DB14 T 3530—2025 病患陪护培训规范.pdf

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1、 ICS 03.100.30 CCS A 12 14 山西省地方标准 DB14/T 35302025 病患陪护培训规范 2025-07-23 发布2025-11-01 实施山西省市场监督管理局发 布 DB14/T 35302025 I 目次 前言.III 1 范围.1 2 规范性引用文件.1 3 术语和定义.1 4 总体原则.1 5 培训对象.1 6 基本要求.1 7 培训内容.2 8 培训教材与课程设置.2 9 档案管理.2 10 评价与改进.3 附录 A（资料性）专业器材设备一览表.4 附录 B（资料性）职业素养、基础知识、专业技能培训教学大纲.6 附录 C（资料性）知识权重表.13 II

2、 DB14/T 35302025 III 前言 本文件按照GB/T 1.12020标准化工作导则 第1部分：标准化文件的结构和起草规则的规定起草。本文件由山西省人力资源和社会保障厅提出、组织实施和监督检查。山西省市场监督管理局对本文件的组织实施情况进行监督检查。本文件由山西省人力资源和社会保障标准化技术委员会（SXS/TC25）归口。本文件起草单位：吕梁市卫生学校、吕梁市人力资源和社会保障局。本文件主要起草人：孙兵兰、刘艳文、王永军、刘智平、薛海平、郭大全、苏强强、张 凝、王 赟、潘阿晓。DB14/T 35302025 1 病患陪护培训规范 1 范围 本文件规定了病患陪护培训的总体原则、培训对

3、象、基本要求、培训内容、培训教材与课程设置、档案管理、评价与改进。本文件适用于培训机构开展的病患陪护人员的培训。2 规范性引用文件 下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。DB14/T 1939.2 山西省职业技能培训规范 第 2 部分：培训机构 DB14/T 1939.3 山西省职业技能培训规范 第 3 部分：培训内容 DB14/T 1939.4 山西省职业技能培训规范 第 4 部分：培训实施 DB14/T 2059 吕梁山护工培训导则 3 术语和定

4、义 本文件没有需要界定的术语和定义。4 总体原则 培训工作应按照 DB14/T 1939 的要求执行。4.1 培训内容应坚持专业素质教育和专业技能相结合的原则，注重学员实训操作的能力提升。4.2 培训机构应结合医养结合市场需求，提供更丰富实用的培训课程，培养多层次综合性从业人员。4.3 鼓励培训机构开展劳务品牌创建活动及就业推广活动。4.4 5 培训对象 城乡未继续升学、初高中毕业生青年、农村转移就业劳动者特别是新生代农民工、下岗失业人员、5.1 就业困难人员（含残疾人）、退役军人等各类有培训需求的人员。具有初中及以上文化程度，有意从事病患陪护工作的人员。5.2 需提升职业技能水平和工作能力的

5、病患陪护人员。5.3 6 基本要求 培训机构应具有合法的办学资质，并符合 DB14/T 1939.2 的要求。6.1 理论培训场所应配备多媒体设备，操作技能培训场所应模拟家庭与病房环境。通用设施设备应按6.2 照 DB14/T 1939.2 的要求配置。DB14/T 35302025 2 应配备与教学、演示、情景模拟等实训物品和材料，专业器材设备配置见附录 A。6.3 培训教师应持医疗护理员、家庭照护员相关专业技术资格或有相关部门颁发的该行业师资资格证6.4 书。开展培训与考核应按照 DB14/T 2059 的规定执行。6.5 7 培训内容 基础知识 7.1 7.1.1 职业素养包括法律法规、

6、公共知识、职业道德、职业技能、沟通技巧等内容。7.1.2 病患护理基础知识，包括人体生理结构、常见疾病知识、感染与控制等。7.1.3 安全与急救知识，包括职业安全防护知识、家庭安全常识、急救等。7.1.4 心理护理知识，包括了解病患心理护理及常见心理问题和应对。专业技能知识 7.2 7.2.1 生活照料技能，包括但不限于：掌握对病患者的舒适护理与安全陪护（患者卧位更换、运送、安全陪护）；掌握病患者的饮食护理（协助患者进食、饮水、鼻饲喂食）；掌握病患者的排泄护理、清洁护理、睡眠照料等照护。7.2.2 护理技能，包括但不限于：掌握对病患者生命体征测量（体温、血压、脉搏、呼吸）的正确操作与数据解读；

7、熟悉并掌握用药护理、常见疾病护理、冷热疗法、心理护理等。7.2.3 康复护理技能，包括但不限于：熟悉并能协助病患进行康复训练；熟悉并掌握辅助器具使用指导，如轮椅、助行器的正确适配与操作等。8 培训教材与课程设置 培训教材 8.1 8.1.1 培训教材可选用国家相关部门指定或推荐教材。8.1.2 培训机构可结合当前病患陪护行业现状与市场需求，组织编制培训教材。8.1.3 教材内容应完整准确，与培训内容匹配，体现培训目标、课程特点，符合学员培训需求和认知。8.1.4 教材内容应紧跟行业发展，相关教学内容应及时更新。课程设置 8.2 8.2.1 培训课程设置应包括职业道德与职业素养、基础知识课程、专

8、业技能课程、实践操作课程等不同板块（见附录 B）。8.2.2 培训选修课程应根据从事的服务岗位选择相应的职业技能知识培训课程。8.2.3 课程教学管理可参照 DB14/T 1939.4 的要求执行。8.2.4 病患陪护知识权重见附录 C。9 档案管理 DB14/T 35302025 3 应建立档案管理制度，培训档案包括但不限于纸质文档、电子文档和音像资料等形式。9.1 培训机构应建立“一人一档”存档资料，应按照 DB14/T 1939.4 的要求执行。9.2 10 评价与改进 评价可采取意见征询、问卷调查、访谈、实地考察等方式，形成评价结果。10.1 应将评价结果作为培训持续改进的重要参考依据

9、根据评价结果,对培训工作进行优化和调整。10.2 对于培训后的学员，可建立跟踪机制，并提供必要的指导和帮助。10.3 DB14/T 35302025 4 A A 附录A （资料性）专业器材设备一览表 实训培训教室用具及其他物品、材料等配置要求见表A.1。表A.1 专业器材设备一览表 项目 器材类别 名称及用途 基础护理器材 病床及配套设施 普通病床、多功能护理床（可调节角度等），用于学员练习协助患者在床上进行体位调整等操作；配套的床垫、床褥、床单、被子、枕头、枕套等，让学员熟悉病床整理。轮椅及担架 普通轮椅、可折叠轮椅等，用于学员练习协助患者上下轮椅、使用轮椅转移患者等操作；担架用于练习搬运

10、患者。助行器 四脚助行器、轮式助行器等，帮助患者进行行走训练时使用，学员可学习如何正确指导患者使用助行器。生活照料器材 饮食用具 餐盘、碗、筷子、勺子、吸管等，用于患者的喂食练习；简易的食物料理机，可用于将食物打碎，方便吞咽困难的患者进食。洗漱用品 脸盆、毛巾、牙刷、牙膏、香皂、沐浴液、洗发水等，供学员练习协助患者进行洗漱、沐浴等操作；梳子、镜子等，帮助患者保持良好的个人形象。排泄辅助器具 便盆、尿壶、成人纸尿裤、一次性护理垫等，学员可学习如何协助患者进行排泄及更换护理垫等操作。康复护理器材 康复训练器具 简单的握力器、拉力器等小型康复器材，用于患者的手部力量训练；小型的平衡板、瑜伽球等，帮助

11、患者进行平衡能力训练；还有一些关节活动训练器，可用于患者关节活动度的恢复训练。按摩器具 小型的按摩棒、按摩球等，供学员学习简单的按摩方法，促进患者血液循环。医疗护理器材 诊断类器械 电子血压计和水银血压计，供学员正确测量患者的血压，并正确记录数据。血糖仪用于糖尿病患者的血糖监测，供学员掌握血糖仪的使用方法和注意事项。监测类器械 小型氧气瓶或氧气袋、吸氧管等，供学员学习吸氧设备的正确安装和使用。电子体温计和普通体温计，供学员正确测量体温，并正确记录数据。帮助患者测量血氧饱和度，可辅助监测病情及评估健康状况，学员要了解血氧仪的作用和操作方法。医疗器械 帮助呼吸道疾病患者进行雾化治疗，供学员学习雾化

12、器的操作方法和药物配置。DB14/T 35302025 5 表A.1 专业器材设备一览表（续）项目 器材类别 名称及用途 防护与急救器材 防护用品 口罩、手套、护目镜、防护服等，用于学员在培训过程中做好自身防护，同时也让学员了解在实际工作中如何正确使用防护用品保护患者和自己。急救设备 心肺复苏模拟人、除颤仪（模拟）、急救箱等。心肺复苏模拟人用于学员练习心肺复苏等急救技能；急救箱内配备常用的急救药品和器材，如消毒药水、纱布、绷带、创可贴、三角巾等。教学辅助器材 多媒体设备 投影仪、音响、电脑等，用于理论教学和案例演示，方便学员更好地理解和掌握知识。教学模型 人体模型（全身或局部），可用于讲解人体

13、结构、穴位等知识，以及练习护理操作的部位和手法；一些疾病模型，如心脏病模型、骨折模型等，帮助学员更好地理解各种疾病的特点和护理要点。DB14/T 35302025 6 B B 附录B （资料性）职业素养、基础知识、专业技能培训教学大纲 职业素养、基础知识培训内容见表B.1。表B.1 职业素养、基础知识培训内容 模块 项目 教学内容 1.职业素养 1.1法律法规 国家颁布的病患陪护相关政策以及中华人民共和国劳动法中华人民共和国劳动合同法中华人民共和国消防法中华人民共和国食品安全法中华人民共和国传染病防治法等相关知识 1.2公共知识 参照DB 14/T 1939.3相关内容 1.3岗位认知、职业道

14、德 病患陪护员的职业道德和职业礼仪、岗位职责、职业守则和行为规范、工作规范、人文关怀，服务对象的权利和义务等 1.4职业形象、职业要求 病患陪护员的职业形象、职业定位和工作内容 1.5职业意识、职业技能 服务意识、就业意识、创业意识；病患陪护从业心理指导；针对不同人群及特殊服务对象常见心理问题的应对；异常心理行为的识别和应对措施 1.6沟通技巧 人际关系的处理原则；普通话交流；护患沟通原则、技巧和方法 1.7生活常识 生活情趣技巧、民族生活习惯、城市生活特点 2个人防护 2.1卫生防护 卫生防护基本内容及其相关知识 2.2环境保护 环境保护相关知识（病室或家庭整理及消毒隔离相关知识）2.3食品

15、安全 饮食安全 3.安全与急救 3.1 职业安全防护常识 职业安全的概念；病患陪护员的职业安全防护常识 3.2 安全常识 家庭防火、防盗抢常识；家庭安全用水、用电常识；网络安全常识；安全救护常识；家用电器使用常识 3.3安全防范 安全防护基本规范及其相关知识；病患及陪护人员的安全防范意识 3.4急救 急救常识、常见症状的急救、创伤急救、常见意外的急救、常见急救设备的使用以及其他应急处理知识 4.基础知识 4.1正常人体解剖 生理学基础知识 人体器官的构成和系统的划分，主要系统结构和功能 4.2病患心理护理 不同年龄段病患心理特点及影响因素；常见心理问题及应对；心理护理沟通技巧；特殊场景的心理护

16、理；心理护理中的自我调适 4.3病患基础知识 常见疾病的概述；生命体征、症状变化和意识状态的观察要点；疾病预防知识的健康宣教 4.4感染与控制 院内感染的分类；控制感染的方法；消毒与灭菌的概念 DB14/T 35302025 7 病患陪护专业技能培训内容见表 B.2。表B.2 专业技能培训内容 职业功能 工作内容 技能要求 相关知识 1.舒适与安 全陪护 1.1舒适度与不适 1.1.1基本掌握导致患者不舒适的常见因素 1.1.2能了解患者舒适的方法 1.1.3能为患者提供舒适清洁的环境 1.1.1身体舒适与心理舒适 1.1.2室内适宜的温湿度和适宜的采光照明。1.1.3环境对人体的影响 1.2

17、卧位更换 1.2.1 掌握卧位的分类及适用范围 1.2.2能够按照基本操作规范对患者进行卧位更换 1.2.1卧位对患者的影响因素 1.2.2更换卧位的方法 1.2.3更换卧位的注意事项 1.3患者运送 1.3.1掌握各种运送的方法及注意事项 1.3.2能够按照基本操作规范进行运送操作 1.3.1各种运送的目的 1.3.2运送器具的使用原理 1.3.3运送的准备和实施 1.4安全陪护及 设备使用 1.4.1能了解影响安全的因素 1.4.2能正确使用床挡、约束带、拐杖、手杖、支被架等保护器具的方法 1.4.3掌握安全护理的操作原则 1.4.1轮椅、拐杖等助行器使用操作知识及使用方法 1.4.2相关

18、保护器具的应用操作知识 1.4.3意外事故预防的相关知识 2.饮食护理 2.1基本饮食与治疗饮食 2.1.1能区分基本饮食与治疗饮食的适用范围 2.1.2熟悉不同饮食的特点 2.1.3掌握饮食原则 2.1.4掌握饮食要素 2.1.5饮食时间、进食环境 2.1.6掌握饮食护理流程及禁忌 2.1.1饮食种类的相关知识 2.1.2营养膳食相关知识 2.1.3人体基本营养需求 2.1.4饮食种类及常用饮食的营养价值 2.1.5不同疾病的营养需求、合理膳食 2.2饮食护理基本流程及常用喂食方法 2.2.1熟悉掌握饮食护理基本流程 2.2.2学会协助不同病人进餐的方法 2.2.3学会鼻饲管灌注不同食、水及

19、药物的方法 2.2.4熟悉掌握噎食、误吸采取的应急措施情况并及时报告 2.2.5熟练协助对不同病人进餐 2.2.6掌握鼻饲的方法 2.2.7熟练掌握婴幼儿喂食方法 2.2.1人体基本营养需求、常用饮食的营养价值及摄入量 2.2.2进食的体位、方法及观察要点 2.2.3鼻饲的操作方法 2.2.4吞咽困难、噎食、误吸的异常情况 2.2.5进食的姿势、方法、速度 2.2.6进食的桌椅、餐具 2.2.7各种不同疾病病人进餐要求 2.2.8鼻饲的操作流程、注意事项 DB14/T 35302025 8 表B.2 专业技能培训内容（续）职业功能 工作内容 技能要求 相关知识 3.排泄护理 3.1排尿护理 3

20、1.1协助患者正常如厕，熟悉不同尿液的观察方法 3.1.2.能对患者排尿异常进行护理 3.1.3掌握留置导尿病人尿袋更换方法 3.1.4掌握纸尿裤、一次性尿布的更换 3.1.1排尿活动的相关知识 3.1.2排尿异常的分类 3.1.3留置导尿集尿袋和肠瘘粪袋的更换方法 3.1.4便器与纸尿裤的种类、适用范围及使用方法 3.2排便陪护 3.2.1能协助患者正常排便并观察大便的性质、量、形状、颜色、气味，及时记录和报告 3.2.2能对排便异常进行记录和报告并进行护理 3.2.3基本掌握采集患者大便标本 3.2.4协助卧床患者使用便器排便 3.2.5掌握不同缓泻剂的使用方法和灌肠法的操作流程及注意事

21、项 3.2.1胃肠道功能的相关知识 3.2.2大便标本采集方法 3.2.3肠瘘粪袋的更换方法 3.2.4便器使用的相关知识 3.2.5缓泻剂的使用及灌肠的操作流程 3.3排痰护理 3.3.1掌握痰液的观察方法 3.3.2能按照基本操作手法规范进行排痰护理 3.3.1痰液的性质、颜色、量、气味与疾病的关系。3.3.2促进排痰的方法 3.4呕吐护理 3.4.1掌握呕吐物的观察方法 3.4.2能对呕吐病人进行护理 3.4.1呕吐物的性质.颜色.量.气味与疾病的关系。3.4.2呕吐的照料方法 3.5排泄物标本采集 3.5.1学会各种标本采集的方法 3.5.2采集标本时应注意的问题 3.5.1区别正常与

22、异常排泄物 3.5.2标本采集的影响因素 4.清洁护理 4.1皮肤清洁护理 4.1.1熟悉皮肤清洁护理的目的和方法 4.1.2能为患者剃胡须 4.1.3掌握床上擦浴、淋浴盆浴的方法 4.1.1皮肤清洁护理相关知识 4.1.2仪容仪表的重要性 4.1.3洗浴、擦浴的要求及注意事项 4.2头发清洁护理 4.2.1掌握床上洗头的方法 4.2.2头虱和虮除灭法的注意事项 4.2.3能按照基本操作规范进行头发的护理 4.2.1头虱、头虮的传播方式及灭头虱和虮除方法 4.2.2床上洗头的注意事项 4.2.3头发护理及头部按摩的方法 4.3口腔和耳清洁护理 4.3.1熟悉口腔及耳清洁的目的 4.3.2口腔护

23、理操作步骤 4.3.3能协助摘取义齿并清洁 4.3.4掌握外耳清洁方法 4.3.1人体口腔结构 4.3.2口腔清洁的方法 4.3.3义齿的摘取、清洗和存放的原则 4.3.4外耳清洁 DB14/T 35302025 9 表B.2 专业技能培训内容（续）职业功能 工作内容 技能要求 相关知识 4.清洁护理 4.4 足部、指甲和会阴清洁护理 4.4.1了解足部、指甲和会阴部清洁护理的目的 4.4.2能对病人进行足部、指甲、会阴部进行护理 4.4.3能进行足部按摩 4.4.1足部、指甲、会阴部清洁方法 4.4.2足部、指甲、会阴部清洁的步骤 4.4.3足部按摩方法 4.5 晨晚间陪护 4.5.1能按照

24、基本操作规范进行患者晨晚间的常规护理 4.5.1晨晚间护理的意义 4.5.2晨晚间护理的内容 4.6 压疮护理 4.6.1压疮易发部位及原因 4.6.2掌握压疮预防方法 4.6.3熟练掌握压疮的护理 4.6.1引起压疮发生的相关因素 4.6.2压疮与健康的关系 4.6.3压疮的预防和护理方法 4.7 铺床及卧床患者床单整理 4.7.1了解各种铺床法的应用目的 4.7.2掌握备用床、暂空床、麻醉床的铺法和注意事项 4.7.3能更换卧床病人更换床单法 4.7.1床单位及设备 4.7.2备用床、暂空床、麻醉床的异同点 4.7.3常用卧位及更换床单法 5.起居护理 5.1 休息和睡眠护理 5.1.1了

25、解休息与睡眠的作用 5.1.2掌握协助患者休息的陪护措施 5.1.3熟悉影响睡眠的各种因素 5.1.4能为患者布置睡眠环境，观察并记录睡眠异常情况 5.1.1睡眠障碍的相关知识 5.1.2促进休息和睡眠的方法。5.1.3影响睡眠质量的因素 5.1.4睡眠环境及睡眠准备工作 5.2 更衣 5.2.1能规范指导、帮助患者更衣 5.2.2能协助患者穿脱简易矫形器等辅助器具 5.2.1更衣与患者的关系 5.2.2不同病人更换衣服的操作步骤及简易矫形器等辅助器具穿脱方法及注意事项 6.心理护理 6.1 儿童、青少年心理陪护 6.1.1了解青少年心理特征 6.1.2掌握儿童、青少年心理护理程序及措施 6.

26、1.3熟悉儿童、青少年心理护理注意事项 6.1.1儿童、青少年心理健康的标准。6.1.2儿童、青少年的心理特征 6.1.3儿童、青少年的心理活动 6.2 青壮年心理陪护 6.2.1了解青壮年心理特征 6.2.2熟悉青壮年病患心理护理程序 6.2.3掌握心理护理的注意事项 6.2.1人的心理现象 6.2.2青壮年的心理特征 6.2.3护理程序的相关因素 6.3 老年人心理陪护 6.3.1了解老年人生理、心理特征 6.3.2熟悉老年人心理健康标准 6.3.3影响老年人心理健康的因素 6.3.4掌握老年病患心理变化的护理措施 6.3.1老年人生理心理变化 6.3.2老年人的心理护理特点 6.3.3老

27、年人心理健康标准及其影响因素 DB14/T 35302025 10 表B.2 专业技能培训内容（续）职业功能 工作内容 技能要求 相关知识 6.心理护理 6.4.患病后的心理陪护 6.4.1了解不同年龄段病患心理陪护；6.4.2能对初入院、术前、术后、残疾、失能病患进行心理陪护 6.4.1不同年龄段病患心理陪护特点 6.4.2初入院、术前、术后、残疾、失能病患心理陪护的特点 7.消毒 7.1 物理消毒灭菌法 7.1.1掌握常用物理消毒方法 7.1.2掌握不同的物品器具采取相应的方法进行物理消毒 7.1.1物理消毒的原理 7.1.2物理消毒的方法及注意事项 7.2 化学消毒灭菌法 7.2.1能用

28、常用化学消毒方法进行消毒 7.2.2能掌握常见传染病的隔离消毒方法 7.2.1常见传染病的预防措施 7.2.2消毒液的配置、使用方法及注意事项 8.用药护理 8.1 按病情需要用药 8.1.1掌握安全用药原则 8.1.2了解给药的目的及用药后的不良反应 8.1.3掌握给药管理的原则 8.1.1药物的作用原理 8.1.2影响药物作用的相关因素 8.1.3药物不良反应相关因素 8.2 安全用药 8.2.1掌握药物保管的方法 8.2.2学会口服、外用药的用药方法 8.2.3了解肌肉注射、静脉用药的方法 8.2.4学会不同人群用药的方法 8.2.5学会观察用药后的过敏反应 8.2.1药物保管的原则和方

29、法 8.2.2给药途径 8.2.3影响药物吸收的因素 8.2.4常用药物过敏反应的临床表现 9.病情观察 9.1 体温测量和观察 9.1.1熟悉正常体温生理变动范围 9.1.2熟悉体温计的使用方法和消毒方法 9.1.3掌握体温测量的方法及注意事项 9.1.4能协助患者测量体温并记录 9.1.5体温异常的判定及护理要点 9.1.1测量体温的意义 9.1.2体温的正常生理变动范围 9.1.3体温的测量部位、正常值测量方法及注意事项 9.1.4体温升高的原因 9.1.5物理降温的方法 9.2 脉搏测量和观察 9.2.1了解正常脉搏及生理性变化 9.2.1掌握正确测量方法 9.2.3异常脉搏与疾病的关

30、系 9.2.1循环系统的结构与功能。9.2.2异常脉搏的种类及特点 9.2.3异常脉搏临床诊断意义 9.3 呼吸测量和观察 9.3.1了解呼吸生理变化特点 9.3.2学会测量呼吸的方法 9.3.1影响呼吸的相关因素 9.3.2异常呼吸与疾病的关系 9.4 血压测量和观察 9.4.1 了解正常血压及生理性变化 9.4.2 熟悉血压计的种类及构造 9.4.3能够按照基本操作规范进行血压的测定和观察 9.4.1血压形成及影响因素 9.4.2血压变动的临床意义 DB14/T 35302025 11 表B.2 专业技能培训内容（续）职业功能 工作内容 技能要求 相关知识 10.制定陪护方案 10.1 不

31、 同 年 龄 患病基本特点 10.2 不 同 年 龄 患病陪护方案 10.1.1 熟悉不同年龄疾病特点 10.1.2能按照基本操作规范制定不同年龄疾病的陪护方案 10.1.1儿童.青壮年、老人的心理生理特点 10.1.2儿童.青壮年、老人患病特点 11.冷热疗法 11.1热疗法 11.1.1 熟悉热疗的作用 11.1.2 熟悉热疗的禁忌 11.1.3能按照基本操作规范进行热疗护理 11.1.1热疗法的作用原理 11.1.2热疗方式及影响效果 11.1.3皮肤的结构与功能 11.2冷疗法 11.2.1 熟悉冷疗的作用 11.2.2 熟悉冷疗的禁忌 11.2.3能按照基本操作规范进行冷疗护理 11

32、2.1热疗法的作用原理 11.2.2热疗方式及影响效果 11.2.3冷疗法的临床应有 12.疾病护理 12.1 内 科 疾 病 护理 12.1.1熟悉成年人不同时期的主要健康问题。12.1.2 了解内科疾病的特点 12.1.3能按照基本操作规范进行常见内科疾病护理方法 12.1.4能对不同疾病者进行健康咨询与指导 12.1.1健康.身心疾病 12.1.2内科常见疾病发病因素 12.1.3营养对疾病的影响 12.1.4老年人意外伤害的预防措施 12.1.5内科疾病健康教育 12.2 外 科 疾 病 护理 12.2.1 熟悉外科疾病的特点 12.2.2 掌握手术后患者的护理 12.2.3能按照基

33、本操作规范进行常见内科疾病护理方法 12.2.4能对不同外科疾病进行健康教育与咨询 12.2.1外科患者营养需求 12.2.2外科疾病患病特点 12.2.3手术创伤修复 12.2.4不同人群生理特征 12.2.5外科疾病健康教育 DB14/T 35302025 12 表B.2 专业技能培训内容（续）职业功能 工作内容 技能要求 相关知识 12.疾病护理 12.3 妇 产 科 疾 病护理 12.3.1 熟悉妇产科疾病的特点 12.3.2 了解妇产科疾病有哪些 12.3.3 熟悉孕产妇常见的异常情况 12.3.4 能对妇产科病人进行生活照料及护理 12.3.5 能对对不同病人进行健康教育 12.3

34、1女性生殖系统解剖及生理特点。12.3.2常见妇科疾病的发病原因及护理要点。12.3.3妊娠生理.产褥期护理 12.3.4产褥期抑郁症 12.3.5妇产科常见病健康教育 12.4 儿 科 疾 病 护理 12.4.1 熟悉儿科疾病的特点 12.4.2 掌握儿科常见疾病有哪些 12.4.3 掌握新生儿窒息.小儿急性中毒等急救方法 12.4.4 学会儿科常见疾病生活照料及护理方法。12.4.5 能进行健康咨询和指导 12.4.1小儿生长发育特点 12.4.2小儿营养需求 12.4.3儿童常见病健康教育 13.康复护理 13.1 康 复 护 理 基本知识 13.1.1 康复护理学的基本概念 13.1

35、2 掌握内科常见疾病康复护理工作内容。13.1.1康复营养指导 13.1.2康复护理学的发展概况 13.2 常 见 疾 病 康复护理 13.2.1 掌握内科常见疾病康复护理工作内容。13.2.2 能按照基本操作规范进行内科、外科、儿科、妇产科常见疾病康复护理 13.2.1常用康复护理技术 13.2.2养生护理 13.2.3临床常见症状的康复护理 14.临终护理 14.1临终关怀 14.1.1 熟悉临终关怀的概念 14.1.2 掌握临终关怀的基本原则 14.1.3 掌握临终患者心理反应与护理 14.1.4 掌握临终患者生理反应与护理 14.1.1临终关怀的发展史 14.1.2临终及安乐死的区别

36、 14.1.3死亡的标准 14.1.4临终病人的心理反应 14.2 临 终 患 者 家属护理 14.2.1 能正确对临终患者家属进行护理 14.2.2 指导家属从身心两个方面照顾患者 14.2.3 丧亲者护理 14.2.4 能进行尸体料理 14.2.1丧亲者护理 14.2.2生命伦理原则 14.2.3沟通理论 DB14/T 35302025 13 C C 附录C （资料性）知识权重表 病患陪护培训权重见表C.1。表C.1 培训权重见表 项目 初级（%）中级（%）高级（%）基本 要求 职业道德 5 6 9 基础知识 8 10 10 相关 知识 舒适与安全 舒适与不适 2 卧位更换 4 患者运送

37、3 安全护理 2 饮食护理 基本饮食与治疗饮食 2 5 饮食护理基本流程及常用喂食方法 7 8 排泄护理 排尿护理 7 排便护理 7 痰液护理 5 呕吐护理 3 排泄物标本采集 3 清洁护理 皮肤清洁护理 7 头发清洁护理 7 口腔和耳清洁护理 7 足部、指甲和会阴清洁护理 3 晨晚间护理 5 压疮护理 6 铺床及卧床患者床单整理 3 DB14/T 35302025 14 表 C.1 培训权重见表（续）项目 初级（%）中级（%）高级（%）项目 初级（%）相关 知识 起居护理 休息和睡眠护理 2 更衣 2 心理护理 儿童、青少年心理护理 6 青壮年心理护理 5 老年人心理护理 6 给药护理 按病情需要给药 6 给药中常见问题的处理与预防 10 病情观察 体温测量和观察 5 脉搏测量和观察 6 呼吸测量和观察 6 血压测量和观察 6 制 定 陪 护 方案 不同年龄患病基本特点 7 不同年龄患病陪护方案 8 冷热疗法 热疗法 5 冷疗法 4 疾病护理 内科疾病护理 10 外科疾病护理 10 妇产科疾病护理 10 儿科疾病护理 10 康复护理 康复护理基本知识 7 常见疾病康复护理 8 临终关怀 临终病人护理 10 临终患者家属护理 7 合计 100 100 100