2010年贵阳中考语文试卷及答案.pdf

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1、 贵阳市 2010年初中毕业生学业适应性考试试题卷 语文 重要说明：考生在答题时。应将所有答题内容都写在答题卡上。凡写 在试卷上的一律不计分。 一、书写水平考查(共 5 分) 1根据作文 的书写质量酌情计分。(5分) 二、积累与运用考查(共 30分) 2下列加点字读音正确 的一项是：()(2分) A颓 唐(tu) 骈 进(bng) 万恶不赦 (s) B荫庇 (p) 稍逊 (xn) 顶礼膜 拜(m) C静谧 (m) 佝 倭(gu) 面面柏觑 (q) D侥 幸(xio) 妖娆 (ro) 味同嚼 蜡(jio) 3下面各组成语中，没有错别字 的一项是：()(2分) A断章取义随声附和世外桃源 B并行不

2、背记忆尤新疏妆打扮 C出奇至胜挑拔事非头晕目炫来源:Zxxk.Com D继往开来碌碌综生走头无路 4下列词语解释错误的一项是：()(2分) A根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。 B周道如砥：原意是用来形容周朝的政治清明，平均如一。课文中形 容公路的平坦，畅通无阻。 C恻隐：对受苦难的人表示同情。 D素材：指经过提炼和加工后的典型材料。 5请结合语境，选择恰当的词语填在下面横线上，正确 的一项是： ()(2分) 备选词语： 丰硕果实 春华秋实 源远流长 投桃报 李 如果 并 只有 所以 吃水的时候，感激挖井的人， 真正懂得饮水思源，我们才会更加 珍惜泉水的甜美；收获的时候，感激播种的人，深谙

3、 的艰难历程，我 们才会更加明白劳动的艰辛；成功的时候，我们不能忘记那些曾支持 帮助过你的人，心中能永远铭记，这也是一种 。 A B C D 6下列文学常识表述有误 的是：()(2分) A 敬业与乐业选自饮冰室合集 。作者梁启超。中国近代维新 派代表人物，学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法” 。 B 范进中举节选自儒林外史 。 儒林外史是我国宋代一部中 篇讽刺小说，主要描写封建社会知识分子及官绅的活动和精神面貌。 C 我用残损的手掌是诗人戴望舒的作品。 雨巷是戴望舒的成名 作和前期的代表作，他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。 D小说变色龙是俄国作家契诃夫的作品。他的代表作有小说装 在套

4、子里的人 ，剧本万尼亚舅舅等。 7汉语基础知识考查。(4分) (1)下列加点词词性判断正确 的一项是：() 他画 的画 得奖了。 他的态度不对 ，对 他要进行教育。 A 动词名词 形容词介词B 名词名词 形容词 介词 C 动词名词 动词副词D 动词动词 副词介 词 (2)下列知识判断错误 的一项是：() A “可爱的人、敬畏生命、打量一番、雄伟壮丽”这四个短语分别是 “动宾短语、主谓短语、动补短语和并列短语” 。 B “他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚 强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 ” 这个句子使用了排比的修辞手法。 C “从那以后，

5、我常在这棵月桂树上玩耍。 ”句子的主干是“我玩耍” 。 来源:学科网 D “我之所以热爱自己的家乡，是因为那是我生长的地方。 ”这个句子 是因果复句。 8名著阅读。(4分) “你以为我是机器而没有感情吗?你以为我穷、低微、矮小、不美，我 就没有灵魂没有心吗?你想错了我的心灵和你一样， 我的心也和你完全 一样，我们站在上帝的面前是平等的因为我们是平等的。 ” 以上这段文字出自名著 ，是英国作家 的作品。 这段节选表现了女主人公怎样的性格? 9诗文默写填空。(凡错字、多字、少字，该句不得分。8分) (1)请将下列诗文默写完整。 为什么我的眼里常含泪水? 入则无法家拂士， ，国恒亡。 (2)根据提示

6、，写出相应的诗句。 诗词中运用典故，使得诗词语言既含蓄又能表明作者的用意，从而 起到一箭双雕的作用。如苏轼在江城子密州出猎中就运用 “ ， ?”的典故含蓄地表达自己渴望被重用的心情。 “月”是古代文人骚客笔下常见之物，但带有“月”字的诗所表达 的思想情感却各有不同。在白居易的望月有感一诗中，最能抒发诗人 骨肉相思之情的句子是： ， 。 (3)选择性默写。(在下列四句中任选两句默写) 海内存知己， 。 (王勃 送杜少府之任蜀州 ) 鸡声茅店月， 。(温庭筠商山早行) ?雪拥蓝关马不前。(韩愈左迁至蓝关示侄 孙湘) 锦江春色来天地， 。(杜甫登楼) lO语文活动。(4分) 读图，不仅能迅速直观地获

7、取信息，而且那些意蕴丰富、赏心悦目的 画面往往能发人深思，令人遐想。请从下面图中任选一幅，认真观察，并 调动自己的生活积累，放飞思绪，写出你从中读出的丰富内容。(每幅图至 少要读出两层意思) 我多么希望 (图一) 中学生跳集体舞(图二) 三、阅读能力考查(共 43 分) 语段(一) 光 阴 赵丽宏 谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步声。 当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦脆的地平线吞噬时，他不慌不忙 地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。 当蓓蕾在春风中灿然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭 声向世人报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。 当枯黄的树叶在寒风

8、中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视 周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。 他从你的手指缝里流过去； 从你的脚底下滑过去； 从你的视野和你的思想里飞过去 他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之问创造着种种奇迹。他能 把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林。当然，他 也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。 老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命 的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着的。 他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把 过去变成越来越远的历史。 他慷慨，你不必乞求，属于你

9、的，他总是如数奉献 他公正，不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他 都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也绝不会因此 施舍一分一秒。 你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。 你漠视他，他就化为轻烟，消散得无影无踪。 有时，短暂的一瞬会化成永恒，这是因为他把你的脚印深深地留在了 人们的心里。 有时，漫长的岁月会变成一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。 11.请任意写出“光阴”的l二个近义词。(3分) 12.划线句写出了光阴的什么特点?(2分) 13.语段中主要 运用了哪两种表达方式?(2分) 14.全文主要 运用了哪一种写作手法7(2分) 15.“

10、你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。 ”这 个句子给我们怎样的人生启示？(3分) 语段(二) 夜 晚 韩少功 月亮是别在乡村上的一枚徽章。 城里人能够看到什么月亮?即使偶尔看到远远天空中一丸灰白， 但暗 淡于无数路灯之中，磨损于各种噪音之中，稍纵即逝在丛林般的水泥高楼 之间，不过像死鱼眼睛一只，丢弃在五光十色的垃圾里。 由此可知，城里人不得不使用公历，即记录太阳之历；乡下人不得 不使用阴历，即记录月亮之历。哪怕是最新潮的农村青年，骑上了摩托用 上了手机，脱口而出的还是初一十五之类，同他们抓泥捧土的父辈差不多。 原因不在于别的什么，他们即使全部生活都现代化了，只要他们还身在乡 村

11、， 月光就还是他们生活的重要一部分。 禾苗上 的月光， 溪流上 的月光，树林剪影里随着你前行而同步 的月光，还有月光 下 的虫鸣和蛙鸣，无时不在他们心头烙下时间的感觉。 相比之下，城里人是没有月光的人，因此几乎没有真正的夜晚，已 经把夜晚做成了黑暗的白天， 我就是在 30多年的漫长白天之后来到了一个 真正的夜晚。看月亮透过树荫筛下的满地光斑，闪闪烁烁，飘忽不定；听 月光在树林里叮叮当当地飘落，在草坡上和湖面上哗啦哗啦地拥挤。我熬 过了漫长而严重的缺月症，因此把家里的凉台设计得特别大，像一只巨大 的托盘，把一片片月光贪婪地收揽和积蓄，然后供我有一下没一下地扑打 着蒲扇，躺在竹床上随着光浪浮游。就

12、像我在一本书里说过的，我伸出双 手，看见每一道静脉里月光的流动。 盛夏之夜，只要太阳一落山，山里的暑气就消退，辽阔水面上和茂 密山林里送来的一阵阵阴凉，有时能逼得人们添衣加袜，甚至要把毯子裹 在身上取暖。童年里的北斗星就在这时候出现，妈妈或奶奶讲述的牛郎星 织女星也在这时候出现，银河系星繁如云、星密如雾，无限深广的宇宙和 无穷天体的奥秘哗啦啦垮塌下来，把我黑咕隆咚地一口完全吞下，天幕上 闪烁不定的遥远彼岸在步步逼近。 我是躺在一个凉台上吗?也许我是一个无 依无靠的太空人在失重地翻腾和漂浮?也许我是一个无知无识的婴儿在荒 漠里孤单地迷路?也许我是站在永恒之界和绝对之境的入口， 正在接受上帝 的召

13、见和盘问?我突然明白了，所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是 没有上帝召见和盘问的地方。 山谷里有一声长叫，大概是一只鸟被月光惊飞了。 16段能够使我们联想到王维鸟鸣涧中的哪两句诗?(2分) 17请选择恰当的词语填在段的横线上。(可填番号)(4分) 备选答案： A轻移 B牵动 C飘摇 D跳动 18作者在文中表现出了对月光怎样的思想感情?(3分) 19下面摘录的这一段写景的句子，美在哪里?请结合联想，谈谈自己 的阅读感悟。(3分) 看月亮透过树荫筛下的满地光斑，闪闪烁烁，飘忽不定；听月光在树 林里叮叮当当地飘落，在草坡上和湖面上哗啦哗啦地拥挤。 20请调动自己的生活积累，以“月夜”为题，写一段 1

14、20 字左右的 景物描写。(4分) 语段(三) 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝 与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，日： “苟富贵，无相忘。 ”佣者笑而应 日： “若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息日： “嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!” 二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次 当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴 广乃谋日： “今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰“天下苦 秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故， 上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕 为楚将，数有

15、功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众 诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 ”吴广以为然。乃行卜。卜 者知其旨意，曰： “足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、昊广喜， 念鬼，曰： “此教我先威众耳。 ”乃丹书帛曰“陈胜王” ，置人所罾鱼腹中。 卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜 篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王” 。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆 指目陈胜。 21解释下列句中加点词的意思。(如涉及通假字，必须答出所通的 字及意思。)(4分) 辍耕之 垄上( ) 扶苏以 数谏故 ( ) 为天下唱 ，宜多应者( ) 固以怪 之矣( ) 22

16、用现代汉语写出下面句子的意思。(2 分) 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎? 23请用两个四字词语概括出陈胜用以“威众”的两件事。(2分) 24文中“发间左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。 ” “天下苦秦久矣。 ”的 句子反映了当时怎样的社会现实?(2分) 材料(四) 玷污的生命之源 从前，清幽的小河， 现在，已经干涠。 腥臭，是她的低吼， 黑色，是她的衣着； 呻吟，是她哀怨的歌声， 挣扎，是她痛苦的生活。 不见了鱼虾与她做伴，来源:学科网ZXXK 只有伤心地孤独流过； 也没有花草与她为邻， 任凭躯体给眼泪包裹。 人啊 忘记了她的恩情! 她被狠心地抛弃， 抛弃在了污秽的角落。 “是谁缔造的错”?

17、 “奈何要我来承担罪责”? 小河低语着诉说。 (诗歌有改动) 25认真阅读上面这首诗歌后，请从文学欣赏的一两个角度谈谈自己 的欣赏感受。(5分) 四、综合性学习水平考查(共12分) 材 料 文明，是一朵夺目绚烂的花朵，由这边绽放到那边，直到温暖了整个 春天。 文明，更是一个人的身份与修养，从遗失到珍惜，才知真情无限。 当这座美丽的城市沐浴在清晨和谐的晨风中时；当这座爽爽的城市沉 静在夜幕的宁静中时，您可曾经留意过她日新月异的变化?一座座花园式 标准住宅小区拔地而起；一条条绿油油的柏油马路宽广平整，充满着盎然 生机；不久前还是荒芜贫瘠的土地，如今工业园区正勃然兴起；不久前还 是沟壑纵横的荒地，如

18、今一座风景秀丽的公园已经崛地而起。清晨，鸟语 花香，到处是晨练的人群；傍晚，万家灯火美不胜收，一派祥和安宁!多么 和谐美丽的一幅图画呀! 我印象最深的是一则公益广告，说的是一位公交司机，耐心地等一位 老人上车。当那位老人蹒跚地走上车时，那已布满皱纹的脸上转瞬间绽放 出了一种满足的笑容。那，是一种人性的信赖；那，是一种圣洁的力量。 虽然隔着一层屏幕，但我能感受出，空气中有幸福的芳香，如花朵刹那间 开放，顿时阳光满天，坐在屏幕前的我，心中不禁涌起一种崇敬。这文明 的一幕，如大海激起的浪花天翻云卷，如淡蓝天空飘翔的白云，轻柔舒畅。 文明，是一份人生幸福的开始；文明，是一份生活中最美丽的礼物。 当有风

19、度的一伸手，当有修养的一句话，充斥在人们心田时，便可以回味 出那文明的味道，那舒缓的感觉。 可是。朋友们，当我们尽情享受文明带给我们方便和繁荣的时候，当 我们踏着经济腾飞的步伐，感受翻天覆地变化的时候，您可曾听到过，也 有不和谐的音符飘荡在这座城市的上空。 提高人文素质，加强个人修养，创建文明城市。让我们轻轻跨出文明 与粗鲁中相隔的那一步，为社会营造那种久违的和谐温馨，为社会带来那 片醉人的圣洁之风。 26请按要求给下面备选答案中的成语归类。(A、B 各类任选四个即 可，C 类的不选 )(4分) A属于文明范畴的： B属于不文明范畴的： C其它的： 备选答案：怙恶不悛、目不暇接、暴殄天物、刚愎

20、自用、谦谦君子、 作奸犯科、一尘不染、虚怀若谷、倒行逆施、见利忘义、兴风作浪、出言 不逊、沧海一粟、表里如一、洗耳恭听、大言不惭 27读完材料后，请结合自己的感悟和人生体验谈谈：人的文明素质 应该包含哪些内容?(不引用示例，任意答出4 点即可)(4分) 文明素质内容示例：有文化、有理想，讲卫生、讲信用、热爱生活 28在我们的校园中，你发现在学习方面有哪些与文明不和谐的音符? 请任意举出两例。(2分) 29下面是贵阳市“三创一办”的几条宣传标语。请围绕“三创一办” 的主题，自己另外撰写一条质量较高的宣传标语。(2分) A创建国家卫生城市美化贵阳人居环境 B共沐蓝天碧水共享绿树鲜花 C建优美避暑之

21、都创环境模范家园 D文明城市全民共建美好家园你我共享 五、写作能力考查(共 60 分) 在现实生活中，大千世界五彩缤纷，人物个体形形色色。其中，的确 有许多的人和事需要我们去观察、关注、思考和感受，也有许多的人和事 还需要我们去辨析、判断、评价和进行正确的价值取舍。 30请以“这是值得我们去 ”为题，写一篇文章。(60分) 备选示例：观赏的风景、尊重的人群、思考的问题、发扬的风尚、明 辨的道理、体验的生活、赞美的事物、改变的现实、借鉴的方法、阅读的 作品、欣赏的音乐 写作要求：来源:学+科+网Z+X+X+K 1文体不限，诗歌除外； 2作文中不能出现与自己相关的真实的校名和人名； 3字数6006

22、50 之间。 说明：第二幅图扫描效果太差，网上又没有找到相应的图片，所以换了一 幅，特此说明。 参考答案及评分标准 一、书写水平考查(共5分) 1根据作文的书写质量酌情计分。(5分) 二、积累与运用(共30分) 2C (2分) 3A (2分) 4D (2分) 5C (2分) 6B (2分) 7汉语基础知识考查。 (4分) (1)A (2)A 8. 名著阅读。 (4分) 简爱 夏洛蒂勃朗特 刚烈坚强，坚定地捍卫自己的尊严，追求平等。 9诗文默写填空。(8 分)(诗文句中凡出现错字、多字、少字、语序 错误，该句不计分。) (1)请将下列诗文默写完整。 因为我对这土地爱得深沉 出则无敌国外患者 (2

23、)根据提示，写出相应的诗句。 持节云中，何日遣冯唐? 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 (3)选择性默写。 天涯若比邻 人迹板桥霜 云横秦岭家何在? 玉垒浮云变古今 10可读内容参考：(4 分) (图一)读出了村民对久旱逢甘霖的强烈渴望之情； 读出了村民对人类自己糟践自然环境行为的愤怒控诉； 读出了村民对增强人类良知，保护好生态平衡美好愿望的呼唤； 读出了人类在大自然面前肆意妄为而遭到报应后的自省与反思； (图二)可读内容参考： 今天有更多的学校注重校园精神文明的建设，注重学生校园文化生 活的丰富性、艺术性、愉悦性、教育性、科学性和群体参与性。 这种“阳光体育运动” ，它富有时代特点和青春气息，适合城市和农 村的广大中学生参加。不仅能促进青少年学生健康成长、全面发展，还可 以全面推进体育健康教育事业。 参加校园集体舞蹈活动能够使中学生调整精神，陶冶性情，提高学 习的效率，增加同学之间的情感交流，培养他们文明、向上、健康、活泼 的精神风貌，对他们的身心健康发展有积极的促进作用；同时也有利于培 养中学生的审美情趣、艺术修养和集体主义精神。 (答案合乎情理即可)