2007年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷及答案（全国1）.pdf

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1、2007 年普通高等学校招生全国统一考试 语 文 本试卷分第卷（选择题）和第卷 1 至 4 页，第卷 5 至 8 页。考试结束后，将本试 卷和答题卡一并交回。 第卷 注意事项： 1.答题前，考生在答题卡上务必用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填 写清楚，并贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。 2.每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮 擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。 3.本卷共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目 要求。 一、（12 分，每小

2、题 3 分） 1.下列各组词中，没有错别字的一组是 A.淤积 绿菌场 娇健 独占鳌头 B.联结 抠字眼 引申 拾人牙惠 C.融资 殊不知 传诵 委曲求全 D.繁衍 冠名权 坚韧 磬竹难书 2.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 A.这些战士虽然远离家乡， 远离繁华， 每天过着艰苦单调的生活， 但是他们一个个甘之若饴 ， 毫无怨言。 B.近年来，新闻学专业越来越热，许多学生也跟着蠢蠢欲动 ，纷纷选学这一专业，希望将来 能做一名新闻工作者。 C.故乡变化真大，高楼拔地起，小路变通街，不毛的小山被夷为平地，建成了现代化的开发 区，真是沧海桑田 啊！ D.我国的智力残疾人已有 1000 万，其中

3、相当一部分是因缺碘造成的，所以坚持食用含碘盐 并不是一件无足轻重 的小事。 3.下列各句中，没有语病的一句是 A.人与人之间总会有不同的邂近和相逢，正是不同的人的生活轨迹不停地相交，才编织成这 大千世界纷繁的生活。 B.近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请的持续快速增长，表明国内研究开发水平 和社会公众专利意识在不断提高。 C.这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以 10%的速度 每年缩减着，令人痛心。 D.由 20 多个国家的生物学家参与的“生命百科全书”研究项目，计划将世界上 180 万种已 知物种的所有信息编纂成册。 4.依次填入下面一段文字横线处的语

4、句。衔接最恰当的一组是 天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨游， 它似乎是 很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。 时而沿着水边， 回到有人的地方， 时而到岸旁嬉戏， 享受着与人相处的乐趣， 时而离开它的幽居， 藏到灯芯草丛中， A. B. C. D. 二、（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 57 题。 保护非物质文化辽产公约给“非物质文化遗产”所下的定义是：“指被各群体、团 体有时被个人视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识和技能及其有关的工具、 实物、工艺品和文化场所。”它强调两个重要的条件：一是“各个群体和团体随着其所处环 境、与自然界的相互关系和历史条件的文

5、化不断使这种代代相传的非物质文化遗产得到创 新， 同时使他们自己具有一种认同感和历史感， 从而促进了之化多样性和人类的创追力” ； 二是“在本公约中，只考虑符合现有的国标人权文件，各群体、团体和个人之间相互尊重的 需要和顺应可持续发展的非物质文化遭产”。 非物质文化遗产的表现形式多种多样，例如口头传说和表述，表演艺术，社会风俗、礼 仪、节庆，有关白世界和宇宙的知识和实践，传统的手工艺技能等。所有这些形式都与孕育 它的民族、地域生长在一起，构成不可拆解的文化综合体。 以我国的古琴艺术为例。作为非勃质文化遗产：古琴艺术的价值不只在于古琴这种乐器 本身，也不限于古琴曲目和弹奏技术，更重要的在于以古琴

6、为聚合点而构建的传统美学特质 及哲学意味，并且这种美学特质和哲学意味贯穿于中华雅文化的发展当中。由于钟子期和俞 伯牙高山流水的故事是以古琴为依托的，所以不仅深遵感人，而且历久弥斯。可以说，知音 意识和获得知音的愉悦成为雅士阶层不可分割的一种人生内容于是音乐境界与生命境界、 乐品与诗品之品都互相沟通。而遵循“大音希声”的哲学原理，古琴艺术又将儒家的中正平 和、道家的清静淡远融汇于乐曲之中。 每一项真正符合标准的非物质文化遗产都不可能以一个物质符号(比如古琴乐器本身) 独立存在。相对于物质符号而言，非物质文化遗产中那些无形的环境、抽象宇宙观、生命观 更具价值。非物质文化遗产是人类遗产非常重要的资源

7、，就语言、民间音乐、舞蹈和民族服 装来说，它们都能让我们从更深刻的角度了解其背后的人和这些人的日常生活。非物质文化 遗产涉及的范围非常广泛，每一个人都跟它脱不开关系，因为在每个人身上都存在着他所 在社会的传统。 5下列对“非物质文化遗产”定义的理解，不正确的一项是 A.非物质文化遗产可以是被群体或团体认同的文化遗产，也可以是被个人认同的文化遗 产。 B.随着人们所处环境、与自然界的相互关系和历史条件的变化，非物质文化遗产具有不断 创新的特点。 C.对于世界上那些已经被认定的非物质文化遗产， 各个群体和团体都应该具有认同感和历 史感。 D.非物质文化遗产应该体现各群体、团体和个人之间相互尊重的需

8、要，顺应可持续发展的 要求。 6，下列表述不符合原文意思的一项是 A.非物质文化遗产无论有多少表现形式，都应该与孕育它的民族、地域构成不可拆解的文 化综合体凸 B.古琴艺术被列为非物质文化遗产，凭借的是它所蕴含韵美学特质和哲学意味，而非其乐 器本身、曲目及弹奏技术。 C包含着儒家中正平和旨意和道家清静淡远韵味的古琴艺术，追求的是一种“大音希声” 的境界。 D.借助语言、民间音乐、舞蹈和民族服装等非物质文化遗产，可以更深刻地了解一个民族 及其日常生恬。 7根据原文的信息，下列推断正确的一项是 A.稚士阶层之所以能够将音乐境界与生命境界、乐晶与诗品文品沟通，正是由于他们具有 欣赏古琴艺术的水平。

9、B.一个实物，如果不与非物质的形式，如表演、表现形式、技能等相联系，就不能独立成 为非物质文化遗产。 C.由于非物质文化遗产中存在着无形的环境、抽象的宇宙观、生命观，所以它比其他形式 的文化遗产更值得保护。 D.非物质文化遗产涉及的范围非常广泛，每个人身上都存在着他所在社会的传统，所以每 个人身上都有非物质文化遗产。 三、（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文言文，完成 810 题。 宋均字叔庠，南阳安众人也。以父任为郎，时年十五，好经书，每休沐日，辄受业博士， 通诗礼，善论难。至二十余，调补辰阳长。其俗少学者而信巫鬼，均为立学校，禁 绝淫祀，人皆安之。迁上蔡令，时禁人丧葬不得侈长，均曰：“

10、夫送终逾制，失 之轻者。今 有不义之民，尚未循化，而遽罚过礼，非攻之先。”竞不肯施行。迁九江太守，郡多虎暴， 数为民患，常募设槛阱而犹多伤害。均曰：“夫虎豹在山，鼋鼍在水，各有所托。且江淮之 有猛兽，犹北土之有鸡豚也。今为民害，咎在残夷，而劳勤张捕，非忧恤之本也。 其务退奸 贪，思进忠善，可一去槛阱，除削课制。”其后传言虎相与东游渡江。中元元年，多蝗，其 飞至九江界者，辄东西散去，由是名称远近。浚道县有唐、后二山，民共祠之，众巫遂取百 姓男女，岁岁改易，既而不敢嫁娶，前后守令莫敢禁。均乃下书日：“自今以后，为山娶者 皆娶巫家，勿扰良民。”于是遂绝。永平元年，迁东海相，在郡五年，坐法免官。而东海

11、吏 民思均恩化，为之作歌，诣闲乞还者数个人。显宗以其能，七年，征拜尚书令。每有驳议， 多合上旨。均尝删剪疑事，帝以为有奸， 大怒。诸尚书惶恐，皆叩头谢罪。均顾厉色曰： “盖忠臣执义，无有二心。若畏威失正，均虽死，不易志。 ”帝善其不挠，迁均司隶杜尉。 数月，出为河内太守，数化大行。均尝寝病，百姓耆老为祷请，旦夕问起居，其为民爱若此。 以疾上书乞免，帝使中黄门慰问，固留养疾。司徒缺，帝以均才任宰相，均流涕而辞。均性 宽和，不喜文法，常以为苛察之人，身戎廉法，而巧黠刻削，毒加百姓，灾害流亡所由而作。 及在尚书，恒欲叩头争之，以时方严切，故遂不敢陈。帝后闻其言而追悲之。建初元年，卒 于家。 (节选自

12、后汉书.宋均传) 8对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A.夫送终逾制，失 之轻者 失：过错。 B.常募 设槛阱而犹多伤害 募：招求。 C.有唐、后二山，民共祠 之 祠：祭祀。 D.帝菩其不挠 ，迁均司隶校尉 挠：阻碍。 9.以下各组句子中，全都表明宋均恩德感动民众的一组是 禁人丧葬不得侈长 诣闻乞还者数千人 百姓耆老为祷请 其为民爱若此 使中黄门慰问 后闻其言而追悲之 A B C D. 10.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的项是 A.宋均早年任郎官时好读经书，常用休息日从师学习，精通诗礼二经，长于论辩。 任上蔡令时执政平稳，不做偏激之事，体现了宽厚的风格。 B.宋均任九江太守时

13、，认为虎豹鼋鼍所以为害，在于未能善待它们，应屏除贪欲， 撤除槛阱；对于共祠唐、后二山的习俗，主张不应当因此肆扰百姓。 C.宋均在尚书令任上正直敢言， 任地方官又有治绩， 固而深受皇帝赏识。 他因病请求辞职时, 皇帝给他优厚待遇，不仅派人问候，同时仍想委以重任。 D.宋均认为烦苛的人，可能廉洁守法，而那些狡诈刻毒的人，却会带来灾祸；早年任尚书令 时即想以此向上陈告，只是限于当时形势，因而未敢上奏。 2007 年普通高等学校招生全国统一考试 语 文 第卷 注意事项： 1.答题前，考生在答题卡上务必用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、 准考证号填写清楚，并贴好条形码。请认真核准条形码上的

14、准考证号、姓名和科目。 2.第卷共 4 页，请用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在 试题卷上作答无效。 3.本卷共 11 小题，共 120 分。 四、（23 分） 11.把第卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）今为民害，咎在残吏，而劳勤张捕，非忧恤之本也。 译文： （2）盖忠臣执义，无有二心。若畏威失正，均虽死，不易志。 译文： 12.阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8 分） 望江南 超然台 作 苏轼 春未老，风细柳斜针。试上超然台上望，半壕春术一城花，烟雨暗十家。 寒食 后，酒醒却咨嗟。休时故人思故国，且将断火试断茶，诗酒趋年华

15、。 注超然台：在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方官。 寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。 （1）从词中的“咨嗟”、“休对”、“且将”这些词语看，你认为作者在词中要表现的 是一种什么样的心情？请简要分析。 答： （2）请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。 答： 13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5 分） （1）木直中绳， ，其曲中规。 ，不复挺 者， 。故木受绳则直， 。 ， 则知明而行无过矣。（荀子离骚） （2）长太息以掩滋兮， 。（屈原离骚） 一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢， 。 ，用之如泥沙？ （杜牧阿房宫赋） 行路难，行路难。

16、 ，今安在？长风破浪会有时， 。（李白行 路难） 五、（22 分） 阅读下面的文字，完成 147 题。 总想为你唱支歌 走一趟大西北，就像走在一块失去平衡的地块上。 这是一个怎样倾斜了的世界啊！ 夕阳里的左公柳默默地伫立着。大漠的风沙在它们身上刻下了斑斑驳驳的伤痕。我曾见 过一幕震慑人心的景象。 那是一株在狂虞风暴中被击倒的左公柳。 这老柳并没有就此而死亡。 在它倒伏的身躯下，庞杂的根系一半裸露在地上，一半残留在地下。于是，残留在地下的根 系顽强地负起了生命的全部使命。茂密的枝叶在倒下的躯体上依然生长得非常美丽，每一片 叶子在阳光映照下好像一串串晶莹发光的绿宝石。 去民勤县拜苏武山，公路有一半

17、被流沙所拥没。民勤被喻为沙海中的孤岛，四周为浩输 沙漠所包围。苏武牧羊的故事听说就是发生在民勤已经干枯的北海边。有话流传：“民勤无 天下人，天下有民勤人。”一日民勤之艰苦，外乡人都望而生畏，不肯前来安营扎寨；二日 民勤人肯吃苦，敢于外出闯荡。在民勤，常常能见到这样的画面：一个农人，一匹骆驼，一 辆小板车，在泥沙的路上躜躜走着。落日将他们的影子拉得很长很长。那农人裸露的脸和手 是黑的而且皱着，那农人转动的眼珠是迟缓的却是渴望的。他们就在这一派灰黄的鸿蒙中往 返着。由于降生在这样一个巨大的空间里，他们已无所谓大。由于生存这样一块没有生迹的 土地上，他们亦无所谓无。他们知道属于自己的只有一个：要想活

18、下去，只有向命运抗争。 在戈壁上赶路，还能经常看到这样的情景：一片片疤痕累累、粗壮结实的胡杨林，因缺 水而死亡了。仿佛是一个刚刚经历了恶战的古战场，死亡的胡杨林挺立着身子不肯倒下，一 条条高高举起的瘟曲干枯的胳膊直指蓝天，密密麻麻的胳膊汇成了一片呐喊的海洋，为活着 的伙伴和为死去的自己。荒漠戈壁上随处可见被榨干了最后一滴水的枯枝败草的尸体，唯有 枯死的胡杨林的方阵总使我热泪盈眶。 在戈壁大漠中赶路，满目皆是巨大的悲壮。走一趟大西北，人会坚强几分；走一趟大西 北，长不大的孩子会长大。 在大西北我曾拣回一枚戈壁石。谁也无法读出它的年龄，谁也无法估出它的身价。它体 不盈握，状苦鹅卵，但通体的赤红中沁

19、着几淡淡的乳白，红白相间的石纹如涌动的江湖。记 得那天就是这石纹吸引了我，从此我们再没分离。月光溶溶地罩着它，珠圆玉润般生辉，沉 鱼落雁般美丽。多少夜我与它默默对视，静谧中总听见一个声音在呼喊我。那声音苍凉而低 沉，那声音遥远而神秘，那声音从不可知的地方飘来，又消散在不可知的地方。每每从沉思 中醒来，心湖里便又涨潮似地涌动一层情思。 也许有那么一天，大家会猛然醒悟：南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。 那里 挤满了人，矗满了楼，停满了车。人们会发现，大西北正在呼唤我们。尽管那里的风是干燥 的， 水是咸涩的， 但那里有可以让鸟儿展翅翱翔的天空， 那里有可以让生命茁壮生成的绿洲。 是的，会有那

20、么一天，大西北会像海市蜃楼一样美丽，到那时，倾斜了的世界会重新平衡。 大西北并不苍白并不无奈的黄土地呵，总想为你唱支歌。 14.文中刻画的“左公柳”和“民勤人”两个形象具有哪些相同的特点？作者描写这两个形 象的用意是什么？（6 分） 答：_ _ 15.解释下列两句话在文中的含意。（4 分） （1）走一趟大西北，长不大的孩子会长大。 答：_ _ （2）南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。 答：_ _ 16.文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林？这样写有什么好处？（6 分） 答：_ _ 17.文章后一部分写到了“戈壁石”，这对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。（6 分） 答：_

21、_ 六、（15 分） 18.穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有 4 处用词不得体。请将不得体的 词语找出来并进行修改。（4 分） 余爷爷： 惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！ 小宇 6月7日 将_改为 _；将_ _改为_ _； 将_改为 _；将_ _改为_ _。 19.下面一段文字中画横线的词语，有的必须删去，有的不能删去。请把它们找出来，将序 号分别写在横线上。（5 分） 夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的 食品，外出就餐的 频率也 高了，这 都将 给肠道传染病 的 发生埋下了隐患。某市的一项专题调查显示：79的 痢疾患者有过 不洁饮食史，他们食

22、用 的 不洁物多为不干净的 熟食，冷荤或剩米饭等;从饮食地点看，51的患者曾在外就餐， 13为 有野炊经历。 （1）必须删去的是： （2）不能删去的是： 20.请以“梦想与现实”为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比拟的 修辞方法，两个句子之间构成对偶。（6 分） 太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力; 月亮温馨、宽容，带着无际清辉，给万物以安宁。 答： 七、（60 分） 21.阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容 及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 参考

23、答案 一、 1-4 CBAA 二、 5-7 CBB 三、 8-10 DCD 四、 11（ 1）现在成为百姓的祸害，使酷吏的过失，而劳民伤财并不是体恤百姓的根本方法。 （ 2）大多数忠心的臣子坚持道义，没有贰心，如果害怕皇帝的威严而不坚持正义，我 即使死，也不改变我的志愿。 12（ 1）体现的是一种作者始终无法排遣的郁郁不得志的苦闷，有极力想把这种苦闷暂时 排遣的心情。 （ 2）“情”的角度：作者把他的细腻难以觉察的郁郁之情巧妙的融合在景物与动作的描 写中，使全词勾勒的画面都隐隐浮现这种淡淡却无法排遣的情感。“景”的角度：细风、斜 柳、烟雨中春水和城中之花，这些景物无不与本词所表现的感情相契合，

24、体现了作者深厚的 寓情于景的功力。 13（ 1）以为轮 虽有槁曝 使之然也 金就砺则利 君子博学而日参省乎 （ 2）哀民生之多艰也 人亦念其家 奈何取之尽锱铢 多歧路 直挂云帆济沧海 五、 14不畏困难，敢于向命运抗争。用意：突出大西北环境的恶劣和人的顽强意志。 15（ 1）大西北环境的恶劣与生命的顽强会让人经受历练而变得坚强。 （ 2）南方的环境过于温和比不上大西北更能让人经受历练和磨练意志。 16表现手法：比喻、拟人、对比。 好处：形象生动，能够突出表现胡杨林的顽强意志。 17 以戈壁石来代表大西北将自己与大西北的感情浓缩于对一块戈壁石的感情上， 以小见大， 深化主旨。 六、 18将惊悉改为获悉 将造访改为探望 将阁下改为您老 将馈赠改为敬献 19（ 1）必须删去的是 不能删去的是 20梦想轻盈，绮丽，就如一颗流星，划亮整个夜空。 现实真切，朴实，仿佛步步足迹，踏遍人生旅程。 七、作文。 略