【医学类职业资格】卫生统计学练习试卷8-1及答案解析.doc

《【医学类职业资格】卫生统计学练习试卷8-1及答案解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【医学类职业资格】卫生统计学练习试卷8-1及答案解析.doc（12页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、卫生统计学练习试卷 8-1及答案解析(总分：82.00，做题时间：90 分钟)一、A1 型题(总题数：41，分数：82.00)1.在配对 t检验中（分数：2.00）A.差值的均数一定为 0B.差值的方差一定为 0C.差值的总体均数一定为 0D.差值的总体均数可信区间一定包含 0E.当不拒绝 Ho时，差值的总体均数可信区间一定包含 02.4个样本率比较，有 1个理论数小于 5大于 1，其它都大于 5（分数：2.00）A.还不能决定是否可作 2 检验B.就必须用校正 2 检验C.用一般行列表 2 检验D.可对邻近的行或列进行合理的合并E.只能用 Fisher精确概率法3.如果双变量正态分布的相关分

2、析时，所画的散点图完全在一条直线上，则一定有（分数：2.00）A.r1B.r1C.r1D.rlE.r14.要对年龄和性别构成都相同的两地某病发病率比较时(该病的发病率同时受年龄和性别的影响)（分数：2.00）A.要考虑性别构成的影响，不必考虑年龄构成的影响B.要考虑年龄构成的影响，不必考虑性别构成的影响C.要同时考虑年龄、性别构成的影响D.不必考虑年龄、性别构成的影响E.要考虑该病如何治疗5.率的标准化时，所选择的标准人口是（分数：2.00）A.选择有代表性、较稳定的、数量较大的人群为标准B.以比较的两组资料各部分之和作为标准C.以比较的两组资料中任选一组资料作为标准D.A、B、C 三种选择都

3、可以E.A、B、C 三种选择都不行6.要使两类错误同时减少的方法是（分数：2.00）A.增加样本量B.减少样本量C.研究者确定 小些D.研究者确定 大些E.严格随机抽样7.两个样本均数比较 t检验(0.05)，当tt0.05，()时（分数：2.00）A.接受检验假设B.接受 HOC.接受无效假设D.接受原假设E.接受备择假设8.两随机变量作相关分系，相关系数 r并经假设检验 P，则 水准上认为两变量间（分数：2.00）A.不存在因果关系B.不存在任何关系C.不存在线性相关关系D.不存在曲线关系E.以上都不对9.两个样本均数比较 t检验，进行变量变换的目的是（分数：2.00）A.减少第一类错误B

4、.增加可比性C.提高统计效率D.使方差变齐E.以上都不对10.完全随机设计的方差分析，引起数据变异原因有（分数：2.00）A.组内因素和组间因素B.处理因素和配伍因素C.随机(误差)因素和配伍因素D.配伍因素、随机(误差)因素和处理因素E.处理因素和随机(误差)因素11.用最小二乘法确定直线回归方程的原则是（分数：2.00）A.各观察点与直线的纵向距离的和最小B.各观察点与直线的纵向距离的平方和最小C.各观察点与直线的垂直距离的和最小D.各观察点与直线的垂直距离的平方和最小E.以上都不对12.二项分布的条件（分数：2.00）A.每次观察都是独立的B.每次观察结果只有相互对立的两种C.两种结果出

5、现的概率是固定的D.A、B、C 都是E.A、B、C 都不是13.用校正四格表 2 检验计算公式的条件是（分数：2.00）A.实际数均5B.理论数均5C.实际数5 和样本总例数40D.有出现 5理论数1 的格子，且样本总例数40E.以上都不对14.随机区组设计的方差分析的原理是将总变异分成几个部分（分数：2.00）A.2B.3C.4D.1E.515.两组资料中，回归系数 b较大的一组（分数：2.00）A.r较大B.r较小C.直线更陡D.两变量关系越密E.两变量关系越不密切16.在应用 Wilcoxon配对法时，如果 H1成立则（分数：2.00）A.正秩和的绝对值一定远大于负秩和的绝对值B.正秩和

6、的绝对值一定远小于负秩和的绝对值C.正负秩和的绝对值相差很大D.正负秩和的绝对值相等E.以上都不对17.在双变量正态分布的相关回归分析中，r 和 b的关系是（分数：2.00）A.r值增大，b 值也增大B.r值减小，b 值也减小C.r值增大，b 值减小D.r值减小，b 值增大E.r值是正值，b 值也是正值18.相关系数 r的取值范围（分数：2.00）A.r1B.r1C.r-1D.r-1E.1r-119.下列何种情况下有可能出现“拒绝 Ho，接受 H1“（分数：2.00）A.当 F值等于 0时B.当 F值等于 1时C.当 F值远大于 1时D.当 F值远小于 1时E.以上都不可能20.在同一总体内随

7、机抽取两个样本，要判断相应的总体均数是否相等（分数：2.00）A.必须作成组 t检验B.必须作方差分析C.必须先检验两样本方差是否齐后，作成组 t检验D.必须先检验两样本方差是否齐后，作方差分析E.没必要作统计检验21.增加样本量时（分数：2.00）A.只第一类错误增大B.只第一类错误降低C.只每二类错误增大D.只第二类错误降低E.两类错误同时降低22.二项分布是（分数：2.00）A.连续型分布B.离散型分布C.正态分布D.对数正态分布E.对称分布23.要比较符合 t检验条件的数值型变量资料，应选择用（分数：2.00）A.t检验B.u检验C.Wileoxon秩和检验D.Wilcoxon符号秩和

8、检验E.K-W检验24.RC表 2 检验自由度为（分数：2.00）A.1B.R+C-1C.RC-1D.(R-1)(C-1)E.以上都不对25.方差分析中的条件（分数：2.00）A.必须是相互独立的随机样本B.各样本必须来自正态分布的总体C.方差齐D.A、B、C 三个都是E.A、B、C 三个都不是26.用间接法标进行计算时，所计算的标准死亡比是（分数：2.00）A.实际死亡数与预期死亡数比B.预期死亡数与实际死亡数比C.比较两地预期死亡数之比D.比较两地实际死亡数之比E.以上都不是27.比较两地某病的患病率(患病率受性别影响)，如果两地性别的构成出现明显交叉（分数：2.00）A.直接对性别进行标

9、准化后比较B.必须以两地合并人口为标准人口，对性别进行标准化后比较C.必须以其中一个地方的人口为标准人口，对性别进行标准化后比较D.必须选择有代表性、较稳定的人口为标准人口，对性别进行标准化后比较E.不宜作标准化，直接比较分性别的率28.直线回归分析中，对回归系数作假设检验，其目的是（分数：2.00）A.检验两变量是否有相关关系B.检验曲线拟合的好坏C.检验回归系数 b是否为 0D.帮助判断是否有异常值E.检验总体回归系数是否为 029.在应用 Wilcoxon符号秩和检验时，结果进行查表（分数：2.00）A.检验统计量 T值在上、下界值范围内时，其 P值大于相应的概率水平B.检验统计量 T值

10、在上、下界值范围内时，其 P值小于相应的概率水平C.检验统计量 T值越大，P 值越大D.检验统计量 T值越小，P 值越大E.以上都不对30.以下检验方法哪种属非参数法（分数：2.00）A.t检验B.u检验C.方差分析D.秩和检验E.t检验31.四格表 2 检验用于（分数：2.00）A.两个均数比较B.两个率比较C.率的统计描述D.多个率的比较E.以上都不对32.Poisson分布的均数入和标准差 的关系有（分数：2.00）A.=2B.2C.=D.2E. 和 无关33.要比较甲乙两地某病的患病率(患病率受性别影响)，对性别进行标准化，其标准构成应选择（分数：2.00）A.甲地的年龄构成B.乙地的

11、年龄构成C.甲地和乙地合并的年龄构成D.甲地和乙地合并的性别构成E.有代表性、较稳定、较大的人群的年龄构成34.完全随机设计的方差分析所计算的 F值（分数：2.00）A.一定等于 1B.一定大于 1C.一定小于 1D.一定大于 0E.一定小于 035.多个样本率比较，出现理论数小于 5大于 1的格子数超过总格子数的 1/5时（分数：2.00）A.增大样本量B.删除理论数太小的行或列C.可对邻近的行或列进行合理的合并D.A、B、C 都可以E.A、B、C 都不可以36.统计学中所说的总体是指（分数：2.00）A.根据采用的研究方法确定的研究对象的全体B.根据样本来确定的研究对象的全体C.根据研究目

12、的确定的同质的研究对象的全体D.根据研究对象所在地区划分的研究对象的全体E.根据研究的时间划分的研究对象的全体37.计算某年围产儿死亡率的分母是（分数：2.00）A.活产数B.出生 7天内婴儿数C.围产期的死胎数活产数D.围产期的死产数活产数E.围产期的死胎数死产数活产数38.总体均数的 99%可信区间 t0.01,vS 表示（分数：2.00）A.样本均数 99%可信区间B.总体中有 99%的个体值在该区间内C.样本中有 99%的个体值在该区间内D.99%样本均数在此范围内E.总体均数落在该区间内的可能性是 99%39.统计学研究内容是（分数：2.00）A.样本的统计量B.总体的参数C.变量间

13、的关系D.变量变异情况E.数据的收集、分析、解释和表达40.一组数据的对数后成正态分布，描述这组数据的的集中趋势应选择用（分数：2.00）A.算术均数B.几何均数C.中位数D.变异系数E.标准差41.比较身高和体重两组数据的离散程度大小的指标应选用（分数：2.00）A.极差B.分位数间距C.标准差D.变异系数E.方差卫生统计学练习试卷 8-1答案解析(总分：82.00，做题时间：90 分钟)一、A1 型题(总题数：41，分数：82.00)1.在配对 t检验中（分数：2.00）A.差值的均数一定为 0B.差值的方差一定为 0C.差值的总体均数一定为 0D.差值的总体均数可信区间一定包含 0E.当

14、不拒绝 Ho时，差值的总体均数可信区间一定包含 0 解析：2.4个样本率比较，有 1个理论数小于 5大于 1，其它都大于 5（分数：2.00）A.还不能决定是否可作 2 检验B.就必须用校正 2 检验C.用一般行列表 2 检验 D.可对邻近的行或列进行合理的合并E.只能用 Fisher精确概率法解析：3.如果双变量正态分布的相关分析时，所画的散点图完全在一条直线上，则一定有（分数：2.00）A.r1B.r1C.r1D.rlE.r1 解析：4.要对年龄和性别构成都相同的两地某病发病率比较时(该病的发病率同时受年龄和性别的影响)（分数：2.00）A.要考虑性别构成的影响，不必考虑年龄构成的影响B.

15、要考虑年龄构成的影响，不必考虑性别构成的影响C.要同时考虑年龄、性别构成的影响D.不必考虑年龄、性别构成的影响 E.要考虑该病如何治疗解析：5.率的标准化时，所选择的标准人口是（分数：2.00）A.选择有代表性、较稳定的、数量较大的人群为标准B.以比较的两组资料各部分之和作为标准C.以比较的两组资料中任选一组资料作为标准D.A、B、C 三种选择都可以E.A、B、C 三种选择都不行 解析：6.要使两类错误同时减少的方法是（分数：2.00）A.增加样本量 B.减少样本量C.研究者确定 小些D.研究者确定 大些E.严格随机抽样解析：7.两个样本均数比较 t检验(0.05)，当tt0.05，()时（分

16、数：2.00）A.接受检验假设B.接受 HOC.接受无效假设D.接受原假设E.接受备择假设 解析：8.两随机变量作相关分系，相关系数 r并经假设检验 P，则 水准上认为两变量间（分数：2.00）A.不存在因果关系B.不存在任何关系C.不存在线性相关关系 D.不存在曲线关系E.以上都不对解析：9.两个样本均数比较 t检验，进行变量变换的目的是（分数：2.00）A.减少第一类错误B.增加可比性C.提高统计效率D.使方差变齐 E.以上都不对解析：10.完全随机设计的方差分析，引起数据变异原因有（分数：2.00）A.组内因素和组间因素B.处理因素和配伍因素C.随机(误差)因素和配伍因素D.配伍因素、随

17、机(误差)因素和处理因素E.处理因素和随机(误差)因素 解析：11.用最小二乘法确定直线回归方程的原则是（分数：2.00）A.各观察点与直线的纵向距离的和最小B.各观察点与直线的纵向距离的平方和最小 C.各观察点与直线的垂直距离的和最小D.各观察点与直线的垂直距离的平方和最小E.以上都不对解析：12.二项分布的条件（分数：2.00）A.每次观察都是独立的B.每次观察结果只有相互对立的两种C.两种结果出现的概率是固定的D.A、B、C 都是 E.A、B、C 都不是解析：13.用校正四格表 2 检验计算公式的条件是（分数：2.00）A.实际数均5B.理论数均5C.实际数5 和样本总例数40D.有出现

18、 5理论数1 的格子，且样本总例数40 E.以上都不对解析：14.随机区组设计的方差分析的原理是将总变异分成几个部分（分数：2.00）A.2B.3 C.4D.1E.5解析：15.两组资料中，回归系数 b较大的一组（分数：2.00）A.r较大B.r较小C.直线更陡 D.两变量关系越密E.两变量关系越不密切解析：16.在应用 Wilcoxon配对法时，如果 H1成立则（分数：2.00）A.正秩和的绝对值一定远大于负秩和的绝对值B.正秩和的绝对值一定远小于负秩和的绝对值C.正负秩和的绝对值相差很大 D.正负秩和的绝对值相等E.以上都不对解析：17.在双变量正态分布的相关回归分析中，r 和 b的关系是

19、（分数：2.00）A.r值增大，b 值也增大B.r值减小，b 值也减小C.r值增大，b 值减小D.r值减小，b 值增大E.r值是正值，b 值也是正值 解析：18.相关系数 r的取值范围（分数：2.00）A.r1B.r1C.r-1D.r-1E.1r-1 解析：19.下列何种情况下有可能出现“拒绝 Ho，接受 H1“（分数：2.00）A.当 F值等于 0时B.当 F值等于 1时C.当 F值远大于 1时 D.当 F值远小于 1时E.以上都不可能解析：20.在同一总体内随机抽取两个样本，要判断相应的总体均数是否相等（分数：2.00）A.必须作成组 t检验B.必须作方差分析C.必须先检验两样本方差是否齐

20、后，作成组 t检验D.必须先检验两样本方差是否齐后，作方差分析E.没必要作统计检验 解析：21.增加样本量时（分数：2.00）A.只第一类错误增大B.只第一类错误降低C.只每二类错误增大D.只第二类错误降低E.两类错误同时降低 解析：22.二项分布是（分数：2.00）A.连续型分布B.离散型分布 C.正态分布D.对数正态分布E.对称分布解析：23.要比较符合 t检验条件的数值型变量资料，应选择用（分数：2.00）A.t检验 B.u检验C.Wileoxon秩和检验D.Wilcoxon符号秩和检验E.K-W检验解析：24.RC表 2 检验自由度为（分数：2.00）A.1B.R+C-1C.RC-1D

21、.(R-1)(C-1) E.以上都不对解析：25.方差分析中的条件（分数：2.00）A.必须是相互独立的随机样本 B.各样本必须来自正态分布的总体C.方差齐D.A、B、C 三个都是E.A、B、C 三个都不是解析：26.用间接法标进行计算时，所计算的标准死亡比是（分数：2.00）A.实际死亡数与预期死亡数比 B.预期死亡数与实际死亡数比C.比较两地预期死亡数之比D.比较两地实际死亡数之比E.以上都不是解析：27.比较两地某病的患病率(患病率受性别影响)，如果两地性别的构成出现明显交叉（分数：2.00）A.直接对性别进行标准化后比较B.必须以两地合并人口为标准人口，对性别进行标准化后比较C.必须以

22、其中一个地方的人口为标准人口，对性别进行标准化后比较D.必须选择有代表性、较稳定的人口为标准人口，对性别进行标准化后比较E.不宜作标准化，直接比较分性别的率 解析：28.直线回归分析中，对回归系数作假设检验，其目的是（分数：2.00）A.检验两变量是否有相关关系B.检验曲线拟合的好坏C.检验回归系数 b是否为 0D.帮助判断是否有异常值E.检验总体回归系数是否为 0 解析：29.在应用 Wilcoxon符号秩和检验时，结果进行查表（分数：2.00）A.检验统计量 T值在上、下界值范围内时，其 P值大于相应的概率水平 B.检验统计量 T值在上、下界值范围内时，其 P值小于相应的概率水平C.检验统

23、计量 T值越大，P 值越大D.检验统计量 T值越小，P 值越大E.以上都不对解析：30.以下检验方法哪种属非参数法（分数：2.00）A.t检验B.u检验C.方差分析D.秩和检验 E.t检验解析：31.四格表 2 检验用于（分数：2.00）A.两个均数比较B.两个率比较 C.率的统计描述D.多个率的比较E.以上都不对解析：32.Poisson分布的均数入和标准差 的关系有（分数：2.00）A.=2 B.2C.=D.2E. 和 无关解析：33.要比较甲乙两地某病的患病率(患病率受性别影响)，对性别进行标准化，其标准构成应选择（分数：2.00）A.甲地的年龄构成B.乙地的年龄构成C.甲地和乙地合并的

24、年龄构成D.甲地和乙地合并的性别构成 E.有代表性、较稳定、较大的人群的年龄构成解析：34.完全随机设计的方差分析所计算的 F值（分数：2.00）A.一定等于 1B.一定大于 1C.一定小于 1D.一定大于 0 E.一定小于 0解析：35.多个样本率比较，出现理论数小于 5大于 1的格子数超过总格子数的 1/5时（分数：2.00）A.增大样本量B.删除理论数太小的行或列C.可对邻近的行或列进行合理的合并D.A、B、C 都可以 E.A、B、C 都不可以解析：36.统计学中所说的总体是指（分数：2.00）A.根据采用的研究方法确定的研究对象的全体B.根据样本来确定的研究对象的全体C.根据研究目的确

25、定的同质的研究对象的全体 D.根据研究对象所在地区划分的研究对象的全体E.根据研究的时间划分的研究对象的全体解析：37.计算某年围产儿死亡率的分母是（分数：2.00）A.活产数B.出生 7天内婴儿数C.围产期的死胎数活产数D.围产期的死产数活产数E.围产期的死胎数死产数活产数 解析：38.总体均数的 99%可信区间 t0.01,vS 表示（分数：2.00）A.样本均数 99%可信区间B.总体中有 99%的个体值在该区间内C.样本中有 99%的个体值在该区间内D.99%样本均数在此范围内E.总体均数落在该区间内的可能性是 99% 解析：39.统计学研究内容是（分数：2.00）A.样本的统计量B.总体的参数C.变量间的关系D.变量变异情况E.数据的收集、分析、解释和表达 解析：40.一组数据的对数后成正态分布，描述这组数据的的集中趋势应选择用（分数：2.00）A.算术均数B.几何均数 C.中位数D.变异系数E.标准差解析：41.比较身高和体重两组数据的离散程度大小的指标应选用（分数：2.00）A.极差B.分位数间距C.标准差D.变异系数 E.方差解析：