2012-2013学年福建泉州德化八年级上学期期中质量跟踪检测语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年福建泉州德化八年级上学期期中质量跟踪检测语文试卷与答案（带解析） 其他 给划线字注音，根据拼音写汉字。（ 4分） 虽不见白雪皑皑，气温却 骤 （ ）降，寒气 砭 （ ）骨。 把所有的 jn（ ）持都抛掉，让热泪尽情地流 tng（ ）。 答案： zhu bin矜 淌 试题分析： “骤 砭 ”两个字音， “砭 ”易标错声调。 “矜 ”易少写一笔， “淌 ”易写成“学字头 ”。但是这四个字都是常用词语中的常用汉字。 考点：本题考查学生对汉字的认读能力，主要是字音和字形。 点评：学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，误读误写积累，阶段总结等，尤其是误读误写字的积累。同时接近考试

2、时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺。 选择题 下列句子中划线成语使用不正确的一项是（ ）。（ 2分） A这家伙明知罪行严重，却在 从容不迫 地抹桌子，好像什么事也没有发生。 B北京电视台的几个经济类节目都办得 栩栩如生 ，显示出编导很有水平。 C巍峨的埃菲尔铁塔、雄伟的凯旋门、庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人 流连忘返 。 D但与横空出世的帝国大厦和世贸中心的两座并肩大厦相比，这些建筑又统统显得 微不足道 了。 答案： B 试题分析：栩栩如生形容生动逼真 ,就像活的一样。多指艺术品或人工制造。此句中用来指 “节目 ”不恰当。 考点：本题考查学生运用成语的能力。 点评：所学课文中出现的词语

3、、成语，包括文言文中出现的成语，是考查的重点。对于这些词语要做到知其意，善运用。平时要在积累上下工夫，对于易于混淆的词语成语要进行比较积累。 下列句子属于祈使语气的一句是（ ）。（ 2 分 ） A北京为申办奥运成功举行了新闻发布会。 B咱们出去散步吧！ C狂风怒吼，树木不停地、猛烈地摇晃着。 D我真的这样说过吗？ 答案： B 试题分析： A、 C句是陈述句，表陈述语气。 D是疑问句，是疑问语气。只有B符合要求。 考点：本题考查学生句子语气的理解。 点评：祈使语气是表达直接命令或请求的语气。它还用来表示禁止、许可或任何其他类的劝告。 现代文阅读 （二）阅读巴东三峡选段，回答小题。 (15分 )

4、船过了秭归和巴东，便入了最有名的巫峡，这是一段最奇险最美丽的山水。江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。山的妙处，在不单调。这个峰很高，那个峰还要更高，前面有一排，后面还有一排，后面的后面，还有无数排，一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。前面无路，后面也无路。四面八方，都被悬崖阻住。船身得转弯抹角地从山缝里穿过去。两旁的高山，笔直地耸立，好像是被一把快刀切成似的，那么整齐，那么险峻。仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。 偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过 那高高的峰顶。江水冲在山崖上、石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时候可以卷起一两丈高的浪堆

5、。 巫山的云，这一次因为天气晴爽，没有看到。据一位老先生说，看巫山的云，要在迷蒙细雨的天气。那时候，望不见天，望不见山峰，只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有，那情形比起庐山来还要有趣。这一次因为正是秋高气爽的好天气，天上连云影也没有，几个极高的峰巅，我们可以望得清清楚楚。最可爱的，就是在那悬崖绝壁的上面，倒悬着一些极小的红花，映着古褐苍苍的石岩，另有一种情趣。 【小题 1】文中画横线的句子与下列哪 一项的形成原因是相同的？（ ） (2分 ) A两岸连山，略无阙处。 B自非亭午夜分，不见曦月。 C每自晴初霜旦，林寒涧肃。 D朝发白帝，暮到江陵。 【小题 2】请尽量用文中

6、的语句，概括所选文段的大意。 (3分 ) 【小题 3】请分别概括文段所写巫峡山水的特点。 (4分 ) 巫峡的山峰： 巫峡的江水： 【小题 4】唐诗有句 “除却巫山不是云 ”，把巫山之云看成是天下一绝。选文写出了巫山之云怎样的妙处？ (2分 ) 【小题 5】选择下面一个句子，作点赏析。 (4分 ) A.偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶。 B.最可爱的，就是在那悬崖绝壁的上面，倒悬着一些极小的红花。 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】写巫峡最奇险最美丽的山水和巫山的云。 【小题 3】山峰：高耸，陡峭，险峻。 江水：险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。

7、 【小题 4】奇形怪状，应有尽有（奇妙多变） (2分 ) 【小题 5】 A. 运用反复手法，强调鸟极力飞得很高，从侧面烘托山峰的高峻。 B. 写那些倒悬着的极小的小花，既表现巫峡的景色美，又从侧面表现天气晴朗，能见度高，连小红花 的情态都清晰可辨。（ 4分。任选一句作答） 【小题 1】试题分析： “仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空 ”形成的原因是 “两旁的高山，笔直地耸立，好像是被一把快刀切成似的 ”即山高山连。而四个选项中的 “自非亭午夜分，不见曦月 ”的形成原因即是如此。 “两岸连山，略无阙处 ”是本题的混淆性答案：，这个选项写出了山的特征，是原因句，但不切题。 考点：本题考查学生

8、审题的能力及对课文的理解能力。 点评：审题时一定要细心，看清楚题目让选什么样的答案：。审清题后要根据原文内容及四个选项内容用心加以甄别，将切题的正确答案：选择出来 。 【小题 2】试题分析： “尽量用文中的语句 ”通过这句话可知，原文中有可以回答问题的语句。从前向后在文中寻找，不难发现，第一段的第一句话 “船过了秭归和巴东，便入了最有名的巫峡，这是一段最奇险最美丽的山水 ”是一段的总领句，第二段的 “巫山的云，这一次因为天气晴爽，没有看到。据一位老先生说，看巫山的云，要在迷蒙细雨的天气。 ”是二段中的关键语句，将两句话中的信息提取概括出来即可。 考点：本题考查学生的提取信息并加以概括的能力。

9、点评：审题后要确定答题范围，然后从前向后找关键语句及关键词语，根据这些关键语句把切题的答案 ：提取概括出来。 【小题 3】试题分析：审题后确定范围，即文章第一段。水的特点，原文中有原句，即 “江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩 ”。山的特点要根据内容从前向后加以概括。如 “这个峰很高，那个峰还要更高 ”“两旁的高山，笔直地耸立，好像是被一把快刀切成似的，那么整齐，那么险峻 ”等语句，即是关键句，写出了山的高耸、陡峭、险峻等特点。 考点：本题考查学生的提取信息并加以概括的能力。 点评：审题后要确定答题范围，然后从前向后找关键语句及关键词语，根据这结关键语句把切题的答案：提取概括出来。

10、【小题 4】试题分 析：审题后确定范围，即文章第二段。云的特点，原文中有“那时候，望不见天，望不见山峰，只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有，那情形比起庐山来还要有趣。 ”，根据这个语句，我们可以知道巫山的云的妙处是 “奇形怪状，应有尽有 ”。 考点：本题考查学生的提取信息的能力。 点评：审题后要确定答题范围，然后从前向后找关键语句及关键词语，根据这些关键语句把切题的答案：提取概括出来。 【小题 5】试题分析： “偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶 ”明显运用了反复的修辞， “拼 命地飞 ”强调了鸟极力高飞才能飞过山顶，从侧面烘托山

11、峰的高峻。 “最可爱的，就是在那悬崖绝壁的上面，倒悬着一些极小的红花 ”没有运用修辞，只能选择其它角度，如内容、手法等。因此选 A句较为明智。 考点：本题考查学生对语句的赏析能力。 点评：语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻 拟人 夸张 反问 设问 排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、句式、手法、内容、情感等，其中有修辞的句子要首先选择修辞。对于各种修辞的特征要熟记于心，回答其作用时，一般要结合语境，甚至是上下文，拟答时一般要运用 “这个句子运用了 修 辞，生动形象地写出了 内容，表达了 情感 ”这样的模式。 美 “挑战者 ”号航天飞机升空后爆炸 本报华盛顿 1月 28日专电 记者

12、张允文报道：今天上午美国东部标准时间 11点38分， “挑战者 ”号航天飞机在升空约 1分 12秒后突然爆炸，机上七名宇航员全部罹难。这是美国宇航史上最严重的一次事故，是美国进行 56次载人宇宙飞行活动中，发生在空间的第一次大灾难。 1967年发射阿波罗飞船时，曾经发生过发射台上的爆炸，造成三名宇航员丧生。 “挑战者 ”号在卡纳维拉尔角发射基地起飞后，以三倍于音速的速度升到佛罗里达五万英尺的蓝天时发生爆炸。爆炸后，航天飞机变成熊熊燃烧的巨大火球，拖着长蛇般的、然后分叉的火焰和黄白色浓烟坠入距发射地点 20英里外的大西洋。燃烧着的飞机碎片，散落在广阔的海面，持续了一个小时。 这架耗资 12亿美元

13、的航天飞机失事后，美国全国上下极为震动，人们几乎中断了一切活动，等待有关这场灾难的详细消息。各大电视网作了整天的特别报道。华盛顿和全国各地下半旗致哀。纽约市通常灯火辉煌的帝国大厦今晚熄 了灯火，以示哀悼。 里根总统在白宫内电视机 旁观看到爆炸时， “震惊得一语不发 ”，里根夫人失声道： “天哪，不可能！ ”在同国会领袖们商议之后，里根决定把原定于今晚发表国情咨文讲话的时间推迟到下星期二，并派布什副总统前往佛罗里达太空中心慰问死难者家属。正在开会的众议院中断了会议并随即宣告休会。华盛顿大教堂响起了为死难者哀悼的钟声。 今天在卡纳维拉尔角太空中心观看发射实况的观众目击这一悲剧时，由震惊而转为悲痛，

14、不少人失声痛哭。 今天晚上，里根总统在向全国发表的电视讲话中，对七名宇航员不幸罹难表示哀悼。他把这一事件称为 “全国的损失 ”。他说：美国将继续对宇宙进行 探索，将有更多的航天飞机和宇航员进入太空。 【小题 1】上文的第一段是导语部分，它的主要意思是 (3分 ) 【小题 2】文中为什么说这次 “挑战者 ”号航天飞机升空后爆炸是 “美国宇航史上最严重的一次事故 ”？ (4分 ) 【小题 3】本文的特点是信息量大。具体说说第二段主要蕴含了哪些信息。 (4分 ) 【小题 4】 “挑战者 ”号失事后，美国上下极为震动。他们当时的心情是 、 、_。（摘引原文词语回答） (3分 ) 【小题 5】选文第一段

15、 “第一次大灾难 ”中的 “第一次 ”说明了事故的史无前例，突出灾难的深重，体现了新闻 语言 的特点。 (2分 ) 【小题 6】从哪些方面可以看出这一事件是美国 “全国的损失 ”？ (4分 ) 答案： 【小题 1】概述 “挑战者 ”号爆炸情况及事故严重程度。 【小题 2】 因为 “挑战者 ”号爆炸，七名宇航员全部罹难，其损失比 1967年阿波罗飞船的爆炸更惨重，也超过美国宇航史上的任何一次事故。 【小题 3】 “挑战者 ”号升空速度 爆炸时间、高度 爆炸后的状态和形状 浓烟的颜色 【小题 4】震惊、哀悼、悲痛 【小题 5】概括性、准确性 【小题 6】 航天飞机耗资 12亿美元； 中断活动，等待

16、消息； 电视整天特别报道； 各地下半旗致哀； 帝国大厦熄灯致哀； 总统夫妇震惊； 现场观众失声痛哭； 总统发表电视讲话。（答出 4项即可）（或从经济损失、人才损失、政府反应、民间反应四个角度作答也可） 【小题 1】试题分析：概括语段的主要内容，必须要找到主语有关什么。通读第一段文字，可以发现报道的是有关 “挑战者 ”号 ”， “挑战者号航天飞机在升空约 1分 12秒后突然爆炸，机上七名宇航员全部罹难 ”介绍了它爆炸情况。 “这是美国宇航史上最严重的一次事故，是美国进行 56次载人宇宙飞行活动中，发生在空间的第一次大灾难 ”介绍了事故的严重程度。 考点：本题 考查学生概括能力。 点评：对于语段内

17、容的概括，在概括时要找到所写内容的主语和谓语，即概括清楚是有关谁发生了什么事。当然这个谁可以是人、机关单位、物等。 【小题 2】试题分析：根据第一段内容可知， “挑战者 ”号爆炸，七名宇航员全部罹难，而 1967年阿波罗飞船的爆炸只有三人遇难。根据下文可知， “挑战者 ”号爆炸造成的损失比以前的每次爆炸都更惨重， 考点：本题考查学生对文章语句的理解能力。 点评：理解语句一定要结合文章内容，不能孤立地看某一段或某几句，应放到整篇中看语段在文中的意图与作用，这样才能更正理解语段的内涵与作 者的深意。 【小题 3】试题分析： “挑战者号 在卡纳维拉尔角发射基地起飞后，以三倍于音速的速度升到佛罗里达五

18、万英尺的蓝天时发生爆炸 ”介绍了发射地点。升空速度，爆炸时间、高度。 “爆炸后，航天飞机变成熊熊燃烧的巨大火球，拖着长蛇般的、然后分叉的火焰和黄白色浓烟坠入距发射地点 20英里外的大西洋 ”介绍了爆炸后的状态、形状、浓烟的颜色以及坠落地点。 考点：本题考查学生的提取信息并加以概括的能力。 点评：审题后找到语段，从前向后读该段语句，并根据语句的内容加以概括，把切题的答案：概括出来。 【小题 4】试题分析： “他们当 时的心情 ”是审题的关键点，我们从前向后寻找有关 “心情 ”的语句，不难发现第三段中的 “华盛顿和全国各地下半旗致哀。纽约市通常灯火辉煌的帝国大厦今晚熄 了灯火，以示哀悼 ”中的 “

19、哀悼 ”，再向下找倒数第二段中 “今天在卡纳维拉尔角太空中心观看发射实况的观众目击这一悲剧时，由震惊而转为悲痛，不少人失声痛哭 ”语句中的 “悲痛、震惊 ”。 考点：本题考查学生信息提取的能力。 点评：看到题目首先在要审题后确定答案：范围，提取答案：时要精读相应语段，将最关键的核心的扣题的答案：提取出来并概括做答。 【小题 5】试题分析： “第一次 ” 用 简洁的词语说明了事故的史无前例，突出灾难的深重，体现了新闻语言的概括和准确。 考点：本题考查学生对新闻特点的理解能力。 点评：新闻的语言特点有具体（概括）、准确、简练、通俗等。首先要知道特点有哪些，然后才能根据新闻内容进行回答。 【小题 6

20、】试题分析： “哪些方面 ”是审题的关键点，分值四分是参考，一般应答出四点。确定范围 3 5段，从前向后寻找，即可看到 “耗资 12亿美元 ”“中断活动，等待消息 ”“电视整天特别报道 ”“各地下半旗致哀 ”“帝国大厦熄灯致哀 ”“总统夫妇震惊 ”“现场观众失声痛哭 ”“总统发表电视讲话 ”等信息， 这些都使我们可以看出 “损失之大 ”，是 “美国全国的损失 ”。 考点：本题考查学生的提取信息并加以概括的能力。 点评：审题后要确定答题范围，然后从前向后找关键语句及关键词语，根据这些关键语句提炼并概括出切题的答案：。 文言文阅读 （一）阅读文言文小石潭记，回答题。（ 26分） 从小丘西行百二十步

21、，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为 摇嗍鞔渎 陕缫 海 尾钆 鳌 br潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上， 倘徊欢 m尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【小题 1】解释下列划线的词。 (4分 ) (1)伐 竹取道 ( ) (2)斗 折蛇行，明灭可见 ( ) (3)凄神寒骨，悄怆幽 邃 ( ) (4)不可久居，乃记之而 去 ( ) 【小题 2】选出下列划线词

22、义相同的一项（ ）。 (3分 ) A可：潭中鱼 可 百许头 不 可 知其源 B清：水 尤 清 冽 以其境过 清 C乃： 乃 记之而去 董宣廉洁，死 乃 知之 D以： 以 其境过清 不 以 游堕事 【小题 3】用现代汉语翻译下面句子。 (6分 ) （ 1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （ 2）其岸势犬牙差互，不可知其源。 【小题 4】理解填空。 (4分 ) 课文多角度描写景物，其艺术手法主要有： 点面结合。如写石： “ ”是面， “为坻、为屿、为 摇笔堑恪谠督 淮怼缧刺叮骸拔潘 笔窃叮 跋录丁笔墙 喽 步岷稀缧从悖骸坝安际 稀笔蔷玻 u ”是动。 虚实相生。如 “潭中鱼可百许头 ”表面写 ，实

23、为写 ，以实写虚，虚实相映成趣。 【小题 5】下列分析有误的一项是（ ）。 (2分 ) A这三段是按空间顺序写下来的。 B “日光下澈，影布石上 ”两句从正面描写水的清澈。 C选文第三段主要运用比喻的手法写景。 D选文第四段流露出作者被贬后的抑郁忧伤之情。 【小题 6】永州旅游部门拟加大小石潭景点开发和宣传力度。请你完成下列任务。（ 7分） （ 1）利用本文资料为该景点写一则导游词。（不少于 50字）（ 4分） （ 2）为小石潭景点写一句简洁的广告语。（ 20字以内）（ 3分） 答案： 【小题 1】 (4分 ) (1) 砍伐 (2)像北斗星一样 (3)深 (4)离开 【小题 2】 D 【小题

24、3】（ 1）青翠的树木，碧绿的藤蔓，覆盖、缠绕、摇晃、连结，参差不齐，随风飘荡。（ 2）溪岸的地势像狗的牙齿那样参差不齐，互相交错，不知道小溪的源头在哪里。 【小题 4】 )全石以为底 m尔远逝 鱼 水 【小题 5】 B 【小题 6】（ 1）示例：我们眼前的景点就是小石潭。这一景点是唐代文学家柳宗元发现并开发的。这里石奇水清，游鱼历历可数 ,似与游者相乐，四周竹树环抱，景色优美，环境特别清幽。柳宗元为此写下了千古美文小石潭记，小石潭由此闻 名遐迩。请大家走进小石潭，去领略自然景观的神奇魅力，感受唐代大文豪的灵气。（ 4分） （ 2）示例： 小石潭 柳宗元情有独衷的美景 小石潭 柳宗元眼中笔下的

25、奇景 永州美景小石潭，石奇水清美名扬 小石潭石奇又水清，柳宗元著文传美名（ 3分） 【小题 1】试题分析： “伐 ”是多义字，在此句中和现代汉语的意思一致。 “去 ”是文言文中的常用字，意思很固定，即 “离开 ”。 “斗 ”在此句中是活用，应译为 “像北斗星那样 ”。 “ 邃 ”根据语境可译出来，和现代汉语的意思基本相同。 考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。 点评： 文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

26、 【小题 2】试题分析： “可 ”第一句中译为大约，第二句中译为能够。 “清 ”第一个字译为清澈，第二个字译为凄清。 “乃 ”第一个译为于是，第二个译为才。只有D中的 “以 ”都译为因为。 点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等 。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。 【小题 3】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。（ 1）句中的关键词有 “蒙络摇缀 ”等， “蒙络摇缀 ”四个字第个字都有自己的意思，应译为“覆盖、缠绕、摇晃、连结

27、”。（ 2）句中的关键词语 “犬牙 ”等， “犬牙 ”在此句中是活用词，应译为 “像狗的牙齿那样 ”。注意这些易错词语，再把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。 考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。 点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句 的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然根据上下文推断也不失是一种较好的方法。 【小题 4】试题分析：根据题干的提示， “点面结合、远近交错、动静结合、虚实相生 ”等，到相关的语句中提取答案：即可，如 “潭中鱼可百许头 ”表面写 ，实为

28、写 ”就应到 “潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上， 倘徊欢 m尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐 ”语句中寻找答案：，理解这个句子，结合全文内容，我们不难看出，表面 是写水中的鱼，实则通过写鱼侧面写水的清澈。 考点：本题考查学生对文章内容的理解及概括能力。 点评：做题时，要先审题，再在理解文章内容的基础上确定答题范围。文言文和现代文的做题道理是一样的，只不过文言文理解起来更要根据句与句之间的关系来做推断，做到整体感知。 【小题 5】试题分析： “日光下澈，影布石上 ”两句从正面描写水的清澈。这个说法是错误的，通过课文内容我们可知，这句话是侧面写水，通过鱼的影子能映在水底的石头上，

29、侧面写出了水清。 考点：本题考查学生文章内容的理解能力。 点评：对于每一个选项的内容，其原句出现在 什么地方，哪个段落，都要找到根据。然后，仔细阅读相关的句子，看是不是跟选项的意思一致，一致则排除掉。另外还要根据上下文内容做进一步验证。当然，更不能认为找到答案：就不看下面的选项了，一定要把选项辨析完，才能使答案：更准确。 【小题 6】试题分析： “导游词 ” “广告语 ”最主要的是都要把事物的特征介绍出来，但 “导游词 ” 介绍的要更具体生动一些。 “导游词 ”一般包括特点、来历、相关故事等。 考点：本题考查学生语言的表达能力。 点评：导游词要体现出 “导游 ”的特点，有引导语，介绍要生动。广

30、告语要能达到宣传的目的，体现出活 动的主题。最好有一定的文采，也可以运用修辞。 名著导读 名著阅读。（ 9分 ） A 相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒绞着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫： “师父非是凡人，正是真罗汉 !身体无千万斤气力，如何拔得起 !” 这段文字出自古典文学名著 ，文段中的 A的姓名是 ；在名著中这个人物的主要性格特征是 ；请你用简洁的语句写出关于 A的另一个故事： 。将所填的故事扩展成一段 故事简介 。 (不少于 50字 )。 故事简介： 答案：水浒传 鲁智深 /鲁达 见义勇为 /嫉恶如仇 人物故事示例：拳

31、打镇关西（火烧瓦官寺、大闹五台山、大闹野猪林、大闹桃花村、二龙山落草、倒拔垂杨柳等）。 (4分，每格 1分 ) 故事简介示例： 拳打镇关西：鲁提辖为了替金氏父女报仇，就到肉铺上来激怒镇关西：先是要十斤纯瘦肉，又要十斤纯肥肉，最后又要十斤寸金软骨，而且都要剁成碎末。镇关西真被激怒了。鲁提辖就跑到街上，镇关西提刀追来。鲁提辖瞅准时机，抬脚踢倒镇关西，跨步压在他身上，抡起拳头，只三拳就把镇关西打死了。 倒拔垂杨柳：鲁智深喝了酒，听到院里一棵绿杨树有许多老鸦在吵闹，觉得不清静。有人提议 把树上的鸟巢拆了。鲁智深乘着酒兴，走到绿杨树旁，看了看那树，又用手推了推，然后脱下衣服，右手向下，把身子倒绞着，把腰

32、一趁，把一棵碗口粗的绿杨树连根拔起了。 (5分。人物及事件的起因、经过、结果与语言表达，各 1分 ) 试题分析：这是水浒这部名著的内容考查，在课本后面的 “名著导读 ”里面有一部分，如人物性格，有关故事。但故事情节尤其是细节还要认真读名著才可回答出来，考查还是较为深入的 考点：本题考查学生对名著常识的积累能力。 点评：学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者 背景 特色 涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 默写 按原文填空。（ 12分） 【小题 1】安得广厦千万间， _， 。 【小题 2】 _，青

33、山郭外斜。 【小题 3】千嶂里， _。 【小题 4】 _，门前流水尚能西！ _ _。 【小题 5】苏轼的记承天寺夜游文中描写月下之景的句子是： “_， _，盖竹柏影也。 ” 【小题 6】形容一个人处于困境中突然见到希望，可引用陆游的诗句：“_， _。 ” 【小题 7】细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，_ _， 。这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。 答案： 【小题 1】大庇天下寒士俱欢颜 风雨不动安如山 【小题 2】绿树村边合 【小题 3】长烟落日孤城闭 【小题 4】谁道人生无再少 休将白发唱黄鸡 【小题 5】庭下如积水空明 水中藻荇交横 【小题 6】山重水复疑无路

34、 柳暗花明又一村 【小题 7】裹着万般柔情 从地底下袅袅回旋上升 试题分析：默写时，除了要注意庇、俱、合、闭、庭、藻、荇、暗、袅袅等易错字外，还要注意题干中的提示性词语，有的还要注意标点符号。只有综合起来认真审题，才能保证默写的准确性。 考点：本体考察学生古诗文名句和现代文名句的背诵默写的能力。 点评：复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名 篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容。现代文名篇名句的标准和古诗文一样。 作文 以 “走进 ”为题，按下面要求写一篇游记。 要求：先根据所游景点把题目补充完整；要交代清楚游踪，

35、抓住景物特征，重点描写吸引你的景物，行文中要融入自己的情感； 600字左右。 答案： 试题分析：本题是半命题作文，题目的要求很具体，必须是 “所游景点 ”。因此我们要想一想游过哪里，哪里给你留下了深刻的印象，为什么会留下深刻印象，你从中受到了什么教益。这个景点，可以是大自然的风景，都市的风景，校园的风景等。这样审题之后，写什么内容就可以心中有数了。 具体写作时，一定要注意 “交代清楚游踪，抓住景物特征，重点描写吸引你的景物，行文中要融入自己的情感 ”的作文要求， 考点：本题考查学生的写作能力。 点评：半命题作文的补题很关键，补出的题目显示了作文的选材、立意、情感态度及语言能力，同时也决定作文成败。 补全题目常用方法： .避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写；化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入口 .从一个具体的角度切人题目 .从而将一个相对比较 “大 ”的题目缩小为一个比较 “小 ”的题目；运用修辞手法。补题时能运用修辞的可运用上修辞，使文章灵动，有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。