【考研类试卷】语言学历年真题试卷汇编13及答案解析.doc

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1、语言学历年真题试卷汇编 13 及答案解析(总分：72.00，做题时间：90 分钟)一、判断题请判断下列各题正误(总题数：4，分数：8.00)1.语言是语言，言语是言语，二者完全不同，没有任何关系。(2006 年中国传媒大学考题)（分数：2.00）A.正确B.错误2.抽象的语言并不存在，有的只是以个体形式存在的语言。(2005 年华中科技大学考题)（分数：2.00）A.正确B.错误3.送气音发音时声带都不参与活动。(2011 年北京语言大学考题)（分数：2.00）A.正确B.错误4.“张三有哥哥”是“张三的哥哥又买了一套房子”的预设。(2008 年浙江师范大学考题)（分数：2.00）A.正确B.

2、错误二、案例分析题(总题数：3，分数：10.00)5.分析下列句子歧义。(2011 年华中师范大学考题)小王说不好。（分数：2.00）_6.比较分析下列句子的结构有何不同。(2012 年中国人民大学考题)A.皮儿青的不能买 B.苹果烂的不能吃C.扣子坏的不能要（分数：2.00）_分析下列句子各用什么语法手段表达了动词的什么语法范畴?(2011 年广西民族大学考题)（分数：6.00）(1).门开着。（分数：2.00）_(2).He loved her（分数：2.00）_(3).Mary often goes to work by bus（分数：2.00）_三、多项选择题(总题数：2，分数：4.0

3、0)7.多项选择题下列各题的备选答案中，至少有一个是符合题意的，请选出所有符合题意的备选答案。（分数：2.00）_8.下列单位属于多义关系的是( )(2006 年中山大学考题)（分数：2.00）A.“花(朵)”与“(雪)花”B.“花(费)”与“花(了眼)”C.“花(钱)”与“(浪)花”D.“花(了眼)”与“花(布)”四、论述题(总题数：1，分数：2.00)9.结合实例论述句子的意义是由哪些内容构成的。(2006 年南开大学考题)（分数：2.00）_五、单项选择题(总题数：4，分数：8.00)10.单项选择题下列各题的备选答案中，只有一个是符合题意的。（分数：2.00）_11.音素f和v的区别是

4、( )。(2006 年中山大学考题)（分数：2.00）A.发音部位不同B.送气和不送气的不同C.清音和浊音的不同D.阻碍方式不同12.“扮演的是一个年轻人”是一个有歧义的结构，造成歧义的原因是( )。(2005 年中山大学考题)（分数：2.00）A.层次构造不同B.结构关系不同C.语义关系不同D.指代关系不同13.下列哪个名称不属于历史上汉民族共同语的名称：( )(2008 年中山大学考题)（分数：2.00）A.雅言B.俗话C.官话D.通话六、名词解释题(总题数：6，分数：12.00)14.复元音(2005 年曲阜师范大学考题)（分数：2.00）_15.主题和述题(2004 年南开大学考题)（

5、分数：2.00）_16.词法(2012 年中国人民大学考题)（分数：2.00）_17.词汇(2006 年曲阜师范大学考题)（分数：2.00）_18.自源文字(2006 年中国传媒大学考题)（分数：2.00）_19.基础方言(2001 年山东师范大学考题)（分数：2.00）_七、填空题(总题数：6，分数：12.00)20.填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。（分数：2.00）_21.格语法的代表人物是_(国名)的_(人名)，系统功能语言学的代表人物是_(国名)的_(人名)。(2005 年华中师范大学考题)（分数：2.00）_22.一种语言中的句子数量是无限的，人类之所以能掌握语言，

6、是因为构成句子的语言材料和_是十分有限的。(2005 年华中科技大学考题)（分数：2.00）_23.音高在语音中的作用是构成_和_；音强在语音中的作用是构成_和_。(2008年华中师范大学考题)（分数：2.00）_24.复合词是组成成分都是_语素的多语素词。(2005 年南开大学考题)（分数：2.00）_25.英语以“z”打头的词基本上都借自法语，这种现象在语言接触中称之为_。(2005 年西南师范大学考题)（分数：2.00）_八、简答题(总题数：8，分数：16.00)26.请谈谈你对“能指”和“所指”的认识。(2008 年南京大学考题)（分数：2.00）_27.如何判断两个或几个音素是对立的

7、?(2006 年南开大学考题)（分数：2.00）_28.语法手段是什么?常见的语法手段有哪些?(2008 年南京大学考题、2013 年北京语言大学考题)（分数：2.00）_29.“张三校长”和“校长张三”在语义和用法上有什么不同?(2004 年南开大学考题)（分数：2.00）_30.分析“The glasses of mine had been broken by my sister when I got honle”这个句子，说明该句中表现了哪些语法范畴?(2000 年山东师范大学考题)（分数：2.00）_31.“长”和“短”，“活”和“死”，“买”和“卖”都是反义词，它们在语义关系上有什么

8、不同?(2004 年南开大学考题)（分数：2.00）_32.试述语言谱系分类和语言结构类型分类依据的标准各是什么?(2005 年曲阜师范大学考题)（分数：2.00）_33.简述什么是语言混合。(2006 年华中师范大学考题)（分数：2.00）_语言学历年真题试卷汇编 13 答案解析(总分：72.00，做题时间：90 分钟)一、判断题请判断下列各题正误(总题数：4，分数：8.00)1.语言是语言，言语是言语，二者完全不同，没有任何关系。(2006 年中国传媒大学考题)（分数：2.00）A.正确B.错误 解析：解析：语言和言语不同，但二者关系密切，互不可分。语言离不开言语，语言以言语的形式而存在，

9、来自于言语。言语以语言为工具，是对语言的使用以及使用的结果。2.抽象的语言并不存在，有的只是以个体形式存在的语言。(2005 年华中科技大学考题)（分数：2.00）A.正确B.错误 解析：解析：思维是大脑的功能。人类大脑的生理构造都是一样的，没有民族性，因而大脑的功能思维能力也没有民族性，全人类都一样。但是思维能力的全人类共同性不等于各民族的思维方式都一样。汉语中的“哥哥、弟弟”和“姐姐、妹妹”，英语中只用“brother”和“sister”就可以包括，即对同一事物的指称不同，这是中西方思维方式的不同，与思维能力无关。3.送气音发音时声带都不参与活动。(2011 年北京语言大学考题)（分数：2

10、.00）A.正确 B.错误解析：4.“张三有哥哥”是“张三的哥哥又买了一套房子”的预设。(2008 年浙江师范大学考题)（分数：2.00）A.正确 B.错误解析：解析：预设是句子的背景信息。二、案例分析题(总题数：3，分数：10.00)5.分析下列句子歧义。(2011 年华中师范大学考题)小王说不好。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：小王说不好：这是由于结构关系不同引起的歧义：“说”与“不好”之间可以是述补关系，“不好”作“说”的补语；也可以是“小王说”与“不好”构成主谓关系。)解析：6.比较分析下列句子的结构有何不同。(2012 年中国人民大学考题)A.皮儿青的不能买 B.苹果烂的不

11、能吃C.扣子坏的不能要（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)“的”字结构不同； (2)A 能转换成“不能买皮儿青的”，B 不能转换，C 也能转换成“不能要扣子坏的”。)解析：分析下列句子各用什么语法手段表达了动词的什么语法范畴?(2011 年广西民族大学考题)（分数：6.00）(1).门开着。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：句子在动词“开”的后面用了汉语时态助词“着”，来表示动作正在进行，表示的是动词“时”的语法范畴。)解析：(2).He loved her（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：句子通过变化动词“love”的词形，在后面加“ed”来表示动作发生的时间在过

12、去，表示的是动词“时”的语法范畴。)解析：(3).Mary often goes to work by bus（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：句子通过变化动词“go”的词形，在后面加“es”来表示动作发生一直持续，表示的是动词“时”的语法范畴。)解析：三、多项选择题(总题数：2，分数：4.00)7.多项选择题下列各题的备选答案中，至少有一个是符合题意的，请选出所有符合题意的备选答案。（分数：2.00）_解析：8.下列单位属于多义关系的是( )(2006 年中山大学考题)（分数：2.00）A.“花(朵)”与“(雪)花”B.“花(费)”与“花(了眼)” C.“花(钱)”与“(浪)花” D

13、.“花(了眼)”与“花(布)” 解析：四、论述题(总题数：1，分数：2.00)9.结合实例论述句子的意义是由哪些内容构成的。(2006 年南开大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：句义由五部分组成： (1)词义。词义是指词的语音形式所表达的内容，包括词的语法意义和词汇意义。例如对“报纸”“黑板”的语法特点加以概括可以得出“名词”的语法意义；对该类词的语法作用进行概括可以得出“主语”“宾语”等的语法意义。 (2)语法结构关系义。词语在一定的语法结构中形成的互相关系就是语法结构关系，由这种关系所赋予的意义就是语法结构关系义。主谓结构表示陈述关系，偏正结构表示修饰限制关系，动宾结构表示

14、支配关系等。例如“他在黑板上写字”是主谓结构，表示陈述。 (3)语义结构关系义。语义结构关系义是指词语在组合中产生的语义上的关系，它是一定的现实关系的概括反映。由这种结构关系所赋予的意义就是语义关系意义。如动作的施事和受事关系，事件的结果和原因关系等。例如“他在黑板上写字”中“他”是施事，“字”是受事。 (4)语调义。语调义是反映说话人使用句子的目的和说话人情绪的意义，包括陈述语气、疑问语气、祈使语气或感叹语气等。例如“他在黑板上写字”是一个陈述句。 (5)语境义。由环境补充确定的意义是语境义，也就是“言不尽意”“言内意外”的现象。 例如“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。这两句诗形象鲜明，构

15、思奇特，“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样，一切新生的美好的事物也是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展。这都是由语境体现出来的意义。)解析：五、单项选择题(总题数：4，分数：8.00)10.单项选择题下列各题的备选答案中，只有一个是符合题意的。（分数：2.00）_解析：11.音素f和v的区别是( )。(2006 年中山大学考题)（分数：2.00）A.发音部位不同B.送气和不送气的不同C.清音和浊音的不同 D.阻碍方式不同解析：12.“扮演的是一个年轻人”

16、是一个有歧义的结构，造成歧义的原因是( )。(2005 年中山大学考题)（分数：2.00）A.层次构造不同B.结构关系不同C.语义关系不同 D.指代关系不同解析：13.下列哪个名称不属于历史上汉民族共同语的名称：( )(2008 年中山大学考题)（分数：2.00）A.雅言B.俗话C.官话D.通话 解析：六、名词解释题(总题数：6，分数：12.00)14.复元音(2005 年曲阜师范大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：复元音指的是发音时舌位、唇形都有变化的元音。如 )解析：15.主题和述题(2004 年南开大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：主题和述题是句子的语用

17、结构。主题是说明的对象，一般是已知信息；述题是对于主题进行说明的部分，一般是未知信息。在句子中一般情况下是主题在前，述题在后。)解析：16.词法(2012 年中国人民大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：词法是指语素和语素组合成词的规则以及词的形态变化的规则。语素和语素组合成词的规则即构词法，如派生构词法：由词根语素和词缀组合起来构词的方法；词的形态变化的规则如：名词变复数在英语中一般“+s 或+es”。)解析：17.词汇(2006 年曲阜师范大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：词汇是指一种语言中所有的词和成语等固定用语的总汇，是语言系统的一个要素。它只能指一种语

18、言中全部词和成语等固定用语的整体，而不能指具体的一个一个的词或成语。它分为基本词汇和一般词汇两种。)解析：18.自源文字(2006 年中国传媒大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：自源文字是指从创立文字起就独立发展起来的文字。)解析：19.基础方言(2001 年山东师范大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：一种语言的共同语是在某一种方言的基础上形成的，这种作为共同语基础的方言称为基础方言。如北方方言是汉语共同语的基础方言。)解析：七、填空题(总题数：6，分数：12.00)20.填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。（分数：2.00）_解析：21.格语法的

19、代表人物是_(国名)的_(人名)，系统功能语言学的代表人物是_(国名)的_(人名)。(2005 年华中师范大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：美国，菲尔墨，英国，韩礼德)解析：22.一种语言中的句子数量是无限的，人类之所以能掌握语言，是因为构成句子的语言材料和_是十分有限的。(2005 年华中科技大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：语法规则)解析：23.音高在语音中的作用是构成_和_；音强在语音中的作用是构成_和_。(2008年华中师范大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：声调，语调，重音，轻音)解析：24.复合词是组成成分都是_语素的多语素词。(

20、2005 年南开大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：词根)解析：25.英语以“z”打头的词基本上都借自法语，这种现象在语言接触中称之为_。(2005 年西南师范大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：借词)解析：八、简答题(总题数：8，分数：16.00)26.请谈谈你对“能指”和“所指”的认识。(2008 年南京大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：能指是指语言符号用来表达语义内容的语音形式。所指是指能指这种语言符号所能传达出来的语义内容。能指、所指都是心理性的。能指(音响形象)不是物质的声音(纯粹物理的东西)，而是这声音的心理印迹，我们的感觉给我们证

21、明的声音表象。如：我们不动嘴唇舌头，就能自言自语，或在心里默念一首诗。所指不是“一个事物”，而是这个“事物”的心理复现。索绪尔在把所指称为概念时，明确地指出所指的心理性质：“牛”这个词的所指不是动物牛，而是它的心理复现。 能指与所指是不可分离、互为依存对象而存在的，而不是一方为另一方的容器或者内容。索绪尔说过：“能与物质性声音相对置的是音+观念的结合体，而绝非观念本身。”能指和所指彼此离开了任何一方都不再属于符号。这种对立统一深刻说明了语言符号的两极性，即语言符号不是单纯声音，也不是单纯意义，而是声音与意义的结合。符号连接了所指和能指，从而确立了自己的存在。所以说能指、所指和符号是三位一体的。

22、)解析：27.如何判断两个或几个音素是对立的?(2006 年南开大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：划分音位的对立原则告诉我们，几个音素即使发音差别很少，只要具有区别词的语音形式的作用，具有区别意义的作用，就是不同的音位；相反，几个音素的发音特点即使差别很大，但是只要没有区别词形的作用，没有区别词义的作用，就只能是属于一个音位。要注意的是，运用对立原则划分音位，确立音位，只能在同一语言中进行分析比较，不能跨语言进行，因为音位只能是属于一定语言的。)解析：28.语法手段是什么?常见的语法手段有哪些?(2008 年南京大学考题、2013 年北京语言大学考题)（分数：2.00）_正确

23、答案：(正确答案：语法手段是表达语法意义的形式标志或物质手段的类型，是从语法形式中概括出来的。常见的语法手段有： 选词基本结构的各个项都要求一定词类里的词来充当，进入结构的词首先要在语法的词类聚合中进行选择。“好饭”结构是偏正结构正是从“好”和“饭”的词类来确定的。“好”是形容词，“饭”是名词；“吃饭”中“吃”是动词，“吃饭”就是述宾结构。 词序词选出来以后，必须按照一定的次序加以排列。各种语言里述宾结构两项的位置是句法结构的重要标志。汉、英、法、德等语言属于宾语在后的类型，如汉语中“吃饭”是述宾结构，而不说“饭吃”。 虚词虚词是汉语词和词之间的重要组合手段。“父亲的著作”、“吃的饭”、“洗得

24、快”等偏正、述补结构离开虚词就无法形成。 词形变化在有变格、变位等词形变化的语言里，词要组成结构，往往要通过词形变化来实现。如英语中 work 的几种形式 works、working、worked 分别与不同的时态相连用。)解析：29.“张三校长”和“校长张三”在语义和用法上有什么不同?(2004 年南开大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：在表达习惯中，副校长常常直接称为校长，省掉了“副”，所以这“校长”时常是个集合名词，“张三校长”是叫张三的那个校长，与其他校长相区别。这种情况下“张三校长”是个定中结构。 而“校长张三”中的“校长”却不是个集合名词，只代表正校长不代表副校长，

25、“校长张三”是同位结构。 “张三校长”的“校长”往往代表一个身份、等级，“校长张三”中的“校长”则代表确切的职务。这种区别大概由于“校长张三”中的“校长”有一个隐含的领属成分(某个学校的校长)，如果把这个领属成分补出来形成一个定中结构只能代表正校长。类似的例子还有“张三老师”、“老师张三”，“张三老师”中的“老师”是一种身份，“老师张三”中的“老师”一定是与某个人等有关系的，比如是说话人的老师。)解析：30.分析“The glasses of mine had been broken by my sister when I got honle”这个句子，说明该句中表现了哪些语法范畴?(2000

26、 年山东师范大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：“glasses”是复数，体现数的范畴。“mine”是名词性物主代词，“I”是主格，体现格的范畴。“had”“got”是过去时，体现时的范畴。“been”是完成体，体现体的范畴。“been broken”是被动语态，体现态的范畴。)解析：31.“长”和“短”，“活”和“死”，“买”和“卖”都是反义词，它们在语义关系上有什么不同?(2004 年南开大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：“长”和“短”是相对反义词，两个项之间可以加入其他项，或可在程度上切分。肯定 A 必然否定 B，否定 A 不一定肯定 B。“长”和“短”

27、的中间项是“不长不短”。 “活”和“死”，“买”和“卖”是绝对反义词，也就是绝对反义词。两个项之间是非此即彼的关系，中间不能加入其他项，也不可在程度上切分。肯定 A 必然否定 B，同时否定 A 必然肯定 B。)解析：32.试述语言谱系分类和语言结构类型分类依据的标准各是什么?(2005 年曲阜师范大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：语言的“谱系分类”是指根据语言的亲属关系(语言的历史来源)对语言所作的分类。从同一种语言分化出来的几种独立的语言，彼此有同源关系，称为亲属语言。同语系中的语言根据亲属关系的亲疏远近又分语系、语族、语支、语群等。语言的形态学(类型)分类是根据语言的结构

28、特点对世界上的语言进行分类。按照不同的结构类型，一般把世界上的语言分成孤立语(词根语)、黏着语、屈折语、复综语(多式综合语)四类。)解析：33.简述什么是语言混合。(2006 年华中师范大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：语言混合是一种特殊的语言融合现象。这种现象不是一种语言战胜另外一种语言，而是两种语言“拼凑”成一种混合语。这种作为临时交际用的混合语，被称为“洋泾浜”或“皮钦语”。 洋泾浜是语言混合发展的一个阶段，指在没有共同语言而又急于进行交流的人群中间产生的一种混合语言，属于不同语言人群的联系语言。它的特点是：语音经过当地语言音系的适当改造，语法规则减少到最低限度，词汇的项目比较少，往往要借助于迂回曲折的说法指称事物。洋泾浜一旦作为母语传递，成为一个社会交际语，它就开始逐步扩大词汇，严密语法，迅速发展丰富起来成为共同交际语言或独立语言。)解析：