【医学类职业资格】妇产科主治医师相关专业知识-6及答案解析.doc

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1、妇产科主治医师相关专业知识-6 及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、B/B(总题数：39，分数：78.00)1.不属于医院院外培训方法的是 A.全脱产学习 B.业余大学培训 C.电视大学 D.科室轮转 E.自学高考（分数：2.00）A.B.C.D.E.2.属于沟通过程中的一个步骤但却包括了信息沟通过程几个环节的是 A.信息源 B.编码 C.传递信息 D.解码 E.反馈（分数：2.00）A.B.C.D.E.3.沟通障碍中属于接受者障碍的是 A.目的不明 B.表达模糊 C.选择失误 D.过度加工 E.言行不当（分数：2.00）A.B.C.D.E.4.有效沟通策略中不正确的是

2、A.使用正式沟通的方式 B.考虑接受者的观点和立场 C.充分利用反馈机制 D.以行动强化语言 E.避免一味说教（分数：2.00）A.B.C.D.E.5.正确的谈话技巧是 A.善于掌控下属发言内容 B.善于启发下属聆听，控制情绪 C.善于启发下属讲真情实话 D.善于抓住所有问题 E.善于规避敏感话题（分数：2.00）A.B.C.D.E.6.管理者在传达上级精神时，只传达对自己有用或有兴趣的信息，而不是全面地传达所有信息，这种情况属于影响沟通因素中的 A.语言因素 B.信息过滤 C.选择性知觉 D.沟通渠道因素 E.情绪因素（分数：2.00）A.B.C.D.E.7.当冲突无关紧要的时候，或当冲突双

3、方情绪极为激动，需要时间慢慢恢复平静时，可采用的策略是 A.妥协 B.强迫 C.回避 D.顺应 E.协作（分数：2.00）A.B.C.D.E.8.实施控制工作的依据是 A.目的 B.计划 C.步骤 D.评价 E.标准（分数：2.00）A.B.C.D.E.9.医疗护理所用材料及药品购买控制，其控制的对象类型是 A.作业 B.人员 C.信息 D.财务 E.组织绩效（分数：2.00）A.B.C.D.E.10.不属于护理管理控制关键点的是 A.高危时间 B.高危患者 C.高危护士 D.关键制度 E.所有科室（分数：2.00）A.B.C.D.E.11.制定护理质量标准的原则不包括 A.可衡量性原则 B.

4、科学性和先进性原则 C.实用性原则 D.严肃性和相对稳定性原则 E.经济原则（分数：2.00）A.B.C.D.E.12.获取患者满意程度的最佳方式是 A.问卷调查 B.电话随访 C.患者投诉 D.与患者直接沟通 E.第三方调查（分数：2.00）A.B.C.D.E.13.排列图中主要因素(A 类因素)的累计百分比范围是 A.80%以内 B.80%85% C.85%90% D.90%95% E.95%100%（分数：2.00）A.B.C.D.E.14.“报告应得到及时分析，从而迅速提出改进建议并及时反馈”体现出医院护理不良事件自愿报告系统的特点是 A.非惩罚性 B.保密性 C.独立性 D.时效性

5、E.专家分析（分数：2.00）A.B.C.D.E.15.“降低平均住院天数”属于评估指标分类中的 A.年度评估指标 B.质量评估指标 C.差异度评估指标 D.临床成果评估指标 E.患者满意度评估指标（分数：2.00）A.B.C.D.E.16.健康促进的三个基本策略是 A.提倡、协调、控制 B.提倡、赋权、协助 C.控制、赋权、协调 D.控制、赋权、倡导 E.倡导、赋权、协调（分数：2.00）A.B.C.D.E.17.不属于健康促进活动领域的是 A.制定促进健康的公共政策 B.描述人群的健康状况 C.发展个人技能 D.加强社区行动 E.调整卫生服务方向（分数：2.00）A.B.C.D.E.18.

6、人的行为的基本构成要素有行为主体、行为客体、行为环境、行为手段和 A.行为动机 B.行为目的 C.行为计划 D.行为过程 E.行为结果（分数：2.00）A.B.C.D.E.19.人类的行为因遗传、环境以及学习经历的不同而千差万别，丰富多彩，表现出较大的 A.目的性 B.可塑性 C.一致性 D.差异性 E.规律性（分数：2.00）A.B.C.D.E.20.人体通过“反射弧”对外界刺激做出反应的方式称为 A.自我控制 B.顺应 C.调试 D.反射 E.应对（分数：2.00）A.B.C.D.E.21.婴幼儿在 03 岁的行为主要靠遗传和本能的力量发展而成，这个阶段在人的整个生命周期中被称为 A.稳定

7、发展阶段 B.巩固发展阶段 C.主动发展阶段 D.自主发展阶段 E.被动发展阶段（分数：2.00）A.B.C.D.E.22.危害健康行为的主要特点是危害性、明显和稳定性以及 A.连续性 B.单一性 C.危险性 D.多样性 E.习得性（分数：2.00）A.B.C.D.E.23.属于不良疾病行为的是 A.生病后，及时入院治疗 B.生病后上网查询疾病相关知识 C.生病后，求神拜佛替代吃药 D.得知患病后，按照医生指导调节饮食 E.因病致残后，坚持康复训练（分数：2.00）A.B.C.D.E.24.危害健康行为是指 A.不利于自身健康的行为 B.不利于所在社区居民健康的行为 C.不利于他人健康的行为

8、D.不利于社会健康的行为 E.不利于自身和他人健康的行为（分数：2.00）A.B.C.D.E.25.对“知信行”模式阐述正确的是 A.“知信行”模式中“知”是指在学习和获得知识基础上逐步形成新的信念并转为相应态度 B.“知信行”模式中“信”是指掌握和理解新的信息 C.“知信行”模式中“信”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念 D.“知信行”模式中“行”是指在学习和获得知识基础上逐步形成新的信念并转为相应态度 E.“知信行”模式中“行”是指接受卫生保健等知识的过程（分数：2.00）A.B.C.D.E.26.对传播要素中受传者的界定正确的是 A.传播行为的引发者 B.在传播过程中信息的主动

9、发出者 C.必须是个体 D.必须是群体 E.大量的受传者称为受众（分数：2.00）A.B.C.D.E.27.职业性传播机构通过广播、电视、电影、报刊、书籍等大众传播媒介向范围广泛、为数众多的社会人群传递信息的过程被称为 A.人际传播 B.群体传播 C.大众传播 D.组织传播 E.自我传播（分数：2.00）A.B.C.D.E.28.不符合人际传播特点的是 A.是全身心的传播 B.在传播中，情感信息的交流占重要地位 C.在传播过程中，无论是传播者还是受传者均要用多种感官来传递和接受信息 D.以个体化信息为主 E.在传播过程中，对已经确定好的传播策略、交流方式及内容不宜做调整和更改（分数：2.00）

10、A.B.C.D.E.29.某社区医院于 9 月 20 日“全国爱牙日”，在社区开展“关注牙齿健康，享受无病齿生活”的健康教育活动，针对社区居民的牙齿健康问题，答疑解难，帮助居民们澄清健齿观念，做出健齿决策。该社区医院使用的人际传播形式为 A.交谈 B.劝服 C.咨询 D.指导 E.解答（分数：2.00）A.B.C.D.E.30.属于开放式提问的是 A.您今天吃过药了吗? B.您是当地人吧? C.您是怎样看待自己病情的? D.您在哪儿做的检查?结果如何? E.睡了一晚上，您觉得好些了吗?（分数：2.00）A.B.C.D.E.31.关于人际传播的反馈技巧，属于模糊性反馈的是 A.适时插入“是的”等

11、语言 B.点头 C.微笑 D.沉默 E.插入“是吗”、“哦”等语言（分数：2.00）A.B.C.D.E.32.小组讨论是指在一位主持人的带领下，一小组人围绕某个主题进行座谈讨论。确保小组讨论效果的关键点不包括 A.选择适当的主持人 B.做好充分准备工作 C.掌握小组讨论的技巧 D.安排好小组人员座位排列 E.现场提出讨论主题（分数：2.00）A.B.C.D.E.33.健康信息应具有的特点中，针对性是指 A.健康信息的选择、制作、传递必须针对传播者的需求和特点 B.健康信息的选择、制作、传递必须针对传播媒介的特点 C.健康信息的选择、制作、传递必须针对受者的需求和特点 D.健康信息的选择、制作、

12、传递必须针对传播环境的特点 E.健康信息的选择、制作、传递必须针对主管部门的需求和特点（分数：2.00）A.B.C.D.E.34.健康传播中受者在接触信息时普遍存在的心理特点不包括 A.求异 B.求真 C.求短 D.求新 E.求近（分数：2.00）A.B.C.D.E.35.影响传播效果的因素有多种，其中属于社会环境因素的是 A.环境布置 B.传播活动地点、场所 C.相关的政策法规 D.传播者的行为动机 E.受者的心理需求（分数：2.00）A.B.C.D.E.36.倾向因素不包括 A.知识 B.态度 C.信念 D.价值观 E.社会支持（分数：2.00）A.B.C.D.E.37.关于过程评价内容的

13、描述，正确的是 A.目标人群的各种基本特征 B.目标人群对各种干预措施的看法 C.教育材料发放系统 D.针对政策和环境的评价内容 E.是否在最初的计划执行阶段根据出现的新情况、新问题对计划进行适度调整（分数：2.00）A.B.C.D.E.38.健康教育评价时，不属于效应评价内容的是 A.倾向因素 B.促成因素 C.强化因素 D.目标人群健康状况 E.健康相关行为（分数：2.00）A.B.C.D.E.39.人们在得知自己正在被研究和观察而表现出的行为异乎寻常的现象称为 A.暗示效应 B.回归效应 C.选择效应 D.霍桑效应 E.时间效应（分数：2.00）A.B.C.D.E.二、B/B(总题数：4

14、，分数：22.00)B以下提供若干组考题，每组考题共同在考题前列出 A、B、C、D、E 五个备选答案。请从中选择一个与考题关系最密切的答案。/B A.高压蒸汽灭菌 B.干热灭菌 C.滤过除菌 D.紫外线 E.煮沸消毒（分数：6.00）(1).空气的消毒宜采用（分数：2.00）A.B.C.D.E.(2).动物免疫血清的除菌宜采用（分数：2.00）A.B.C.D.E.(3).手术用金属器械宜采用（分数：2.00）A.B.C.D.E. A.戴清洁手套 B.戴一次性手套 C.戴医用口罩 D.戴防护镜 E.穿隔离衣（分数：4.00）(1).医务人员接触血液及污染物品时应（分数：2.00）A.B.C.D.

15、E.(2).进行手术等无菌操作时应（分数：2.00）A.B.C.D.E. A.了解社会问题与健康问题的相关性 B.确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素 C.确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素 D.为确定干预的环境目标奠定基础 E.组织评估和资源评估（分数：6.00）(1).健康教育诊断的基本步骤中，社会诊断的主要目的是（分数：2.00）A.B.C.D.E.(2).健康教育诊断的基本步骤中，流行病学诊断的主要任务是（分数：2.00）A.B.C.D.E.(3).健康教育诊断的基本步骤中，环境诊断的目的是（分数：2.00）A.B.C.D.E. A.候诊教育 B

16、.随诊教育 C.健康教育处方 D.入院教育 E.咨询教育（分数：6.00）(1).医护人员对门诊患者或家属提出的有关疾病与健康的问题进行解答，被称为（分数：2.00）A.B.C.D.E.(2).医护人员在患者入院时对患者和家属进行的教育，被称为（分数：2.00）A.B.C.D.E.(3).诊疗过程中，医护人员根据病情对患者进行的口头教育和指导，被称为（分数：2.00）A.B.C.D.E.妇产科主治医师相关专业知识-6 答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、B/B(总题数：39，分数：78.00)1.不属于医院院外培训方法的是 A.全脱产学习 B.业余大学培训 C.电视大学 D

17、.科室轮转 E.自学高考（分数：2.00）A.B.C.D. E.解析：科室轮转是院内培训方法。2.属于沟通过程中的一个步骤但却包括了信息沟通过程几个环节的是 A.信息源 B.编码 C.传递信息 D.解码 E.反馈（分数：2.00）A.B.C.D.E. 解析：沟通的过程包括以下 5 个步骤：信息源、编码、传递信息、解码和反馈。信息源是指发出信息的人；编码是发送者将这些信息译成接受者能够理解的一系列符号；传递信息是通过某种通道将信息传递给接受者；解码是接受者将通道中加载的信息翻译成他能够理解的形式，解码的过程包括：接收、译码和理解三个环节；反馈是接受者将其理解的信息再返送回发送者，反馈过程是知识信

18、息沟通的逆过程，包括了信息沟通过程的几个环节。3.沟通障碍中属于接受者障碍的是 A.目的不明 B.表达模糊 C.选择失误 D.过度加工 E.言行不当（分数：2.00）A.B.C.D. E.解析：沟通障碍中接受者的障碍包括：过度加工，导致信息的模糊或失真；知觉偏差，导致对信息理解的偏差；心理障碍，导致信息的阻隔或中断；思想观念上的差异，导致对信息的误解。4.有效沟通策略中不正确的是 A.使用正式沟通的方式 B.考虑接受者的观点和立场 C.充分利用反馈机制 D.以行动强化语言 E.避免一味说教（分数：2.00）A. B.C.D.E.解析：有效沟通的策略包括：使用恰当的沟通方式；考虑接受者的观点和立

19、场；充分利用反馈机制；以行动强化语言；避免一味说教。5.正确的谈话技巧是 A.善于掌控下属发言内容 B.善于启发下属聆听，控制情绪 C.善于启发下属讲真情实话 D.善于抓住所有问题 E.善于规避敏感话题（分数：2.00）A.B.C. D.E.解析：淡话的技巧包括：做好谈话计划；善于激发下级的谈话愿望；善于启发下属讲真情实话；掌握发问技巧，善于抓住重要问题；善于运用倾听的技巧。6.管理者在传达上级精神时，只传达对自己有用或有兴趣的信息，而不是全面地传达所有信息，这种情况属于影响沟通因素中的 A.语言因素 B.信息过滤 C.选择性知觉 D.沟通渠道因素 E.情绪因素（分数：2.00）A.B. C.

20、D.E.解析：信息过滤是指信息发出者为投接收者所好，无意、有意增删信息，选择和丢弃信息，造成信息歪曲。例如护士长在传达上级精神时，只传达对自己有用或有兴趣的信息，而不是全面地传达所有信息。7.当冲突无关紧要的时候，或当冲突双方情绪极为激动，需要时间慢慢恢复平静时，可采用的策略是 A.妥协 B.强迫 C.回避 D.顺应 E.协作（分数：2.00）A.B.C. D.E.解析：在处理冲突的策略中，回避是指冲突发生时，采取漠不关心的态度，对双方争执或对抗行为采取冷处理的方式。8.实施控制工作的依据是 A.目的 B.计划 C.步骤 D.评价 E.标准（分数：2.00）A.B. C.D.E.解析：控制是对

21、实施计划的活动进行衡量、测量和评价，看其是否按既定的计划和方向运行；如有偏差，及时采取纠偏措施，以保证实际活动与计划相一致。计划始终是实施控制工作的依据。9.医疗护理所用材料及药品购买控制，其控制的对象类型是 A.作业 B.人员 C.信息 D.财务 E.组织绩效（分数：2.00）A. B.C.D.E.解析：所谓作业，是指从劳动力、原材料等物质资源到最终产品和服务等转化过程。护理工作中常用的作业控制有：护理技术控制、护理质量控制、医疗护理所用材料及药品购买控制、库存控制等。10.不属于护理管理控制关键点的是 A.高危时间 B.高危患者 C.高危护士 D.关键制度 E.所有科室（分数：2.00）A

22、.B.C.D.E. 解析：护理管理控制的关键点有：关键制度、高危护士、高危患者、高危设备和药品、高危科室、高危时间和高危环节。11.制定护理质量标准的原则不包括 A.可衡量性原则 B.科学性和先进性原则 C.实用性原则 D.严肃性和相对稳定性原则 E.经济原则（分数：2.00）A.B.C.D.E. 解析：12.获取患者满意程度的最佳方式是 A.问卷调查 B.电话随访 C.患者投诉 D.与患者直接沟通 E.第三方调查（分数：2.00）A.B.C.D. E.解析：13.排列图中主要因素(A 类因素)的累计百分比范围是 A.80%以内 B.80%85% C.85%90% D.90%95% E.95%

23、100%（分数：2.00）A. B.C.D.E.解析：排列图中按累计百分比将影响因素分为 3 类：80%以内为主要因素(A 类因素)；80%90%为次要因素(B 类因素)；90%100%为一般因素(C 类因素)。14.“报告应得到及时分析，从而迅速提出改进建议并及时反馈”体现出医院护理不良事件自愿报告系统的特点是 A.非惩罚性 B.保密性 C.独立性 D.时效性 E.专家分析（分数：2.00）A.B.C.D. E.解析：15.“降低平均住院天数”属于评估指标分类中的 A.年度评估指标 B.质量评估指标 C.差异度评估指标 D.临床成果评估指标 E.患者满意度评估指标（分数：2.00）A.B.C

24、.D. E.解析：16.健康促进的三个基本策略是 A.提倡、协调、控制 B.提倡、赋权、协助 C.控制、赋权、协调 D.控制、赋权、倡导 E.倡导、赋权、协调（分数：2.00）A.B.C.D.E. 解析：17.不属于健康促进活动领域的是 A.制定促进健康的公共政策 B.描述人群的健康状况 C.发展个人技能 D.加强社区行动 E.调整卫生服务方向（分数：2.00）A.B. C.D.E.解析：健康促进的领域包括制定促进健康的公共政策、创造支持环境、发展个人技能、加强社区行动和调整卫生服务方向。18.人的行为的基本构成要素有行为主体、行为客体、行为环境、行为手段和 A.行为动机 B.行为目的 C.行

25、为计划 D.行为过程 E.行为结果（分数：2.00）A.B.C.D.E. 解析：19.人类的行为因遗传、环境以及学习经历的不同而千差万别，丰富多彩，表现出较大的 A.目的性 B.可塑性 C.一致性 D.差异性 E.规律性（分数：2.00）A.B.C.D. E.解析：20.人体通过“反射弧”对外界刺激做出反应的方式称为 A.自我控制 B.顺应 C.调试 D.反射 E.应对（分数：2.00）A.B.C.D. E.解析：21.婴幼儿在 03 岁的行为主要靠遗传和本能的力量发展而成，这个阶段在人的整个生命周期中被称为 A.稳定发展阶段 B.巩固发展阶段 C.主动发展阶段 D.自主发展阶段 E.被动发展

26、阶段（分数：2.00）A.B.C.D.E. 解析：被动发展阶段一般在 03 岁内。此阶段的行为主要依靠遗传和本能的力量发展而成，如婴儿的吸吮、抓握、啼哭等行为。22.危害健康行为的主要特点是危害性、明显和稳定性以及 A.连续性 B.单一性 C.危险性 D.多样性 E.习得性（分数：2.00）A.B.C.D.E. 解析：23.属于不良疾病行为的是 A.生病后，及时入院治疗 B.生病后上网查询疾病相关知识 C.生病后，求神拜佛替代吃药 D.得知患病后，按照医生指导调节饮食 E.因病致残后，坚持康复训练（分数：2.00）A.B.C. D.E.解析：不良疾病行为是指个体从感知到自身患病到疾病康复过程中

27、所表现出来的不利于疾病治疗和健康恢复的行为，如瞒病、恐病、讳疾忌医、不遵医嘱等。24.危害健康行为是指 A.不利于自身健康的行为 B.不利于所在社区居民健康的行为 C.不利于他人健康的行为 D.不利于社会健康的行为 E.不利于自身和他人健康的行为（分数：2.00）A.B.C.D.E. 解析：25.对“知信行”模式阐述正确的是 A.“知信行”模式中“知”是指在学习和获得知识基础上逐步形成新的信念并转为相应态度 B.“知信行”模式中“信”是指掌握和理解新的信息 C.“知信行”模式中“信”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念 D.“知信行”模式中“行”是指在学习和获得知识基础上逐步形成新的信

28、念并转为相应态度 E.“知信行”模式中“行”是指接受卫生保健等知识的过程（分数：2.00）A.B.C. D.E.解析：26.对传播要素中受传者的界定正确的是 A.传播行为的引发者 B.在传播过程中信息的主动发出者 C.必须是个体 D.必须是群体 E.大量的受传者称为受众（分数：2.00）A.B.C.D.E. 解析：在健康传播中，受传者是信息的接受者和反应者，传播者的作用对象。受传者可以是个人、群体或组织。大量的受传者称为受众。27.职业性传播机构通过广播、电视、电影、报刊、书籍等大众传播媒介向范围广泛、为数众多的社会人群传递信息的过程被称为 A.人际传播 B.群体传播 C.大众传播 D.组织传

29、播 E.自我传播（分数：2.00）A.B.C. D.E.解析：28.不符合人际传播特点的是 A.是全身心的传播 B.在传播中，情感信息的交流占重要地位 C.在传播过程中，无论是传播者还是受传者均要用多种感官来传递和接受信息 D.以个体化信息为主 E.在传播过程中，对已经确定好的传播策略、交流方式及内容不宜做调整和更改（分数：2.00）A.B.C.D.E. 解析：29.某社区医院于 9 月 20 日“全国爱牙日”，在社区开展“关注牙齿健康，享受无病齿生活”的健康教育活动，针对社区居民的牙齿健康问题，答疑解难，帮助居民们澄清健齿观念，做出健齿决策。该社区医院使用的人际传播形式为 A.交谈 B.劝服

30、 C.咨询 D.指导 E.解答（分数：2.00）A.B.C. D.E.解析：30.属于开放式提问的是 A.您今天吃过药了吗? B.您是当地人吧? C.您是怎样看待自己病情的? D.您在哪儿做的检查?结果如何? E.睡了一晚上，您觉得好些了吗?（分数：2.00）A.B.C. D.E.解析：开放性提问的问题比较笼统，旨在诱发对方说出自己的感觉、认识、态度和想法，适用于了解对方真实的情况。选项中只有 C 符合。31.关于人际传播的反馈技巧，属于模糊性反馈的是 A.适时插入“是的”等语言 B.点头 C.微笑 D.沉默 E.插入“是吗”、“哦”等语言（分数：2.00）A.B.C.D.E. 解析：32.小

31、组讨论是指在一位主持人的带领下，一小组人围绕某个主题进行座谈讨论。确保小组讨论效果的关键点不包括 A.选择适当的主持人 B.做好充分准备工作 C.掌握小组讨论的技巧 D.安排好小组人员座位排列 E.现场提出讨论主题（分数：2.00）A.B.C.D.E. 解析：33.健康信息应具有的特点中，针对性是指 A.健康信息的选择、制作、传递必须针对传播者的需求和特点 B.健康信息的选择、制作、传递必须针对传播媒介的特点 C.健康信息的选择、制作、传递必须针对受者的需求和特点 D.健康信息的选择、制作、传递必须针对传播环境的特点 E.健康信息的选择、制作、传递必须针对主管部门的需求和特点（分数：2.00）

32、A.B.C. D.E.解析：34.健康传播中受者在接触信息时普遍存在的心理特点不包括 A.求异 B.求真 C.求短 D.求新 E.求近（分数：2.00）A. B.C.D.E.解析：35.影响传播效果的因素有多种，其中属于社会环境因素的是 A.环境布置 B.传播活动地点、场所 C.相关的政策法规 D.传播者的行为动机 E.受者的心理需求（分数：2.00）A.B.C. D.E.解析：36.倾向因素不包括 A.知识 B.态度 C.信念 D.价值观 E.社会支持（分数：2.00）A.B.C.D.E. 解析：37.关于过程评价内容的描述，正确的是 A.目标人群的各种基本特征 B.目标人群对各种干预措施的

33、看法 C.教育材料发放系统 D.针对政策和环境的评价内容 E.是否在最初的计划执行阶段根据出现的新情况、新问题对计划进行适度调整（分数：2.00）A.B.C.D. E.解析：选项 A、B、C 和 E 均属于形成评价的内容。过程评价的内容包括针对个体的评价内容、针对组织的评价内容以及针对政策和环境的评价内容。所以该题选 D。38.健康教育评价时，不属于效应评价内容的是 A.倾向因素 B.促成因素 C.强化因素 D.目标人群健康状况 E.健康相关行为（分数：2.00）A.B.C.D. E.解析：39.人们在得知自己正在被研究和观察而表现出的行为异乎寻常的现象称为 A.暗示效应 B.回归效应 C.选

34、择效应 D.霍桑效应 E.时间效应（分数：2.00）A.B.C.D. E.解析：二、B/B(总题数：4，分数：22.00)B以下提供若干组考题，每组考题共同在考题前列出 A、B、C、D、E 五个备选答案。请从中选择一个与考题关系最密切的答案。/B A.高压蒸汽灭菌 B.干热灭菌 C.滤过除菌 D.紫外线 E.煮沸消毒（分数：6.00）(1).空气的消毒宜采用（分数：2.00）A.B.C.D. E.解析：(2).动物免疫血清的除菌宜采用（分数：2.00）A.B.C. D.E.解析：(3).手术用金属器械宜采用（分数：2.00）A. B.C.D.E.解析： A.戴清洁手套 B.戴一次性手套 C.戴

35、医用口罩 D.戴防护镜 E.穿隔离衣（分数：4.00）(1).医务人员接触血液及污染物品时应（分数：2.00）A. B.C.D.E.解析：当医务人员接触血液、体液、排泄物、分泌物及污染物品时，应戴清洁手套；进行手术等无菌操作，接触患者皮肤黏膜时应戴手套。(2).进行手术等无菌操作时应（分数：2.00）A.B. C.D.E.解析： A.了解社会问题与健康问题的相关性 B.确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素 C.确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素 D.为确定干预的环境目标奠定基础 E.组织评估和资源评估（分数：6.00）(1).健康教育诊断的基本步骤中，社

36、会诊断的主要目的是（分数：2.00）A. B.C.D.E.解析：(2).健康教育诊断的基本步骤中，流行病学诊断的主要任务是（分数：2.00）A.B. C.D.E.解析：(3).健康教育诊断的基本步骤中，环境诊断的目的是（分数：2.00）A.B.C.D. E.解析： A.候诊教育 B.随诊教育 C.健康教育处方 D.入院教育 E.咨询教育（分数：6.00）(1).医护人员对门诊患者或家属提出的有关疾病与健康的问题进行解答，被称为（分数：2.00）A.B.C.D.E. 解析：(2).医护人员在患者入院时对患者和家属进行的教育，被称为（分数：2.00）A.B.C.D. E.解析：(3).诊疗过程中，医护人员根据病情对患者进行的口头教育和指导，被称为（分数：2.00）A.B. C.D.E.解析：