2012年初中毕业升学考试（广东肇庆卷）语文（带解析）.doc

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1、2012年初中毕业升学考试（广东肇庆卷）语文（带解析） 选择题 下列词语中划线字的注音，都正确的一组是（ 3分） A咀 嚼 ( ju) 羞 怯 （ qi） 随声附 和 (h) B 喑 哑 (n) 穿 梭 (su) 阡 陌交通 (xin) C 匀 称 （ chn） 俨 然 (yn) 断壁残 垣 (yun) D 秕 谷 (b) 酝 酿 (ling) 人迹 罕 至 (hn) 答案： C 下列句子中，划线的成语使用不当的一句是（ 3分） A为了孩子的成长成才，家长不惜花重金请家教或送孩子去各种各样的培训班，可以 说是 无所不为 。 B很多人热衷于用微博记录自己生活中的点点滴滴，并且 乐此不疲 。 C肇

2、庆作为一座旅游名城，自然景观与人文景观 相得益彰 ，每年都会吸引大量游客观 光游玩。 D儿童节前夕，美国费城交响乐团赴天津希望小学，为那里的师生上了一节别开生面 的音乐课。 答案： A 下列句子中，没有语病的一项是（ 3分） A这座公园环境优美，空气清新，设施齐全，是群众休闲娱乐的宜居地。 B在亿万注视下，刘翔第一个冲过终点线，成为首个获得百米跨栏比赛冠军的亚洲人。 C父母外出打工后，姐姐挑起家庭重担，像母亲一样无时无刻呵护着弟弟妹妹。 D -般而言，身体素质的好坏，很大程度上取决于我们平时是否注重锻炼。 答案： D 现代文阅读 寻觅记忆的声音 柳萌 我一直固执地认为，每个地方每个区域，都有自

3、己的声音。这些有特点的声音，即 使在黑夜里听到，都会让你准确地判断，你此刻在什么地方。 比方，我家乡宁河青青稻田里，夏日那一片清脆的蛙声；比方，漫步音乐之都维也纳，无处不闻的优美琴声等等，都成了我记忆中的声音，只要一想起这些地方，那声音就会自然而然地，在我的耳边轻轻地回响。仿佛在跟我诉说他们的往事，以及现在的更为新鲜的故事。 这次来到广州番禺， 7眼前看到的一切，都是那么充满现代感。城市充沛的活力，犹如南方的阳光，灼开了我昏花老眼，我真想看看，早年芭蕉树丛的景色；然而，触目可见的只是零散芭树，倒是有众多新鲜花木，不时拥到我的眼前。旧景不再，旧情依然。 在参观空闲小憩时，在一家茶厅饮茶赏乐， 听

4、着优美的广东音乐，立刻让我不由得想起，第一次听到的这南国的声音。那声音比之现在听到的，好像更悦耳、更美妙、更抓心。更充满化不开的韵味儿。是呵，那伴过轻盈舞姿的步步高还在吗？那让人遐想的饿马摇铃去哪里了？那平湖秋月的旋律还那么优美吗？我在询问更想寻觅。我询问的是广东音乐，我寻觅的是我的生活。 我第一次到广州，是上世纪 50年代的一个 1 0月。火主到达的时间是在晚上，走出灯火辉煌的火车站，像到每个陌生城市一样，我想捕捉异样的景色，然而，我看到的却别无二致，在失望中忽然听到，那唯有广州才有的声音一一 悠扬舒展的广东音乐，还有那噼噼啪啪的木屐声。于是我兴奋地跟同伴说： “广州这座城市太有意思了，用独

5、特的美妙声音，向远方客人问候！ ”这声音是生活的交响，这声音是远古的足音。这声音中的景色，如同一小幅油画，保存在我记忆的相册里。 后来我又多次来过广州，广州的高楼多了，广州显得洋气了。然而，那噼噼啪啪的木屐声，几乎已经完全消失了，木屐被柔软塑料鞋代替；悠扬舒展的广东音乐，只在餐厅里会偶尔听到，街头响起的大都是流行乐曲。我只是遗憾，却并不惆怅。 这次来到广州番禺，那噼噼啪啪的木屐声，同样在任何地方都未听到，原以为 ，那悠扬舒展的广东音乐，大概也不会再飘出来了，谁知在那个休憩的茶厅，却举办了一次广东音乐演奏专场，而且还有醇厚的女声伴唱，着实让我过了把广东音乐欣赏瘾，当然，比这更欣慰的是让我知道，早

6、年记忆中的广州的声音，并没有在这块土地完全消失。 除了这古老的广东音乐，在番禺，我还寻找到了另一种乐音，它比之柔美的广东音乐，更有着震撼心魄的巨大力量，这就是番禺人冼星海的乐音。被称为“人民音乐家 ”的冼星海，出生于番禺榄核镇一个渔民之家。可能是这块土地的乐音，滋养了他的音乐天赋，闯荡过的纷繁的大千世界，开阔了他的眼界和心胸， 他用跟乡贤们同样的音符，谱写出中华民族的最强音。我曾经在晚霞落尽的壶口，借助微弱的光亮欣赏瀑布，那壮阔的阵列，那震撼的响声，仿佛是从天而降的兵马，挟带着锐不可当的气势，扑面而来而后又渐渐远去。此时我分明清晰地听到了，黄河的吼声，太行的号声，让一个不肯屈辱的民族，昂首站立

7、在这个世界上。星海是可敬的，番禺应自豪。 每个时代的人，都有自己的生活方式，都有自己的表述声音。我发现当代的番禺人，更喜欢用新的声音，倾诉对新生活的感受。这新的番禺的声音是大夫山公园的潺潺流水声，是沙湾活动中心的击乐声，是建设工地搅拌机的轰 鸣声 这声音寄托番禺人的无限向 往，这声音滋润着番禺人的心田。 （选文有删改） 【小题 1】阅读全文，请简要回答作者寻觅的声音有哪些。（ 3分） 【小题 2】第 段中画线语句运用了哪种记叙顺序？作用是什么？（ 4分） 【小题 3】请简要分析第 段中画线语句的含义。（ 4分） 【小题 4】请结合全文简要分析题目 “寻觅记忆的声音 ”的含义。（ 4分） 答案：

8、 【小题 1】噼噼啪啪的木屐声、悠扬舒展的广东音乐、冼星海的乐音。 【小题 2】插叙（ 2分），交代了作者寻觅记忆的声音的原因（ 1分），使文章跌宕有致 (1 分 )。 【小题 3】 “遗 憾 ”是因为作者 “记忆的声音 ”几乎完全消失（ 2分）。 “不惆怅 ”是因为作者以宽容的态度对待时代的进步、生活的变化（ 2分）。 【小题 4】一方面通过现实写记忆，写出作者对美好记忆的怀念之情：另一方面通过记忆写现实，表达了作者对新的 )声音、新的生活的赞美之情。 【小题 1】本题考查学生概括文章内容的能力。根据文章第 6、 7、 8段的内容来概括作者寻觅的哪些声音即可。 【小题 2】本题考查文章的叙事

9、方法以及叙事方法的作用。第 5段属于 “插叙 ”，作用补充文章的内容。 【小题 3】本题考查学生理解文章加点词语含义的能力。扣住 “声音的消 失 ”与“时代的发展 ”这两个角度来理解加点词的含义即可。 【小题 4】本题考查学生理解文章标题含义的能力。理解文章标题的含义可以从表层、深层来理解即可。 阅读下面的文字，完成小题。 安全的节能 “大衣 ”：发泡水泥 刘荣明 为了能够阻挡夏天的炎热和冬天的寒冷，国家规定在建造楼房时必须给建筑物穿一件用保温材料做成的节能 “大衣 ”，以减少夏天室内冷气和冬天室内暖气的外流。然而近年来，由于建筑外墙易燃的保温材料导致的 “高楼火灾 ”却令人触目惊心。国家有关

10、部门已经禁用了易燃的有机外墙保温材料，取而代之的是无机保温材料，发泡水 泥就是其中的一种。 发泡水泥，顾名思义，是一种有 “泡泡 ”的水泥。 “泡泡 ”是如何产生的呢？首先，将发泡剂用机械搅拌方式，或者高压空气雾化气动方式进行充分发泡，形成大量大小均一、直径适宜、稳定的泡沫。然后将泡沫与水泥浆均匀混合，经过发泡机的泵送系统进行现浇施工或模具成型，经自然养护，就形成了一种内部含有大量封闭气孔的新型轻质保温混凝土。 通过发泡水泥技术制作的节能 “大衣 ”除了阻燃，还有很多优势。它属于气泡状绝热材料，那些水泥内部的封闭泡泡，可以使混凝土轻质化和保温隔热化，所以保温、隔音的效果特别好。发泡水泥 还有支

11、撑地暖管材和地面承重的作用，因其强度高、不变形，故可以避免使用复合材料形成的地面裂缝其抗压强度较高，抗裂性是普通混凝土的 8倍。 在制作发泡水泥的过程中，发泡剂必不可少，发泡剂是否安全环保呢？水泥发泡剂原料为植物性或者动物性的脂肪酸，合成体为水溶性，不含苯、甲醛等有害物质，所以不会对人体造成危害，绝对安全环保。 发泡水泥耐久性大于 50年，可与建筑同寿命，一次施工可使建筑终身保温。我国最早的发泡水泥应用，是黑龙江地区的墙体保温层。该工程由上世纪 50年代初期的前苏联专家指导施工，至今近 60年依然完好无损，仍在使用。 目前 ，发泡水泥在楼层间低温地板辐射采暖中，已得到了广泛的应用，但作为外墙保

12、温 “大衣 ”还亟待推广。相信未来这种新型环保材料会带给我们更加安全节能的居住环境。 （选文有删改） 【小题 1】阅读全文，请简要回答发泡水泥的优势有哪些。（ 4分） 【小题 2】第 段中的画线语句，运用了哪两种说明方法？有什么作用？（ 3分） 【小题 3】第 段中的划线词语能否删掉，为什么？ (2分 ) 答案： 【小题 1】 阻燃 保温、隔音； 抗压、抗裂性强支撑地暖管材和地面承重； 安全环保： 耐久性强。（答出 1个方面 。给 1分，答出 4个方面，即给满分） 【小题 1】举例子、例数字（ 2分）；具体说明了发泡水泥耐久性强的特点（ 1分）。 【小题 1】不能（ 1分），准确地说明发泡水泥

13、（在楼层间低温板地板辐射采暖中）应用的程度（ 1分）。 【小题 1】本题考查学生概括文章内容的能力。根据文章的 3、 4、 5小节的内容来概括发泡水泥的优势即可。 【小题 1】本题考查说明方法以及说明方法的表达效果。说明方法根据说明方法的各种类型来判别，说明方法的作用一般都是该段的中心句或该段的主要内容。 【小题 1】本题考查说明文语言的准确性。一般方法为：表态 +解释 +分析效果 +体现了说明文语言的准确性。先表态，再解释加点词的意思，然后联系说明对象 “土壤被污染的程度 ”作答，最后还要联系上说明文语言 “准确严密 ”的特点。 文言文阅读 赵襄主学御于王于期。俄而与于期逐，三易马而三后。

14、襄主日： “子之教我御，术未尽也。 ”对日术已尽用之则过也。凡御之所贵，马体安于车；人心调于马，而后可以进速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远，非先则后也。而先后心毕在于臣，上何以调于马？此君之所以后也。 ” （选自韩非子 喻老） 【小题 1】用 “ ”给文中画波浪线的语句断句。 （ 2分） 对日术已尽用之则过也 【小题 2】用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （ 4分） 俄而与于期逐，三易马而三后。 子之教我御，术未尽也。 答案： 【小题 1】对曰术已尽用之则过也 【小题 1】（ 1） 过了一段时间（小久），（赵襄主）就跟王于期赛马，他多次换马多次都落后。（饿而：过了一段时间（小久

15、）：逐：追逐（比赛）；易：换。每个词 0.5分，全句顺畅 （ 2）你教我驾驭车马的方法（技术）没有全部教给我。 【小题 1】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时除了注意句子的节奏、意思，还要注意到花几处节奏才行 。 【小题 1】本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。 阅读下面的文字，完成小题。 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿， 草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍 之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡陋室铭） 【小题 1】下列句子

16、中，划线词语的解释不正确的一项是（ 3分） A 惟 吾德馨惟：只 B谈笑有鸿 儒 儒：旧指读书人 C可以 调 素琴调：协调 D无丝竹之 乱 耳乱：使 乱，扰乱 【小题 2】选文中画线语句运用了什么论证方法？有什么作用？（ 3分） 【小题 3】请概括选文的主旨（用原文的语句回答）。（ 3分） 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】举例论证，作者以故仁人自况。 【小题 3】斯是陋室，惟吾德馨。 【小题 1】本题考查学生理解文言词语意思的能力。 C可以调素琴 调：弹奏。 【小题 2】本题考查议论文的论证方法以及论证方法的表达效果。解答此题的一般方法为：论证方法 +表达效果。先根据论证方法的类型来辨别

17、论证方法，再根据具体语句来分析作用。作用一般是该段的中心句或者该段的 主要内容。 【小题 3】本题考查学生理解文章主旨的能力。根据文章的内容来理解即可。 诗歌鉴赏 阅读下面这首宋诗，完成小题。（ 5分） 雨后池上 刘 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。 【注】刘 （ bn），庆历六年进士，曾助司马光修（资治通鉴。 【小题 1】诗的前两句运用了比喻修辞手法，有什么好处？（ 2分） 【小题 2】三四句描写了作者在雨后池上所见的具体景物有哪些？诗中所写景物勾勒的是哪个季 节的图画？（ 3分） 答案： 【小题 1】形象地写出了雨后后池水平静、明净（清澈）的 状态（答山

18、1点给 1分）。 【小题 1】垂杨、荷叶，春季（答对 1点给 1分）。 【小题 1】本题考查学生鉴赏诗句的能力。扣住景物的特点来鉴赏即可。 【小题 1】本题考查学生分析诗歌内容的能力。根据诗歌的内容的理解来分析即可。 语言表达 阅读下面的材料，完成小题。 有关部门对儿童接触和使用电子科技产品的现状进行了一次调查，数据显示：67. 28% 的孩子接触过类似 iPad的平板电脑； 84. 14%的孩子每天都会使用 QQ; 80. 08%的孩子每天都会上网看视频； 71. 21%的孩子每天都会玩网游； 42. 02%的孩子每 天都会使用腾讯微博； 50. 41%的孩子拥有属于自己的手机，或与父母争夺

19、手机玩网络游戏。 【小题 1】请你用一句话概括上述材料所反映的主要内容（不超过 40个字）。（ 2分） 【小题 2】针对上述材料所反映的内容，请你给家长或孩子提两条建议。（ 4分） 答案： 【小题 1】电子科技产品已经进入孩子的生活，他们接触的多是电脑和手机（ 1分），主要用来娱乐（ 1分）。 【小题 1】给家长的建议： 在孩子使用电子科技产品时需要加以正确引导； 日常生活中，父母要多陪伴孩子，多和孩子交流，关爱他们，而不是靠这些“电子保姆 ”的陪伴。给孩 子的建议： 将电子科投产品的优势更多的发挥在自己的学习、成长上，而不是主要用于娱乐； 不要对电子科技产品完全依赖，要把更多的时间和精力用于

20、接触真实世界上，而不是虚拟的网络世界。 【小题 1】本题考查学生概括材料内容的能力。根据 “孩子接触电脑的目的 ”来概括材料反映的主要内容即可。 【小题 1】本题是一道开放题。从家长、孩子两个角度给出合理的建议即可。 名著导读 阅读下面的文段，完成文后问题。（ 3分） 想到骆驼与洋车的关系，他的精神壮了起来，身上好似一向没有什么不舒服的地方。 假若他想到拿这三匹骆驼能买到一百亩地，或是可以换几颗珍珠，他也不会这样高兴。他 极快的立起来，扯起骆驼就走。他不晓得现在骆驼有什么行市，只听说过在老年间，没有 火车的时候，一条骆驼要值一个大宝，因为骆驼力气大，而吃得比骡马还省。他不希望得 三个大宝，只盼

21、望换个百儿八十的，恰好够买二辆车的。 以上文段选自作品 ，作者是 。这部作品主要讲述的是 的故事。 答案：骆驼祥子（ 1分） 老舍（舒庆春、舒舍予）（ 1分） 一个等通人力车夫（骆驼样子）（ 1分） 默写 默写或按要求填空。（每空 1分，共 8分。） 【小题 1】 ，关山度若飞。（木兰诗） 【小题 2】 ，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作） 【小题 3】东篱把酒黄昏后， 。（李清照醉花阴） 【小题 4】欲问行人去那边？ 。（王观卜算子 送鲍浩然之浙东） 【小题 5】朱熹在观书有感中蕴含人要进步，就必须不断汲取新知识道理的诗句是： ？ _ _。 【小题 6】王维在终南别业中表达诗人随意而行，心情极悠闲的语句是： ， 。 答案： 【小题 1】万里赴戎机 【小题 1】夜阑卧听风吹雨 【小题 1】有暗香盈袖 【小题 1】心眼盈盈处 【小题 1】问渠那得清如许，为 有源头活水来 【小题 1】行到水穷处，坐看云起时 作文 写作 (50分 ) 请以 “我不再为 _而 _”为题目，写一篇不少于 600字的文章。 要求： 先在横线处填上恰当的词语，将题目补充完整，然后作文。 文体自选（诗 歌、戏剧除外）。 文中不要出现真实的校名、地名、人名，否则扣分。 答案：中考作文评分标准