2015年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)英语及答案解析.docx
《2015年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)英语及答案解析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2015年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)英语及答案解析.docx(31页珍藏版)》请在麦多课文档分享上搜索。
1、2015 年 普 通 高 等 学 校 招 生 全 国 统 一 考 试 ( 浙 江 卷 ) 英 语选 择 题 部 分 (共 80 分 )第 一 部 分 :英 语 知 识 运 用 (共 两 节 , 满 分 30 分 )第 一 节 :单 项 填 空 (共 20 小 题 ;每 小 题 0.5 分 , 满 分 10 分 )从 A、 B、 C 和 D 四 个 选 项 中 , 选 出 可 以 填 入 空 白 处 的 最 佳 选 项 。1.Hi,John.Areyoubusy?A.Yes.Idoagree. B.Yes.Thatwouldbenice.C.No.Areyousure?D.No.Whatsup?
2、解 析 : 句 意 : 有 人 问 John 是 否 有 空 ? John 的 回 答 是 没 有 , 怎 么 了 ? 此 题 首 先 要 正 确 理 解 四个 选 项 的 意 思 , 然 后 分 析 这 种 表 达 使 用 的 场 合 。 交 际 用 语 的 考 查 要 注 意 上 下 文 的 连 贯 , 才 可以 正 确 选 择 到 答 案 。 A.Yes,Idoagree.的 意 思 是 : 是 的 , 我 同 意 。 这 种 表 达 用 于 回 答 是 否 赞同 的 情 况 。 B.Yes,Thatwouldbenice.的 意 思 是 : 是 的 , 这 会 很 好 。 这 种 表
3、达 用 于 表 达 观 点看 法 。 C.No.Areyousure? 的 意 思 是 : 不 , 你 确 定 吗 ? 这 种 表 达 不 确 定 时 的 再 次 询 间 。 D.No.Whatsup? 意 思 是 不 , 怎 么 了 ? 4 个 选 项 分 别 有 两 个 是 表 肯 定 的 回 答 , 两 个 是 表 否 定 的 回答 。 而 在 Yes 或 No 之 后 , 其 中 有 两 句 是 陈 述 语 气 , 表 肯 定 , 还 有 两 个 是 疑 问 句 式 , 用 于 展开 下 一 句 话 。答 案 : D 2.Janes grandmother had wanted to
4、write childrens bookfor many years, but onethingoranotheralwaysgotin way.A.a;不 填B.the;theC.不 填 ;theD.a;the解 析 : 句 意 : 多 年 来 , 简 的 奶 奶 想 写 一 本 有 关 于 儿 童 的 书 , 但 总 是 被 这 样 或 那 样 的 原 因 阻 碍了 。 第 一 个 空 使 用 不 定 冠 词 表 泛 指 , 第 二 个 in the way 是 固 定 搭 配 , 意 为 挡 道 或 阻 碍 。 定 冠词 用 于 特 指 或 者 是 固 定 搭 配 , 不 定 冠 词 用
5、 于 泛 指 。答 案 : D3.Haveyoueverheardofthetreesthatarehomes animalsbothonlandandsea? A.aboutB.toC.withD.over解 析 : 句 意 : 你 是 否 有 听 说 过 树 是 陆 上 动 物 和 海 上 动 物 的 家 ? hometosth. 固 定 搭 配 , 是 什么 的 家 园 的 意 思 。 该 句 是 一 个 疑 问 句 , 其 中 还 含 有 一 个 定 语 从 句 。 比 如 这 个 句 子 转 化 为 陈 述 句 应 该 是 Youhaveeverheardofthetreesthat
6、arehomes animalsbothonlandandsea?然 后 把 定 语 从 句 单 独 拿 出 来 看 将 会 是 trees are homes animals both on land and sea.根 据 固 定 搭 配 自 然 知 道 答 案 是 to。答 案 : B4.Itwassonoisythatwe hearourselvesspeak.A.couldntB.shouldntC.mustntDneednt解 析 : 句 意 : 太 吵 了 , 以 致 我 们 不 能 够 听 到 我 们 在 说 什 么 ? A 的 意 思 是 不 能 , B 的 意 思 是 不应
7、 该 , C 的 意 思 是 禁 止 , D 的 意 思 是 不 需 要 该 题 用 到 了 一 个 so+形 容 词 +that 的 句 式 , 做 题 时 应 该 正 确 理 解 句 意 及 这 个 句 式 的 用 法 。 正 确 理 解 这 是 表 达 不 能 还 是 表 达 其 他 的 东 西 。must 只 能 用 于 肯 定 句 , 用 于 否 定 句 表 示 禁 止 , 这 一 点 尤 其 要 注 意 因 为 往 往 会 出 错 。 如 果 表示 一 种 可 能 往 往 是 : can 的 形 式 ( 过 去 时 态 使 用 could)。答 案 : A5.Studieshave
8、shownthattherightandleftear sounddifferently.A.produceB.pronounceC.processD.download解 析 : 句 意 : 研 究 已 经 表 明 , 左 耳 和 右 耳 处 理 声 音 是 不 同 的 。 A 意 为 生 产 或 制 造 , B 意 为 发音 , C 意 为 处 理 , D 意 为 下 载 。 该 题 考 查 的 是 词 义 辨 析 , 4 个 选 项 的 意 思 都 非 常 的 不 一 样 ,所 以 在 作 答 的 时 候 , 要 每 一 个 单 词 都 代 入 空 格 进 行 翻 译 , 找 出 最 佳
9、答 案 。 根 据 常 识 , 耳 朵 不 能 够 生 产 或 制 造 , 不 能 发 音 , 更 不 可 能 下 载 。 所 以 答 案 只 能 是 处 理 , 也 就 是 C。答 案 : C6.If you swim in a river or lake, be sure to investigate is below the water surface. Oftentherearerocksorbranchedhiddeninthewater.A.whatB.whoC.thatD.whoever解 析 : 句 意 : 如 果 你 在 河 里 或 湖 里 游 泳 , 请 确 定 查 看 水
10、 面 下 有 什 么 ? 通 常 总 有 一 些 石 头 或 树枝 藏 在 水 里 。 此 处 的 what 指 代 的 是 树 枝 或 石 头 , B 选 项 和 D 选 项 用 于 指 人 , that 只 有 语 法意 义 。 句 式 上 , 该 句 用 了 (If 从 句 , 祈 使 句 )的 句 式 , 非 谓 语 to investigate 后 接 一 个 宾 语 从 句 的 表 达 。 分 析 宾 语 从 句 的 成 分 可 以 发 现 , 空 格 所 做 的 成 分 是 主 语 。 根 据 下 一 句 的 表 述 中 的 树枝 和 石 头 , 可 以 得 出 答 案 是 wh
11、at.答 案 : A7.Bodylanguage can alotaboutyourmood,sostandingwithyour arms foldedcansendoutasignalthatyouarebeingdefensive. A.takeawayB.throwawayC.putawayD.giveaway解 析 : 句 意 : 肢 体 语 言 可 以 透 露 很 多 的 心 情 , 所 以 把 你 的 手 折 起 来 站 着 , 表 示 你 是 有 防 范 的 。A 意 为 拿 走 ; B 意 为 扔 掉 ; C 意 为 放 好 ; D 意 为 泄 露 , 而 且 和 sendo
12、ut同 义 。 该 题 考 查 的 是动 词 短 语 搭 配 , 这 是 动 词 加 介 词 的 搭 配 , 其 中 四 个 介 词 都 是 一 样 的 (away), 不 同 的 是 动 词 ,正 确 理 解 四 个 搭 配 其 实 只 需 要 理 解 四 个 动 词 就 可 以 了 。 take 意 为 拿 走 , throw 意 为 扔 掉 , put意 为 放 , give 意 为 给 。 根 据 句 意 可 以 排 除 ABC。 所 以 得 出 答 案 为 D。答 案 : D8.Albert Einstein was born in 1879. As a child, few peo
13、ple guessed that he a famous scientistwhosetheorieswouldchangetheworld.A.hasbeenB.hadbeenC.wasgoingtobeD.was解 析 : 句 意 : 爱 因 斯 坦 出 生 于 1879 年 , 小 的 时 候 很 少 人 猜 到 他 将 会 成 为 一 个 伟 大 的 科 学 家 ,他 的 理 论 将 会 改 变 全 世 界 。 根 据 句 意 , 应 该 是 表 达 过 去 将 来 时 , 所 以 只 有 C 选 项 符 合 。 该选 项 是 使 用 过 去 进 行 时 表 将 来 。 A 选 项 是
14、 现 在 完 成 时 ( 用 以 表 达 过 去 的 动 作 对 现 在 的 影 响 ,往 往 有 一 些 关 键 的 词 比 如 说 since 或 者 是 for 加 一 段 时 间 ) , B 选 项 是 过 去 完 成 时 (具 备 的 条 件是 有 两 个 动 词 , 而 且 其 中 一 个 动 作 要 在 另 一 个 动 作 之 前 发 生 , 那 么 这 个 之 前 发 生 的 动 词 就 使用 过 去 完 成 时 ), C 选 项 是 过 去 进 行 时 ( 过 去 进 行 时 表 示 过 去 某 一 时 刻 正 在 进 行 的 动 作 , 另外 动 词 going 的 进 行
15、 时 还 可 以 表 达 将 来 ) , D 选 项 是 过 去 时 ( 表 达 过 去 的 动 作 ) 。 结 合 以 上 的 表 述 以 及 后 句 使 用 的 情 态 动 词 would( will 的 过 去 时 , 用 于 过 去 将 来 时 ) , 分 析 可 知 答 案 就是 C。答 案 : C9. asingleworldcanchangethemeaningofasentence,asinglesentencecanchange themeaningofaparagraph.A.JustasB.EventhoughC.UntilD.Unless解 析 : 句 意 : 正 如
16、一 个 单 词 可 以 改 变 句 子 的 意 思 那 样 , 一 个 句 子 也 能 够 改 变 一 个 段 落 的 意 思 。A 意 为 正 如 , B 意 为 尽 管 , 用 于 让 步 状 语 从 句 , C 意 为 直 到 , D 意 为 除 非 。 分 析 逗 号 前 后 表 达 所 使 用 的 结 构 句 式 是 相 同 的 : world 对 应 : sentence, asentence 对 应 paragraph 这正 好 是 一 种 对 应 , 也 就 是 正 如 的 关 系 , 此 外 , 如 果 把 BCD 选 项 代 入 进 去 翻 译 , 可 以 发 现 这种 翻
17、 译 是 不 正 确 的 。 所 以 答 案 是 选 A。答 案 : A10.Most people work because its unavoidable. , there are some people who actuallyenjoywork. A.AsaresultB.InadditionC.BycontrastD.Inconclusion解 析 : 句 意 : 很 多 人 工 作 是 因 为 这 是 不 可 避 免 的 , 相 反 , 有 一 些 人 是 的 确 喜 欢 工 作 的 。 根 据前 后 的 意 思 , 可 以 知 道 前 后 是 表 示 对 比 。 A 意 为 结
18、果 , B 意 为 此 外 , C 意 为 相 反 , D 意为 结 论 。 “不 可 避 免 ”表 述 到 一 种 无 奈 , 也 就 是 说 , 很 多 人 是 不 得 不 工 作 的 。 后 句 的 表 达 是 “事实 上 有 些 人 喜 欢 工 作 ”, “喜 欢 ”和 “不 得 不 ”刚 好 构 成 一 种 否 定 , 所 以 答 案 只 能 是 选 C。答 案 : C11.We tend to have a better memory for things that excite our senses or our emotionsthanforstraightfacts. A.b
19、lockoff.B.appealtoC.subscribetoD.comeacross解 析 : 句 意 : 我 们 趋 向 于 对 于 有 一 些 记 忆 会 比 较 清 楚 , 这 些 东 西 是 让 我 们 激 动 或 者 是 吸 引 我们 的 。 A.blockoff.意 为 封 锁 , B.appealto 意 为 吸 引 , C.subscribeto 意 为 订 阅 , D.comeacross 意 为 遇 到 。 该 句 的 句 式 使 用 到 了 一 个 比 较 句 式 以 及 一 个 定 语 从 句 , 看 起 来 有 一 点 复 杂 ,其 实 这 道 题 的 关 键 就
20、是 连 词 or, or 意 思 是 或 者 , 用 于 并 列 句 。 所 以 ouremotions 表达 是 跟 前 面 exciteoursenses( 让 我 们 激 动 ) 意 思 是 相 同 的 , 根 据 句 意 不 难 得 出 答 案 是 C 吸引 。答 案 : B12.How would you like if you were watching your favorite TV program and someone cameintotheroomandjustshutitoffwithoutaskingyou?A.themB.oneC.thoseD.it解 析 : 句
21、意 : 当 你 正 在 看 一 个 你 喜 欢 的 节 目 时 , 突 然 有 个 人 进 来 , 一 声 不 吭 地 关 掉 电 视 , 你会 怎 么 想 ? It 作 形 式 宾 语 , 指 代 if 后 面 的 句 子 。 该 句 涉 及 到 了 一 个 疑 问 句 , 一 个 条 件 状 语 从句 ( if) 和 两 个 并 列 句 ( and) 。 这 当 时 应 该 先 把 它 转 化 为 陈 述 句 youwouldlike 分析 句 子 结 构 知 道 like 之 后 缺 少 一 个 宾 语 , 需 要 一 个 宾 格 代 词 充 当 , 所 以 答 案 选 it。答 案 :
22、 D13.Most of us, if we know even a little about where our food comes from, understand that every biteputintoourmouthswas alive.A.steadilyB.instantlyC.formerlyD.permanently 解 析 : 句 意 : 就 算 我 们 很 少 了 解 食 物 来 自 于 哪 里 , 我 们 大 多 数 人 都 明 白 , 放 在 我 们 的 口 里 的每 一 点 食 物 在 之 前 都 是 活 着 的 。 A.steadily 意 为 稳 定 地
23、, B.instantly 意 为 立 即 地 , C.formerly意 为 先 前 地 , D.permanently 意 为 永 久 地 。 在 做 题 的 时 候 , 只 需 要 理 解 最 后 一 句 话 就 可 以 了was alive. 根 据 句 意 及 常 识 不 能 得 出 答 案 , 在 吃 入 口 中 之 前 的 都 是 活 着 的 。答 案 : C14.Listening is thus an active, not a , behavior consisting of hearing, understanding andremembering.A.considera
24、teB.sensitiveC.reliableD.passive 解 析 : 句 意 : 因 此 听 是 一 种 主 动 的 , 而 不 是 被 动 的 行 为 。 它 包 含 听 , 理 解 和 记 忆 。 A.considerate意 为 考 虑 周 全 的 , B.sensitive 意 为 敏 感 的 , C.reliable 意 为 可 靠 的 , D.passive 意 为 被 动 的 。根 据 not 可 以 知 道 前 后 是 反 义 表 达 , 所 以 选 D。 此 题 的 关 键 是 有 一 个 not 这 是 表 示 否 定 的 ,这 表 明 跟 前 面 的 active
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
2000 积分 0人已下载
下载 | 加入VIP,交流精品资源 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2015 普通高等学校 招生 全国 统一 考试 浙江 英语 答案 解析
