【医学类职业资格】基础护理学练习试卷2-1及答案解析.doc

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1、基础护理学练习试卷 2-1 及答案解析(总分：90.00，做题时间：90 分钟)一、A1 型题(总题数：45，分数：90.00)1.护士与病人进行交谈时所采取的合适距离为（分数：2.00）A.社会距离B.距离越近越好C.亲密距离D.公众距离E.个人距离2.在进行沟通时，影响沟通并使对方产生不信任感的行为是（分数：2.00）A.全神贯注地倾听B.及时评论对方所谈内容C.倾听中特别注意对方的“弦外音“D.言语简单明确E.两眼注视对方3.按照人类基本需要层次论原则排列护理计划的优先顺序，正确的是（分数：2.00）A.活动和锻炼、增加生活乐趣、营养、有尊严、友情、被他人认可B.水电解质平衡、感官刺激、

2、发挥自我潜能、受到赞扬、友情C.氧和循环、免受伤害、正常的体温、营养、娱乐、友谊、受尊重D.氧和循环、活动和锻炼、免受伤害、良好的护患关系、有尊严E.尊重、活动和锻炼、营养、感官刺激、友谊、与家人关系和睦4.下列哪种沟通形式不属于非语言性沟通（分数：2.00）A.面部表情B.身体运动C.身体姿势D.手势E.健康宣教资料5.下列哪一项有助于有效沟通的建立（分数：2.00）A.护士用病人易懂的语言进行沟通B.双方有一方情绪处于兴奋状态C.护士对病人要用说教口气进行沟通D.双方沟通时距离尽量近E.病人处于主动状态时6.下列有关非语言性沟通的描述不正确的选项是（分数：2.00）A.是无声的交流B.包括

3、体语、空间效应、反应时间等形式C.是有意识或无意识进行的D.是不使用语言的交流E.获取的信息较真实7.下列有关适应特性的叙述，不正确的是（分数：2.00）A.应激源来的越突然，个体越难以适应B.适应是有一定限度的C.面对应激源机体只能做出一个层次的适应D.适应是区别有生命机体和无生命物质的一个特征E.适应本身也具有应激性8.不属于心理社会方面压力源的选项是（分数：2.00）A.战争B.结婚C.怀孕D.转学E.人际关系紧张9.护患关系开始建立的时间是（分数：2.00）A.病人入院 24 小时内B.护患双方自我介绍时C.在双方知道彼此的姓名之后D.正式评估病人，收集资料时E.护土与患者第一次接触时

4、10.李先生，35 岁，新被确诊为原发性高血压，他努力调整自己的心态去接受患病的事实，此种适应属于（分数：2.00）A.文化适应B.生理适应C.社会适应D.技术适应E.心理适应11.患儿张某，3 岁，入院前可以自行大小便，但因肺炎住院后常发生尿床、大小便不能自理的现象，此患儿使用的心理防卫机制是（分数：2.00）A.否认B.补偿C.转移D.压抑E.退化12.张女士，70 岁，患肺心病入院。患者因年迈听力下降，护士的沟通方法不妥的是（分数：2.00）A.交流时给患者充分的时间B.用手势和表情加强信息的传递C.让患者用点头或摇头来回答问题D.适当采用抚摸加强沟通效果E.让患者看见护士的脸部和口型1

5、3.有关系统论的描述下列哪一项是正确的（分数：2.00）A.开放系统一般没有边界B.开放系统与环境的作用是通过输出和输入过程完成的C.系统的整体功能是各不同组成部分功能的总和D.人不是孤立存在的，是自然系统中的次系统E.反馈是系统对环境进行控制的过程14.下列哪一种沟通技巧可以提供对方思考和调适的机会（分数：2.00）A.倾听B.提问C.沉默D.微笑E.抚摸15.护生小王，进入医院实习后，尽力按照工作人员的标准严格要求自己，自觉遵守医院的规章制度，她的适应表现在以下哪一个层次（分数：2.00）A.社会文化适应B.心理适应C.专业适应D.技术适应E.生理适应16.倾听过程中下列哪种做法不妥（分数

6、：2.00）A.肯花时间倾听B.关注对方说话时的语音及语速C.注意非语言性沟通D.注意听出弦外音E.集中精力17.有关应激的描述，下列哪一项是正确的（分数：2.00）A.一个应激源只可引起一种特异的应激反应B.应激是-一种主观感受C.应激可引起个体行为的改变D.应激反应只包括生理改变和认知改变E.应激源的大小主要取决于数量18.应激与适应学说中的第三线防卫是指（分数：2.00）A.避免与应激源接触B.求助于专业医护人员C.利用支持力量D.正确对待情感E.成功地适应19.以下哪项不属于非语言性沟通技巧（分数：2.00）A.提问B.触摸C.沉默D.眼神交流E.倾听20.小张是一位出色的足球中卫，在

7、参加比赛时不慎胫骨骨折而入院，入院后经治疗病情稳定，但情绪低落，很少与人交往，你认为他的表现可能是由于哪一层次基本需要未被满足而导致的（分数：2.00）A.生理的需要B.自我实现的需要C.爱与归属的需要D.安全的需要E.尊重的需要21.下列对于纽曼的保健系统模式的核心内容的描述不正确的选项是（分数：2.00）A.人是由生理、心理、社会文化等组成的与环境相互作用的开放系统B.护理是为了减少压力源造成的不良后果C.人是有能力通过学习行为达到自我照顾需要的D.健康是系统的各个组成部分相互和谐的状态E.环境是指所有内部和外部的应激原及抵抗因素的总和22.林女士，34 岁，因患乳腺癌而接受了乳腺癌根治术

8、，患者术后常有自卑感，不愿见人，护士应特别注意满足患者的哪一方面需要（分数：2.00）A.安全的需要B.爱与归属的需要C.尊重的需要D.生理的需要E.自我实现的需要23.王某，女，43 岁，因哮喘大发作而急诊入院。护士在入院时的初步护理中下列哪项做法不妥（分数：2.00）A.通知医生给予诊治B.安慰患者减轻焦虑C.立即给患者氧气吸入D.护士自我介绍，消除陌生感E.详细介绍环境及规章制度24.在 Roy 适应模式中，对 4 个护理学基本概念的阐述，正确的是（分数：2.00）A.护理的目标是促进入在生理功能上的适应B.人是一个适应系统，具有生物和社会属性C.人在适应环境变化时无须付出能量D.健康是

9、一种完整的适应状态，而不是一种动态变化的过程E.人是通过生理调节维持身体平衡而达到适应25.下列有关 Roy 适应模式与护理程序关系的描述，正确的是（分数：2.00）A.二级评估是行为的评估B.二级评估是收集患者的生理功能方面的资料C.通过一级评估可识别主要刺激、相关刺激和固有刺激D.一级评估是影响因素的评估E.一级评估是判断人的行为是否为适应性反应26.护士小张接待一位新入院的患者，在与患者初步接触的过程中进行了 5 分钟的简短评估，患者将其患病的经过进行了大致的描述。此时护士小张与患者之间的沟通层次属于（分数：2.00）A.交流感情B.沟通高峰C.一般性交谈D.陈述事实E.交流意见27.下

10、列描述不属于护理诊断的是（分数：2.00）A.体温过低B.完全性尿失禁C.营养失调D.体液不足E.肝性脑病28.患者王某，女性，14 岁，因急性心肌炎入院，护士进行评估收集资料，其中属于主观资料的是（分数：2.00）A.气促、心动过速、发热B.心悸、疲乏、周身不适C.气促、感觉心慌、心率快D.心动过速、发热E.感觉心慌、发热、疲乏29.在护理诊断陈述的 PES 公式中“E“表示的含义是（分数：2.00）A.诊断名称B.临床表现C.实验室检查D.分类E.相关因素30.下列有关资料记录的描述，不正确的是（分数：2.00）A.记录应及时、准确B.避免使用含糊不清的词语C.避免护士的主观判断D.资料都

11、应使用病人的原话E.资料描述应清晰、简洁31.下列有关护理诊断的描述，正确的是（分数：2.00）A.对于某个病人来说，护理诊断的先后次序常常是固定不变的B.首优的护理诊断解决之后再解决中优问题C.护士可参照马斯洛的需要层次论进行排序D.现存的护理诊断应排在“有危险“的护理诊断之前E.一个病人只能有一个首优的护理诊断32.护士对病人进行评估时，不属于资料来源的选项是（分数：2.00）A.病人B.其他医务人员C.护士的主观判断D.病历E.病人家属33.不属于客观资料的选项是（分数：2.00）A.肝肿大B.二尖瓣杂音C.水肿D.体重 68kgE.疼痛剧烈34.在护理诊断陈述的 PES 公式中“P“表

12、示的含义是（分数：2.00）A.分类B.症状与体征C.护理问题D.实验室检查E.相关因素35.有关护理诊断是针对下列哪一项内容而确定的（分数：2.00）A.病人对疾病所作出的反应B.病人疾病潜在的病理过程C.病人的疾病病理过程D.病人疾病的病理变化E.病人的疾病36.下列不属于护理诊断的是（分数：2.00）A.体温过高：与肺部感染有关B.有受伤的危险：与头晕有关C.潜在并发症：出血D.知识缺乏：缺乏冠心病居家自我护理的知识E.便秘：与进食粗纤维食物少有关37.评估时，不需要收集的资料是（分数：2.00）A.病人家庭成员的婚育史B.病人的家族史、过敏史C.病人的活动方式及自理程度D.病人的心理应

13、对情况E.病人的职业、民族、文化程度38.护理程序是以哪一个理论作为其结构的最基本框架（分数：2.00）A.解决问题论B.信息交流论C.人的基本需要论D.一般系统论E.方法论39.护士发现某病人缺乏预防哮喘复发的知识，下列陈述正确的是（分数：2.00）A.知识缺乏：缺乏有关预防哮喘复发的知识B.知识缺乏C.知识缺乏：与哮喘发作有关D.知识缺乏：与缺乏预防哮喘复发的知识有关E.知识缺乏(特定的)40.“有危险“的护理诊断的陈述方式是（分数：2.00）A.PS 公式B.ES 公式C.P 公式D.PES 公式E.PE 公式41.护理程序的第一步是（分数：2.00）A.评估B.诊断C.实施D.评价E.

14、计划42.患者李某，男性，昏迷，评估确认病人存在以下护理问题，你认为优先应解决的问题是（分数：2.00）A.营养失调：低于机体需要量B.清理呼吸道无效C.语言沟通障碍D.皮肤完整性受损E.便秘43.合理的病室环境是（分数：2.00）A.破伤风病人，室内光线应明亮B.气管切开者，室内相对湿度为 40%C.婴儿室室温宜在 2224D.产休室，应保暖不宜开窗E.室内相对湿度在 30%40%为宜44.铺床时不节力的做法是（分数：2.00）A.动作平稳B.护士身体靠近床边C.使用肘部力量D.两膝稍屈E.两腿并拢45.对前来门诊的病人护士首先应该进行（分数：2.00）A.健康教育B.配合医生进行检查C.预

15、检分诊D.心理安慰E.查阅病案基础护理学练习试卷 2-1 答案解析(总分：90.00，做题时间：90 分钟)一、A1 型题(总题数：45，分数：90.00)1.护士与病人进行交谈时所采取的合适距离为（分数：2.00）A.社会距离B.距离越近越好C.亲密距离D.公众距离E.个人距离 解析：2.在进行沟通时，影响沟通并使对方产生不信任感的行为是（分数：2.00）A.全神贯注地倾听B.及时评论对方所谈内容 C.倾听中特别注意对方的“弦外音“D.言语简单明确E.两眼注视对方解析：3.按照人类基本需要层次论原则排列护理计划的优先顺序，正确的是（分数：2.00）A.活动和锻炼、增加生活乐趣、营养、有尊严、

16、友情、被他人认可B.水电解质平衡、感官刺激、发挥自我潜能、受到赞扬、友情C.氧和循环、免受伤害、正常的体温、营养、娱乐、友谊、受尊重D.氧和循环、活动和锻炼、免受伤害、良好的护患关系、有尊严 E.尊重、活动和锻炼、营养、感官刺激、友谊、与家人关系和睦解析：4.下列哪种沟通形式不属于非语言性沟通（分数：2.00）A.面部表情B.身体运动C.身体姿势D.手势E.健康宣教资料 解析：5.下列哪一项有助于有效沟通的建立（分数：2.00）A.护士用病人易懂的语言进行沟通 B.双方有一方情绪处于兴奋状态C.护士对病人要用说教口气进行沟通D.双方沟通时距离尽量近E.病人处于主动状态时解析：6.下列有关非语言

17、性沟通的描述不正确的选项是（分数：2.00）A.是无声的交流 B.包括体语、空间效应、反应时间等形式C.是有意识或无意识进行的D.是不使用语言的交流E.获取的信息较真实解析：7.下列有关适应特性的叙述，不正确的是（分数：2.00）A.应激源来的越突然，个体越难以适应B.适应是有一定限度的C.面对应激源机体只能做出一个层次的适应 D.适应是区别有生命机体和无生命物质的一个特征E.适应本身也具有应激性解析：8.不属于心理社会方面压力源的选项是（分数：2.00）A.战争B.结婚C.怀孕 D.转学E.人际关系紧张解析：9.护患关系开始建立的时间是（分数：2.00）A.病人入院 24 小时内B.护患双方

18、自我介绍时C.在双方知道彼此的姓名之后D.正式评估病人，收集资料时E.护土与患者第一次接触时 解析：10.李先生，35 岁，新被确诊为原发性高血压，他努力调整自己的心态去接受患病的事实，此种适应属于（分数：2.00）A.文化适应B.生理适应C.社会适应D.技术适应E.心理适应 解析：11.患儿张某，3 岁，入院前可以自行大小便，但因肺炎住院后常发生尿床、大小便不能自理的现象，此患儿使用的心理防卫机制是（分数：2.00）A.否认B.补偿C.转移D.压抑E.退化 解析：12.张女士，70 岁，患肺心病入院。患者因年迈听力下降，护士的沟通方法不妥的是（分数：2.00）A.交流时给患者充分的时间B.用

19、手势和表情加强信息的传递C.让患者用点头或摇头来回答问题 D.适当采用抚摸加强沟通效果E.让患者看见护士的脸部和口型解析：13.有关系统论的描述下列哪一项是正确的（分数：2.00）A.开放系统一般没有边界B.开放系统与环境的作用是通过输出和输入过程完成的C.系统的整体功能是各不同组成部分功能的总和D.人不是孤立存在的，是自然系统中的次系统 E.反馈是系统对环境进行控制的过程解析：14.下列哪一种沟通技巧可以提供对方思考和调适的机会（分数：2.00）A.倾听B.提问C.沉默 D.微笑E.抚摸解析：15.护生小王，进入医院实习后，尽力按照工作人员的标准严格要求自己，自觉遵守医院的规章制度，她的适应

20、表现在以下哪一个层次（分数：2.00）A.社会文化适应 B.心理适应C.专业适应D.技术适应E.生理适应解析：16.倾听过程中下列哪种做法不妥（分数：2.00）A.肯花时间倾听B.关注对方说话时的语音及语速 C.注意非语言性沟通D.注意听出弦外音E.集中精力解析：17.有关应激的描述，下列哪一项是正确的（分数：2.00）A.一个应激源只可引起一种特异的应激反应B.应激是-一种主观感受C.应激可引起个体行为的改变 D.应激反应只包括生理改变和认知改变E.应激源的大小主要取决于数量解析：18.应激与适应学说中的第三线防卫是指（分数：2.00）A.避免与应激源接触B.求助于专业医护人员 C.利用支持

21、力量D.正确对待情感E.成功地适应解析：19.以下哪项不属于非语言性沟通技巧（分数：2.00）A.提问 B.触摸C.沉默D.眼神交流E.倾听解析：20.小张是一位出色的足球中卫，在参加比赛时不慎胫骨骨折而入院，入院后经治疗病情稳定，但情绪低落，很少与人交往，你认为他的表现可能是由于哪一层次基本需要未被满足而导致的（分数：2.00）A.生理的需要B.自我实现的需要 C.爱与归属的需要D.安全的需要E.尊重的需要解析：21.下列对于纽曼的保健系统模式的核心内容的描述不正确的选项是（分数：2.00）A.人是由生理、心理、社会文化等组成的与环境相互作用的开放系统B.护理是为了减少压力源造成的不良后果C

22、.人是有能力通过学习行为达到自我照顾需要的 D.健康是系统的各个组成部分相互和谐的状态E.环境是指所有内部和外部的应激原及抵抗因素的总和解析：22.林女士，34 岁，因患乳腺癌而接受了乳腺癌根治术，患者术后常有自卑感，不愿见人，护士应特别注意满足患者的哪一方面需要（分数：2.00）A.安全的需要B.爱与归属的需要C.尊重的需要 D.生理的需要E.自我实现的需要解析：23.王某，女，43 岁，因哮喘大发作而急诊入院。护士在入院时的初步护理中下列哪项做法不妥（分数：2.00）A.通知医生给予诊治B.安慰患者减轻焦虑C.立即给患者氧气吸入D.护士自我介绍，消除陌生感E.详细介绍环境及规章制度 解析：

23、24.在 Roy 适应模式中，对 4 个护理学基本概念的阐述，正确的是（分数：2.00）A.护理的目标是促进入在生理功能上的适应B.人是一个适应系统，具有生物和社会属性 C.人在适应环境变化时无须付出能量D.健康是一种完整的适应状态，而不是一种动态变化的过程E.人是通过生理调节维持身体平衡而达到适应解析：25.下列有关 Roy 适应模式与护理程序关系的描述，正确的是（分数：2.00）A.二级评估是行为的评估B.二级评估是收集患者的生理功能方面的资料C.通过一级评估可识别主要刺激、相关刺激和固有刺激D.一级评估是影响因素的评估E.一级评估是判断人的行为是否为适应性反应 解析：26.护士小张接待一

24、位新入院的患者，在与患者初步接触的过程中进行了 5 分钟的简短评估，患者将其患病的经过进行了大致的描述。此时护士小张与患者之间的沟通层次属于（分数：2.00）A.交流感情B.沟通高峰C.一般性交谈D.陈述事实 E.交流意见解析：27.下列描述不属于护理诊断的是（分数：2.00）A.体温过低B.完全性尿失禁C.营养失调D.体液不足E.肝性脑病 解析：28.患者王某，女性，14 岁，因急性心肌炎入院，护士进行评估收集资料，其中属于主观资料的是（分数：2.00）A.气促、心动过速、发热B.心悸、疲乏、周身不适 C.气促、感觉心慌、心率快D.心动过速、发热E.感觉心慌、发热、疲乏解析：29.在护理诊断

25、陈述的 PES 公式中“E“表示的含义是（分数：2.00）A.诊断名称B.临床表现C.实验室检查D.分类E.相关因素 解析：30.下列有关资料记录的描述，不正确的是（分数：2.00）A.记录应及时、准确B.避免使用含糊不清的词语C.避免护士的主观判断D.资料都应使用病人的原话 E.资料描述应清晰、简洁解析：31.下列有关护理诊断的描述，正确的是（分数：2.00）A.对于某个病人来说，护理诊断的先后次序常常是固定不变的B.首优的护理诊断解决之后再解决中优问题C.护士可参照马斯洛的需要层次论进行排序 D.现存的护理诊断应排在“有危险“的护理诊断之前E.一个病人只能有一个首优的护理诊断解析：32.护

26、士对病人进行评估时，不属于资料来源的选项是（分数：2.00）A.病人B.其他医务人员C.护士的主观判断 D.病历E.病人家属解析：33.不属于客观资料的选项是（分数：2.00）A.肝肿大B.二尖瓣杂音C.水肿D.体重 68kgE.疼痛剧烈 解析：34.在护理诊断陈述的 PES 公式中“P“表示的含义是（分数：2.00）A.分类B.症状与体征C.护理问题 D.实验室检查E.相关因素解析：35.有关护理诊断是针对下列哪一项内容而确定的（分数：2.00）A.病人对疾病所作出的反应 B.病人疾病潜在的病理过程C.病人的疾病病理过程D.病人疾病的病理变化E.病人的疾病解析：36.下列不属于护理诊断的是（

27、分数：2.00）A.体温过高：与肺部感染有关B.有受伤的危险：与头晕有关C.潜在并发症：出血 D.知识缺乏：缺乏冠心病居家自我护理的知识E.便秘：与进食粗纤维食物少有关解析：37.评估时，不需要收集的资料是（分数：2.00）A.病人家庭成员的婚育史 B.病人的家族史、过敏史C.病人的活动方式及自理程度D.病人的心理应对情况E.病人的职业、民族、文化程度解析：38.护理程序是以哪一个理论作为其结构的最基本框架（分数：2.00）A.解决问题论B.信息交流论C.人的基本需要论D.一般系统论 E.方法论解析：39.护士发现某病人缺乏预防哮喘复发的知识，下列陈述正确的是（分数：2.00）A.知识缺乏：缺

28、乏有关预防哮喘复发的知识 B.知识缺乏C.知识缺乏：与哮喘发作有关D.知识缺乏：与缺乏预防哮喘复发的知识有关E.知识缺乏(特定的)解析：40.“有危险“的护理诊断的陈述方式是（分数：2.00）A.PS 公式B.ES 公式C.P 公式D.PES 公式E.PE 公式 解析：41.护理程序的第一步是（分数：2.00）A.评估 B.诊断C.实施D.评价E.计划解析：42.患者李某，男性，昏迷，评估确认病人存在以下护理问题，你认为优先应解决的问题是（分数：2.00）A.营养失调：低于机体需要量B.清理呼吸道无效 C.语言沟通障碍D.皮肤完整性受损E.便秘解析：43.合理的病室环境是（分数：2.00）A.破伤风病人，室内光线应明亮B.气管切开者，室内相对湿度为 40%C.婴儿室室温宜在 2224 D.产休室，应保暖不宜开窗E.室内相对湿度在 30%40%为宜解析：44.铺床时不节力的做法是（分数：2.00）A.动作平稳B.护士身体靠近床边C.使用肘部力量D.两膝稍屈E.两腿并拢 解析：45.对前来门诊的病人护士首先应该进行（分数：2.00）A.健康教育B.配合医生进行检查C.预检分诊 D.心理安慰E.查阅病案解析：