（ 4分） 【小题 2】下列句子富有表现力，请加以赏析。（ 4分） 裸露的巨石侧立千仞，光秃秃没有土壤，尤其那些极高的地方，天寒风疾，草木不生，苍鹰也不去那里，一棵棵松树却破石而出，伸展着优美而碧绿的长臂，显示其独具的气质。 於是

19、，在大雪纷飞中，在夕阳残照里，在风狂雨骤间，在云烟明灭时，这些绝壁松都像一个个活着的人：像站立在船头镇定又从容地与激浪搏斗的艄公，战场上永不倒下的英雄，沉静的思想者，超逸又具风骨的文人 【小题 3】写山下之松有什么作用？（ 4分） 【小题 4】为什么说 “绝壁之松是黄山的灵魂 ”？ （ 4分） 答案： 【小题 1】 它生长在极顶和绝壁上，有着顽强的生命力； 它在恶劣与凶险的环境中磨砺、强化出非凡的性格与精神； 身处绝境却卓立不群，志怀高远； 无论苍郁与枯败，都具有强者的品质。 【小题 2】 用对比写出天寒风疾、草 木不生、苍鹰不去的恶劣环境，又用拟人的修辞手法，写出了绝壁松的碧绿生机、优美姿态

20、，表达了作者对绝壁松的赞美。 把绝壁松比喻成艄公、英雄、思想者、文人，展现了绝壁松虽身处恶劣环境但是镇定从容、顽强搏斗但仍沉静超逸的风骨。 【小题 3】生长在温暖的山谷中的松树干直枝肥，针叶鲜碧，慵懒而富态，对比衬托了绝壁松的枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健又强悍。（ 2分）突出了绝壁松在坎坷命运中磨砺出来的坚韧和奋力生长的勇气，体现了它非凡的性格与精神。（ 2分） 【小题 4】略 【小题 1】试题分析：从黄山绝壁松的生长环境以及其体现出来的精 神面貌来概括即可。 考点：本题考查学生提取信息和概括的能力。 点评：审题后要确定答题范围，本题的答题范围很明确，题目要求中已提到结合全文，所以要细读全文，从前

21、向后找关键语段及关键语句，并将其中的信息加以概括。 【小题 2】试题分析：（ 1）为了表现对绝壁松的赞美，作者用恶劣的环境描写来反衬绝壁松的精神；（ 2）为了表现绝壁松的傲骨，作者用来形象的比喻，表现了作者对其的赞美之情。 考点：本题考查学生鉴赏语句的能力。 点评：根据上下文，结合词句原意，从词性的活用、色彩的变化、句式的运用及修辞手法等方面，揣摩词句的意义 ，并从进行鉴赏的角度进行评价。 【小题 3】试题分析：因为山下之松的生长环境优越，而绝壁松的生长环境恶劣，二者形成鲜明的对比，从而衬托出绝壁松的形象，表现作者对其的赞美之情。 考点：本题考查学生分析文章写作方法的能力。 点评：解答此题，要

22、了解对比、衬托这些写作手法，然后结合文章具体内容作具体分析即可。 【小题 4】试题分析：黄山绝壁松不仅仅是一种自然景观，更是刚强、坚韧、适应、忍耐、奋进与自信精神的集中体现，昭示着生生不息的生命存在，使黄山更富于生命气息和人格化的气质，所以作者把绝壁之松看做黄山的灵魂。 考点： 本题考查学生对文章内容的理解能力。 点评：要整体感知文章内容，根据故事的情节发展以及关键的细节描写，并找到相关的语句为依据 ,作出合理的推断，这样理由才充分。 飞鸟之殇 因为长有翅膀，鸟类当是世界上最自由的野生动物。无论栖息繁殖还是休憩觅食，无论迁徙越冬还是扩散漂泊，又因其种类多、数量大，它们的身影几乎遍布世界各地。因

23、此，鸟类在人类百般爱护的同时几乎成为受到人类伤害最多且历史最长久的野生动物之一。 人类对鸟类的影响轻则使其受到惊扰，限制其自由，致使其伤残，重则殒其命，再重则破坏其栖息地、灭其种族。 根据中国科 学院新疆生态与地理研究所马鸣研究员撰写的中国偷猎水鸟状况研究报告显示，过去 3年里，全国约有 40个种类至少 20万只水鸟丧生，平均每年被猎杀的水鸟在 8万 12万只左右，其中 68的野鸟被毒杀致死。需要引起注意的是，约有 60的鸟类具有迁徙行为，全球每年有数十亿只鸟类迁徙往返于世界各地。相对于留鸟而言，候鸟在迁徙途中遇到的危险要大很多，其遭到人类伤害的原因和方式也要复杂得多。 2012年秋季鸟类迁徙

24、季节，湘赣交界的罗霄山脉猎杀候鸟一村一日竟达 1吨，全年达到 150吨之巨。天津北大港21只东方白鹳遭到毒杀致死的事件 余波仍未散去。这两个事件堪称典型，而这仅仅是人类对鸟类疯狂猎杀的缩影。根据多个相关组织近年来的不完全统计数据，人类猎捕的野生鸟类约有 50用于食用（其中捕杀者自己食用占 15，卖到餐馆供食客食用占 35）， 30用于宗教放生， 10用于标本制作， 10属于毫无目的纯娱乐行为。以上统计不难看出约有 75的鸟类被作为商品进入流通环节，成为某些人谋取经济利益的手段。 无论农业生产占地和渔业生产围海或城市发展用地，鸟类的栖息地正遭受着最为严重的影响。森林砍伐、湿地退化、海洋污染正使得

25、鸟类的栖息地逐渐丧失。对于一些狭 窄分布的鸟类而言，栖息地的丧失对于他们是致命的，如四川山鹧鸪，受各种因素影响，其本就极为狭窄的栖息地，越来越破碎化，已严重危及这一鸟种的生存。水体污染导致水生动物死亡，对水鸟觅食形成挑战，在一些农业生产领域，由于农药的滥用，也给鸟类带来巨大的影响，一些鸟类因为吃了施药的食物被毒死，有些则因为毒性的作用产生厌食行为而饿死等等。现代钢筋水泥的建筑，越来越不能给诸如燕子等鸟类提供营巢的条件，更不能给诸如麻雀等洞巢鸟类提供繁殖条件，导致一些鸟类退出或局部绝迹。除了广大农村依然尚可见得家燕身影，城市郊区已很难见到燕子 营巢育雏的情景了。如在鸟类中扩散性最强、生命力最顽强

26、、仅用了两三百年就几乎遍布全球的树麻雀，因为受繁殖条件限制和食源影响在我国很多地区已局部绝迹。现在的很多城市建筑既高大又喜用玻璃幕墙，这给很多鸟类造成了大麻烦，特别在晴天，玻璃幕墙的反光作用让鸟类误以为是通透的空域，结果是疾飞而去，惨烈而死。据有关研究资料显示，仅在欧洲地区每年因为玻璃幕墙而夺去生命的鸟类达 2.5亿只。我国虽无统计数据，但可以肯定不在少数，且会越来越突出。浙江的杭州湾大桥在建设及建成使用之后，每到鸟类迁徙季节，都有大量鸟类撞死在桥上。为发展 新能源，风力发电机组的轮扇、电力运输的线路也成为鸟类新的杀生凶器。 人类对鸟类的影响和伤害已经到了全面、深刻、持久的状态，人类要改变这一

27、状况必须要更加了解鸟类、了解自己、科学而动、谨慎而为。 【小题 1】人类对鸟类的影响与伤害有哪些具体体现？（ 5分） 【小题 2】指出下列词语指代的内容。（ 2分） 而 这 仅仅是人类对鸟类疯狂猎杀的缩影。 这 给很多鸟类造成了大麻烦。 【小题 3】指出下列说法的错误，并简述理由。（ 4分） “平均每年被猎杀的水鸟在 8万 12万只左右，其中 68的野鸟被毒杀致死 ”是通过作比较说明人类猎 杀毒杀的水鸟数量之多。 举了树麻雀在我国很多地区已局部绝迹的例子是为了说明狭窄的栖息地已严重危及这一鸟种的生存。 【小题 4】根据文意，谈谈我们应该怎样对待鸟类。（ 3分） 答案： 【小题 1】 猎杀毒杀鸟

28、类， 使它们丧失栖息地， 农药和水体污染， 不能提供营巢的条件， 很多建筑的玻璃幕墙、大桥、风力发电机组的轮扇、电力运输的线路夺去鸟类生命。 【小题 2】 罗霄山脉猎杀候鸟事件和天津北大港东方白鹳遭毒杀致死的事件。 现在的很多城市建筑既高大又喜用玻璃幕墙。 【小题 3】 不是作比较，是列数字的说明方法。 不是为了说明狭窄的栖息地已严重危及这一鸟种的生存，而是为了说明鸟类需要营巢和繁殖条件。 【小题 4】 严厉禁止人们对鸟类的捕猎行为，禁止野生鸟类买卖， 给鸟类提供可供栖息的地方， 建造大型建筑物、输电线路等之前考察鸟类迁徙路线。 【小题 1】试题分析：根据文章的第四小节的内容，从栖息地的范围缩

29、小、环境的恶化、现代化的建筑等角度来概括人类对鸟类的影响与伤害有哪些具体体现即可。 考点：本题考查学生提取信息的能力。 点评：从原文中提取信息时，一定要抓住关键的语句和关键词语。并根据 设定的分值来判断是几个方面（当然内容的理解还是最主要的，分值是参考条件），并用简洁的切题的语言概括出来。 【小题 2】试题分析：（ 1）联系这句话的前后文， “这 ”指代的内容为 “罗霄山脉猎杀候鸟事件和天津北大港东方白鹳遭毒杀致死的事件 ”。（ 2）联系这句话的前后文， “这 ”指代的内容为 “现在的很多城市建筑既高大又喜用玻璃幕墙 ”。 考点：这是考查指代性词语指代的内容。 点评：说明文的特点体现在科学性和

30、准确性上，所以学会在原文中寻找答案：至关重要，学生应培养这种解决问题的能力来突破说明文考题。 【小题 3】试题分析：（ 1） 运用列数字的说明方法，说明鸟被人类猎杀的数量之多，引起人们的思考。（ 2）运用举例子的说明方法，说明鸟类需要营巢和繁殖条件这一特点，希望人们能够为鸟类提供好的生存环境。 考点：本题考查学生对说明方法及其作用的掌握情况。 点评：分析说明文的说明方法以及作用是说明文常考的题型。解答此类题型，必须要结合文段的内容来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。 【小题 4】试题分析：根据人类对鸟类的影响与伤害的具体体现来谈我们人类应该

31、怎样对待鸟类即可。 考点：本题考查学生概括 文章内容的能力。 点评：概括文章的内容，首先明确题目的要求，根据题目的要求明确答案：的区域，然后用简洁的语言分要点概括出来即可。 文言文阅读 陈公神道碑铭 曾巩 公讳世卿，字光远，南剑州沙县人也。公为儿时，书木叶为诗，其父见之大惊，遂使学，以笃志闻于乡。中雍熙二年进士，为衡州军事推官，改静安军节度推官。王小波、李顺盗蜀，州县多不能保，东围静安，公应变，为箭 兵械城守之具百余万，约其属分城守之。围既久不解，分城者疑惧意懈，出语动公，公以义谯数勉之。而间谓州长张雍日： “此属留之则溃人心，纵之使求外兵，则两全。 ”雍听其言。盗数万人围静安八十日，公奋励距

32、敌，射其裨将一人，应手死。又射至数百人，无不辄死。盗以故不敢迫。而外兵来救，乃卒解静安之围。事闻，即其军，以公为掌书记，父 丧不许去官。自宋兴小吏势，盗起往往转掠数百千里，吏辄弃城走。及公之保静安，则若吏力皆可以有为者。然公之于此时。盖亦易无为有，以少胜众，此材智烈丈夫之所为。小拘常见之人亦安能责其此出哉 【小题 1】下列句子中加线的词解释错误的一项是（ 3分） A王小波、李顺 盗 蜀（叛乱） B约其 属 分城守之（下属） C 纵 之使求外兵（纵然） D父丧不许 去 官（离职） 【小题 2】下列句子中加线的词意思相同的两项是（ 4分） A书木叶 为 诗不足 为 外人道也 B公 以 义谯数勉之域

33、民不 以 封疆之界 C 而 外兵来救呼尔 而 与之 D然公 之 于此时吾知子 之 所以距我 【小题 3】用现代汉语写出下列句子的意思。（ 4分） 其父见之大惊，遂使学，以笃志闻于乡。 小拘常见之人亦安能责其此出哉 【小题 4】陈公卿是怎样的人？请结合文意谈谈。 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 B D 【小题 3】 他的父亲看到这件事后非常吃惊，就让他去学习，凭借专心致志而闻名乡里。 拘守小节见解平常的人，又怎么能够要求他们做到这些呢 【小题 4】陈公卿是一个有勇有谋的人。 【小题 1】试题分析： C、纵之使求外兵（如果）。 考点：本题考查对文言字词的理解的理解能力。 点评：文言实词的考

34、查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让考生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。在理解时，除了根据具体的语境，还要注意一些字的特殊用法。 【小题 2】试题分析： A、写 对。 B、凭借 凭借。 C、表顺承 表修饰。 D、助词，无意义；助词，无意思。 考点：本题考查对文言字词的理解的理解能力。 点评：平时学习中，对于文言实词、虚词，尤其是其中的多义词要多加比较，知道它有几个意思，并分别举出例句，积累下来。遇 到多义的文言词语后一定要加以联想，想一想在其它句子中该词是什么意思，这样熟能生巧。考试时再遇到就

35、可以轻而易举地区别开了。 【小题 3】试题分析： “遂 ”是 “于是 ”的意思， “以 ”是 “凭借 ”的意思， “笃 ”是 “认真 ”的意思， “于 ”是 ”在 “的意思。除了这几个关键字外，还要注意整个句子在翻译时的完整性与完整性。 考点：本题考查学生翻译语句的能力。 点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准 “信 ”（准确无误）和 “达 ”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译 要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。 【小题 4】试题分析：从他与下属约定分守城池的一部分、把劝降的人放出

36、去让他们寻求外援军队看出他的谋略，从他奋勇抵抗敌兵，射中敌人裨将一名，又射中几百人看出他的勇猛。 考点：本题考查分析人物形象的能力。 点评：根据文章的内容分析人物形象，关键在于抓住文中有关人物的典型事例，根据事例来分析人物形象即可。 诗歌鉴赏 阅读下面两首古诗，完成两小题。（ 5分） 咏柳 唐 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 咏柳 宋 曾巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 【小题 1】贺知章笔下的柳是 的形象，曾巩笔下的柳是 的形象。 【小题 2】请赏析这两首咏柳诗所表达的不同情感。 答案： 【小题 1】表现春天的

37、创造力的美的形象，得势猖狂的势利小人形象。 【小题 2】贺知章咏物抒情，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。曾巩借物说理，贬抑与嘲讽了小人尽管一时得志、气焰嚣张，但终究逃不出历史的惩罚。 【小题 1】试题分析： “碧玉妆成一树高 ” ，一开始，杨柳就化身为美人而出现； “万条垂下绿丝绦 ”，这千条万缕的垂丝，也随之而变成了她的裙带。上句的 “高 ”字，衬托出美人婷婷袅袅的风姿；下句的 “垂 ”字，暗示出纤腰在风中款摆。诗中没有 “杨柳 ”和 “腰支 ” 字样，然而这早春的垂柳以及柳树化身的美人，却给写活了。 曾巩这首诗把柳絮飞花的景色写得十分生动。柳絮在东风相助之下，狂飘乱舞，铺天盖地，

38、似乎整个世界都是它的了。抓住了事物的特色。使之性格化了，使人看到一个得志便猖狂的形象。 考点：本题考查学生分析诗歌内容的能力。 点评：解答此题，首先要理解诗歌的内容，在此基础之上，再联系作者的写作主旨来分析 两位诗人笔下 “柳 ”的形象即可。 【小题 2】试题分析：贺知章意在借景抒情，表达对春天的喜爱；曾巩意在运用象征，来表示对得势猖狂的势利小人的嘲讽。 考点：本题考查学生对诗歌情感的理解能力。 点评：诗歌中人物的思想感情有时借写景、叙事间接表达出来，也有时直接抒发情感。如果有直接抒情的语句，一定要借助这些诗句揣摩所要表达的感情。 默写 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（只选做三小题）（ 3分

39、） 【小题 1】 ，小桥流水人家， 。（马致远天净沙秋思） 【小题 2】无可奈何花落去， ， 。（晏殊浣溪沙） 【小题 3】同 是秋景，刘禹锡笔下的 “自古逢秋悲寂寥， _”充满了豪迈乐观之情，而范仲淹的 “塞下秋来风景异， _”，却流露着淡淡忧伤之感。 【小题 4】生，亦我所欲也。义，亦我所欲也。 ， 。（孟子鱼我所欲也） 答案： 【小题 1】枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马 【小题 2】似曾相识燕归来 小园香径独徘徊 【小题 3】我言秋日胜春朝 衡阳雁去无留意 【小题 4】二者不可得兼 舍生而取义者也 试题分析：默写时，注意 “藤、瘦、曾、徘徊、衡、雁、兼 ”等词语，还要注意一些提 示语，同时还

40、要注意整个句子的准确性。 考点：本题考查学生背诵默写的能力。 点评：古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。 作文 阅读下面的文字，按要求作文。（ 40分） 请以 “我用 书写人生 ”为题目，写一篇 600字至 800字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 答案：略 试题分析：此题为半命题作 文，首先要补好题，然后根据补写的内容进行审题、立意即可。如：我用诚实书写人生，则可围绕

41、“诚实 ”进行审题、立意。 “诚实 ”这个话题很宽泛。在处理话题时，可以采用化大为小的方法，也就是把内容宽泛的话题具体为自己要写的小事件、小文章，为大题目找到一个小巧的突破口，从小处着手，以小题材反映大主题，从小题材中挖掘出深刻的、闪光的思想。待人要诚实，对大自然也要诚实。只有诚实，人与人、人与自然才能沟通，才能达到某种默契，创造生活的奇迹。另外，也应该看到，面对汹涌的洪水，你振臂高呼： 我是共产党员，同志们跟我上 尽管此时 你根本不是共产党员，但从这善意的虚假中却可以看出一种永恒的东西在闪光 总之，这个话题要求同学们 放出眼光，运用脑髓 ，辩证地看待，不要抱泥于某一方面。 考点：本题考查学生写作的能力。 点评：半命题作文就是命题人限定题目一部分的内容，学生根据要求将题目补充完整，然后再进行写作的作文命题形式。半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间，对学生来说既有所限制又不失开放性，在立意、选材、构思等方面给考生适当的选择余地。半命题形式既有利于考生个性的张扬，又能较好地避免宿构和猜题押题，能较为真实地反映学生的写作水 平。