2012年初中毕业升学考试（山西卷）语文（带解析）.doc

《2012年初中毕业升学考试（山西卷）语文（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012年初中毕业升学考试（山西卷）语文（带解析）.doc（6页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2012 年初中毕业升学考试（山西卷）语文（带解析） 选择题 下列赏析不准确的一项是 ( ) (2分 ) A杜甫春望首联言明春望所见，一个 “破 ”字，使人触目惊心；继而一个“深 ”字，令人满怀凄然。 B李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中 “我寄愁心与明月，随君 (风 )直到夜郎西 ”，诗人将明月拟人化，想象奇特。 C白居易观刈麦中 “足蒸暑土气，背灼炎天光 ”侧面写尽农民矛盾的心理。 D苏轼江城子 密州出猎，起笔的 “老夫 ”与词中的 “鬓微霜 ”相照应。 答案： C 下列拟写的对联不符合对偶的一项是 ( ) (2分 ) A旗开得胜 B风云三尺剑 C室雅何须大 D竹菊梅兰可养性 马到成功 花鸟一

2、床书 花香不在多 琴棋书香养耐性 答案： D 下列单句中 “贝聿铭 ”作主语的一项是 ( ) (2分 ) A我们仰望杰出建筑师贝聿铭。 B美国建筑界宣布 1979年是 “贝聿铭年 ”。 C贝聿铭获得被称为建筑界诺贝尔奖的普茨克奖。 D中国传统的建筑艺术在贝聿铭心中。 答案： C 现代文阅读 阅读下面说明文，完成小题。 (8分 ) 龙生九子背后的民族文化心理 玉兔辞岁，腾龙降世。在中国，历朝皇帝被封为 “龙 ”，而中华儿女称自己为龙的传人。 2012年，中华儿女迎来了 21世纪的第一个龙年。 历代关于龙的形象，依其含义：基本可以分为两类：一类出现于具有特殊宗教意义的载体之上，其身份一通天神兽为主

3、；另一类广泛出现于实用器皿、建筑上，其身份以吉祥瑞兽为主，比如北京市北海公园的九龙壁等 。 中国古代有龙生九子的传说，这九子各有个性和兴趣爱好。明代学者李东阳在记龙生九子一文中说： “龙生九子不成龙，各有所好：囚牛，龙种，平生好音乐，今胡琴头上刻兽是其造像；睚眦，平生好杀，今刀 柄上龙吞口是其造像；嘲风，平生好险，今殿角走兽是其造像；蒲牢，平生好鸣，今钟上兽纽是其造像；狻猊，平生好坐，今佛座狮子是其造像；霸下，平生好负重，今碑座兽是其造像；狴犴，平生好讼，今狱门上狮子头是其造像； 粒 缴 梦模 癖 脚粤 瞧湓煜瘢惑牵 缴 猛蹋 竦罴故尥肥瞧湓煜瘛！ br 龙的这九个儿子有好音乐的、好行文的、好

4、诉讼的、好冒险的、好负重的、好动的、好静的，还有好打架的，等等。这个被中国人尊为神圣的龙，并不要求儿子像自己一样成龙，而是任由其自由发展，根据自己的爱好和特长，自主发展，各行其是，这是多 么宽容的博大胸怀。 龙生九子虽然只是一则在民间广为流传的神话，并附会在中国人无比崇拜的龙的身上，但这不能不说是一种民族文化心理的反映。 【小题 1】文中画线句子运用的说明方法有 和 。 (2分 ) 【小题 2】第 段中 “平生好险，今殿角走兽是其造像 ”中 “其 ”字是指 “九子 ”中的 。 (2分 ) 【小题 3】阅读第 段，请写出本文题目的含义。 (4分 ) 答案： 【小题 1】分类别 举例子 【小题 1

5、】嘲风 【小题 1】围绕 “个性特长 ”、 “宽容博大 ”的意思作答 2分；语言表达 2分 【小题 1】为说明方法的考查，注意 “可以分为两类 ”与 “比如 ”等字眼答案：即明。 【小题 1】考查代词的指代内容，一般要到该语句之前去寻找答案：。 【小题 1】要注意题目中的 “民族文化心理 ”，还要注意语段中的 “这个被中国人尊为神圣的龙，并不要求儿子像自己一样成龙，而是任由其自由发展，根据自己的爱好和特长，自主发展，各行其是，这是多么宽容的博大胸怀 ”这一语句，这样回答就不会离题了。 阅读下面记叙文，完成小题。 (17分 ) 我们会努力 提起现在 NBA中谁是最蹿红的明星，毋庸置疑，林书豪这个

6、名字您会脱口而出，临危受命的他带领纽约尼克斯队结束噩梦般的连败后取得 7连胜；美国时代周刊将它的亚洲版封面也给了这个黑头发、黄皮肤的 “林疯狂 ”。在林书豪一夜崛起的背后有着怎样的故事 还是听听与林书豪有过交往的央视体育频道篮球项目解说员于嘉是怎么描述的。 去年 5月底， NBA篮球大篷车驶抵上海，揭开了为期两天的活动，与之同行的便有当时效力于金州勇士队的林书豪，这也使于嘉有了首次与林书豪面对面接触的机会。 在上海 8万人体育场一家餐厅的二楼包厢里，在座的不仅有林书豪，还 有他的父母和弟弟。经旁人介绍，林书豪很礼貌地与于嘉握了握手。 “兄弟俩都很有礼貌，懂得怎样使用公筷、不在他人讲话时聒噪，当

7、服务员更换餐盘时，他们会双手把盘子递过去以示尊重，每上一个新菜，哥儿俩都要先问问妈妈那是什么，得到解释后才会动筷子 这样的举动俨然和国内的同龄人显得有所不同。再比如，他在平湖中学教小孩子打篮球，一招一式一举一动，都投入足够的耐心，孩子们也乐意跟这个平和可亲的大哥哥一起打篮球。在打完球之后孩子们自然也不会放过他，不是索要签名，就是争相合影，而且是络绎不绝。最后连旁边的工作人员都看不下去了， 上前提醒说 时间到了，该走了。 林书豪却回过头，轻轻地说 再签几分钟吧，人家等了很久。 ”于嘉不无感慨地介绍道。 而在上海，对于林书豪而言，最重要的一件事就是每天早上的晨练，不但自己练习力量、运球和投篮，他还

8、带着弟弟一起练习。因为弟弟也是个篮球迷，当时已受邀参加 NIKE的全亚洲训练营。所以每天早上兄弟俩 6点半起床吃早饭， 7点半开始训练，最后一天，他们回归健身房做力量练习，每一个细节动作，林书豪都告诫弟弟一定要做到家，不要有任何折扣，否则就是欺骗了自己。每当弟弟感觉动作吃力时，哥哥都会大声鼓励。等到全部动作 完成，兄弟俩又像小时候那样打闹说笑，仿佛又回到了童年时光。 这不禁令于嘉想起了林书豪在与他谈到天赋时所说的一段话， “我 (林书豪 )常跟弟弟说， 这世界上有太多天赋出众却懒散的人，感谢他们吧，是他们给了我们这样没什么天赋的人以机会，因为我们会努力 。 ” 【小题 1】第 段中 “临危受命

9、 ”让你联想到出师表中的哪句话？ （ 2分） 【小题 2】第 段中 “聒噪 ”的同义词是 。 （ 2分） 【小题 3】请写出本文省略号在语境中的作用。（ 3分） 【小题 4】请概括 段所描述的内容 (从三处考虑 )。 （ 6分） 【小题 5】本文最后一段画 线句涤荡心灵、启迪智慧，它给你怎样深刻的思考 (4分 ) 答案： 【小题 1】受任于败军之际，奉命于危难之间 【小题 1】吵闹 喧扰（喧嚷 喧闹 吵嚷 ) 【小题 1】表明林书豪的礼貌言行还有很多，这里只列举其一二。 【小题 1】 林书豪在包厢里的礼貌言行 林书豪在平湖中学和打篮球的孩子们的友好交往 林书豪认真练习并严格要求一起练习的弟弟

10、(意思接近即可 ) 【小题 1】围绕 “天赋 ”与 “努力 ”的辩证关系 2分；语言富有表现力 2分。 【小题 1】由此及彼，考查课外现代文与课内文言文的联系，学生应该很容易想到这个名句。 【小题 1】 “聒噪 ”意为说话琐碎，声音喧闹，令人烦躁；江湖上打招呼用的习惯语，犹言打扰了，对不起。在语境中应取前者，所以同义词有很多，意思近即可。 【小题 1】考查省略号的常规作用，列举的省略，即不再一一列举。 【小题 1】只要从前向后在三四段中归纳总结即可，但一定要注意题干中的 “所描述的内容 ”，即为内容的概括，而非人物性格形象的概括。 【小题 1】在审题时要注意 “天赋出众却懒散 ”和 “没什么天

11、赋会努力 ” 阅读下面散文，完成小题。 (13分 ) 青 春 塞缪尔 厄尔曼 青春不是年华，而是心态；青春不是粉面、红唇、柔膝，而是坚 强的意志，恢宏的想象，炙热的恋情；青春是生命深泉的自在奔流。 青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。如此锐气， 20 岁的后生有之，六旬的男子则更多见。年岁有加，并非垂老，理想丢弃，方堕暮年。 岁月悠悠，衰微只及肌肤；热忱抛却，颓废必致灵魂。忧烦、惶恐、丧失自信，定使心灵扭曲，意气如灰。 无论年届花甲，抑或二八芳龄，心中皆有生命之欢乐，好奇之冲动，孩童般天真久盛不衰。 你我心中都有一台天线，只要你从天上人间接受美好、希望、欢乐、勇气和力量的信号，你就会青春

12、永驻，风华常存 。 一旦天线落下，锐气便被冰雪覆 盖，玩世不恭、自暴自弃油然而生，即使年方 20，实则垂垂老矣；然而只要树起天线，捕捉乐观信号，即使 80高龄，行将告别尘寰，你也会觉得年轻依旧，希望永存。 【小题 1】本文第 段中 “青春不是年华，而是心态 ”属于下列复句的 ( )项。 (2分 ) A并列复句 B假设复句 C条件复句 D因果复句 【小题 2】本文中 “花甲 ”是指人六十岁。那么，文化常识中 “ 年华 ”是指女子十三四岁的年纪。 (2分 ) 【小题 3】文中画线句子运用了什么修辞手法 请简析其表达效果。 (3分 ) 【小题 4】下列语言特色符合本文的一项是 ( ) (2分 ) A

13、朴实无华，不加雕饰 B委婉含蓄，小巧静谧 C凝练诗化，旋律高亢激越 D诙谐幽默，口语化 【小题 5】文末是作者对我们的希望，更是对我们的告诫，请写出你的理解。 (4分 ) 答案： 【小题 1】 A 【小题 1】豆蔻 【小题 1】画线句运用比喻的修辞手法，生动形象地突出了美好、希望、欢乐、勇气和力量等积极因素对青春永驻的重要性。 【小题 1】 C 【小题 1】示例 1：文末先从反面述说，人如果心灰意懒，就会玩世不恭，自暴自弃，即使年纪轻轻，也显得老气横秋；然后从正面激励人们，只要心存美好、积极乐观，即使耄耋之年，也会觉得得青春依然。示例 2：青春属于心理（心态）永远年轻的人们。 (意思接近即可

14、) 【小题 1】考查复句类型，注意 “不是 ”“而是 ”的关联词语即可。 【小题 1】属于学生的语文积累，也是文下注释中出现的词语，但要注意留心，处处留必皆学问。 【小题 1】是修辞手法的考查，要结合语句，按照模式完整作答。 【小题 1】列举了四个选项让学生选择，降低了难度，本文的语言类似于散文诗， 短小但是富含哲理，感情饱满耐人寻味。故应选 C。 【小题 1】要注意段中的正反面对比，得出自己的理解，完成作答。此题为开放性题目，只要围绕语段内容，不游离于中心之外即可得分。 文言文阅读 阅读论语 (节选 )，完成小题。 (10分 ) 子曰： “学而时习之，不亦说乎 ” 子曰： “温故而知新，可以

15、为师矣。 ” 子曰： “学而不思则罔，思而不学则殆。 ” 子曰： “由，诲女知之乎 !知之为知之，不知为不知，是知也。 ” 【小题 1】给下面划线的词注音。 (2分 ) 学而不思则 罔 ( ) 思而不学则 殆 ( ) 【小题 2】解释下面划线词的意思。 (2分 ) 不亦 说 乎 ( ) 温 故 而知新 ( ) 【小题 3】下列划线词与 “可以为师矣 ”一句中 “以 ”字用法相同的一项是 ( ) (2分 ) A先帝不 以 臣卑鄙 B可 以 一战 C可 以 调素琴 D皆 以 美于徐公 【小题 4】把下面句子翻译成现代汉语。 (2分 ) 知之为知之，不知为不知，是知也。 【小题 5】中国古代曾有 “

16、半部论语治天下 ”的说法，今天我们阅读它同样获益匪浅，请写出初中语文课本 “孔子语录 ”中的一则成语或格言警句 (试卷上的除外 )。 (2分 ) 答案： 【小题 1】 wng di 【小题 1】愉快 学过 (旧 )的知识 【小题 1】 B 【小题 1】知道就是知道，不知道就是不知道，这是聪明的。 【小题 1】正确默写初中语文课本 “孔子语录 ”中的成语或格言警句。 语言表达 好书点亮智慧，阅读陪伴成长。请结合你读过的一本好书，表达此书对你的有益影响 (不少于 50字 )。 (4分 ) 答案：书名 1分；内容 1分；语言富于表现力 2分。 默写 默写 (10分 ) 【小题 1】千嶂里， 。 (范

17、仲淹渔家傲 秋思 ) 【小题 2】 ，宛在水中央。 (诗经 蒹葭 ) 【小题 3】今日听君歌一曲， 。 (刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 ) 【小题 4】 ，舍鱼而取熊 掌者也。 (孟子鱼我所欲也 ) 【小题 5】重岩叠嶂， 。 (郦道元三峡 ) 【小题 6】晏殊在浣溪沙中慨叹时光流逝，蕴涵生活哲理的名句是： 。 【小题 7】初中语文课本中，哪一首现代诗让你一再吟诵、记忆犹新，请默写其中连续的两句： ， 。 【小题 8】江山代有才人出， 。 (赵翼论诗 ) 【小题 9】官船来往乱如麻， 。 (王磐朝天子 咏喇叭 ) 【小题 10】莫愁前路无知己， (高适别董大 ) 答案： 【小题 1】长烟落日孤

18、城闭 【小题 1】溯游从之 【小题 1】暂凭杯酒长精神 【小题 1】二者不可得兼 【小题 1】隐天蔽日 【小题 1】无可奈何花落去， 似曾相识燕归来 【小题 1】正确默写初中语文课本中任意连续的两句现代诗即可。 【小题 1】各领风骚数百年 【小题 1】全仗你抬身价 【小题 1】天下谁人不识君 书写 隶书蚕头雁尾、楷书方直端庄、行书流水行云。请选择 “翰墨 ”的其中一种字体，临摹在方格里。（ 2分） 翰墨 翰墨 翰墨 答案：在书写正确的前提下。所选字体间架结构临摹相似即可。 作文 写作 (50分 ) 魅力：很能吸引人的力量。 汉字集形体、声音和辞义三者于一体，具有独一无二的魅力。 不是每个人都有美丽的外表，但每个人都有属于自己的独特魅力。 文章有魅力，人们就会爱不释手；人有魅力，别人就想靠近与之交往。 刘白羽日出： “登高山看日出，这是从幼小时就对我有魅力的一件事。 ” 文题：请以 “ 魅力 ”或者 “魅力 ”为题，写一篇作文。 要求： 先选择题目并补充完整。 选择你最能驾驭的文体。 避开真实的人名、校名和地名。 不少于 600字，诗歌不少于 40行。 书写规范、标点正确、卷面整洁。 答案：略