DB34 T 4066-2021 医疗机构康复治疗技术人员岗前技能培训要求.pdf

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1、 ICS 01.040.11 CCS C 00 34 安徽省地方标准 DB34/T 40662021 医疗机构康复治疗技术人员岗前技能培训 要求 Training requirements for pre-employment skills of rehabilitation techniques in medical institutions 2021-12-28 发布 2022-01-28 实施 安徽省市场监督管理局 发布DB34/T 40662021 I 前言 本文件按照 GB/T 1.12020标准化工作导则 第1部分：标准化文件的结构和起草规则的规定 起草。 请注意本文件的某些内容可

2、能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。 本文件由中国科学技术大学附属第一医院（安徽省立医院提出。 本文件由安徽省卫生健康委员会归口。 本文件起草单位：中国科学技术大学附属第一医院（安徽省立医院、安徽省计量科学研究院、中 科院合肥物质研究院、安徽中医药大学、安徽医科大学第四附属医院、安徽中医药大学第一附属医院、 皖南医学院附属弋矶山医院、蚌埠医学院第一附属医院、合肥市第二人民医院、安徽医科大学附属阜阳 医院、安徽医科大学附属巢湖医院、皖南医学院第二附属医院。 本文件主要起草人：吴鸣、倪朝民、黄炎、李华、马祖长、陈朝晖、肖洪波、王敏、许业松、夏清、 蒋东生、陈健、穆景颂、鲍杨东、李文、

3、范文祥、张阳。 DB34/T 40662021 1 医疗机构康复治疗技术人员岗前技能培训要求 1 范围 本文件规定了医疗机构康复治疗技术人员岗前技能的培训目标、培训要求、培训方式、培训内容、 考核与结业和培训质量控制要求等方面的内容。 本文件适用于各级医疗机构康复治疗技术人员从业前为期一年的专业岗位技术规范化培训。 2 规范性引用文件 下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。 其中， 注日期的引用文件， 仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本 文件。 GB/T 29358-2012 非正规教育与培训的学习服务质量要求

4、职业培训 3 术语和定义 下列术语和定义适用于本文件。 3.1 岗前培训 induction training 为提高岗前学员的职业核心能力和/或岗位工作能力而提供的培训服务。 3.2 培训机构 training institution 有行政主管部门和行业学会审核授权的符合资质要求，具备提供岗前技能培训服务条件的单位。 3.3 康复治疗技术 therapeutic technic of rehabilitation 在病、伤、残者康复过程中采用的主要技术总称，包括物理治疗、作业治疗、言语治疗、假肢与矫 形器技术、心理治疗、中医康复治疗、文体治疗、职业咨询、社会工作等。 3.4 康复治疗师 r

5、ehabilitation therapist 具有国家认可资格的从事康复治疗专业的技术人员。 3.5 实践教学 practical teaching 以学员实际动手操作活动为主要内容和形式的教学活动。 3.6 教学质量控制 Teaching quality 依据教学质量标准，对影响质量的有关因素进行控制，使教学工作处于最佳状态的质量管理。 4 培训目标 DB34/T 40662021 2 4.1 掌握康复评定及治疗基础理论、基础知识和基本技能，以及常见疾病功能障碍的康复评定和治疗 方法。 4.2 具备康复治疗临床思维与推理能力。 4.3 能够独立从事临床康复治疗工作。 4.4 具备良好的医患

6、沟通能力。 4.5 熟悉康复治疗团队的工作模式。 5 培训要求 5.1 培训机构资质要求 5.1.1 取得医疗机构执业许可证的独立法人单位。 5.1.2 国家级住院医师规范化培训基地并设有康复医学科的三级综合医院、三级以上康复专科医院。 5.1.3 设置物理治疗、作业治疗、听力语言治疗等亚专业，能够开展神经康复、肌肉骨骼康复、心肺 康复、重症康复、儿童康复、老年康复等工作。 5.1.4 具有 1 年以上全日制高等院校或高职高专康复治疗专业实习生临床带教经历。 5.2 教学人员要求 5.2.1 通用要求应按照 GB/T 29358-2012 中 5.4.3 的规定执行。 5.2.2 具备康复相关

7、专业本科及以上学历或康复治疗师中级以上职称。 5.2.3 具备康复相关专业 5 年及以上临床工作经验。 5.2.4 近三年无医疗事故、教学事故和医德师德方面不良记录，年度考核合格以上。 5.2.5 具有 1 年以上临床实习生带教经历。 5.3 学员要求 康复治疗相关专业专科以上（含大专）学历的应届或历届毕业生。大学学历应为高中毕业后经过大 学专业的专科（三年制）学历教育；大学本科学历应为高中毕业后经过大学本科专业学历教育并取得学 位。 6 培训方式 6.1 理论培训。 6.2 临床实践培训，应包括技能操作、教学查房和病例讨论等。 7 培训内容 7.1 综合康复治疗能力培训：包括康复评定与治疗的

8、基本理论、基本知识和基本技能、康复治疗计划 文书制定、康复治疗病历书写、康复治疗中的安全控制与管理、卫生政策法规、职业道德基本知识和医 学人文等。 7.2 专科康复治疗能力培训：包括物理治疗、作业治疗、语言治疗等康复治疗专项技术培训，神经疾 患康复、重症康复、骨科疾患康复、心肺康复、儿童康复等专科康复评定技术、康复治疗操作技术和康 复治疗规范等。 DB34/T 40662021 3 7.3 临床科研及教学能力培训：包括文献检索、课题设计、教案设计、临床带教和论文撰写等。 7.4 培训计划及培训时间见附录 A。 8 考核与结业 8.1 培训结束，培训机构应对学员进行考核，考核合格者，颁发结业证书

9、。 8.2 考核方式： a) 综合康复治疗能力考核：笔试； b) 专科康复治疗能力考核：病例汇报、现场技能操作； c) 临床科教研能力考核：教学示范、学术论文。 9 培训质量控制 9.1 制定学员培训评价和过程考核方案； 9.2 制定教学人员教学评价和过程考核方案； 9.3 规范过程考核和结业考核。 DB34/T 40662021 4 附录A （资料性） 培训计划 A.1 培训时间：52 周。 A.2 培训计划大纲，详见表 A.1。 表A.1 培训计划大纲 课程设置 培训内容 课程要求 教学方式 占总培 训时间 比例 综合康复 治疗能力 1.卫生政策法规； 2.医患沟通； 3.康复治疗计划方案

10、制定； 4.康复治疗病历书写； 5.康复治疗中的安全控制与管理； 6.康复评定：关节活动度评定、心肺功能评定、改良 Barthel 指数、 Brunnstrom 运动功能分期、脊髓损伤 ASIA 分级、肌力评定、肌张 力评定、平衡/协调评定、步态分析、心肺运动实验、认知功能筛查、 吞咽障碍的评定、失语症评定等； 7.物理治疗、作业治疗、言语治疗、假肢与矫形器技术、心理治疗、 中医康复治疗、文体治疗、职业咨询、社会工作等。 掌握基本理 论、 基本知识 和基本技能， 能够运用 “三 基” 解决日常 常见的问题 理论教学 30 专科康复 治疗能力 1.物理治疗：肌力训练、关节活动度训练、关节松动技术

11、、牵伸技 术、步行训练、神经发育疗法、心肺功能训练等运动疗法和电疗法、 光疗法、磁疗法、超声波疗法、生物反馈疗法等物理因子治疗； 2.作业治疗：日常生活活动能力训练、功能性作业活动能力训练、 手功能训练、助行器使用、轮椅的选择与使用、环境的适应与改造 等； 3.言语治疗：失语症的治疗、构音障碍的治疗、吞咽障碍的治疗等； 4.神经疾患康复：脑卒中、脑外伤、脊髓损伤等； 5.骨科疾患康复：颈腰椎疾病、骨折、人工关节置换、运动损伤等； 6.重症康复； 7.儿童康复； 8.心肺疾患康复：冠心病、慢阻肺、移植术后； 9.老年康复； 10.康复治疗工作流程。 掌握康复专 项技术和专 病康复知识， 能够独立解 决临床问题 理论教学、 实践教学、 教学查房、 病例汇报 65 临床科研 及教学 能力培训 1.文献检索：知网、万方、Pubmed 等； 2.教案设计； 3.临床带教； 4.论文及项目书基本撰写。 了解科教研 相关基础知 识 讲座 5