2011-2012学年江苏常州市教育学会初一下学期学业水平监测语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2011-2012学年江苏常州市教育学会初一下学期学业水平监测语文试卷与答案（带解析） 其他 阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和划线字拼音依次写在文后方格内。（ 2分） 王昌龄的采莲曲，写人花难 bin（ ），画面中采莲女与大自然融为一体，情调欢愉；郑谷的莲叶，写 鸳 （ ）鸯戏水，荷叶遮雨，婉转表达出 “hun（ ）纱人 ”内心微妙的情感变化；李商隐的赠荷花，写荷花的绿叶与红花相映，天真自在，却难逃 “翠减红 衰 （ ） ”的厄运，暗示诗人心中的隐痛；陆龟蒙的白莲，描写了 lng（ ）波独立、品格高洁却幽恨无穷的白莲，表现了封建时代知识分子的孤芳自赏、怀才不遇的心理。 （咏荷诗歌四首简评

2、，有删改） 填字 注音 答案：辨、浣、凌、 yun、 shui(共 2分。对 2 3个得 1分，对 4 5个得 2分。不倒扣分） 下面是小明写给爷爷的一封信，请你选择 4 6处用规定的符号（不必全使用）在原文上直接修改。（ 4分） 敬爱的爷爷： 您好！近来身体好吗？我们几个月未见面了，我很想念您，恨不得一下子很快飞到您的身旁，向您汇报我近来的情况，倾诉对您的思念之情。爷爷，通过您多年对我的谆谆教 导，使我各方面都有了很大的进步。目前，我各科成绩都很好，请务挂念。我即将放暑假了，老师要填报兴趣班申报表，我准备报名音乐兴趣班。您同意吗？请您务必来信谈谈意见。 此致敬礼 2012年 6月 26日 小

3、明 答案： A格式有两处错误： “敬礼 ”应移到下行顶格写。应将署名与日期调换位置。 B、 正文病句改正： （ 1） “我恨不得一下子很快飞到您的身旁 ”，删去 “一下子 ”或 “很快 ”。 （ 2） “通过您多年对我的谆谆教导，使我各方面都有了很大进步 ”，删去 “通过 ”或 “使 ”。 （ 3） “请务挂念 ”的 “务 ”错别字，应改为 “勿 ”。 （ 4） “老师要填报兴趣班申报表 ”应在 “要 ”后增加一个 “我 ”。 （ 5） “我准备报名音乐兴趣班 ”中 “报名 ”改为 “填报 ”，或者删去 “名 ”。 C、 “务必 ”不得体，可删去。因为 “务必 ”一般是用于上对下的要求。 （共

4、 4 分。改对 1 处得 1 分，给满 4 分为止。如有其他改法只要合理亦可给分） 选择题 名著阅读 :下列名著内容表述错误的两项是（ 3分） 【 】【 】 A西游记中猪八戒又叫猪悟能，原为管理天界三军的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占山为妖，后经太白金星点化，保唐僧取经，得成正果。 B西游记的作者运用浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是 “花果山福地，水帘洞洞天 ”。 C西游记中有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精、真假美猴王、偷吃人参果、倒拔垂杨柳、三调芭蕉扇、大战红孩儿。 D西游记中师徒一行经过千难万险，终于修得正果，最后唐僧被如来佛封为旃檀功德佛、孙悟空被封为

5、斗战圣佛、猪八戒被封为净坛使者、沙僧被封为金身罗汉、白龙马被封为八部天龙。 答案： A C （共 3分。对一个得 2分，对两个得满分。） 现代文阅读 阅读我生命中的那簇野菊花 ，回答文 后题目（共 11分） 成长本是一个漫长的过程 ,历经岁月的不断锤炼打磨 ,才能由幼稚走向成熟 ,由怯弱走向勇敢。 我是母亲的第四个孩子 ,出世没几天 ,便被送进医院。医生说我心脏发育不好 ,有肺炎、先天性气管炎 ,很难养活。而父母亲始终不肯放弃我 ,一天天的打针吃药使我终于幸存下来。 深秋的一天 ,我睡得迷迷糊糊的 ,感到嘴里干渴 ,嚷着要喝水。父亲跑过来习惯性地摸我的额头 :“这么烫 , 又发烧了！ ”他迅速

6、给我穿戴好 ,推上自行车领我去医院。镇医院离家并不远 ,很快就到了 ,听诊、化验、取药、打针 这一系列过程 ,小小的我已是非常熟悉了。出了医院已 9点多了 ,父亲带着我往家赶。我无力地靠在父亲的背上 ,泪水将他的外套弄湿了一大片。父亲感到了什么 , 车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向 ,他说 :“咱们抄小路能近点。 ”我从来不知道这条小路也能通向村子。 突然我眼前一亮 ,就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花 ,在阳光的照耀下 ,开得那样鲜艳 ,那样精神。 “爸爸 ,那是什么花 你放我下来吧。 ”我从自行车上跳了下来。父亲说 :“这是白菊花 ,像是野生的。 ”我蹲在路边兴奋地看着这些花

7、 ,一丛丛 ,一簇簇，紧密地挨着 ,矮矮的 ,却精神抖擞 ,一些 小虫在上面跳跃飞舞 ,花朵不大 ,可开得那样灿烂 ,没有一丝倦怠之意。 我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境 ,只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我的脑海里 :清凉的风 ,湛蓝的天 ,金闪闪的阳光 ,加上一大片白色的野菊花明艳美丽 ,清香袭人 ,一个瘦弱的小女孩看得痴迷 ,看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻 , 她坚定地告诉自己 ,她要生长得像这花一样美丽 那一天回家后 ,我破天荒头一回吃药没有让父母催促 ,那一大碗药 ,我第一次面无惧色 ,一饮而尽。只有我知道 ,我饮下去的是希望 ,是力量 ,是渴望生命如花绽放的动力 ,那

8、一刻一个六岁的小 女孩觉得自己长大了。 多年以后 ,我终于摆脱了疾病 ,并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。如果说生命是一件完美的艺术品 ,那么在我生命的这幅画卷中 ,那路边的野菊花就该是神来之笔吧 ! (选自 2011年第 13期读者，作者：赵宁，有删改 ) 【小题 1】作者为什么以 “我生命中的那簇野菊花 ”为题？请结合文章内容进行分析。 (4分 ) 【小题 2】作者为什么在文章的前几段花大量笔墨叙写 “我 ”常年生病的情况？ (3分 ) 【小题 3】细读文中画线句子，试从修辞手法运用的角度进行赏析。 (3分 ) 【小题 4】下面的材料与文章所表达 的主旨相同吗？它们又给你怎样的启示？ (4分

9、) 材料 :我们无法选择出生 ,无法选择父母 ,我们无法选择出生的历史时期与国家 ,以及成长的周遭环境。但是 ,在这些无法选择之外 ,我们可以选择自己的生活态度 :是勇敢无畏还是胆小怯懦 ,是目标坚定还是随波逐流。不论世界对我们所做的选择和决定有多么漠不关心 ,这些选择和决定最终将构筑我们自己的命运。 答案： 【小题 1】 因为文章写的是 “我 ”在童年久病不好，心生悲哀的情况下，偶遇野菊花而获得启迪，由此改变自己生活态度的一段经历，所以作者以此为题，凸显了抒写的的主体对象； 野菊花 给了 “我 ”生命的启迪、生活的勇气，文题形象地表现出 “野菊花 ”在自己生命成长过程中的重要意义。 (4分。

10、答到其中一个方面即可，语言表达酌扣。意思相近即可 ) 【小题 1】主要是为了表现 “我 ”内心的痛苦与悲哀 (1分 )，为下文写 “我 ”从野菊花精神抖擞的绽放，充满阳光灿烂的生命活力状态中获得启示蓄势 (1分 )，更能突出野菊花的生命力给我的震撼，突出文章的主旨 (1分 )。 (共 3分。意对即可 ) 【小题 1】采用了拟人手法，将野菊花人格化，形象生动地写出野菊花灿烂开放的状态，突出了野菊花蓬勃的生命力。（ 3分。点出修辞手法得 1分；赏析恰当得 2分 ) 【小题 1】参考示例 :相同的。（ 1分）它们都告诉我们成长过程中客观存在的条件往往无法选择，但是我们可以选择自己的生活态度 (1分

11、)。从中让我明白一个道理：我们无论身处何种境地，无论遭遇什么磨难，只要选择一种坚强、乐观的生活态度，我们的生命就能充满活力和朝气 (2分 )。 (共 4分。意对即可 ) 【小题 1】赏析文题的妙处一般要从内容、主题、结构手法等几方面进行鉴别欣赏。此处内容体现在 “我 ”在童年久病不好，心生悲哀的情况下，偶遇野菊花而获得启迪，由此改变自己生活态度的一段经历，所以作者以此为题，文题形象地表 现出 “野菊花 ”在自己生命成长过程中的重要意义。 【小题 1】观察语段所在文章的位置来判断其在文章中结构与内容的作用。此处，在结构上是为下文写 “我 ”从野菊花精神抖擞的绽放，充满阳光灿烂的生命活力状态中获得

12、启示蓄势，在内容上更能突出野菊花的生命力给我的震撼，突出文章的主旨。 【小题 1】了解常用的修辞手法的特点，并明确其修辞手法的表达作用。结合具体语言环境做具体分析。 【小题 1】只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。 阅读课文松树金龟子选段，回答文后题目。（共 10分） 我特别感兴趣的是，松树金龟子有 音乐天赋，连雌虫也一样能唱歌。雄虫是不是靠唱歌来召唤、引诱异性呢？是不是雌虫也用歌声来呼应雄虫的歌声呢？在通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的。可惜的是，我既没有听到它们在树上一唱一和，也没有听到它们在铁丝网里对唱。 我无法作证 。 金龟子发音的部位

13、在腹部末端。小虫的腹部一伸一缩，腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互摩擦，就产生了声音。在腹节和鞘翅的表面看不出有什么特殊的发声器官。就是拿放大镜仔细看也看不到用来发音的细条纹，两个面都是光溜溜的。那么声音是怎样发出来的？ 你把食指 浸湿，按在玻璃板上来回摩擦，发出的声音跟金龟子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦，那发出的音跟金龟子叫的音就一模一样了。如能掌握一定的节奏，那就跟金龟子的歌唱没有区别了。金龟子身上的能自由伸缩的软软的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃。可见金龟子的发音原理非常简单。 虽然我们掌握了金龟子发音的原理，它为什么而歌唱却仍是个谜。是为了求偶而歌唱？这有可能。然而，尽管我

14、特别注意，在深夜里，也从未听到过金龟子的歌声。就是近在咫尺的铁丝网里，我也听不到它们的歌声。 要金龟子唱也不难，只要抓在手里，摸摸捏捏， 它就会唱起来。一直唱到你不再去冒犯它。那声音听起来不像是唱歌，倒更像是抱怨声，对命运的抗议声。真是奇怪，在金龟子的世界里，歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。 稍有异常，纺织娘就不再歌唱。与之相反，知了一旦被捉住就拼命大叫，比平时要响得多。螽斯的唱歌既能表达悲哀，也能表达欢乐，以至于难以分清到底是在哀鸣，还是在欢歌。 昆虫默不作声是否表示它很愉快？它高声大叫是不是为了吓退敌人？如果金龟子和知了面对危险大喊大叫，那为什么纺织娘面对危险却要停止叫喊？ 总

15、而言之，昆虫究竟为什么要叫这个问题， 还没有搞 清楚 。 (选自松树金龟子，作者：法布尔 ) 【小题 1】请用简洁的语言概括选文的主要内容。（ 3分） 【小题 2】文章写松树金龟子的鸣叫，为什么还要写纺织娘、知了、螽斯的鸣叫？（ 2分） 【小题 3】文中写到 “我无法作证 ”、 “还没有搞清楚 ”。有人认为既然无法作证、没搞清楚，就不该写出来。对此，你是怎么看的？（ 2分） 【小题 4】你从法布尔用放大镜仔细观察金龟子的例子中得到怎样的启示？（ 3分） 答案： 【小题 1】介绍金龟子的唱歌（ 1分），发音原理（ 1分）以及唱歌原因的研究过程（ 1分）。（共 3分，意对即可） 【小 题 1】表明

16、松树金龟子的鸣叫与其他几种发声昆虫的鸣叫状况不尽相同，引起作者探索发声昆虫鸣叫的原因及其规律。（ 2分。意对即可） 【小题 1】这正是体现了作者实事求是说明事物的科学态度。（ 2 分，意对即可） 【小题 1】例：要得到第一手的资料，就要亲自观察等（ 3分。意对即可） 【小题 1】了解文本内容，明确本文说明对象及其特征，依次说明本文说明对象特征即可。 【小题 1】从引出下文所要说明的问题角度去理解和组织答案：。 【小题 1】说明文文体主要说明的是科学知识，而知识来不得半点的虚假，所以要以求真务实的态度来对待。意思表述合理即可。 【小题 1】有自己的观点，言之有理就行。 文言文阅读 阅读爱莲说，完

17、成题目。（共 13分） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫 !菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人 牡丹之爱，宜乎众矣！ 【小题 1】解释下列句中划线的词。（ 2分） 濯清涟而不 妖 （ ） 花之 隐逸 者也（ ） 中 通 外直 （ ） 花之 君子 者也 （ ） 【小题 2】用现代汉语说说下面句子的意思（ 4分） 香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 【小

18、题 3】 作者采用了以花喻人、托物言志的写法，文中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么？（ 3分） 【小题 4】荀子说 “蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅 (黑泥 )，与之俱黑 ”，而周敦颐则说莲 “出淤泥而不染 ”。请围绕 “环境与人 ”的关系分别提炼出这两句话 蕴含的观点，并各举现实生活中一个事例佐证环境对人的影响。 (4分 ) 答案： 【小题 1】 美丽而不庄重 隐居的人 贯通而没有阻隔 品德高尚的人（ 2分。对 2 3个得 1分，对 4个得 2分。意对即可） 【小题 1】 香气远播，更显得清香；笔直而洁净地立在那里，（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。（ 2分） 对于莲花的爱好

19、，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，当然人很多了！（ 2分） 【小题 1】爱菊代表的人生态度是隐居避世；爱莲代表的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污；爱牡丹代表的人生态度是追求功 名利禄。（ 3分） 【小题 1】荀子：环境可以改变人。（观点 1分，举例佐证观点 1分） 周敦颐：人可以不受环境的影响。（观点 1 分，举例佐证观点 1 分）（共 4 分） 【小题 1】学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。 【小题 1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。 【小题 1】学生能学会用自己的语言概括内容，提高对文本内容的理解能力

20、。 【小题 1】只要观点明确，结合生活，有理有据，文通句顺，书写认真即可。 语言表达 综合性学习（共 6分） 【小题 1】在空格内给下 面的新闻拟写一个标题，不超过 25个字。 (2分 ) 2012奥运圣火即将在英伦点燃，为全球亿万体育迷准备的狂欢盛宴即将开启。三星电子作为 2012年伦敦奥运会全球合作伙伴，与伦敦申奥大使、三星 2012年伦敦奥运会全球品牌大使贝克汉姆一起向全球的体育爱好者发出邀请：无需轰轰烈烈的事迹，无需惊天动地的壮举，无论是谁，只要乐于奉献、勇于挑战，并做出了不平凡的事迹，就是三星要找寻的 “平凡榜样 ”2012 年伦敦奥运会火炬手，将与贝克汉姆一起传递圣火，拥抱奥运！

21、【小题 2】记者随机抽取了 500名不同年龄段的学生，对他们的通讯方式进行了调查，结果如下表，请阅读此表，归纳出两点结论。 (4分 ) 调查对象 中学生 大学生 研究生 固定电话 85 37 97 32 94 52 移动电话 12 52 33 06 97 46 Email 14 78 54 96 98 62 书信 31 71 30 57 28 12 _ _ 答案： 【小题 1】三星奥运火炬手选拔启动，与贝克汉姆共聚伦敦奥运。或：三星奥运火炬手将与贝克汉姆在伦敦传递奥运火炬。 (要点答对即可，得 2分，表述准确但字数超过扣 1分 ) 【小题 1】结论：（ 1）不管哪个年龄段的学生，使用固定电话的

22、百分比都非常高 (或 “不管哪个年龄段的学生，使用固定电话的百分比都非常高，而使用书信的比例相对较低 ”。（ 2）随着学历的增高，使用移动电话和 Email的百分比也随之升高，而使用书信交往的百分比呈下降趋势 (或 “学历越高，使用移动电话和 Email的百分比也较高，使用书信的百分比随之降低 ”)(4分。答出 1点得 2分，意对即可，如归纳出其他结论，只要言之成理，亦可酌情给分 ) 【小题 1】标题能够概括消息的内容，学会从消息的导语中提炼消息的标题。 【小题 1】读图漫话题，从信息说明、寓意评说、设计开放三个角度来考查，学生根据题型设计合理即可。 下面是做人这首小诗的前两节。请顺着文意续写

23、一节。（ 2分） 做花一样的人 /不一定艳丽娇媚 /但必须芬芳四溢 做树一样的人 /不一定枝繁叶茂 /但务必挺拔秀颀 _ 答案：参考：做山一样的人 /不一定高大巍峨 /但定要端庄挺立。或：做水一样的人 /不一定波澜壮阔 /但务必清澈明净。（ 2分。句式相同、语意连贯即可） 默写 默写。（ 6分） 【小题 1】了却君王天下事， 。 【小题 2】 ，长河落日圆。 【小题 3】 ，她在丛中笑。 【小题 4】揉碎在浮藻间， 。 【小题 5】观刈麦中表现劳动人民冒着酷暑辛勤劳动的句子是： ， 。 答案： 【小题 1】赢得生前身后名 【小题 1】大漠孤烟直 【小题 1】待到山花烂漫时 【小题 1】沉淀着彩虹似的梦 【小题 1】足蒸暑土气，背灼炎天光。 作文 作文（ 40分） 手，或完美 ,或残缺 ,或纤细灵巧 ,或粗壮有力。手能传递真情，为你撑起一片天空，手能托起生命，给你生活的勇气和重生的力量。有人用这双手慰藉心灵的伤痛，有人用这双手营造幸福的生活 请以 “手 ”为题，写一篇不少于 450字的记叙文。 要求： 要写出真情实感； 不出现真实的校名、人名。 答案：按中考评分标准给分