2011年广东汕头市初中毕业、升学考试语文试卷及答案解析.pdf

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1、 1 2011 年广东省汕头市中考语文试题及答案 一、 （ 25 分） 1根据课文默写古诗文。 （ 10 分） (1)子曰： “口口口口口，可以为师矣。 ” （ 论语 ） （ 1 分） (2)了却君王天下事，口口口口口口口。口口口口口！ （辛弃疾破阵子 ） （ 2 分） (3)香远益清，亭亭净植，口口口口口口口口口。 （周敦颐爱莲说 ） （ 1 分） (4)王安石登飞来峰中的诗句“口口口口口口口，口口口口口口口”与杜甫的“会 当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。 （ 2 分） (5)默写韦应物的滁州西涧 。 （ 4 分） 口口口口口口口，口口口口口口口。口口口口口口口，口口口口口口口。 2根

2、据拼音写出相应的词语。 （ 4 分） (1)如果我能 kun sh人，体谅人我都得感谢我的慈母。 (2)惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊 fng so。 (3)有一位长期以来 xin wi rn zh的科学家：邓稼先。 (4)对于叔叔回国这桩 sh n ji wn 的事，大家还拟定了上千种计划。 3下列对病句的修改不正确的一项是 ( )（ 3 分） A “拾荒老娘”于化玲， 9 年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。 （删除“独自” ） B他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。 （把“他的晚年” 改为“晚年的他” ） C由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面

3、积缩小，给人们的生产和生 活 带来很大影响。 （删除“给” ） D有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。 （把 “研究和了解”改为“了解和研究” ） 4从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描 写春 天景象的话。 （ 80 字之内） （ 4 分） 张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡 5阅读下面的材料，按要求回答问题。 （ 4 分） 冬去春来，乍暖还寒，人们在起床时发现窗外的世界陷入了茫茫雾海，这样的天气 广东人称为“回南天” 。回南天是一种天气返潮现象，一般出现在二三月份，因为冷空气 走后，暖湿气流迅速反

4、攻，使气温回升，空气湿度加大，一些冰冷的物体表面遇到暖湿 气流后，容易产生水珠。 “回南天”出现时，空气湿度接近饱和，墙壁甚至地面都会“冒 水” ，到处湿漉漉的，空气似乎都能拧出水来。浓雾是“回南天”最具特色的表象。据统 计，回南天现象严重时可使能见度降至 50 米。 (1)“回南天”形成的主要原因是 (2)“回南天”的主要特征是 _ （不超过 50 个字） （ 2 分） （不超过 15 个字） （ 2 分） 二、 （ 45 分） 阅读下面文段，完成第 6 18 题。 （一） （ 12 分） 出师表 诸葛亮 2 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论 其刑赏

5、，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费讳、董允等，此皆良实，志虑忠纯是以先帝简拔以遗陛下。愚以为 宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。 愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在 时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死 节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，

6、猥自 枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任 于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 6下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 ( )（ 3 分） A宜付有司论其刑赏与臣论此事 B亲贤臣，远小人肉食者鄙，未能远谋 C是以先帝简拔以遗陛下京城氏之孀妻有遗男 D不宜偏私牡丹之爱，宜乎众矣 7把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （ 3 分） 由是感激，遂许先帝以驱驰。 8从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧：一是刑赏偏私，使“口口口口” ；二是 “口口口，口口口” 。 （用原文词句回答） （ 3 分） 9下列对选文内容的理解，不正确的一项是 ( )

7、（ 3 分） A在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者” ，奖赏“为忠善者” 。 B作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。 C选文提及先帝“痛恨于桓、灵” ，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。 D作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。 （二） （ 10 分） 被妖魔化的沙尘暴 李栓科 刚刚掠过我国及日本的沙尘暴，所到之处，飞沙走石、黄沙弥漫。一时间舆情沸腾。 然而，人类没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生。 沙尘暴古已有之，且有一定的周期性。早在几千万年前，青藏高原的隆起，阻挡了 来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围

8、的干旱和荒漠区，这一 区域又正处在西风带上。这些是沙尘暴形成的根本原因，与人类的活动无关。但人类发展过 程中的过度放牧、 开垦种植和砍伐森林， 使许多土地裸露， 确实增加了沙尘暴的强度和频次。 沙尘暴作为一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。它和其他许多 自然现象相互关联、互为因果。假如我们消灭了沙尘暴及其源头的沙漠干旱地区，也就消灭 了地球上的多种自然生态，绝灭了适应干旱气候的一切物种，并会引起全球所有自然系统的 更加可怕的反馈和报复，甚至引发我们难以想象的灾难。 沙尘暴所造成的危害人人可见，但并非有害无利。 首先，沙尘暴塑造了近百万平方公里的黄土高原。正是黄土高原疏松土壤的易耕

9、性， 才使我们的先民择此生根繁衍。沙尘暴还使荒芜死寂的诸多海岛身披沃土，从夏威夷群岛、 日本列岛到我国的庙岛群岛，无一不是沙尘暴的受益者。其次，沙尘暴所迁移的沙尘一定程 度上弥补了一些地区土壤的不足。 如撒哈拉沙漠每年因沙尘暴向亚马逊盆地输入的沙尘量就 3 有约 1300 万吨，相当于该地区每年每公顷增加了 190 公斤的肥沃土壤。沙尘暴能有效地缓 解酸雨。沙尘含有丰富的钙等碱性阳离子，这些外来的和地面扬起的碱性沙尘都能有效地中 和酸雨。我国北方地区工业很发达，但除了个别城市以外很少有酸雨发生，这与北方常有沙 尘天气有很大关系。沙尘暴还维系了海洋生态系统的循环与稳定。沙尘含有丰富的营养物， 一

10、些海域淤泥中的营养物约 40 010 是由沙尘暴带入的，促进了该海域生物的繁茂。 事实上，处在什么自然带上就有什么样的降水和温度，就只能生长什么样的植被， 这是人类所不能改变的。 我们见多了在草地植树防风沙却把草地变成沙地的人为灾祸。干旱半干旱地区那点 可怜的降水也许能够满足小草生长的需要，但当我们人为地植入大树，那点水就远远不够供 树木生长。于是树木就凭借其根系向四周和地下深处吸夺水分，周边的小草很快就枯死了。 没 有了为大树储备水分的绿草，大树小树也逃脱不了死亡的命运，最终留下的只是一片又一片 沙地、一棵又一棵枯树。 沙尘暴就是一种自然现象，只是近代人类过度的放牧或农耕，以及自以为是的人工

11、 改造，才加剧了其危害程度。 （本文有删改） 10.下列说法不符合原文意思的一项是 ( )（ 3 分） A青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形 成了大范围的干旱和荒漠区。 B如果人类消灭了沙尘暴及沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭 了一切物种，甚至引发我们难以想象的灾难。 C沙尘含有丰富的营养物。沙尘暴带人海洋中的营养物促进了该海域生物的繁茂。 D沙尘暴之所以会被妖魔化，主要是因为人们只看到沙尘暴所造成的危害，而忽略了 它有利的一面。 11.第自然段“人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露”一 句中， “过度”和“许多”

12、能去掉吗？请说明理由。 （ 3 分） 12.根据文意，谈谈我们应该怎样科学地认识沙尘暴？（ 4 分） （三） （ 15 分） 旧餐桌上的美好时光 美 凯瑟琳 ?比恩 洪帆 译 一天下午，我正在厨房做饭， 16 岁的儿子安东尼以最快的速度冲了进来，我警惕地抬 起头。安东尼正处于青春叛逆期，最近我们每次见面气氛都很紧张，争吵随时一触即发。这 次他又会有什么问题？音乐？朋友？我觉得自己快要崩溃了。 “妈妈，比利 ?寇根有一条银色的裤子，我也要一条。 ” “为什么？”我搞不懂他的这种追星行为。 “妈妈，比利 ?寇根是碎南瓜乐队的主唱。 碎南瓜是我最喜欢的乐队。 ”他瞪大 眼睛看着我，似乎在跟一个外星人

13、讲话。这些天来，我俩正为了这个“碎南瓜”乐队闹得不 开心。 安东尼跟我说好话，央求我，我全都置若罔闻。看到我不为所动，他一屁股坐下来， 把脸扭到了一边。 “你到哪儿去买？”我没好气地说， “可能全城都没有卖的。 ” “那我就自己做，但你要借钱给我。 ” “忘了它吧，儿子。这辈子你大概就只穿一次。 ”我断然拒绝。 但是，我心底有一个声音在说： “这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。 ”然而，我最终 还是近乎顽固地拒绝了。 4 令我想不到的是，第二天下午安东尼提着一个白色的大包走进家门，看着他把那个大 包扔到桌子上，我知道我将要输掉这场战争了。 “一米布 6 美元 98 美分， ”他嘻嘻笑着说， “我

14、向朋友借的钱。 ”原来，安东尼不但买了布料，连做衣服所需要的别针、纸样、衬布、 拉链等也全都买齐了。 “妈妈，现在，我该怎么做呢？”他迫不及待地问。安东尼 13 岁时， 在他的强烈要求下，我教过他缝纫，那时，我还是他心中的偶像。学会缝纫后，他自己亲手 缝制过一条当时流行的裤子。 “你只需要告诉我怎样开始就行了，妈妈。 ”他的眼睛盯着我。 我暗暗叹了一口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料，然后，我 们一起摊开那几张纸样。 “我想把拉链露在外面，不要盖边。 ”他说。 “这个我可不会做。你自己想怎么做就怎么做。 ” 安东尼耸耸肩，自己就做起来了，而且速度还不慢。第二天中午，他就开始缝

15、裤兜了。 看着他低头忙碌的样子，一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。我不由自主地给他指导，参与 缝制。安东尼抬起头，我们相视一笑。我讲起一些往事：有一天你玩得太累了，在饭桌上睡 着了，一头把脸扎进了意大利面条里； 3 岁时，你卖了收集来的木瓦片赚了你的第一个一美 元安东尼听了大笑起来。 一针一线，把布料缝成了裤子，也把“碎南瓜”乐队的崇拜者和他爱管闲事的老妈的 心重新连在了一起，把我们处于边缘的关系再次缝紧。四天时间，我们紧张的关系得到了彻 底的修复。 安东尼在周末前就穿上了那条银色的裤子，他没有只穿一次，而是经常穿。他的几个 朋友也很喜欢这条裤子，纷纷拿钱给我，要我帮他们做。 “那是安东尼自己做

16、的。 ”我自豪地 告诉他们。 以后的日子里，虽然安东尼还会惹我生气，但每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的 这段美好时光，心里很快就会原谅他。 （选自齐鲁晚报 2010 年 4 月 12 日，有删改） 13.围绕“一条银色的裤子” ，母亲对安东尼的态度发生了怎样的变化？请在空格里填上恰 当的词语。 （ 3 分） 口口口口口口 14.文章多处为母亲修复母子关系埋下了伏笔，请找出两处，并作简要分析。 （ 4 分） 15.你是怎样看待安东尼这个形象的？（ 4 分） 16.小说以“旧餐桌上的美好时光”为标题有什么作用？（ 4 分） （四） （ 8 分） 我不知道怎样描述回到老宅，躺在吊床上的那份惬意。我

17、的房子简直是一个尽善尽美 的住处，舒适而温馨。倘若我命中注定要呆在这岛上，我决定再也不远游。 经过这么一番长途跋涉后，我休息了一个星期，尽情地吃喝一通。这期间，一个重要 任务是为鹦鹉波尔做一个笼子。它已非常驯服，与我相处得很融洽。我记起圈起来的那只小 山羊，打算去把它带回家来，或给它喂点食物。我去了，发现它还在老地方，因为它根本出 不去。小羊已经饿得奄奄一息，我赶紧出来砍一些能找到的树枝和灌木，扔进围篱喂它。喂 完后，我用绳子拴住它，带它离开。其实我根本没有必要拴它，它饿怕了，变得非常驯服， 像只狗似的跟着我，我不断喂它，它变得那么温驯、可爱，很快就加入到我的宠物行列，以 后再也没离开过我。

18、我把九月三十日，即我登陆的周年纪念日当作一个神圣的日子来对待。我已经在这儿 滞留两年，跟第一天来这儿时一样，毫无获救希望。我满怀谦卑、感激之情追忆上苍对我孤 独生活的各种恩赐。我虔诚衷心地感谢上帝，他的存在，他注入我心田的仁慈弥补了我的孤 独生活的不足，人际往来的缺乏。他支持着我，安慰我，鼓励我仰仗他的神力，期待他永久 5 的惠顾。 我完全改变了对快乐和痛苦的看法，我的欲望变了，情感变了，内心的喜悦已不同于 初次来这儿的时候，甚至不同于过去两年的心态。 （节选自鲁滨逊漂流记 ，张雷芳译） 17.根据选文， “我”对荒岛生活的哪些方面感到惬意？如何看待这种“惬意”？（ 4 分） 18.“我”被抛

19、到荒岛前有过多次出海远游的经历。根据原著，请简要概括其中两次远游的 遭遇。 （ 4 分） 三、 （ 50 分） 19.阅读下面的文字，按要求作文。 （ 50 分） 前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。前行的路上，有风景、梦想，有期 盼、关爱，有欢笑、痛苦；前行离不开目标、坚持一路前行，你有过怎样的经历和 体验？前行引发了你怎样的思考？ 请自拟一个包含“前行”这个词语的标题，写一篇不少于 500 字的文章，文体自 选，文中不得出现真实姓名和校名。 附加题（ 10 分） 阅读下面的文言文，完成 l4 题。 言默戒 杨时 邻之人有鸡夜呜，恶其不祥，烹之。越数日，一鸡旦而不鸣，又烹之。已而谓予日：

20、 “吾家之鸡或夜鸣，或旦而不鸣，其不祥奈何？”予告之日： “夫鸡鸣能不祥于人欤？其自 为 不祥而已。或夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不呜非其时也，则自为不祥而取烹也，人何 与焉？若夫时然后鸣，则人将赖汝以时夜也，孰从而烹之乎？”又思日： “人之言默，何 以 异此？未可言而言，与可言而不言，皆足取祸也。故书之以为言默戒。 ” 【注】时夜：司夜，指打鸣报晓。时，掌管。 1解释加点词语在句中的意思。 （ 2 分） (1)或旦而不鸣 或： - (2)皆足取祸也 取： _ _ 2把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （ 3 分） 夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。 3作者为什么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“

21、自为不祥”？（ 2 分） 4邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理？（ 3 分） 参考答案及评分标准 语 文 说明：主观题答案与下面参考答案意思相近即可；如果考生答案与参考答案不一致，但符 合题目要求且言之成理，可酌情给分。 题号 分值 参考答案及评分说明 一 25 1 10 （本题共 5 小题，每小题错、漏、多 l 字扣 0.5 分，扣完该小题分为止） 6 （ 1） 1 温故而知新 （ 2） 2 赢得生前身后名 可怜白发生 （ 3） 1 可远观而不可亵玩焉 （ 4） 2 不畏浮云遮望眼 自（或“只” ）缘身在最高层 (5) 4 独怜幽草涧边生 上有黄鹂深树鸣 春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横 2 4

22、 宽恕 风骚 鲜为人知 十拿九稳（每小题 1 分） 3 3 C 4 4 示例：不知不觉，春天来了，好一派莺歌燕舞的景象：青蛙呼朋引伴， 在池塘中放声欢唱；燕子拍着翅膀，在屋檐下探头张望；各种花儿争奇 斗艳，万紫千红，叫人眼花缭乱。 （每个词语 1 分，共 2 分；修辞手法、 描写、语意连贯 2 分） 5 4 (1)二三月份，暖湿气流迅速反攻，气温回升，空气湿度加大，冰冷的物体 表面遇暖湿气流，产生水珠。 （ 2 分） (2)空气湿度接近饱和（或：到处湿漉漉） ，能见度低（或：浓雾弥漫） 。 （ 2 分） 二 45 (一 ) 12 6 3 D 7 3 因为这件事， （我）非常感激，于是答应先帝（

23、为他）奔走效劳（ “由是” 1 分； “驱驰” 1 分；语意连贯 1 分） 8 3 内外异法（ 1 分） 亲小人，远贤臣（ 2 分） 9 3 B （二） 10 10 3 B 11 3 不能去掉。 （ 1 分） “过度”表程度，说明人类放牧等活动，超出了大 自然的承受能力； （ 1 分） “许多”表范围，强调的只是部分土地裸露， 并非全部。 （ 1 分）这些词语体现了说明文语言的准确性。 12 4 沙尘暴是一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。 沙尘暴形成的根本原因与人类活动无关。沙尘暴有害也有利。沙尘 暴的发生，人类没有能力、也没有必要阻挡。 （每个要点 1 分） （三） 15 1

24、3 3 拒绝（反对）理解（支持）自豪 14 4 “这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。 ”表明母亲为是否答应儿子的 要求而犹豫。“我知道我将要输掉这场战争了。 ” “输掉这场战争” ， 暗示母亲对儿子的固执感到无奈，产生了动摇。“我暗暗叹了一口气， 不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料。 ”叹气和铺开布 料，表明母亲在行动上已开始让步。“一丝温柔悄悄地潜入我那赌气 的心。悄悄地潜入” ，表明母亲逐渐包容、理解安东尼。 （找对一处 1 分，分祈 1 分） 15 4 安东尼是一个处于青春叛逆期的青少年，他自立、热情、冲动。 （ 2 分） 他的自立和热情值得肯定。然而，他追星狂热，过于冲动、固

25、执，不可 取。 （ 2 分） 16 4 营造了温馨的氛围，暗示母子关系的修复；引起读者的想象，含蓄地表 7 达了加强沟通，互相理解，共享美好时光这一主题。 （四） 8 17 4 (1)有舒适温馨的住所；有温驯、可爱的宠物；上苍对“我”孤独生活 的 各种恩赐（或：上帝注入我心田的仁慈，弥补了孤独生活的不足） 。 (2 分 ) (2)这种“惬意”是态度乐观的表现。虽然荒岛生活孤立无援，但对 生命的热爱、对拥有的珍惜，使他感到了“惬意” 。 （ 2 分） 18 4 往伦敦，途中遇风暴，后获救；往非洲，遭海盗袭击，被俘，当了 两年奴隶；从非洲逃出，到达巴西。从巴西乘船去非洲购买黑奴， 遇风暴，漂到荒岛

26、。 （答对任意一点 2 分） 附加题 10分 1 2分 (1)有的 (2)招致 2 3分 鸡打鸣能对人不吉祥吗？只不过它们自作不吉祥罢了。 3 2分 当鸣不鸣，不当鸣而鸣都是不合时宜的。 （或： “夜鸣，鸣之非其时也； 旦而不鸣，不鸣非其时也” ） 4 3分 该说不说和不该说而说，都会招致灾祸，说话做事要适宜。 参考译文： 邻人有一只鸡在夜里打鸣，厌恶它不吉祥，便把它烹吃了。过了几天，另一只鸡天亮 了却不打鸣，便又把它烹吃了。过后（他）对我说： “我家的鸡有的夜里打鸣，有的早晨 却不打鸣，对这种不吉祥怎么办？”我告诉他说： “鸡打鸣能对人不吉祥吗？只不过它们 自作不吉祥罢了。有的夜里打鸣，鸣得不是时候；早晨不打鸣，不打鸣也不是时候，那是 它们自作不吉祥而招致受烹的，同人又有什么相关昵？如果它们按时打鸣，那么人将靠他 们报晓，谁还会烹吃它们呢？”我又想到：人的发言与沉默和这件事有什么不同呢？不应 发言而发言，同应当发言而不发言，都足以招致灾祸啊。所以写下来作为发言和沉默的告 诫。