2012年人教版初中语文七年级下册 《土地的誓言》练习卷与答案.doc

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1、2012年人教版初中语文七年级下册 土地的誓言练习卷与答案 其他 给下列划线字选择正确的注音 （ 1） 炽 痛（ ）（ A zh B ch） （ 2） 嗥 鸣（ ）（ A ho B o ） （ 3）怪 诞 （ ）（ A y B dn） （ 4）默 契 （ ）（ A q B q） 答案： B 2 A 3 B 4 B 下列句子朗读不太顺口，请稍加修改，使之通顺 我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，土地黑黑的，红玉的脸庞，眼睛似黑玉，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块。 答案： “土地黑黑的 ”改成 “黑色的土地 ”， “眼睛似黑玉 ”改成 “黑玉的眼睛 ” 、指出下列各句运用的修辞手法 （ 1

2、）我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。（ ） （ 2）在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。（ ） （ 3）我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。（ ） 答案：拟人 2比喻 3反复 给划线字注音 炽 痛（ ） 嗥 鸣（ ） 镐 头（ ） 田 垄 （ ） 亘 古（ ） 辗 着（ ） 谰 （ ）语 丰 饶 （ ） 跳 跃 （ ） 答案： ch ho go lng gn nin ln ro yu 根据拼音写全词语并释词义。 （ 1）斑 ln（ ）： _ （ 2） ln（ ）语： _ （ 3）怪 dn（ ）： _ （ 4）默 qi（ ） _ （ 5）污 hu

3、（ ） _ （ 6）阻 y（ ） _ 答案：（ 1）斓 灿烂多彩 （ 2）谰 没有根据的话 （ 3）诞 荒诞离奇 （ 4）契 双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解 （ 5）秽 肮脏的东西（ 6）抑 阻止、抑制 选择题 下列书写错误最多的一项是 A喷涌珠丝马迹缠绕红熟 B谰语班谰亘古申吟 C丰绕飘扬过海泛烂桨液 D镐头土穰蚱蜢原野 答案： C 现代文阅读 阅读分析 土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我

4、自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空 清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶 没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。

5、我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出 一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前 或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。 【小题 1】怎样理解 “在那田垄里埋葬过我的欢笑 ”中的 “埋葬 ”这个词语？ 【小题 2】为什么文章起初写 “关东大地 ”用 “她 ”来称呼，而到了后面时却又改口说 “土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！ ”？ 【小题 3】请用简洁的话概括 “在故乡的土地上 多么丰饶 ”的内容。 【小题 4】如何理解本文的标题 “土地的誓言 ”？ 答案： 【小题 1】 “埋葬 ”只用于已经死去的事物。昔日

6、留下的欢笑曾经是晶莹如露珠般点缀在垄上 ，散发着迷人的光泽。而今，这一切早已不复存在。取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤！作者的欢笑已经 “死了 ”，它被埋葬在故乡的田垄间。作者的欢乐只属于失去的故园。这样想来，用 “埋葬 ”更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。 【小题 1】人称的变化实际上是情感的变化的结果。文章开始用第三人称。是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪一步步的激动，作者就不满足于使用向第三者介绍的人称代词 “她 ”了，于是抛开读者直接与自己所叙述的对象进行对话交流，对土地以 “你 ”相称，情感显得更加直接而迫切。这在修辞上叫做 “呼告 ”，具有强烈的抒情效果 。 【小题 1】回忆 “

7、我 ”在故乡成长的足迹，用诗一般的语言抒发思乡之情。 【小题 1】从全文来看，这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激越地发誓： “我要回到她的身边 为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前 或者我的坟前。 ”这种掷地有声的誓言读者自可强烈地感受到。因此，这一标题应该理解为 “面对土地发出的誓言 ”而不是 “土地自身发出的誓言 ”。 【小题 1】怎样理解 “在那田垄里埋葬过我的欢笑 ”中的 “埋葬 ”这个词语？ 此题考查学生的理解能力，首先要知道埋葬的本意是什么，然后再结合与经济具体分析。 【小题 1】为什么文章起初写 “关东大地 ”用 “她 ”来称呼，而到了后面

8、时却又改口说 “土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！ ”？ 此题考查学生对文章情感的理解。随着人称的变化，反映的是情感的变化。然后再结合句子具体分析。 【小题 1】请用简洁的话概括 “在故乡的土地上 多么丰饶 ”的内容。 此题考查学生的概括能力，要求学生仔细阅读课文，把握关键性词语。 【小题 1】如何理解本文的标题 “土地的誓言 ”？ 此题考查学生对主旨的理解。揣摩语言中所表达的爱国情感，就能能得出正解。 能力提高。 阅读下段文字，回 答问题： 对于广大的关东原野，我的心里怀着 _的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道

9、我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在 _着一种热情。当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土 地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛， _的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，睛天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上 _的狂风 这时我听见故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样

10、的急切，使我不得不回去。 【小题 1】按原文在横线上填词： _ _ _ _ 【小题 2】语段第一句话在全文起着什么样的作用？试从结构、内容上分析。 【小题 3】 “我 无时无 刻 不听见她呼唤我的名字，我 无时无刻 不听见她召唤我回去。 ”文中还有多处类似的句子，如何理解 “她 呼唤 ”“她 召唤 ”？ “无时无刻 ”说明了什么？ 【小题 4】这段话中作者列举了哪些东北特有的景物？其用意是什么？ 【小题 5】课文不仅满怀深情地描摹了故乡的美丽景色，还回忆了 “我 ”在故乡成长的足迹。试摘出课文中回忆 “我 ”在故乡成长足迹的句子。想一想，作者为什么要这样写？ 【小题 6】仿写句子。 当 _的时

11、候，当 _的时候，或者当 _的时候，我会真切地感受到集体的力量，社会主义大家庭的温暖。 答案： 【小题 1】 炽痛 泛滥 斑斓 怪诞 【小题 1】结构上总领第一自然段，内容上抒发了对家乡的热爱之情， “炽痛 ”的热爱奠定了全文的感情基调。 【小题 1】这是移情于物的写法，实际上是表达自己思念家乡、故乡令自己梦萦魂牵的感情。 “无时无刻 ”说明这种感情不受时间、空间的限制，故乡一直念念不忘。 【小题 1】有白桦林、红高粱、马群、黑土地等，抓住这些特点，能充分体会到东北地域之广阔与物产之丰富。这些有特征，有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，加大了信息容量和对读者的冲击力。 【小题 1】 “在故乡

12、的土地上，我印 下我无数的脚印。在那田垄里 多么丰饶 ”。回忆 “我 ”在故乡的成长足迹，强调 “我 ”与土地不可分离的关系，更加突出自己的思乡之情。 【小题 1】略 课内阅读。 【小题 1】文中，作者的 “誓言 ”是什么？请摘出有关句子。 【小题 2】请概括课文两段文字的主要内容。 第一段： _ 第二段： _ 答案： 【小题 1】 “我必定为她而战斗到底。土地， 原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！ ”“为了她，我愿 和耻辱 ”。 【小题 1】第一段：我常常想起关东原野上的一切，我时时听见故乡的呼唤，我的内心为此热血沸腾！ 第二段：故乡美好的生活令我梦萦魂牵，我发誓要为故乡而战斗而牺牲

13、。 诗歌鉴赏 开放探究。 松花江上 张寒晖 我的家在东北松花江上， 那里有森林煤矿， 还有那满山遍野的大豆高粱。 我的家在东北松花江上， 那里有我的同胞， 还有那衰老的爹娘， “九一八 ”， “九一八 ”， 从那个悲惨的时候， 脱离了我的家乡， 抛弃那无尽的宝藏， 流浪！流浪！ 整日价在关内，流浪！ 哪年，哪月， 才能够回到我那可爱的故乡？ 哪年，哪月， 才能收回我那无穷的宝藏？ 爹娘啊，爹娘啊。 什么时候， 才能欢聚在一堂？ 【小题 1】用 “”将诗歌分为三层，并概括层意。 【小题 2】反复是这首歌词运用的主要修辞手法，试分析下列词句反复所表达的思想感情。 （ 1） “我的家乡在松花江上 ”

14、_ （ 2） “流浪！ ”_ （ 3） “哪年，哪月 ”_ （ 4） “爹娘啊，爹娘啊。 ”_ 【小题 3】下面两段文字都是选择有特征，有意味的景物组成画面来展现家乡的丰饶美丽的。试比较散文语言和诗歌语言的特点。 （ A）我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着 （ B）那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱。 散文语言的特点：

15、_ 诗歌语言的特点： _ 【小题 4】谁不爱自己的家乡，一提起家乡，总有说不完的话，道不尽的情，请仿照这首诗歌的开头写一段，写家乡的景、事和人，抒发对家乡的挚爱之情。 我的家乡在 _， 这里有 _， 还有 _。 我的家乡在 _， 这里有 _， 还有 _。 我的家乡在 _， 这里有 _， 还有 _。 答案： 【小题 1】我的家在东北 衰老的爹娘 /九 一八，九 一八， 在关内，流浪 /哪年哪月 欢聚在一堂？ / 第一层：忆家乡 第二层：离家乡 第三层：思家乡 【小题 1】反复的作用主要是起强调思想感情的作用。具体分析略。 【小题 1】散文语言一般都很形象、生动、详尽，诗歌语言则显得凝练、简洁。 【小题 1】略 语言表达 写作训练。 请用抒情的文字来赞美自己的家乡，字数 200字左右。 答案：略 名著导读 本文写于 _十周年， 作者 _，原名 _，有长篇小说代表作 _ _等。课题的意思是 _。 答案：九 一八事变 端木蕻良 曹汉文 科尔沁旗草原大地的海面对土地发出的誓言