2011-2012学年四川省成都新都区初二下学期期末调研测试语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2011-2012学年四川省成都新都区初二下学期期末调研测试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下面词语中划线字注音无误的一项是（ ） A及 笄 （ j） 缥 （ pio）碧挂 (jun)倩 (qin)女 B家 醅 (pi) 即 物 起兴 (xng)哂 (shn)笑 稽 (q)首 C 荷 (h)戟独彷徨脂粉 奁 (lin) 广 袤 (mo)颔 (hn)首低眉 D禁 锢 (g)诘 (ji)责 食 (sh)马者衔 觞 (shng)赋诗 答案： C 下面语句中书写准确无误的一项是（ ） A到了需要逢场作戏、八面玲珑、看风使柁、左右逢源的时候，就更指着杨巴那张好嘴了。 B在微风动荡中舒卷张弛不定，有点龙

2、吟凤哕意味。 C你能看清那一道道肋骨排列的走向，看到苍海桑田的痕迹。 D人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见 恪 答案： B 下列语句中，划线词语的使用有误的一项是（ ） A他装着镇定自若、 胸有成竹 的样子关掉了扩音机。 B八宝酒， 顾名思义 ，是八样东西泡的酒。 C我从每一件东西的名称慢慢学起，由期期艾艾地发音，进展到可以在莎士比亚的十四行诗中，进行 无限美妙 的想象。 D不管在俄国什么地方，都不会有一种 鹤立鸡群 、引人入胜的可能。 答案： D 现代文阅读 答案： 【小题 1】以人们所熟悉 “火 ”为喻体，生动、形象、准确描绘了火腿瘦肉的颜色。 【小题 1】回忆旧时吃火腿经过，是对逝

3、去年华的留恋，对朋友的思念。 【小题 1】表达作者对岁月、对生活、对朋友的留恋热爱。更是含蓄的抒发了浓烈思乡之情，文末 “常居海外的游子，得此聊胜？ ”可见一斑。 【小题 1】全文几乎全用口语、俗语，没有华丽辞藻，围绕火腿选择安排材料，看似繁杂，其实中心明确，属于平淡冲和一路风格。（合理即可） 【小题 1】本题考查学生鉴赏语句的能力。扣住 “火腿 ”的特点来体会修辞的好处即可。 【小题 1】本题考查学生理解文章内容的能力。扣住作者对火腿以及朋友的感情来理解即可。 【小题 1】本题考查学生体会作者情感的能力。根据文章对 “火腿 ”的描写以及文章的最后一段来体会作者的情感即可。 【小题 1】本题是

4、一道开放题。从语言、结构等角度来分析这篇文章的写作风格即可。 阅读下面的文章，完成小题。（ 12分） 有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的 信，拆开看时，第一句是： “你改悔罢！ ” 这是新约上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目 ,是藤野先生讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。 我这才回忆

5、到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是 “请全数到会勿漏为要 ”，而且在 “漏 ”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫 不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。 我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形

6、状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片 子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！ ”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩， 呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 【小题 1】作者详细介绍 “你改悔吧！ ”这一句话的来历，用意何在？你是怎样理解的，试简释。（ 3分） 【小题 2】 “请全数到会勿漏为要 ，而且在 漏 字旁边加了 一个

7、圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。 ” 你认为漏字圈的可笑么？圈的用意是否在讥刺 “我 ”？ （ 3分） 【小题 3】 “中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。 ”对于这句话你如何理解？（ 2分） 【小题 4】但在那时那地，我的意见却变化了。试简说作者意见是如何变化的。（ 4分） 答案： 【小题 1】托尔斯泰给天皇写信引用这句话，那些受军国主义、武士道毒害而盲目忠君、妄自尊大的所谓 “爱国青年 ”作出一副受了极 大侮辱义愤填膺的样子。岂料他们在批评别人时，也不自觉的作了引用，通

8、过对比，讽刺挖苦 “爱国青年 ”。（言之有理即可） 【小题 1】略 【小题 1】反语。弱国之人必是低能儿，这是那些有偏见的日本学生的逻辑，显然荒谬。作者借此讽刺挖苦那些抱有偏见的日本学生。 【小题 1】 “我 ”决定不再学医。 【小题 1】本题考查学生理解文章内容的能力。根据鲁迅的爱国情感来理解作者引用的用意即可。 【小题 1】本题是一道开放题。根据自己的理解来谈 “漏 ”这个字是否含有讥讽的意思即可。 【小题 1】本题考查学生理解文章内容的能力。根据鲁迅的爱国情感来理解这句话的内涵即可。 【小题 1】本题考查分析文章内容的能力。根据 “鲁迅 ”后来辞别藤野先生这一情节来分析即可。 文言文阅读

9、 阅读下面的文言文，完成小题。 岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘， 迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎 ？ 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁

10、郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲 ；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧 其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。 【小题 1】下列各组句子中，划线词的意义用法相同的一项是（ ） A属予作文以记 之 盖余 之 勤且艰若此 B而 或 长烟一 空或 凭或立 C属予作文 以 记之 以 此自终 D予 尝 求古仁人之心 尝 贻余核舟一 【小题 2】对下面语句

11、中划线词的解释不正确的一项是（ ） A则有 去 国怀乡去：离开 B 微 斯人，吾谁与归微：没有 C前人之述 备 矣备：准备 D登 斯 楼也斯：这 【小题 3】下面是对本文的 分析，其中不准确的一项是（ ） A这篇文章以单行散句为主，骈散交替，叙议结合，文质兼美 。 B文章开篇切入正题，叙述事情本末缘起，说滕子京 “谪守 ”，已暗寓对仕途沉浮的悲慨，为后文抒情设伏。 C第三、四段逐渐递进，悲喜交加，由情及景，道出了 “迁客骚人 ”不同的 “览物之情 ”。 D范仲淹把 “乐以天下，忧以天下 ” 的思想进一步发展为 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ”，就是要以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积

12、极进取。 【小题 4】把材料中画横线的句子译成现代汉语。（ 4分，每小题 2分） (1)迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ (2)嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。 答案： 【小题 1】 D 【小题 1】 C 【小题 1】 C 【小题 1】（ 1）被贬的政客和诗人，大多在这里聚会，看了自然而触发的感情，大概会有不同吧。（ 2）唉，我曾经探求过古代品德高尚的人们的心思，或许不同于（以上）这两种表现的，为什么呢？（是由于）不因为外界环境的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲。 【小题 1】本题考查学生理解文言词语意思、用法的能力。 A属予作文以记之 （代

13、词） 盖余之勤且艰若此（的） B而或长烟一空 （有时） 或凭或立（有人） C属予作文以记之 （来） 以此自终（凭借） D予尝求古仁人之心（曾经） 尝贻余核舟一（曾经） 【小题 1】本题考查学生理解文言词语意思的能力。 C、前人之述备矣 备：详细。 【小题 1】本题考查学生分析文章内容的能力。 C、第三、四段呈并列关系，悲喜交加，由情及景，道出了 “迁客骚人 ”不同的 “览物之情 ”。 【小题 1】本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。翻译（ 1）句时注意 “于 ”这个字，还要注意 “得无 -乎 ”这个特殊句式。翻译（ 2）句时注意 “尝、或、以 ”

14、等字，同时还要 “不以物喜，不以己悲 ”运用的修辞。 阅读下面的文言文，完成小题。（ 12分） 雨后游六桥记 袁宏道 寒食后雨 ,予曰此雨为西湖洗红 ，当急与桃花作别，勿滞 也。午霁 ，偕诸友至第三桥，落花积地寸余，游人少，翻 以为快。忽骑者白纨而过，光晃衣 ，鲜丽倍常，诸友白其内 者皆去表 。 少倦，卧地上饮，以面受花，多者浮 ，少者歌，以为乐 。 偶艇子出花间，呼之，乃寺僧载茶来者 。各啜一杯，荡舟浩歌而返。 【注释】 雨：下雨。 洗红：为花洗尘送别。 滞：停止 ，拖延。 霁：雨停。 翻：反而。 光晃衣：衣上白光浮动。 白其内：穿着白色内衣。 去表：脱去外衣。 浮：罚酒。 【小题 1】解释

15、下列划线词在文中的意思。（ 2分） （ 1）偕 诸 友至第三桥（ ） （ 2）翻以为 快 （ ） 【小题 2】用现代汉语解释文中画线句子。（ 6分） （ 1）少倦，卧地上饮，以面受花，多者浮，少者歌，以为乐。 （ 2）偶艇子出花间，呼之，乃寺僧载茶来者。 【小题 3】本文与醉翁亭记都是游记，都写游玩之乐，两者的乐趣有什么不同？（ 4分） 答案： 【小题 1】（ 2分）（ 1）各位；众多 （ 2）轻快；愉快 【小题 1】（ 1）一会玩累了，躺在地上喝酒，用脸颊来承接落花。（ 2）偶然发现有个小舟从花间荡出，喊过来，原来是寺里的僧人载着茶水（担着茶水）来了。 【小题 1】雨后游六桥记写的是回到自然

16、状态解脱和自由的乐趣；（ 2分）醉翁亭记写的是山水之乐和与民同乐。（ 2分） 【小题 1】本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。各个加点词的意思有的取其常用意，有的需要从从课文中迁移过来。 【小题 1】本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。翻 译（ 1）句时注意 “少、以、以为 ”等字，翻译（ 2）句时注意 “偶、之、乃、载 ”等字。 【小题 1】本题考查分析文章内容的能力。根据两篇文章的内容来分析其中的乐趣。醉翁亭记根据欧阳修被贬到滁州之后的一次出游来体会其乐趣，雨后游六桥记根据作者笔下景物的特点来

17、体会其中的乐趣。 诗歌鉴赏 诗歌鉴赏 (4分 ) 六月二十七日望湖楼醉书 苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 【小题 1】试从该诗色彩角度简要赏析。（ 2分） 【小题 2】这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？（ 2分） 答案： 【小题 1】这首诗描绘了云的黑、山的青、雨的白、水的碧蓝，浓墨重彩的勾画出雨前、雨中、雨后的美景。 【小题 1】抒发了诗人热爱自然、热爱生活，时时处处以审美眼光看世界的博大胸襟。 【小题 1】本题考查学生鉴赏诗歌内容的能力。根据诗歌中的 “云、山、雨、水 ”等景物的色彩来鉴赏即可。 【小题 1】本题考查学生体会诗人情感的能力。根据

18、作者笔下的景物的特点来体会诗人的情感即可。 语言表达 根据语境，仿照画线例句，续写两个句子，构成语意连贯的一段话。（ 4 分） 人人需要祝福，需要快乐，需要思念。 如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海。 ， ； ， 。 答案：示例：如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。（合理即可）。 仔细阅读下面材料，你能从中探究出哪些成果？（ 4分） 据日本农林水产省公布的食品浪费统计调查报告显示，日本的食品平均浪费率为 5 1，其中一般餐馆的食品浪费率为 3，饭店的食品浪费率为15 7，结婚宴会的浪费率竟达到 23 9。严重的食品浪费现象让人瞠目结舌。包括家庭废

19、弃食物在内，日本每年要浪费大约 1000万吨的食品。以往，这么多被浪费的食 品都当作垃圾白白扔掉。面对这种社会现象，日本制定了食品再生法。 日本各种资源都比较匮乏，但家电普及率和更新换代率极高。以前，人们经常把破旧家电乱扔在街边，针对这种情况，去年 4月 1日，日本开始实行家电循环法，规定废弃空调、冰箱、洗衣机和电视机必须由生产厂家负责回收，用户向厂家支付少量费用。这一法律集中体现了 “3R原则 ”，即减少废弃物、再利用和循环。经过一年时间， “3R原则 ”在日本已经深入人心，现在很少有人随地丢弃大件垃圾，街道更加整洁，废旧家电也物尽其用。 以家电循环法的成功经验为基础，日本政府又 顺理成章地

20、提出了汽车循环法案。作为一个汽车大国，日本生产的名牌汽车销往世界各地，国内市场也很大。全国拥有七千多万辆汽车，每年淘汰上百万辆，如果驱车前往东京郊区，经常可以碰到废汽车堆积而成的小山。汽车循环法案的目的就是要变废为宝。 答案：略 新都历史悠久，既是文化之都，又是旅游之都。旅游资源丰富，其主要的有千年古刹 宝光寺、全国稀有的唐代园林 东湖（新繁镇），明代状元杨升庵故宅 桂湖。请从上面三处中任选一处，写一段导游词向外地游客作简要介绍。（ 4分） 要求：扣住所选景观的特点，语言生动形象，富有 感染力。（要适当运用修辞手法） 景观： 导游词： 答案：略 名著导读 名著阅读（ 4分） “君主与公卿尽可造

21、就教授与机要参赞，尽可赏赐他们头衔与勋章；但他们不可能造就伟大的人物，不能造成超临庸俗社会的心灵 而当像我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。昨天，我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远里就已看见。歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的钮子，背着手，望最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层；太子鲁道尔夫对我脱帽；皇 后先对我打招呼 那些大人先生是认得我的。为了好玩起见，我看着这队人马在歌德面前经过。他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里。事后我大大地教训了他一顿，毫不同他客气 ” 【小题 1】说这段话的人

22、是 国的 家，他的名字是 。 【小题 2】这段话表现了他对皇亲国戚们 的态度，最集中的表现了他的叛逆性格。 答案： 【小题 1】德 音乐 贝多芬 【小题 1】满不在乎 默写 默写古诗文中的名篇名句。 (6分 ) 【小题 1】补写出下列名句中的上句或下句。 (任选其中两句 )(2分 ) 忽如一夜春风来， 。（岑参白雪歌送武判官归京） 安得广厦千万间， 。（杜甫茅屋为秋风所破歌） ，蜡炬成灰泪始干。（李商隐无题） ，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记） 【小题 2】在陈子昂的登幽州台歌和龚自珍的己亥杂诗中任选一首默写。 (4分 ) 题目 答案： 【小题 1】 (2分 ) 千树万树梨花开 大庇天下寒士

23、俱欢颜 春蚕到死丝方尽 醉翁之意不在酒 【小题 1】 (4分 )登幽州台歌：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！己亥杂诗：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情 物，化作春泥更护花。 作文 作文。（ 60分） 请在下面的作文题中任意选作一题。 【小题 1】千百年来，我国传统节日源源不断地传递着中华文化的精髓：春节寄予着人们对新春开始的欢欣，清明抒发了生者对逝者的挂念，端午表达了人们对爱国诗人屈原的哀悼，中秋蕴涵着亲人相聚团圆的真情 每一次庆祝传统节日，我们都在有意无意中延续这种文化。 请以 “我记忆中的传统节日 ”为话题，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情感受；写一篇

24、 600字以上的记叙文；文中不得出现真实的人名、校名。 【小题 2】著名作家毕淑敏说： “人可能没有爱情，没 有自由，没有健康，没有金钱，但我们必须有心情。如果你渴望健康和美丽，如果你珍惜生命的每一寸光阴，如果你愿为这个世界增添晴朗和欢乐，如果你即使倒下也面向太阳，那么，请锻造心情。让我们沉稳宁静广博透明的心，覆盖生命的每一个清晨和夜晚。 ” 请以 “有个好心情 ”为题，写一篇不少于 600字的文章。文体不限（诗歌除外）要有自己的体验和感悟，不能抄袭和套作，文中不可出现真实的校名和人名。 答案：略 【小题 1】这个话题是有极强的时代意义。我们不妨将这一话题变成一个问题：我们如何面对正在失去的传

25、统文化？这样就比较容易把握了。面 对央视以 “百家讲坛 ”如此大的阵容来推广传播中国的经典文化，面对中华传统的节日的失色，以及由此引发的种种的争论，我们不能不想到鲁迅先生的拿来主义，也不能不思考：我们民族的根又在哪里？写成议论文比较容易把握，可立论，可驳论；可纵横古今中外，亦可单单针对当今社会现象褒贬。写其他文体也未为不可，也能写出优秀之作！关键在于能否在行文中透漏出一种责任和使命意识！ 【小题 1】 “好心情 ”是冬日里的一缕阳光，是苦尽甘来的一丝快慰，是失意时的一声鼓励 用心聆听身边的人和事，用一双慧眼去发现生活中的美，用心灵去感受那精彩动 人的美妙瞬间，你的心情就会暖洋洋，亮光光 想写好这个题目，要努力挖掘生活素材中那些含金量高，富有启发性和教育性，容易让读者产生心理愉悦的内容来构思行文。同时，还要注意写出真情实感，不可矫揉造作。好心情是一种积极的心理体验，是生命世界里的灵光。可以写成抒情散文，表达自己对人生的感悟；也可以写成记叙文，展示生活中的真善美。不要忘了为自己的文章拟一个有文采的题目，一个好的文题，有时会收到意想不到的效果。由于文体不限，可选择自己最擅长的文体，努力张扬个性，展示才情。