DB34 T 4166-2022 0～3岁婴幼儿家庭照护规范.pdf

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1、 ICS 03.080.30 CCS A 12 34 安徽省地方标准 DB34/T 4166 2022 0 3 岁婴 幼儿家庭 照护规范 Specificstion of home care for infants aged 0 3 years 2022-06-29 发布 2022-07-29 实施 安徽省市场 监督 管 理局 发 布 DB34/T 4166 2022 I 前 言 本文件 按照GB/T 1.1 2020 标 准化 工作 导则 第1 部分：标准 化文 件的 结构 和起草 规则 的 规 定起草。请注意 本文 件的 某些 内容 可能涉 及专 利。本文 件的 发布机 构不 承担 识别

2、专利 的责任。本文件 由安 徽省 妇女 联合 会提出 并归 口。本文件 起草 单位：安徽 省 皖嫂家 政服 务有 限责 任公 司、安徽 省妇 女儿 童活 动 中心、阜 阳皖 嫂家 政服务有限 公司、安 徽省 家庭 教育指 导中 心、安徽 中澳 科技职 业学 院、未来 园早 教托育 有限 责任 公司、安 庆市皖嫂 家政 服务 有限 责任 公司、芜湖 市皖 星月 嫂家 政服务 有限 公司、合 肥市 庐阳区 皖嫂 巾帼 职业 培 训 学校、安 徽皖 嫂婴 幼儿 托育 服务有 限公 司、安徽 好妈 母婴护 理有 限公 司、安徽 省家政 服务 行业 促进 会、天长市市 场监 督管 理局。本文件 主要 起

3、草 人：王成 芳、姜 震、陈泽 云、代文 琼、吴 同信、郭 燕、付丽、杨文 婷、徐承 彬、赵博约、刘涛、张 茜、张贵 美、刘 阳、吴小 燕、刘学 林。DB34/T 4166 2022 1 0 3 岁婴幼儿 家 庭照护规 范 1 范围 本文件 规定了03 岁婴幼 儿家庭 照护的 基本 要求、服务流 程、家 庭照 护理念、家庭 照护服 务内 容。本文件 适用 于家 庭照 护机 构派出 家庭 照护 人员 对0 3岁婴 幼儿 进行 的家 庭照 护 服务。2 规范性 引用 文件 本文件 没有 规范 性引 用文 件。3 术语和 定义 下列术 语和 定义 适用 于本 文件。婴幼儿 infants 年龄在01

4、2 月 龄以 内的 婴 儿和12 36 月龄 的幼 儿的 统称。精细运 动 fine motor 个体主 要凭 借手 以及 手指 等部位 的小 肌肉 或小 肌肉 群的活 动。大运动 general motor 个体身 体的 姿势 和由 身体 大肌肉 控制 的活 动。照护 care 针对特 定群 体，提供 的生 活照顾、日 常护 理 及 相关 支持服 务。4 基本要 求 家庭照 护机 构 4.1.1 依法设 立、制度 健全。4.1.2 有与业 务相 应的 固定 可保 障经营 的经 营场 所，布局 合理、安全 卫生。4.1.3 应配备 有家 庭照 护服 务相 关专业 知识 的管 理人 员。4.1.

5、4 应配备 有婴 幼儿 家庭 照护 相关资 格的 家庭 照护 人员。4.1.5 应定期 对家 庭照 护人 员进 行培训。4.1.6 配备必 要的 计算 机及 其辅 助设备。家庭照 护人 员要 求 4.2.1 初中以 上 文 化程 度，会说 普通话。4.2.2 无刑事 犯罪 记录。DB34/T 4166 2022 2 4.2.3 有健康 证，无精 神病 史和 传染病 等。4.2.4 人格健 全，心理 健康，有 爱心、耐心 和责 任心。4.2.5 爱岗敬 业、守时 守信、尊 重客户。4.2.6 参加培 训，经考 核合 格，掌握 0 3 岁婴 幼儿 家庭 照 护知识。5 服务流 程 服务流 程见 图

6、1。图1 服务流 程图 6 家庭照 护理 念 尊重婴 幼儿、满 足需 求。以养为 主、教养 融合。创设环 境、关注 成长。注重个 体、养成 习惯。7 家庭照 护服 务内 容 03 个月 7.1.1 环境创 设 7.1.1.1 应保持 室内 环境 干净 整洁，光线 柔和，每 天通 风两 次，保 持空 气新 鲜。7.1.1.2 室内宜 有空 调和 空气 净化 设备，温度 宜保 持 在18 24。7.1.1.3 室内宜 有色 彩鲜 艳的 装饰，避免 噪音 及通 宵灯 光。接受服 务需 求 客户沟 通 订单分 配 签订合 同 订单完 成 订单无 变更 是 否 DB34/T 4166 2022 3 7.

7、1.2 营养健 康 7.1.2.1 宜纯母 乳喂 养,不能 纯母 乳 喂养的 情况 下进 行混 合喂 养或配 方奶 喂养。7.1.2.2 喂哺时 要有 目光 和情 感的 交流，喂哺 后及 时为 其拍 嗝。7.1.3 生活照料 7.1.3.1 宜每天 给婴儿 进行 沐浴，水温保 持适宜。重 视耳后、颈部、腋窝、腹 股沟等 皮肤皱 褶处皮 肤清洁，勿使 水入 眼、耳、鼻、口 腔。观察 面色 反应 情况同 时注 意腹 部保 暖。7.1.3.2 细心观 察大 小便 排泄、脐 带脱落 前的 情况。7.1.3.3 保持皮 肤清 洁和 干燥，勤 换衣物 与尿 布。7.1.3.4 适当晒 太阳，注 意保 护婴

8、 儿眼睛。7.1.4 早期教 育 7.1.4.1 提倡母 婴同 室。7.1.4.2 注重培 养婴 儿感 知觉 能力 的发展。7.1.4.3 引导父 母关 注婴 儿情 感需 要，积 极回 应并 满足 婴儿 的心理 需求。7.1.5 安全保 健 包括内容 如下：保持婴 儿呼 吸道 通畅，婴 儿刚出 生后 应注 意观 察口 鼻有无 粘液 及羊 水，避免 引起吸 入性 肺炎或窒息；喂哺时 应注 意喂 哺姿 势和 吞咽速 度，预防 呛奶；睡眠时 保持 婴儿 合适 的体 位，宜 取右 侧卧 位。仰卧 时避免 婴儿 颈部 前屈 或过 度后仰；俯 卧时把婴儿 头偏 向一 侧，防止 窒息；婴儿物 品及 时清 洁

9、消 毒，远离感 染源；保持皮 肤清 洁干 燥，预防 红疹、破溃 等情 况的 发生；观察婴 儿黄 疸情 况；预防接 种提 醒。4 6 个月 7.2.1 环境创 设 7.2.1.1 应定期 变换 婴儿 居室 布置。7.2.1.2 给婴儿 提供 安全 卫生 的感 官环境。7.2.1.3 给婴儿 创设 良好 的家 庭氛 围。7.2.2 营养健 康 7.2.2.1 继续纯 母乳 喂养,不 能纯 母 乳喂养 的情 况下 进行 混合 喂养或 配方 奶喂 养。7.2.2.2 根据婴 儿情 况，从 5 6 个 月开始 逐步 添加 蛋黄、米 粉等。7.2.2.3 6 个月 开始，可 教幼 儿学 会用杯 子喝 水。

10、7.2.3 生活照 料 7.2.3.1 培养婴 儿自 主入 睡，训练 婴儿整 夜睡 眠。7.2.3.2 洗澡时 注意 婴儿 皮肤 褶皱 处的护 理。DB34/T 4166 2022 4 7.2.3.3 乳牙开 始萌 出时，应 注意 婴儿口 腔清 洁。7.2.3.4 给婴儿 进行 水浴、空 气浴、阳光 浴锻 炼，增加 婴儿 户外活 动的 时间。7.2.4 早期教 育 7.2.4.1 语言：叫婴 儿名 字，多和 婴儿“交谈”逗 引 发音。7.2.4.2 大运动：给 婴儿 做被 动操，训练 婴儿 翻身，起 坐、立的能 力。7.2.4.3 精细运 动：宜让 婴儿 多接 触 物体，训练 婴儿 大把 抓握

11、 和 用大拇 指及 其他 四个 手指 抓物 的 能力。7.2.4.4 认知：给婴 儿提 供充 足的 视听刺 激，教婴 儿认 物，给婴儿 多听 音乐、儿 歌。7.2.4.5 心理发 育：通过 游戏 方式 帮助家 长和 婴儿 建立 亲子 依恋关 系和 对环 境积 极的 探索态 度。7.2.5 安全保 健 包括内容 如下：预防接 种提 醒；常规体 检提 醒；做好出 牙护 理；做好睡 眠安 全防 护；遵医嘱，正 确补 充鱼 肝油。79 个月 7.3.1 环境创 设 7.3.1.1 布置安 全、舒适 的爬 行环 境。7.3.1.2 提供丰 富的 认知、运 动、语言环 境。7.3.1.3 创设良 好的 家

12、庭 氛围。7.3.2 营养健 康 7.3.2.1 应继续 母乳 喂养，不 能继 续母乳 喂养 的情 况下 可使 用配方 奶喂 养。7.3.2.2 遵循从 富含铁 的泥 糊状食 物开始，由一 种到 多种、由少到 多、由 稀到 稠、由 细到粗 的原则 给婴儿及 时添 加辅 食。7.3.2.3 辅食不 添加 糖、盐等 调味 品。7.3.2.4 应观察 婴儿 所发 出的 饥饿 或饱足 的信 号，给予 及时、恰当 的回 应，不强 迫喂 食。7.3.2.5 引入新 食物 时应 密切 观察 婴儿是 否有 皮疹、呕 吐、腹泻等 不良 反应。7.3.2.6 引导婴 儿尝 试自 己进 食，培养进 餐兴 趣。7.3

13、.3 生活照 料 7.3.3.1 识别婴 儿困倦 的信 号，培 养婴儿 独自入 睡；帮助婴 儿采用 仰卧位 或侧 卧位姿 势入睡，脸和 头不被遮 盖。7.3.3.2 教婴儿 学会 扶杯 喝水、学 会拿小 勺。7.3.3.3 给婴儿 穿满 裆裤，不 穿太 紧的衣 服。7.3.3.4 应合理 安排 婴儿 生活 作息。7.3.3.5 应加强 户外 活动，不 宜带 婴儿到 人多 的公 共场 合。7.3.4 早期教 育 DB34/T 4166 2022 5 7.3.4.1 语言：给婴儿 念儿 歌、高 声朗读 故事；多和 婴儿用 语言“交流”，教 会发“爸爸、妈妈”等双辅音。7.3.4.2 大运动：教 会

14、婴 儿独 立坐 稳玩耍、扶 站蹦 跳；科学 引导婴 儿爬 行；给婴 儿做 主被动 操。7.3.4.3 精细运 动：教婴 儿学 会拇 指和食 指对 捏取 物品。7.3.4.4 认知：给 婴儿 准备 丰富 多 彩的玩 具和 卡片、布书。教 婴儿学 会指 认 3 4 种日 常 物品，1 2 个身体部 位。7.3.4.5 心理发 育：引 导父 母和婴 儿建立 安全的 依恋 关系；观察婴 儿情绪 变化，鼓励 婴儿表 达积极 的情绪；应避 免寄 养或 更换 照 料者。7.3.5 安全保 健 包括内容 如下：预防接 种提 醒；常体检 提醒；做好睡 眠、爬行 与玩 耍安 全防护；遵医嘱，正 确补 充鱼 肝油。

15、10 12 个月 7.4.1 环境创 设 7.4.1.1 给婴儿 提供 安全 的探 索环 境。7.4.1.2 创设固 定图 书角、阅 读环 境和材 料。7.4.1.3 带婴儿 进行 户外 环境 探索，满足 社交、触 觉、观察 力、创 造力 等各 方面 发展 需求。7.4.1.4 创设良 好的 家庭 氛围。7.4.2 营养健 康 7.4.2.1 应继续 母乳 喂养，不 能继 续母乳 喂养 的情 况下 可使 用配方 奶喂 养。7.4.2.2 继续增 加辅 食品 种，观察 每次给 婴儿 添加 新食 物后 的反应。7.4.2.3 辅食不 添加 糖、盐等 调味 品。7.4.2.4 注意营 养合 理、平衡

16、，培 养婴儿 形成 良好 的饮 食习 惯和正 确的 进食 规律。7.4.3 生活照 料 7.4.3.1 注意观 察婴 儿睡 眠状 态，减少抱 睡、摇睡 等安 抚行 为。7.4.3.2 安排合 理的 生活 作息，训 练穿衣、盥 洗配 合动 作。7.4.3.3 准备适 宜婴 儿学 走路 的鞋 子。7.4.3.4 培养良 好生 活习 惯，按时 睡觉、进食、排 大便。7.4.4 早期教 育 7.4.4.1 语言：经常和 婴儿 说话，引导其 对发音 产生 兴趣，教婴儿 模仿学 会简 单的发 音；向 婴儿复 述生活中 常见 物品 和动 作，帮助其 逐渐 理解 简单 的词 汇；引 导婴 儿使 用简 单的 声

17、音、表情、动 作、语 言 表达自己 的需 求；为婴 儿选 择合适 的图 画书，朗 读简 单的故 事或 儿歌。7.4.4.2 大运动：提 高婴 儿爬 行能 力、引 导学 习跨 越障 碍爬 行，教 会婴 儿从 学站 立、迈 步到训 练走 路。7.4.4.3 精细动 作：提供 适宜 的玩 具给婴 儿抓、捏、握；让 婴儿练 习握 笔涂 鸦、学翻 书。7.4.4.4 认知：提供有 利于 视、听、触摸 等材料，激 发婴儿 的观察 兴趣；鼓励 婴儿调 动各种 感官，感知物体 的大 小、形 状、颜 色、材质等；引导 婴儿 观察 周 围的事 物，模 仿所 看到 的 某些事 物的 声音 和动 作。DB34/T 4

18、166 2022 6 7.4.4.5 心理发 育：观 察了 解婴儿 需要，把握其 情绪 变化，尊重和 满足其 爱抚、亲近、搂抱 等情感 需求；引 导婴 儿理 解和 辨别 高兴、喜欢、生 气等 不同 情绪；观察 婴儿 情绪 变化，理解 其情 感需 求并 及 时 回应；避 免让 父母 和婴 儿长 时间分 离；引导 婴 儿 和同 伴交往。7.4.5 安全保 健 包括内容 如下：预防接 种提 醒；常体检 提醒；做好睡 眠、爬行、站 立行 走与玩 耍安 全防 护；遵医嘱，正 确补 充鱼 肝油。1318 个月 7.5.1 环境创 设 7.5.1.1 保持幼 儿的 物品 清洁 安全。7.5.1.2 保持室

19、内光 线充 足和 空气 流通。7.5.1.3 创设良 好的 家庭 氛围。7.5.2 营养健 康 7.5.2.1 对母乳 喂养的 幼儿，在逐 渐断离 母乳过 程中，用配 方奶或 其他乳 制品 替换母 乳；对 人工喂 养的幼儿，逐 渐减 少原 来喂 养量，以辅 食增 量替 换。7.5.2.2 引导和 协助 幼儿 自己 进食，关注 幼儿 以语 言、肢体 动作等 发出 的进 食需 求，及时喂 养。7.5.2.3 培养幼 儿使 用水 杯喝 水的 习惯，不提 供含 糖饮 料。7.5.3 生活照 料 7.5.3.1 培养良 好的 睡眠 习惯，固 定幼儿 睡眠 和唤 醒时 间，逐渐建 立规 律的 睡眠 模式。

20、7.5.3.2 鼓励幼 儿及时 表达 大小便 需求，引导幼 儿大 小便时 自己找 便盆坐 下，排便前 后帮助 幼儿养 成良好卫 生习 惯。7.5.3.3 不宜给 幼儿 长期 使用 学步 车。7.5.3.4 尽可能 多带 幼儿 到户 外活 动，与 大自 然亲 密接 触。7.5.4 早期教 育 7.5.4.1 语言：培养幼 儿正 确发音，逐步 将语言 与实 物或动 作建立 联系；教幼 儿听懂 简单的 指令，引导幼儿 初步 理解 日常 生活 用语；鼓励 幼儿 模仿 和学 习使 用 词语 表达 自己 的需 求。7.5.4.2 大动作：训 练幼 儿独 立行 走；引 导和 协助 幼儿 跨越 障碍物、扶 栏

21、上 下楼 梯。7.5.4.3 精细动 作：锻炼 幼儿 手眼 协调能 力；教幼 儿学 会抓 握小物 件、堆叠 积木。7.5.4.4 认知：鼓励幼 儿辨 别生活 中常见 物体的 大小、形状、颜色、软硬、冷 热等明 显特征；教幼 儿指认 3 4 个身 体部 位、认 识日常 生活 物品 及周 围世 界；幼 儿客 体永 久性 概念 形成。注：客体永久性是指儿童理解了物体是作为独立实体而存在的，即使个体不能知觉到物体的存在，它们仍然是存在的。7.5.4.5 心理发 育：帮 助幼 儿降低 分离焦 虑和陌 生人 焦虑；培养幼 儿愉快 的情 绪，及 时肯定 和鼓励 幼儿适宜 的态 度和 行 为；扩 大幼儿 与同

22、 伴交 往机 会。7.5.5 安全保 健 DB34/T 4166 2022 7 包括内容 如下：预防接 种提 醒；常体检 提醒；做好睡 眠、行走 与玩 耍安 全防护；遵医嘱，正 确补 充鱼 肝油。19 24 个月 7.6.1 环境创 设 7.6.1.1 保持幼 儿的 物品 清洁 安全，保持 室内 光线 充足 和空 气流通。7.6.1.2 创设良 好的 家庭 氛围。7.6.2 营养健 康 7.6.2.1 每天安 排三 顿正 餐、两次 加餐，每日 提供 多种 类食 物。7.6.2.2 应继续 给幼 儿提 供配 方奶 喂养，可引 入奶 制品 作为 辅食。7.6.2.3 合理安 排幼 儿膳 食结 构,

23、避 免造成 偏食。7.6.3 生活照 料 7.6.3.1 培养幼 儿独 自入 睡的 习惯。7.6.3.2 引导和 协助 幼儿 自己 洗手、穿脱 衣服、自 主进 食等。7.6.3.3 教幼儿 学会 用牙 刷刷 牙。7.6.3.4 教幼儿 学习 简单 的行 为规 则。7.6.3.5 引导和 帮助 幼儿 学会 咳嗽 和打喷 嚏的 方法。7.6.4 早期教 育 7.6.4.1 语言：提供机 会让 幼儿多 读绘本、多听 故事、学念 儿歌；引导幼 儿按 指令支 配调节 自己的 行为；鼓 励积 极使 用语 言进 行交流。7.6.4.2 大运动：教幼 儿练 习跑、余额障 碍、自 己上 下楼梯；陪幼 儿做跳 跃

24、、攀登、双足跳、投接 球的活动 和游 戏。7.6.4.3 精细动 作：教 幼儿 学会拆 装玩具、学简 单折 纸、穿 珠子、捏橡皮 泥；教幼儿 正确握 笔，学 会画线条。7.6.4.4 认知：教幼儿 认识 并命名 生活中 常见的 物品；教幼 儿认识 各种形 状、方位、数大小 和多少；引导幼 儿知 道空 间和 时间 的概念；鼓 励幼 儿在 操作、摆弄、模 仿等 活动 中想 办法解 决问 题。7.6.4.5 心理发 育：引 导幼 儿用表 情、动 作、语 言等 方式表 达自己 的情绪；帮 助幼儿 拓展交 往范围，引导幼 儿认 识他 人不 同的 想法和 情绪；引 导幼 儿理 解并遵 守简 单的 规则。7

25、.6.5 安全保 健 包括内容 如下：预防接 种提 醒；常体检 提醒；做好睡 眠、活动 与玩 耍等 安全防 护；遵医嘱，正 确补 充鱼 肝油。25 36 个月 DB34/T 4166 2022 8 7.7.1 环境创 设 7.7.1.1 保持幼 儿的 物品 清洁 安全，保持 室内 光线 充足 和空 气流通。7.7.1.2 为幼儿 提供 良好 的睡 眠环 境和设 施，温湿 度适 宜，白 天睡眠 不过 度遮 蔽光 线，设 立独立 床位，保障安 全、卫生。7.7.1.3 创设良 好的 家庭 氛围。7.7.2 营养健 康 7.7.2.1 每日给 幼儿 提供 多种 类食 物。7.7.2.2 引导幼 儿认

26、 识和 喜爱 食物，培养 幼儿 专注 进食 习惯、选择 多种 食物 的能 力。7.7.2.3 鼓励幼 儿参 与协 助分 餐、摆放餐 具等 活动。7.7.3 生活照 料 7.7.3.1 让幼儿 每日 有充 足的 午睡 时间；引导 幼儿 自主 睡眠，养成 良好 的睡 眠习 惯。7.7.3.2 引导幼 儿主 动如 厕。7.7.3.3 引导幼 儿餐 后漱 口，教会 幼儿使 用肥 皂或 洗手 液正 确洗手，认 识自 己的 毛巾 并擦手。7.7.3.4 鼓励幼 儿自 己穿 脱 衣 服。7.7.4 早期教 育 7.7.4.1 语言：指导幼 儿正 确地运 用词语 说出简 单的 句子；鼓励幼 儿用语 言表 达自

27、己 的需求 和感受；让幼儿 多听、多 看、多 说、多问、多想，谈 论生 活 中的所 见所 闻；培养 幼儿 阅读的 兴趣 和能 力，教幼 儿学讲故 事、学念 儿歌。7.7.4.2 大运动：为幼 儿提 供走直 线、跑、跨越 低矮 障碍物、双脚 跳、单 足站 立、原 地单脚 跳、上 下楼梯等 活动 的机 会。7.7.4.3 精细动 作：引导 幼儿 涂鸦、画画、搭积 木等，促进 手眼 脑协调 能力；教 幼儿 学会 用剪刀 剪纸、折纸、串珠，发 展精 细动 作。7.7.4.4 认知：教幼儿 看图 找错、看图配 对，通 过各 种游戏 和活动 培养幼 儿想 象力和 创造性 思维；引导幼儿 对周 围 事 物的

28、 认识，引导 幼儿 结合 事物 数数，理解 前后、左 右、多少、大小、长 短、高矮、快 慢等概念。7.7.4.5 心理发 育：日 常生 活中经 常谈论 幼儿感 兴趣 的人和 事，引 导幼儿 通过 语言和 行为等 方式表 达情绪情 感；鼓 励幼 儿尝试 控制情 绪；创 设人 际交往 的机会 和条件，鼓 励幼儿 与同伴 和成人 的交 流互动，让幼儿 体验 交往 的乐 趣；帮 助幼儿 理解 和遵 守简 单的 规则，帮助 幼儿 逐步 发展 规 则意识 和适 应集 体生 活。7.7.5 安全保 健 包括内容 如下：预防接 种提 醒；常体检 提醒；做好睡 眠、活动 与玩 耍安 全防护；遵医嘱，正 确补 充鱼 肝油。DB34/T 4166 2022 9 参考文 献 1 WS/T 678 2020 婴 幼儿辅 食添 加营 养指 南 2 国家 卫生 健康 委 关 于印发 托育 机构 设置 标准（试行）和托 育机 构管 理规 范（试 行）的 通 知（国卫 人口 发2019 58 号）3 国家 卫生 健康 委 托 育机构 保育 指导 大纲（试 行）4 王如 文等.家庭 育儿 指导M.北 京：海洋 出版 社，2014