2012-2013学年山东济宁市嘉祥四中九年级上学期10月月考语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年山东济宁市嘉祥四中九年级上学期 10月月考语文试卷与答案（带解析） 其他 给下面划线的字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。（ 3分）今年的黄金周长假，中国多地景区出现客流 “井喷 ”。从故宫远超历史记录的单日客流量 18.2万，到 “华山爆棚事件 ”，再到鼓浪屿的 “沦陷 ”，明知人多，为何还要扎堆出行？ “假 日渴求 ”的背后原因何在，假日景区爆棚将如何从制度层面加以解决？记者对话旅游领 y的专家，以欺寻找以上问题的答案：。 假 y 改为 答案： (每空 1分，共 2分 ) ji 域 欺 期 选择题 下列各句中划线的成语使用不恰当的一项是（ ） A在这个喧嚣浮躁

2、的世界上， 芸芸众生 都在为生活忙碌奔波，很少有人能 “停下脚步来等等自己的灵魂 ”。 B班会上，他 侃侃而谈 ，出众的口才使得大家对他刮目相看。 C正是因为郭明义同志有 自命不凡 的崇高理想，才使他在平凡的岗位上取得突出成绩，成为我们学习的楷模。 D辩论赛上，他 引经据典 ，挥洒自如，气势夺人，为赛队夺冠立下了汗马功劳。 答案：（ 2分） C 现代文阅读 烧的月亮（ 15分） 迟子建 太阳是不大懂得养生的，只要它出来，永远圆圆的脸，没心没肺地笑。它笑得适度时，花儿开得繁盛，庄稼长势喜人，人们是不厌弃它的；而有的时候它热情过分了，弄得天下大旱，农人们就会嫌它不体恤人。月亮呢，它修行有道，该圆满

3、时圆满着，该亏的时候则亏。它的圆满，总是由大亏小亏换来的。所以亏并不一定是坏事，它往往是为着灿烂时刻而养精蓄锐。 故乡的夜晚，一本书，一杯自制的五味子果汁，就会带给我踏实的睡眠。可是到了月圆的日子，情况就大不一样。穿窗而过的月光，进了屋后，招呼也不打，仰面躺在我身旁空下来的那个位置。它躺得并不安分，跳动着，闪烁着，一会儿伸出手抚抚我的睫毛，将几缕月光送入我的眼底；一会 儿又揉揉我的鼻子，将月华的芳菲再送进来。被月光这样撩拨着，我只能睡睡醒醒了。 月光和月光是不一样的。春天的月光，像一片刚钻出些叶芽的草地；夏日的月光，流泻在空中，你抓一下，手上就像有满把的膏脂；秋天的月光，像平镜般的湖水，又如古

4、琴弹出的声音；冬天的月光虽然薄而白，但落到雪地上像刚印刷出来的年画。相比较，冬春之交的月光，就没什么特别动人之处了。雪将化未化，草将出未出，此时的月光，也给人犹疑之感，瑟瑟缩缩的。 就是在这样的乍暖还寒时节，一个满月的日子。回到自己的住处时，月亮已经升起来了。微醺的缘故，未及望月，就 熄灯睡了。大约凌晨三点，我被渴醒了。床畔的小书桌上，通常放着一杯白开水。室内似明非明，我起身取水杯的时候，发现杯壁上晃动着迎春枝条般的鹅黄光影。心想月光大约太喜欢玻璃杯了，在它身上作起了画。喝过这杯被月光点化过的水，无比畅快。 回床的一瞬，我有意无意地望了一下窗外，立时被眼前的情景震住了：天哪，月亮怎么掉到树丛中

5、了 我见过的明月，不是东升时蓬勃跳跃在山顶上的，就是夜半时高高吊在中天的，我还从没见过栖息在林中的月亮，仿佛伸伸手就能捉到。那团月亮也许因为走了一夜，被磨蚀得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，但皎洁而不 耀眼，清澈中散发着温热，更像一盏挂在树梢的灯，默无声息的燃烧着。那些还未发芽的树，原本一派萧瑟之气，可是掖在林间的月亮，把它们映照得流光溢彩，好像树木一夜之间回春了。丫杈的树枝上有如开满了粉白的鲜花，而圆月、树林、斜枝、光影像随意泼洒点染的一幅画，又如意境幽雅的一首诗。 看过了这样的月亮，我再回到床上时，又怎能不被美给惊着呢 !虽然接着睡了，可是眯上一段时间，又惦记着什么似的，醒来了。只要睁开眼，

6、朦胧中会望一眼窗外 啊，月亮还在林间，只不过更低了些。再睡，再醒来，再望，也不知循环往复了多少次。月亮终于沉在林 地上，由灯的形态，变幻成篝火了。这是那一夜的月亮，留给我的最后印象。 第二天彻底醒过来时，天已大亮，哪还有满月时的圣景。消尽了白雪而又没有返青的树，看上去是那么的单调。虽然寻不见月亮的踪迹，但我知道它因为燃烧得太忘我了，动了元气，此后的半个月，它将一点点地亏下去。待它枯槁成弯弯的月牙儿，才会真正复苏，把亏的地方，再一点点地盈满。它圆满后，不会因为一次次地亏过，就不燃烧了。而且月亮懂得，没有燃烧，就不会有涅 再生，就不会有新一轮的蓄养生长，也就不会有再一次痛快淋漓燃烧的精彩。 我怎么

7、能想到，在印象中最不好的 赏月时节，却看见了上天把月亮抛在凡尘的情景呢。假使我彻头彻尾醒着，这样的风景即使入了眼，也不会摄人心魄。正因为我所看到的一切在黎明与黑夜之间，在半梦半醒之间，那团月亮，才美得夺目。 【小题 1】作者笔下的春夜满月 “美 ”在何处？ (4分 ) 【小题 2】从全文看，作者在第三段中描述 “冬春之交 ”月光的特点，这种写法及其作用是什么？（ 2分） 【小题 3】概括第三段中四季月光各自的特点，并说明写四季月光与写 “燃烧的月亮 ”有什么关系。 （ 4分） 【小题 4】本文语言灵动清新，蕴藉隽永，试举一例并加以赏析。（ 3分） 【小题 5】作者 对于月亮 “盈满 ”与 “亏

8、过 ”、 “燃烧 ”与 “蓄养 ”的阐述，蕴含了怎样的人生思想？（ 2分） 答案： 【小题 1】 美在月挂位置； 美在意境幽雅，生机盎然； 美在燃烧的形态及其变化； 美在真切与迷离之间。（一个要点 1 分，共 4 分。意思对即可。） 【小题 1】写法，欲扬先抑（或设置悬念）；作用，与下文所写春夜满月的景致形成对比，突出燃烧的月亮所创造的生机活力和优美的意境，表达了喜爱赞美之情。（写法 1分，作用 1分，共 2分。意思对即可。） 【小题 1】 特点，嫩绿；饱满、丰腴；平静安详、悠远清寂；新鲜、明媚。 关系，因关注、喜爱月亮，故能发现 “月亮燃烧 ” 独特的美；因为熟悉月亮，故能领悟出丰富深刻的人

9、生道理。两者之间有着必然的因果关系（或前者是后者的铺垫）。（答对特点得 2分，答对关系得 2分，共 4分。意思对即可。 【小题 1】示例： “穿窗而过的月光 我只能睡睡醒醒了 ”，运用拟人，赋予月光以生趣，表达了作者的喜爱之情。（共 3分。只举出例句不得分。修辞、内容、情感各占 1分） 【小题 1】 人应甘于奉献，以造福他人； 只有不断汲取、蓄养才能成就生命的精彩。（先 一个角度，意思对即可。） 【小题 1】学生感知文本内容，学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。此处能总结概括出 “位置、意境、形态及变化等方面 ”即可。 【小题 1】了解欲扬先抑的写法的特点，明确这种写法的作用，

10、此处有突出燃烧的月亮所创造的生机活力和优美的意境，表达了喜爱赞美之情。 【小题 1】学生阅读第三段，总结出四季月光的特点，能总结出 “嫩绿；饱满；悠远；新鲜 ”特点即可；明确衬托手法的特点和作用，能够答出四季月光对 “燃烧的月亮 ”的铺垫作用即可。 【小题 1】语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如：先说出修辞，再答出修辞表达效果；学会结合语段具体问题具体分析。能准确表述出修辞词语在这里的具体表达效果，表述意思合理即可。这里的拟人修辞，赋予月光以生趣，表达了作者的喜爱之情。 【小题 1】开放性试题，只要选择的角度，观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。 阅读下面的文章，回答问题。

11、遇见世上最好的爱（ 15分） 请你一定相信，遇见了孩子，就是遇见了世上最好的爱。 大学时的好友假期出游，顺路来看我，就在我家中住了几天。正遇上丈夫出差，孩子感冒，我忙得 不可开交。几天下来，她感慨道： “看见你这样忙忙碌碌、身不由己，我是绝不敢要孩子了。 ” 我一愣： “你都看见什么了？ ”她同情地说： “看见你一日三餐洗煮烧煎，比保姆还辛苦；看见你栉风沐雨，又接送孩子上学，又忙于工作，几乎变成机器人；看见你凌晨两点还不能安歇，要给孩子喂药喂水，像个苦役犯；还看见你的皱纹与眼袋，看见你无穷无尽的付出。 ” 她叹息： “女人最好的年华就这样交付掉了，人生还有什么乐趣？你看我，工作时无忧无虑，出游

12、时无牵无挂，多好！ ”我笑了，对她说： “你什么都看见了，可唯独没有看见我的快乐和幸福。 ” 她瞪大眼睛，惊讶地看着我，半开玩笑地说： “你不是在自欺欺人吧？ ” 我告诉她，儿子刚上幼儿园，第一次吃鸡翅时，才两岁半的他，将鸡翅藏在白衬衣的袖子里，晚上带回来要与我分吃。我至今记得，他津津有味地吸吮那半截鸡骨头的馋相。每每想起他衣袖上留下的那片鹅黄色油渍，我心里就会有一片淡淡的温暖。朋友若有所思，脸上不再是戏谑的表情。 我告诉她，走在路上，儿子像个小小男子汉，懂得让我走在他的右边。他说： “妈妈是近视眼，我是千里眼，我来保护你！ ”过马路的时候，他会冲着车流大喊： “你们通通快让开，我妈妈要过马

13、路了！ ”仿佛我是至尊至贵的女王，所有人都得谦恭礼让。母亲，就是孩子心灵国度里最值得敬爱的女王。朋友爽朗地笑起来，她说： “好羡慕你，女王陛下。 ” 我告诉她，去年五月的一个中午，儿子很迟还没回来。在外环路上，我找到了他。这一路，槐花开得纯白如雪，幽香扑鼻，儿子正专心致志地往树干上写字，一棵一棵地。他对我说： “今天是母亲节，我没能买到康乃馨，就来到了这里。 ”花开得那么好，却有人采摘，儿子就用水彩笔写下了这些稚拙的留言：“这是我送给妈妈的花，请让它好好地开，不要摘。 ”望着这一路盛开的槐花，我知道，这是最好的母 亲节礼物。牵着孩子的手，我感觉自己是世界上最幸福的人。听到这里，朋友的眼神变得柔

14、和起来。 我告诉她，就在前天，我和儿子一起去医院验血。当医生宣布儿子和我是相同血型的时候，他一下子欢呼起来： “太好了，如果以后妈妈生病需要输血，就可以抽我的了！ ”旁边验血的人，还有医生，都感动地说： “有个这样的孩子，真好！ ”我平静地陈述完这些片段，朋友的眼睛却在刹那间湿润了。 我对朋友说： “你没有看到，我在辛苦的同时享受到多少甜蜜，你也无法感受，我生命中最深的温暖。但请你一定相信，遇见了孩子，就是遇见了世上最好的爱。 ”朋 友郑重地点了点头，露出了赞同的微笑。 【小题 1】第 段划线句中， “我的快乐和幸福 ”具体体现在哪几件事情上？请用简洁的语言概括。（ 4分） 【小题 2】请赏析

15、第 段划横线的句子。（ 3分） 这一路，槐花开得纯白如雪，幽香扑鼻，儿子正专心致志地往树干上写字，一棵一棵地。 【小题 3】你认为文中的儿子是怎样的一个孩子？（ 2分） 【小题 4】请分析选文第 段在文中的作用。（ 3分） 【小题 5】读完这篇文章后你有什么收获？（要求：紧扣文章内容谈感受，不少于 30字。）（ 3分） 答案： 【小题 1】（四件事，四个要点，一个要点 1分，概 括事件意思对即可） 示例 :（ 1）儿子在幼儿园第一次吃鸡翅时将鸡翅带回家与 “我 ”分享。（ 2）儿子过马路时总想着要保护 “我 ”。（ 3） 儿子在母亲节时送 “我 ”一路槐花。（ 4）儿子在输血后说他以后可以给妈

16、妈输血。 【小题 1】作者采用比喻的修辞手法 (1分 )，生动形象的写出了儿子对母亲的爱就像纯白如雪、幽香扑鼻的槐花一样纯洁香甜 (1分 )，体现儿子对妈妈真挚的爱(1分 )。 或：这是一个传神的细节描写 (1分 )， “专心致志 ”写出了儿子往树干上写字时的认真与专注 (1分 )，体现儿子对妈妈真挚的爱。 (1分 ) 【小题 1】儿子是一个天 真善良、聪明可爱（前两点写出一点即可得 1分）、懂得感恩（ 1分）的好孩子。（本题总分 2分） 【小题 1】呼应开头、篇末点题（照应题目）或点明中心（点明主旨）（答出一点得一分，答出两点即可得 3分） 【小题 1】孩子是纯真的，只要有人对他好，他就会把

17、自己的爱奉献出来。文中的儿子与母亲分享并保护母亲、关爱母亲，回报母亲给予的爱。 或母亲是最伟大的，就像文中的妈妈一样，她为孩子辛苦操劳一生，从来都不会有任何怨言。 或母子亲情是世上永远都不会改变的最真最纯的情感，我们要像文中的儿子那样热爱母亲，回报母爱，多为母亲做一些力所 能及的事情。（选一个角度，扣文章内容谈得有理即可） 【小题 1】整体感知文本，主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括事件的内容（时间、地点、人物、事件）。学生学会用记叙的要素来概括文本内容。作答时，能答出事件意思即可。 【小题 1】语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如：先说出修辞，再答出修辞表达效果；先说

18、出词语的含义，再答出词语表达效果。学会结合语段具体问题具体分析。能准确表述出修辞词语在这里的具体表达效果，表述意思合理即可。 【小题 1】这考查的是对人物的评价。学生通过感知文本内容，继而理解 文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。能答出聪明、天真可爱意思即可。 【小题 1】分析语段在文章中的作用，学生应观察语段所在文章的位置来判断其在文章中结构与内容的作用。此处，在结构上是呼应开头，在内容上点明中心主旨。 【小题 1】能够紧扣文章内容，内容设计合理，表述正确，文通句顺，书写认真即可。 文言文阅读 【甲】将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽

19、英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。 ” 【乙】臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜 忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉

20、室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、 、允等之任也。 【小题 1】解释下列划线的词语。（ 4分） （ 1）将军既帝室之 胄 （ ） （ 2）将军 身 率益州之众 （ ） （ 3）先帝不以臣 卑鄙 （ ） （ 4）尔来二十 有 一年矣 （ ） 【小题 2】用现代汉语分翻译下列句子。（ 4分） （ 1）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？ （ 2）此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。 【小题 3】甲、乙两段文字所展示共同目标是 （用原文或自己的话概括均可），“三顾频频天下计，两朝开济老臣心 ”是杜甫蜀相中的名句，甲段文字正体现了前句中的 。 乙段中最能体现 “老

21、臣心 ”的一句话是 。 在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，请列举一个（句、对）有关他的典故、成语、名言警句以及俗语（不必每项都列出，只要写出一个即可）： 答案： 【小题 1】 (1)后代 (2) 亲自 (3) 身份低微，见识短浅 (4) “有 ”通 “又 ”，表余数 【小题 1】（每空 2分，共 4分） （ 1）老百姓谁敢 (会 )不用竹篮 盛着饭食，用壶装着酒浆来欢迎您呢？ （ 2）这就是臣（我）用来报答先帝、忠于陛下的职责（本分）。 【小题 1】（每空 1分，共 4分）恢复汉室一统霸业。（或： “兴复汉室，还于旧都 ”、 “ 兴复汉室 ”“霸业可成，汉室可兴。 ”等） “天

22、下计 ” 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 有关典故如：初出茅庐：火烧新野：借东风；空城计；失街亭；气周瑜。等等。 有关成语如：三顾茅庐；鞠躬尽瘁；死而后已。等等。 有关名言警句如：淡泊以明志，宁静以致远；出师未捷身先死，长使英雄泪满襟；出世一表真名世，千载谁堪伯仲间。 有关俗语如：三个臭 皮匠，顶个诸葛亮。等等。 （不必每项都列出，只要写出一个即可。） 【小题 1】文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。 【小题 1】这是考查对文言文句子的理解和翻译。翻译句子要求

23、意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。能通过增补、替换、调整等手段来准确理解句子的意思。注意 “箪食壶浆、所以 ”等词语应作重点理解。 【小题 1】这是文言文中内容理解考点。学生筛 选并提取文言文阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到读懂读通的目的，能够用原文的材料来解决问题。典故、成语、名言警句积累合理即可。 诗歌鉴赏 阅读下面的古诗文，回答问题。 野 池（ 3分） 唐 王建 野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔。 川口雨晴风复止，蜻蜒上下鱼东西。 诗歌以 “野池 ”为描写对象，第一、二句描绘了池水 ，植物 的景象。诗句 “蜻

24、蜓上下鱼东西 ”表现作者 的情感。（ 3分） 答案：（每空 1分，共 3分）满溢（满） 丰茂（茂盛、果实丰硕）（意思符合即可） 对自由、闲适生活 的向往之情。（意思符合即可） 语言表达 读图表答题（ 2分） 下图是某大学生对不同学历段学生关注国内外重大新闻事件的人数比例统计，请认真读图，然后写出你的结论： 结论： 答案：（ 3分）学历（或文化程度）越高对国内外重大新闻事件关注度越高（意近即可） 名著导读 水浒是中国第一部歌颂 的长篇章回体小说，通过梁山众多的草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了 的主题。 答案：（每空 1分，共 2分）农民起义 官逼民反 默写 按要求填空。（ 6分）

25、【小题 1】陈涉世家中表明陈胜少有大志的语句是： ！ 【小题 2】词人笔下的愁绪总是风姿别样，温庭筠的望江南中的 “ ” 用夸张手法直接表达愁肠寸断的强烈相思之情；李清照更是语意新奇，她的 “ ， ”化虚为实，生动地写出了女主人公内心的哀愁之多之重，简直无法排解。 【小题 3】辛弃疾在破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之中表达爱国激情和雄心壮志的句子是： ， 。 答案： 【小题 1】燕雀安知鸿鹄之志哉 【小题 1】肠断白 洲 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 【小题 1】了却君王天下事，赢得生前身后名 作文 写作（共 40分） 一个人心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。其间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走向成熟 请根据自己的生活经历和切身体验，以 “就这样慢慢长大 ”为题，写一篇不少于 600个字的文章。 要求： 除诗歌外，文体不限； 要写出真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得 15 分的加分。 文中不得出现真实的地名、校名和人名。 答案：按中考评分标准给分