2011年广东省初中毕业、升学考试语文试卷及答案解析.pdf

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1、 机密启用前 2011 年广东省初中毕业生学业考试 语 文 说明： 1全卷共 6 页，满分 120 分。考试用时 120 分钟。 2答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔 或签字笔将自己的姓名和准考证号、试室 号、 座位号填写在答题卡上。 3答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作 答，答案必须写在答题卡各题目的指定区 域 内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用 铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4本试卷设有附加题，共 10 分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分， 但全卷最后得分不得超过 120 分。 5考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡

2、一并交回。 一、基础 （ 25 分） 1根据课文默写古诗文。 （ 10 分） (1)子日： “口口口口口，可以为师矣。 ” （ 论语 ） （ 1 分） (2)了却君王天下事，口口口口口口口。口口口口口！ （辛弃疾破阵子 ） （ 2 分） (3)香远益清，亭亭净植，口口口口口口口口口。 （周敦颐爱莲说 ） （ 1 分） (4)王安石登飞来峰中的诗句 “口口口口口口口，口口口口口口口”与杜甫的“会 当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。 （ 2 分） (5)默写韦应物的滁州西涧 。 （ 4 分） 口口口口口口口，口口口口口口口。口口口口口口口，口口口口口口口。 2根据拼音写出相应的词语。 （ 4

3、分） (1)如果我能 kun sh人，体谅人我都得感谢我的慈母。 (2)惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊 fng so。 (3)有一位长期以来 xin wi rn zh的科学家：邓稼先。 (4)对于叔叔回国这桩 sh n ji wn 的事，大家还拟定了上千种计划。 3下列对病句的修改不正确的一项是 ( )（ 3 分） A “拾荒老娘”于化玲， 9 年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。 （删除“独 自” ） B他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。 （把“他的晚年” 改为“晚年的他” ） C由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、 鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和 生活

4、带来很大影响。 （删除“给” ） D有人认为央视“开心辞典”栏目将国学 娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。 （把“研究和了解”改为“了解和研究” ） 4从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段 描写春天景象的话。 （ 80 字之内） （ 4 分） 张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡 5阅读下面的材料，按要求回答问题。 （ 4 分） 冬去春来，乍暖还寒，人们在起床时发现窗外的世界陷入了茫茫雾海，这样的天气 广东人称为“回南天” 。回南天是一种天气返潮现象， 一般出现在二三月份，因为冷 空气走后，暖湿气流迅速反攻，使气温回升，空气湿度加大，

5、一些冰冷的物体表面遇到 暖湿气流后，容易产生水珠。 “回南天”出现时，空气湿 度接近饱和，墙壁甚至地面都 会“冒水” ，到处湿漉漉的，空气似乎都能拧出水来 。浓雾是“回南天”最具特色的表 象。据统 计，回南天现象严重时可使能见度降至 50 米。 (1)“回南天”形成的主要原因是 （不超过 50 个字） （ 2 分） (2)“回南天”的主要特征是 _ （不超过 15 个字） （ 2 分） 二、阅读 （ 45 分） 阅读下面文段，完成第 6 18 题。 （一） （ 12 分） 出师表 诸葛亮 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司 论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜

6、偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费讳、董允等，此皆良实，志虑忠纯是以先帝简拔以遗陛下。 愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。 愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝 在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉 贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥 自枉屈，三顾臣于草庐

7、之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆， 受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 6下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 ( )（ 3 分） A宜付有司论 其刑赏与臣论 此事 B亲贤臣，远 小人肉食者鄙，未能远 谋 C是以先帝简拔以遗 陛下京城氏之孀妻有遗 男 D不宜 偏私牡丹之爱，宜 乎众矣 7把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （ 3 分） 由是感激，遂许先帝以驱驰。 8从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧：一是刑赏偏私，使“口口口口” ；二是 “口口口，口口口” 。 （用原文词句回答） （ 3 分） 9下列对选文内容的理解，不正确的一项是 ( )（ 3

8、分） A在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者” ，奖赏“为忠善者” 。 B作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。 C选文提及先帝“痛恨于桓、灵” ，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。 D作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。 （二） （ 10 分） 被妖魔化的沙尘暴 李栓科 刚刚掠过我国及日本的沙尘暴，所到之处，飞沙走石、黄沙弥漫。一时间舆情沸 腾。 然而，人类没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生。 沙尘暴古已有之，且有一定的周期性。早在几千万年前，青藏高原的隆起，阻挡 了来自印度洋湿润的西南季风 ，在中亚和我国的西北地区 形成了大范围的

9、干旱和荒漠 区，这一区域又正处在西风带上。这些是沙尘暴形成的根本原因，与人类的活动无关。 但人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露，确实增加了沙 尘暴的强度和频次。 沙尘暴作为一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。它和其他许 多自然现象相互关联、互为因果。假如我们消灭了沙尘暴及其源头的沙漠干旱地区，也 就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了适应干旱气候的一切物种，并会引起全球所有 自然系统的更加可怕的反馈和报复，甚至引发我们难以想象的灾难。 沙尘暴所造成的危害人人可见，但并非有害无利。 首先，沙尘暴塑造了近百万平方公里的黄土高原。正是黄土高原疏松土壤的易耕 性，

10、才使我们的先民择此生根繁衍。沙尘暴还使荒芜死寂的诸多海岛身披沃土，从夏威 夷群岛、日本列岛到我国的庙岛群岛，无一不是沙尘暴的受益者。其次，沙尘暴所迁移 的沙尘一定程度上弥补了一些地区土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙尘暴向亚马逊盆 地输入的沙尘量就有约 1300 万吨，相当于该地区每年每公顷增加了 190 公斤的肥沃土 壤。沙尘暴能有效地缓 解酸雨。沙尘含有丰富的钙等碱性阳离子，这些外来的和地面扬起的碱性沙尘都能有效 地中和酸雨。我国北方地区工业很发达，但除了个别城市以外很少有酸雨发生，这与北 方常有沙尘天气有很大关系。沙尘暴还维系了海洋生态系统的循环与稳定。沙尘含有丰 富的营养物，一些海域淤泥

11、中的营养物约 40 010 是由沙尘暴带入的，促进了该海域生物 的繁茂。 事实上，处在什么自然带上就有什么样的降水和温度，就只能生长什么样的植 被，这是人类所不能改变的。 我们见多了在草地植树防风沙却把草地变成沙地的人为灾祸。干旱半干旱地区那 点可怜的降水也许能够满足小草生长的需要，但当我们人为地植入大树，那点水就远远 不够供树木生长。于是树木就凭借其根系向四周和地下深处吸夺水分，周边的小草很快 就枯死了。没 有了为大树储备水分的绿草，大树小树也逃脱不了死亡的命运，最终留下的只是一片又 一片沙地、一棵又一棵枯树。 沙尘暴就是一种自然现象，只是近代人类过度的放牧或农耕，以及自以为是的人 工改造，

12、才加剧了其危害程度。 （本文有删改） 10.下列说法不符合原文意思的一项是 ( )（ 3 分） A青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿 润的西南季风，在中亚和我国的西北地区 形成了大范围的干旱和荒漠区。 B如果人类消灭了沙尘暴及沙漠干旱地区 ，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝 灭了一切物种，甚至引发我们难以想象的灾难。 C沙尘含有丰富的营养物。沙尘暴带人海洋中的营养物促进了该海域生物的繁茂。 D沙尘暴之所以会被妖魔化，主要是因为 人们只看到沙尘暴所造成的危害，而忽略 了它有利的一面。 11.第自然段“人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露” 一句中， “过度”和“许多”能

13、去掉吗？请说明理由。 （ 3 分） 12.根据文意，谈谈我们应该怎样科学地认识沙尘暴？（ 4 分） （三） （ 15 分） 旧餐桌上的美好时光 美 凯瑟琳比恩 洪帆 译 一天下午，我正在厨房做饭， 16 岁的儿子安东尼以最快的速度冲了进来，我警惕地 抬起头。安东尼正处于青春叛逆期，最近我们每次见面气氛都很紧张，争吵随时一触即 发。这次他又会有什么问题？音乐？朋友？我觉得自己快要崩溃了。 “妈妈，比利寇根有一条银色的裤子，我也要一条。 ” “为什么？”我搞不懂他的这种追星行为。 “妈妈，比利寇根是碎南瓜乐队的主唱。 碎南瓜是我最喜欢的乐队。 ”他 瞪大眼睛看着我，似乎在跟一个外星人讲话。这些天来

14、，我俩正为了这个“碎南瓜”乐 队闹得不开心。 安东尼跟我说好话，央求我，我全都置若罔闻。看到我不为所动，他一屁股坐下来， 把脸扭到了一边。 “你到哪儿去买？”我没好气地说， “可能全城都没有卖的。 ” “那我就自己做，但你要借钱给我。 ” “忘了它吧，儿子。这辈子你大概就只穿一次。 ”我断然拒绝。 但是，我心底有一个声音在说： “这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。 ”然而，我最 终还是近乎顽固地拒绝了。 令我想不到的是，第二天下午安东尼提着一个白色的大包走进家门，看着他把那个 大包扔到桌子上，我知道我将要输掉这场战争了。 “一米布 6 美元 98 美分， ”他嘻嘻笑 着说， “我向朋友借的钱。

15、”原来，安东尼不但买了布料，连做衣服所需要的别针、纸样、 衬布、拉链等也全都买齐了。 “妈妈，现在，我该怎么做呢？”他迫不及待地问。 安东尼 13 岁时，在他的强烈要求下，我教过他缝纫，那时，我还是他心中的偶像。 学会缝纫后，他自己亲手缝制过一条当时流行的裤子。 “你只需要告诉我怎样开始就行了，妈妈。 ”他的眼睛盯着我。 我暗暗叹了一口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料，然后， 我们一起摊开那几张纸样。 “我想把拉链露在外面，不要盖边。 ”他说。 “这个我可不会做。你自己想怎么做就怎么做。 ” 安东尼耸耸肩，自己就做起来了，而且速度还不慢。第二天中午，他就开始缝裤兜 了。看着他

16、低头忙碌的样子，一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。我不由自主地给他指 导，参与缝制。安东尼抬起头，我们相视一笑。我讲起一些往事：有一天你玩得太累了， 在饭桌上睡着了，一头把脸扎进了意大利面条里； 3 岁时，你卖了收集来的木瓦片赚了 你的第一个一美元安东尼听了大笑起来。 一针一线，把布料缝成了裤子，也把“碎南瓜”乐队的崇拜者和他爱管闲事的老妈 的心重新连在了一起，把我们处于边缘的关系再次缝紧。四天时间，我们紧张的关系得 到了彻底的修复。 安东尼在周末前就穿上了那条银色的裤子，他没有只穿一次，而是经常穿。他的几 个朋友也很喜欢这条裤子，纷纷拿钱给我，要我帮他们做。 “那是安东尼自己做的。 ”我 自豪

17、地告诉他们。 以后的日子里，虽然安东尼还会惹我生气，但每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过 的这段美好时光，心里很快就会原谅他。 （选自齐鲁晚报 2010 年 4 月 12 日，有删改） 13.围绕“一条银色的裤子” ，母亲对安东尼的态度发生了怎样的变化？请在空格里填上 恰当的词语。 （ 3 分） 口口口口口口 14.文章多处为母亲修复母子关系埋下了伏笔，请找出两处，并作简要分析。 （ 4 分） 15.你是怎样看待安东尼这个形象的？（ 4 分） 16.小说以“旧餐桌上的美好时光”为标题有什么作用？（ 4 分） （四） （ 8 分） 我不知道怎样描述回到老宅，躺在吊床上的那份惬意。我的房子简直是一个

18、尽善尽 美的住处，舒适而温馨。倘若我命中注定要呆在这岛上，我决定再也不远游。 经过这么一番长途跋涉后，我休息了一个星期，尽情地吃喝一通。这期间，一个重 要任务是为鹦鹉波尔做一个笼子。它已非常驯服，与我相处得很融洽。我记起圈起来的 那只小山羊，打算去把它带回家来，或给它喂点食物。我去了，发现它还在老地方，因 为它根本出不去。小羊已经饿得奄奄一息，我赶紧出来砍一些能找到的树枝和灌木，扔 进围篱喂它。喂完后，我用绳子拴住它，带它离开。其实我根本没有必要拴它，它饿怕 了，变得非常驯服，像只狗似的跟着我，我不断喂它，它变得那么温驯、可爱，很快就 加入到我的宠物行列，以后再也没离开过我。 我把九月三十日，

19、即我登陆的周年纪念日当作一个神圣的日子来对待。我已经在这 儿滞留两年，跟第一天来这儿时一样，毫无获救希望。我满怀谦卑、感激之情追忆上苍 对我孤独生活的各种恩赐。我虔诚衷心地感谢上帝，他的存在，他注入我心田的仁慈弥 补了我的孤独生活的不足，人际往来的缺乏。他支持着我，安慰我，鼓励我仰仗他的神 力，期待他永久的惠顾。 我完全改变了对快乐和痛苦的看法，我的欲望变了，情感变了，内心的喜悦已不同 于初次来这儿的时候，甚至不同于过去两年的心态。 （节选自鲁滨逊漂流记 ，张雷芳译） 17.根据选文， “我”对荒岛生活的哪些方面感到惬意？如何看待这种“惬意”？（ 4 分） 18.“我”被抛到荒岛前有过多次出海

20、远游的经历。根据原著，请简要概括其中两次远游 的遭遇。 （ 4 分） 三、作文 （ 50 分） 19.阅读下面的文字，按要求作文。 （ 50 分） 前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。前行的路上，有风景、梦想，有期 盼、关爱，有欢笑、痛苦；前行离不开目标、坚持一路前行，你有过怎样的经历 和 体验？前行引发了你怎样的思考？ 请自拟一个包含“前行”这个词语的标题，写一篇不少于 500 字的文章，文体自 选，文中不得出现真实姓名和校名。 附加题 （ 10 分） 阅读下面的文言文，完成 l4 题。 言默戒 杨时 邻之人有鸡夜呜，恶其不祥，烹之。越数日，一鸡旦而不鸣，又烹之。已而谓予日： “吾家之鸡

21、或夜鸣，或旦而不鸣， 其不祥奈何？”予告之日： “夫鸡鸣能不祥于人欤？ 其自为不祥而已。或夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不呜非其时也，则自为不祥而取 烹也，人何与焉？若夫时然后 鸣，则人将赖汝以时夜也 ，孰从而烹之乎？”又思日： “人之言默， 何以异此？未可言而言， 与可言而不言， 皆足取祸也。 故书之以为言默戒。 ” 【注】时夜：司夜，指打鸣报晓。时，掌管。 1解释加点词语在句中的意思。 （ 2 分） (1)或旦而不鸣 或： - (2)皆足取祸也 取： _ _ 2把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （ 3 分） 夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。 3作者为什么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为

22、不祥”？（ 2 分） 4邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理？（ 3 分） 机密启用前 20 1 1 年广东省初中毕业生学业考试 参考答案及评分标准 语 文 说明：主观题答案与下面参考答案意思相近即可；如果考生答案与参考答案不一致，但符 合题目要求且言之成理，可酌情给分。 题号 分值 参考答案及评分说明 一 25 1 10 （本题共 5 小题，每小题错、漏、多 l 字扣 0.5 分，扣完该小题分为止） （ 1） 1 温故而知新 （ 2） 2 赢得生前身后名 可怜白发生 （ 3） 1 可远观而不可亵玩焉 （ 4） 2 不畏浮云遮望眼 自（或“只” ）缘身在最高层 (5) 4 独怜幽草涧边生 上有黄鹂

23、深树鸣 春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横 2 4 宽恕 风骚 鲜为人知 十拿九稳（每小题 1 分） 3 3 C 4 4 示例：不知不觉，春天来了，好一派莺歌燕舞的景象：青蛙呼朋引伴， 在池塘中放声欢唱；燕子拍着翅膀，在屋檐下探头张望；各种花儿争奇 斗艳，万紫千红，叫人眼花缭乱。 （每个词语 1 分，共 2 分；修辞手法、 描写、语意连贯 2 分） 5 4 (1)二三月份，暖湿气流迅速反攻，气温回升，空气湿度加大，冰冷的物 体表面遇暖湿气流，产生水珠。 （ 2 分） (2)空气湿度接近饱和（或：到处湿漉漉） ，能见度低（或：浓雾弥漫） 。 （ 2 分） 语文试题参考答案及评分标准第 1 页（共 4

24、 页） 二 45 (一 ) 12 6 3 D 7 3 因为这件事， （我）非常感激，于是答应先帝（为他）奔走效劳（ “由是” 1 分； “驱驰” 1 分；语意连贯 1 分） 8 3 内外异法（ 1 分） 亲小人，远贤臣（ 2 分） 9 3 B （二） 10 10 3 B 11 3 不能去掉。 （ 1 分） “过度”表程度，说明人类放牧等活动，超出了大 自然的承受能力； （ 1 分） “许多”表范围，强调的只是部分土地裸露， 并非全部。 （ 1 分）这些词语体现了说明文语言的准确性。 12 4 沙尘暴是一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。 沙尘暴形成的根本原因与人类活动无关。沙尘暴

25、有害也有利。沙尘 暴的发生，人类没有能力、也没有必要阻挡。 （每个要点 1 分） （三） 15 13 3 拒绝（反对）理解（支持）自豪 14 4 “这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。 ”表明母亲为是否答应儿子的 要求而犹豫。“我知道我将要输掉这场战争了。 ” “输掉这场战争” ， 暗示母亲对儿子的固执感到无奈，产生了动摇。“我暗暗叹了一口气， 不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料。 ”叹气和铺开布 料，表明母亲在行动上已开始让步。“一丝温柔悄悄地潜入我那赌气 的心。悄悄地潜入” ，表明母亲逐渐包容、理解安东尼。 （找对一处 1 分，分祈 1 分） 15 4 安东尼是一个处于青春叛逆期的

26、青少年，他自立、热情、冲动。 （ 2 分） 他的自立和热情值得肯定。然而，他追星狂热，过于冲动、固执，不可 取。 （ 2 分） 16 4 营造了温馨的氛围，暗示母子关系的修复；引起读者的想象，含蓄地表 达了加强沟通，互相理解，共享美好时光这一主题。 语文试题参考答案及评分标准第 2 页（共 4 页） （四） 8 17 4 (1)有舒适温馨的住所；有温驯、可爱的宠物；上苍对“我”孤独生活的 各种恩赐（或：上帝注入我心田的仁慈，弥补了孤独生活的不足） 。 (2 分 ) (2)这种“惬意”是态度乐观的表现。虽然荒岛生活孤立无援，但对 生命的热爱、对拥有的珍惜，使他感到了“惬意” 。 （ 2 分） 1

27、8 4 往伦敦，途中遇风暴，后获救；往非洲，遭海盗袭击，被俘，当了 两年奴隶；从非洲逃出，到达巴西。从巴西乘船去非洲购买黑奴， 遇风暴，漂到荒岛。 （答对任意一点 2 分） 附加题 10 分 1 2分 (1)有的 (2)招致 2 3分 鸡打鸣能对人不吉祥吗？只不过它们自作不吉祥罢了。 3 2分 当鸣不鸣，不当鸣而鸣都是不合时宜的。 （或： “夜鸣，鸣之非其时也； 旦而不鸣，不鸣非其时也” ） 4 3分 该说不说和不该说而说，都会招致灾祸，说话做事要适宜。 参考译文： 邻人有一只鸡在夜里打鸣，厌恶它不吉祥，便把它烹吃了。过了几天，另一只鸡天亮 了却不打鸣，便又把它烹吃了。过后（他）对我说： “我家的鸡有的夜里打鸣，有的早晨 却不打鸣，对这种不吉祥怎么办？”我告诉他说： “鸡打鸣能对人不吉祥吗？只不过它们 自作不吉祥罢了。有的夜里打鸣，鸣得不是时候；早晨不打鸣，不打鸣也不是时候，那是 它们自作不吉祥而招致受烹的，同人又有什么相关昵？如果它们按时打鸣，那么人将靠他 们报晓，谁还会烹吃它们呢？”我又想到：人的发言与沉默和这件事有什么不同呢？不应 发言而发言，同应当发言而不发言，都足以招致灾祸啊。所以写下来作为发言和沉默的告 诫。 语文试题参考答案及评分标准第 3 页（共 4 页）