2008年鸡西市初中毕业学业考试语文试卷及答案解析.pdf

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1、 育星教育网中学语文资源站（ ）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 2008 年鸡西市初中毕业学业考试 语文试题 考生注意： 1考试时间：120 分钟 2全卷共四道大题，总分 120 分 （说明：本试题根据图片版录入；录入者：河池市大安中学苏州红。20080629） 题号 一 二 三 四 总分 核分人 得分 一、知识积累及运用（第 16 题，共 25 分） 1请将下面一句话用楷体 准确、规范地板抄写在田字格内。 （2 分） 德行犹如宝石，朴素最美。 2阅读下面文字，按要求答题。 （6 分） 2007年10月24日， “嫦峨一号”绕月探测卫星搭载长江三号甲运载 火箭， 在细雨后的天穹 腾空而

2、起。中国人进发星空的维幕正式拉开。1 1 月 5 日，它成 功飞入月球怀抱，与蔚蓝色的地球完成而不可分割地形成了一个整体 ，在指控大 厅的屏幕上构成了一幅“星月交会”的状观景象。 （1）给加点字注音。 （2 分） 载（ ） 穹（ ） （2）找出并改正文中的两个错别字。 改为 改为 （3）文中划横线语句的内容，可用成语 代替。 （2 分） 3仿写。 （2 分） 一 棵 小 草 以 它 卑 微 的 绿 色 ， 丰 富 着 季 节 的 内 涵； ， ；一块岩石以它孤独的肩膀，支撑着倾斜的山体。 4观察下面图表，将提取的信息写在图表右面。 （2 分） 20032007 年我国各类教育招生人数 提取信息

3、： 本考场试卷序号 （由监考填写） 得分 评卷人 育星教育网中学语文资源站（ ）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 5古诗文默写。 （9 分） （1）海内存知己， 。 （王勃送杜少甫之任蜀州 ） （2） ，西北望，射天狼。 （苏轼江城子密州出猎 ） （3）潮平两岸阔， 。 （王湾次北固山下 ） （4）无私奉献一直是中华民族的传统美德之一，龚自珍在己亥杂诗中的“ ， 就是最真实的写照。 （5）诗以言志，杜甫在望岳中的 “ ， ”就 表达了诗人勇于攀登人生顶峰的雄心壮志。 （6）宋代理学家周敦颐爱莲说中的“ ， ” 两句，表达了他不与世俗同流合污的高尚人格。 6走近名著。 （4 分） 某校园文

4、学社在自己的网页上，开展 了“走近名著”活动。注册时需要用名 著中的人物作为用户名。你最想以名著 中的人物 作为自己的用户名。你为该人物设计的形象宣传语 是 。 示例： 水浒传 武松 疾恶如仇，荡尽天下不平事。 （提示：人物写姓名或绰号均可；形象宣传语不受示例形式限制，20 字以内。 二、口语交际及综合探究（第 711 题，共 13 分） （一）根据情境，按要求表达。 （共 5 分） 自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动 ”工程后，许多学校积极响应并认 真落实。但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；同时仍有些 学校的体育课存在缩水坝现象，特别是对毕业班的学生来说，体育课往往只是一

5、 种回忆 7体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动？（2 分） 答： 8假如有机会代表同学与校长面对面提出两点建议，你会怎样说？（3 分） 答： （二）结合材料，综合探究。 （共 8 分） “512”汶川大地震牵动了全国人民的 心。作为中学生，为表达对灾区师 生的支持与关爱，初三某班将举行一次“心连心，手拉手”主题班会活动 9 【爱心奉献】活动中， “爱心捐献”环节由你主持 ，你将如何向同学们发出呼 吁？（2 分） 答： 得分 评卷人 育星教育网中学语文资源站（ ）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 10 【真情告白】阅读下面的链接材料，假如让你电话连线当事人，你想说些什 么？（3

6、 分） 5 月 12 日，平武县南坝小学班主任黄玉在看到楼房坍塌后，不顾一切地爬上 废墟，边流泪边喊着学生和同在楼内上课的七岁女儿的名字。当她用木棍撬着石 板扒着废墟救出学生赵雪梅后，再救女儿以来不及了，她连女儿的最后一面也没 见上。 （摘自新文化报200 8年5月26日） 答： 11 【携手共勉】请你在班会活动即将结束之际，用一个古今中外成功人士战胜 困难或不幸的事例，与灾区学子共勉。 （50 字左右） （3 分） 答： 三、阅读理解及分析（第 1229 题，共 42 分） （一）阅读桃花源记片段，回答 1215 题。 （共 9 分） 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入

7、。初极狭， 才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属 。 阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然 自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要 还家，设酒杀鸡作食，村中闻有 此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外 人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。 余人各复延至其家，皆出酒食。停数日辞去，此中人语云： “不足为外人道也！ ” 12解释文中加点的词。 （2 分） 属： 要： 13用现代汉语解释下列语句。 乃不知有汉，无论魏晋。 14在文中找出表现 桃花源中人精神状态的

8、句子，写在下面。 （2 分） 答： 15作者在文中勾画了自己的理想社会，请你描述一下你心目中的理想社会。 （3 分） 答： （二）阅读看科技的奥运 ，回答 1619 题。 （共 10 分） 看科技的奥运 朱言 齐明 得分 评卷人 育星教育网中学语文资源站（ ）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 今天，奥运竞技场已经成了现代尖端技术的展示舞台。2008 年的奥运会 上，我们将能够看到什么？ 通过采用集中与分散结合的污水处理方式，奥运场馆污水处理再生利用 率将达到 100。奥运工程积极采用雨洪利用、中水回用、污水处理及再生利用 等技术，将实现多年平均雨水综合利用率超过 80。此外，奥运村再生水

9、热能 综合利用系统关键技术的研究所取得的成果，将随着奥运村建设的推进，逐渐得 到应用。建成后，预计每年可以节约电能 60。 奥运村将全面采用世界最先进的太阳能光热技术，为运动员洗浴提供热 水。此外，奥运村内的路灯照明也将由太阳能供电。国家体育馆 100kw 太阳能光 伏电站建设，于 2007 年 8 月完成电站安装调试，9 月进行试运行与课题验收。 按照“好运北京”系列赛事的计划，国家体育馆将于 2007 年 11 月、2008 年 1 月举行体操、蹦床、轮椅篮球等一系列赛事。太阳能将成为这一系列比赛的主要 能源。 北京市有关部门正运用科技手段改变一些名花的花期，目的是在 2008 年奥运会期

10、间让世界各国友人看到最美丽的鲜花。目前，北海公园在对荷花、菊 花的花期进行实验调整。通过杂交培育、筛选引进等技术手段，颐和园大约 70 的桂花可在奥运会期间开放。 在北京环保监测中心的总机房，电子显示屏上不时闪现“好运北京”比 赛场馆周边监测站的情况。与此同时，通过奥林匹克森林公园的自动无人看管监 测站收集来的数据，也正通过计算机传输到总机房。该监测站的数据，代表着周 边 9 平方公里范围内的空气质量状况。除了采用地面观测这种常规手段以外，空 气监测还采用了多种非常规的手段来采取空气样本，这主要包括铁塔观测、飞机 观测、激光雷达、卫星遥感监测等方法。 16本文从哪四个方面说明了 2008 北京

11、奥运会是科技的奥运？（4 分） 答： 17本文主要运用了 和 的说明方法。 （2 分） 18通读全文，选出下列说法不正确 的一项（ ） （2 分） A本文是一篇事理说明文，是按照逻辑顺序说明的。 B第段告诉我们，为奥运村运动员洗浴血所提供的热水来源于太阳光热技术。 C本文运用了总分总结构，说明了北京奥运会也是战士现代科技尖端技术的舞 台。 D第段中，加点的“大约”一词不能去掉，因为它体现了说明文语言的准确 性。 19在各学科的学习和积累中，你还知道北京奥运会哪些设计体现了它是“科技 的奥运”？（2 分） 答： （三）阅读小议传统教育 ，回答 2024 题。 （共 11 分） 育星教育网中学语文

12、资源站（ ）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 小议传统教育 周远斌 传统读书教育是成功的。童年之时饱学于身者，数不胜数。从近、现代之 交的学者身上，还能看到这一点。 陈寅恪先生， 是一个非常有代表性的童年饱学者。 陈家重视对子孙的教育， 不但开设家塾，而且还办学堂。倡导新文化运动的鲁迅和胡适，亦受惠于传统的 读书教育，孩童之年在学识上也已有了很好的积累。鲁迅七岁入私塾读书， 百 家姓 、 神童诗等书即此时期读的。胡适四岁入私塾，期间读完了四书五经、 孝经和资治通鉴 。 一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。孩童 时期是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年

13、龄段，若能在这一 年龄阶段培养出良好的读书习惯和嗜好，锻炼出一定的读书技能，这 将会影响其 终生。传统读书教育的成功，就在于此。钱钟书的父亲钱基博先生，一生“暇则 读书，虽寝食不辍，怠以枕，餐以饴” ，钱基博先生读书之勤奋，与其童年之时 所受的传统读书教育有直接关系。 古代读书，重记诵。孩童时期读书，以记诵为主，待成人后，读书也特别 强调记诵。只有记诵精熟，才能融会贯通，章学诚深知记诵之重要，把记诵比作 “学问之舟车” 。 古代读书，还重朗读。朱光潜先生曾说，朗读“是学文言文的长久传统， 过去是行之有效的” 。 “五四”以后，朗读渐不为读书者所重。 古代读书，更重学养。诵诗读书以养心缮性，为古

14、代读书人之共识。钱基 博先生继承了古代的读书精神。陈寅恪先生也特别重视学养，曾言： “学德不如 人，此实吾之大耻。 ” 记诵乃积累之功，朗读乃反复之功，学养乃学识修为之功。取传统阅读之 长，我们的读书会有更大的进步。 20阅读全文，将表明文章中心论点的句子写在下面。 （2 分） 答： 21文中运用的论证方法有 和 。 （2 分） 22第段中加点的“这”指代什么内容？（2 分） 答： 23第段提到的“四书五经”是我国传统读书教育的重要内容之一。结合你的 内容，请写出任意两部书的名称。 （2 分） 答： 24结合自己的读书经历，就文章内容的某一方面谈谈你的见解。 （3 分） 答： （四）阅读轻轻掩

15、门的一声清响 ，回答 2529 题（共 12 分） 轻轻掩门的一声清响 吴程程 小时候林睡前，父母每每到我床边掩了褥被，才熄灯关门，安心离去。我 育星教育网中学语文资源站（ ）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 喜欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先 敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极 轻的细响是锁洞咬住了锁舌。 记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至 屏息也听不到那一瞬间的声响。 还记得八九岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚 地走进他的卧房 取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望也能像父亲

16、一样，让锁洞轻轻含住锁 舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响。 此后， 我便开始琢磨关门时的力度， 左右手的配合。 这渐渐成了一种习惯、 癖好，以至每每有人离开房间，我都会不由自主地竖起耳朵，去留意门被合上那 一刻发出的声响。我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总若 有所失。 渐渐地，我学会在那一响中读人。 有些人，离开时从不关门，像 特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹， 就等一阵乱闯的风撞上。于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人， 不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决意要离开得轰动些，于是，他 们的背影便伴随一声“砰”的巨响，久久回荡在一双双备

17、受惊吓的眼神中。 相比之下，有些人的离开则如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那轻轻的 一合， 就像为一首短诗画下了一个清脆的句点， 言尽而意无穷。 于是我暗自揣度， 这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。 记得读大学时的一天，我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声，停约 几秒，再推门而入。现在想来，那两声提醒的轻叩真是妙不可言，因为那小心的 提醒给出了一段时间，让门里门外的两个人避免了一场措手不及的尴尬。还有一 次，忙碌了一天的我躺在床上刚想入睡，耳边传来了一息低低的叩门声，我一度 怀疑这是幻觉，但那声细若蚊蝇的声音再次响起， “睡了吗？”于是我起身下床。 想想是怕惊扰我，才这样小心翼翼吧。 其

18、实，生活中的许多时候，人与人之间的点点关怀与温暖，就在于不经意 的掩门、叩门之间了。那一声清响，传递了一份心灵的默契，就像一首婉约的小 夜曲，涓涓细流般流淌进人的心田。而这份默契与婉约，竟在不经意中震撼了彼 此的心灵。 前些日子回家，看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫 无声响。那感觉，就像完成了一个多年的夙愿。 25通读全文，说说文章所要表达的中心内容是什么？（2 分） 答： 26结合语境，理解第段中加点词语“蹑手蹑脚”的表达效果。 （2 分） 答： 27第段中写到“ 渐渐地，我学会在那一响中读人” ，结合文章两段说说 作者“读”出了什么？（2） 答： 28请从内容和结构两个方

19、面分析文章结尾段的作用。 （3 分） 答： 育星教育网中学语文资源站（ ）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 29生活中，你一定会有被理解关爱或理解关爱他人的经历，请受其中一方面举 例谈谈感受。 （3 分） 答： 四写作（第 30 题，共 40 分） 30从下面两个文题中任选一题 作文。 （40 分） 文题一： 请将题目“珍爱 ”补充完整，写一篇文章。 文题二： 在人生旅途上，无数个明天在等待着我们。对自己、对亲人、对朋友、对家 乡、对祖国，甚至对生存的环境，我们都会有无尽的期待与畅想，或许是困惑与 担忧 请以“明天”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 作文要求 ： （1）除诗歌、戏

20、剧外，文体不限。 （2）表达真情实感，不得套写、 抄袭。 （3）文中不得出现与考生有关的真实姓名、校名、人名。 （4）字数在 600 字左右。 2008 年鸡西市初中毕业学业考试 语文试卷参考答案与评分标准 一、知识积累及运用（第 16 题，共 25 分） 1评分标准： （2 分）用楷体准确 1 分，书写美观 1 分。 2 （ 1） zi (2)qing 评分标准： （2 分）每个注音正确得 1 分 （ 2） “维”改为“帷” ， “状”改为“壮” 评分标准： （2 分）每一组为 1 分， 只找出为改正不得分。 （ 3）浑然一体 评分标准： （2 分）有错字不得分。 3示例：一之小鸟以它柔弱的

21、翅膀展现着蓝天的广阔。 评分标准： （2 分）内容符合题意 1 分，结构基本一致 1 分。 4示例：近五年，我国中等职业道德招生人数逐年上升，而普通高中招生人数 变化不大。 （或：先有所上升后有所下降） 评分标准： （2 分）能表达图表信息变化的趋势即刻，两个方面各 1 分。 5 （ 1）天涯若比邻 （ 2）会挽雕弓如满月 （ 3）风正一帆悬 （ 4）落红不是 无情物，化作春泥更护花 （ 5）会当凌绝顶，一览众山小 （ 6）出淤泥而 不染，濯清涟而不妖 评分标准： （9 分）每空 1 分，错字，漏字，加字，该空不得分。 6示例一： 西游记 孙悟空 用勇敢与执着谱写正义之歌。 示例二： 钢 得分

22、 评卷人 育星教育网中学语文资源站（ ）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 铁是怎样炼城的 保尔 与命运抗争，与信念相伴。 评分标准： （4 分）名著名称 1 分，人物 1 分，宣传语 2 分。前两空错别字不得 分，宣传语语言精炼，贴近人物特点即可 。 二、口语交际及综合探究（第 7 11 题，共 13 分） （一） 7示例：小强，我们一起出去活动吧，这样可以使你的大脑得到放松， 学习效率也可以大大提高。 评分标准： （2 分）称谓恰当并提出邀请得 1 分，理由合理明确得 1 分。 8示例：校长，您好！我代表同学向您提出两条建议：第一，每周安排两节体 育活动课；第二，定期举办一些趣味性体育

23、活动。如果这样的话，我校学生的身 体素质和学业成绩都会提高的。 评分标准： （3 分）称谓恰当得 1 分，建议合理得 1 分，语言表达符合情境得 1 分。 9示例：同学们，当我们在宽敞的校园里悠闲地散步，当我们在明亮的教室中 朗朗地读书， 与我们同样年华的灾区同伴们正忍受大地震带来的伤痛。为了帮 助他们重返校园，让我们现出自己的爱心吧！ 评分标准： （2 分）内容 1 分，语言表述 1 分。 10示例：黄老师，我深深地为你的精神所感动，虽然你失去了心爱的女儿，但 学生们都是你大孩子，希望您尽快地从悲伤中走出来，带领他们早日投入到新的 学习和生活中去。 评分标准： （3 分）内容符合题意 1 分

24、，语言表述 1 分，感情真挚 1 分。 11示例一：西汉司马迁因直言进谏而遭宫刑，却因此更加发愤著书，最终为后 世留下了具有极高史学和文学 价值的巨著史记 。 示例二：美国女作家 海伦凯勒自幼因病成为聋哑人，但她仍自强不息，克服巨大困难读完大学，最 后在 1964 年获得总统自由勋章。 评分标准： （3 分）事例符合题意内容 2 分，语言表述 1 分。 三、阅读理解及分析（第 12 29 题，共 42 分） （一）阅读桃花源记片段，回答 1215 题。 （共 9 分） 12属：类 要：同“邀” ，邀请。 评分标准： （2 分）每词解释 1 分 13竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋了。 评分标

25、准： （2 分）重点词“乃” 、 “无论”翻译正确可得 2 分，各 1 分。 14 黄发垂髫，并怡然自乐。 评分标准： （2 分）每句 1 分，错字不得分。 15示例：没有战争、没有饥饿，没有贫穷，人与人之间和睦相处，科学技术发 达，社会文明进步。 评分标准： （3 分）内容合理 2 分，语言表述 1 分 。 （二）阅读看科技的奥运 ，回答 1619 题。 （共 10 分） 16示例： （1）污水处理 （2）太阳能光热技术 （3）调整花期 （4）空气 监测 评分标准： （4 分）每方面 1 分。 17举例子 列数字 评分标准： （ 2 分）每种说明方法 1 分 18 C 评分标准： （2 分）

26、 19示例：奥运火炬；或种灯；奥运主体工程“鸟巢” ；奥运会游泳馆“水立方” 。 评分标准： （2 分）答出两点即可得 2 分。 育星教育网中学语文资源站（ ）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 （三）阅读小议传统教育 ，回答 2024 题。 （共 11 分） 20示例：传统读书教育是成功的。 评分标准： （2 分）出现错字扣 1 分。 21举例论证 道理论证（引用论证） 评分标准： （2 分）每种论证方法 1 分。 22孩童时期培养良好的读书习惯和嗜好，并锻炼出一定的读书技能。 评分标准： （2 分）用原句或概括，表意完整即可得 2 分。 23示例：四书： 论语 大学 中庸 孟子 五经

27、： 诗 书 礼 易 春秋 评分标准： （2 分）写出任意其中两部即可得 2 分，错字不给分。 24示例：我在读书过程中，当遇到重点或难点时，也会熟读至成诵，并且往往 会有新的体会与收获，所以我认为作者强调的传统读书重记诵和朗读，是值得提 倡的。 评分标准： （3 分）结合自己经历 1 分，内容理解 1 分，语言表述 1 分。 （四）阅读轻轻掩门的一声清响 ，回答 2529 题（共 12 分） 25示例：人与人之间的点点关怀与温暖，就在于不经意的掩门、叩门之间了。 评分标准： （2 分）用自己的语言概括，表意正确也可得分。 26示例： “蹑手蹑脚”一词形容“我”走路时脚步放得轻松，怕惊扰午睡的父

28、 亲，表现了我对父亲的爱和父亲对我做人方面的影响。 评分标准： （2 分）结合语境解释含义 1 分，说出该句在文中的表达内容 1 分。 27示例： （ 6）段“读”出轻轻的掩门声告诉我们，这些人“多半欠些细心和体 贴” 。 （ 7）段“读”出轻轻的掩门声告诉我们，这些人“有一颗细密而饱满的心” 。 评分标准： （2 分）两方面各 1 分，用自己语言或文中语句，表述清楚完整即可 给分。 28示例：内容：表达出作者成年后真正感受到了父亲做人方面带给自己的 影响。 结构：回扣（呼应）文题；与文章开头照应，升华文章中心。 评分标准： （3 分）内容理解 1 分，结构三点中答出一点即可得 1 分，语言表述 1 分。 29示例一：每天上学前，父母都会在我的书包里装一袋牛奶，这虽然只是生活 中的点滴小事，却让我每天都在感受着温暖的父母之爱。示例二：每天放学后， 即使我不是值日，我也会将椅子放在书桌上，以便值日生更容易打扫卫生。能给 他人带来方便，是我一大快乐。 评分标准： （3 分）结合自己实际 1 分，内容符合题意 1 分，语言表述 1 分。 四、写作（第 30 题，共 40 分） 评价等级及赋分标准： 略