【考研类试卷】语言学历年真题试卷汇编12及答案解析.doc

《【考研类试卷】语言学历年真题试卷汇编12及答案解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【考研类试卷】语言学历年真题试卷汇编12及答案解析.doc（8页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、语言学历年真题试卷汇编 12 及答案解析(总分：68.00，做题时间：90 分钟)一、判断题请判断下列各题正误(总题数：4，分数：8.00)1.索绪尔开创的描写语言学标志语言走向独立的道路。(2009 年北京语言大学考题)（分数：2.00）A.正确B.错误2.汉语中的“哥哥、弟弟”和“姐姐、妹妹”，英语中只用“brother”和“sister”就可以包括，这种语言的不同反映了不同民族的思维能力是不同的。(2005 年山东师范大学考题)（分数：2.00）A.正确B.错误3.汉语普通话中有 zhuang 这样的音节，因此汉语中有复辅音。(2006 年中国传媒大学考题)（分数：2.00）A.正确B.

2、错误4.汉语中有“男生、女生、公牛、母牛”等词，由此可见，汉语中有“性”这种语法范畴。(2005 年山东师范大学考题)（分数：2.00）A.正确B.错误二、案例分析题(总题数：3，分数：10.00)5.指出下面词的构成方式。(2012 年中国海洋大学考题)尖子 念头 老百姓 西红柿 进驻（分数：2.00）_用变换分析法分析下面三个句子。(2012 年中国海洋大学考题)（分数：6.00）(1).讲台上站着老师。（分数：2.00）_(2).台上唱着戏。（分数：2.00）_(3).后山上架着炮。（分数：2.00）_6.结合汉语例子，论述层次分析法的主要特点及其局限。(2009 年厦门大学考题)（分数

3、：2.00）_三、单项选择题(总题数：4，分数：8.00)7.单项选择题下列各题的备选答案中，只有一个是符合题意的。（分数：2.00）_8.下列因素中，全部属于浊辅音的是( )。(2006 年中山大学考题)（分数：2.00）A.b p mB.b d zC.d t lD.f v m9.确定“忽然”是副词，“突然”是形容词，主要是依据( )。(2005 年中山大学考题)（分数：2.00）A.词的意义B.词的形态变化C.词的句法功能D.词的意义和形态变化10.下列不属于“转移”这种词义演变方式和途径的是( )(2006 年中山大学考题)（分数：2.00）A.英语中的“book”本来是一种树木的名称，

4、现在用来表示写成的书。B.俄语中的“pyC.汉语的“豆”古代是一种盛食物的器皿，现在指豆类植物。D.“锑”是一种金属元素，元素符号是 Sb，用在化工、电工和医药上，广州话用来指制造日用器皿的铝合金。四、论述题(总题数：1，分数：2.00)11.词汇意义为什么会有模糊性?这种模糊性为什么不会影响正常的言语交际?(2005 年南开大学考题)（分数：2.00）_五、多项选择题(总题数：2，分数：4.00)12.多项选择题下列各题的备选答案中，至少有一个是符合题意的，请选出所有符合题意的备选答案。（分数：2.00）_13.中国各民族语言所属的语系有( )(2008 年中山大学考题)（分数：2.00）A

5、.汉藏语系B.印欧语系C.阿尔泰语系D.高加索语系六、名词解释题(总题数：6，分数：12.00)14.同化和异化(2008 年华中师范大学考题)（分数：2.00）_15.语义场(2004 年南开大学考题、2013 年厦门大学考题)（分数：2.00）_16.孤立语(2003 年山东师范大学考题)（分数：2.00）_17.已知信息和新信息(2005 年华中师范大学考题)（分数：2.00）_18.语言，文字(2006 年武汉大学考题)（分数：2.00）_19.地域方言(2006 年曲阜师范大学考题)（分数：2.00）_七、填空题(总题数：6，分数：12.00)20.填空题请完成下列各题，在各题的空处

6、填入恰当的答案。（分数：2.00）_21.“从前有个山，山上有个庙，庙里有个老和尚，老和尚对小和尚讲故事”这段话属于篇章语法中主位推进模式的_模式。(2007 年北京师范大学考题)（分数：2.00）_22.作为符号，_使之有了存在的必要，_使之有了存在的物质基础，从而能被感知。(2005年华中科技大学考题)（分数：2.00）_23.非音质音位包括_、_和_。(2007 年华中师范大学考题)（分数：2.00）_24.句子按_可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等句类。(2004 年南开大学考题)（分数：2.00）_25.皮钦语如果被某一地区的人们当作母语来使用，就成了_。(2008 年浙江师范大

7、学考题)（分数：2.00）_八、简答题(总题数：6，分数：12.00)26.简述语言符号的层级体系。(2006 年南京大学考题、2013 年武汉大学考题)（分数：2.00）_27.人类语音音质的不同是由哪些因素造成的?(2006 年南开大学考题)（分数：2.00）_28.“健儿”与“花儿”的构词方式有何不同?(2000 年山东师范大学考题)（分数：2.00）_29.结合例子谈谈你对词义的模糊性的认识。(2007 年南京大学考题)（分数：2.00）_30.简述什么是社会方言，社会方言主要包括哪几种类型。(2008 年华中师范大学考题)（分数：2.00）_31.洋泾浜与克里奥耳语的区别。(2007

8、 年北京语言大学考题)（分数：2.00）_语言学历年真题试卷汇编 12 答案解析(总分：68.00，做题时间：90 分钟)一、判断题请判断下列各题正误(总题数：4，分数：8.00)1.索绪尔开创的描写语言学标志语言走向独立的道路。(2009 年北京语言大学考题)（分数：2.00）A.正确B.错误 解析：解析：索绪尔开创的结构主义语言学标志语言走向独立的道路。2.汉语中的“哥哥、弟弟”和“姐姐、妹妹”，英语中只用“brother”和“sister”就可以包括，这种语言的不同反映了不同民族的思维能力是不同的。(2005 年山东师范大学考题)（分数：2.00）A.正确B.错误 解析：3.汉语普通话中

9、有 zhuang 这样的音节，因此汉语中有复辅音。(2006 年中国传媒大学考题)（分数：2.00）A.正确B.错误 解析：解析：复辅音是指两个或更多的辅音结合在一起。像“zhuang”这类音中的“zh”“ng”是两个字母表示一个音素，不是复辅音。4.汉语中有“男生、女生、公牛、母牛”等词，由此可见，汉语中有“性”这种语法范畴。(2005 年山东师范大学考题)（分数：2.00）A.正确B.错误 解析：解析：“性”是某些语言里的名词和形容词的分类。不同性的词有不同的变格方式。它是一个语法的概念，不同于生物学的“性”的概念。汉语中“男生、女生、公牛、母牛”是生物学上性的分类，不是语法范畴的“性”。

10、二、案例分析题(总题数：3，分数：10.00)5.指出下面词的构成方式。(2012 年中国海洋大学考题)尖子 念头 老百姓 西红柿 进驻（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：尖子：附加式；念头：附加式；老百姓：附加式；西红柿：单纯词；进驻：复合式中的联合型)解析：用变换分析法分析下面三个句子。(2012 年中国海洋大学考题)（分数：6.00）(1).讲台上站着老师。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：讲台上站着老师：是“名 1+动+着+名 2”的语法结构的格式。用变换来进一步分析：可以变换成“主席团坐在台上”，就不能变换成“台上正在坐主席团”。所以句子表示“存在”，说明事物的位置，着

11、眼点是空间。)解析：(2).台上唱着戏。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：台上唱着戏：是“名 1+动+着+名 2”的语法结构的格式。用变换来进一步分析：把句子变换成“戏唱在台上”，句子就不能成立。另一方面，可以变换成“台上正在唱戏”，所以句子表示动作和行为的“持续”，着眼点是时间。)解析：(3).后山上架着炮。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：后山上架着炮：是“名 1+动+着+名 2”格式，它既可以变换成“炮架在后山上”，也可以变换成“山上正在架炮”，这说明句子可以表示“存在”，说明事物的位置，着眼点是空间，也可以表示动作和行为的“持续”，着眼点是时间，究竟表示哪一种，看它联系

12、着哪一种变换而定。)解析：6.结合汉语例子，论述层次分析法的主要特点及其局限。(2009 年厦门大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：层次分析法的主要特点是： (1)着重分析句法的外部形式； (2)重视层次性，一分为二，层层分析； (3)能区分某些由层次不同引起的歧义。 其局限是：对一些深层意义有歧义的句子不能分析，如“鸡不吃了”。)解析：三、单项选择题(总题数：4，分数：8.00)7.单项选择题下列各题的备选答案中，只有一个是符合题意的。（分数：2.00）_解析：8.下列因素中，全部属于浊辅音的是( )。(2006 年中山大学考题)（分数：2.00）A.b p mB.b d z

13、 C.d t lD.f v m解析：9.确定“忽然”是副词，“突然”是形容词，主要是依据( )。(2005 年中山大学考题)（分数：2.00）A.词的意义B.词的形态变化C.词的句法功能 D.词的意义和形态变化解析：10.下列不属于“转移”这种词义演变方式和途径的是( )(2006 年中山大学考题)（分数：2.00）A.英语中的“book”本来是一种树木的名称，现在用来表示写成的书。B.俄语中的“pyC.汉语的“豆”古代是一种盛食物的器皿，现在指豆类植物。D.“锑”是一种金属元素，元素符号是 Sb，用在化工、电工和医药上，广州话用来指制造日用器皿的铝合金。 解析：四、论述题(总题数：1，分数：

14、2.00)11.词汇意义为什么会有模糊性?这种模糊性为什么不会影响正常的言语交际?(2005 年南开大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：词汇意义具有模糊性特点，是指词汇意义反映的概念，其外延往往是不固定的，没有明确的界限。词汇意义有模糊性的根本原因在于人的主观认识与客观事物之间的矛盾，也就是语言符号的有限性和离散性与许多事物的连续性的矛盾。以有限的离散的语言符号去标志连续的事物，就可能边界不明，产生模糊。离散的语义反映连续的事物时，往往把事物分割成一块一块加以反映。例如，颜色在光谱上是连续不断的，可是任何一种语言标志颜色的词都是有限的几个或几十个。颜色词的语义便是模糊的。 这种

15、模糊性不但不会影响正常的言语交际，而且正是人类思维和交际的需要。离散的语言符号既可以模糊地标志事物，也可以精确标志事物。比如：“秋天我们要去看红叶”，“新生 9 月 15 日正式上课”，“秋天”是模糊的，“9 月 15 日”是精确的，可见，人们在日常话语中，既讲究模糊，也讲究精确，该模糊处就得模糊，该精确处也得精确，不可走极端。此外，精确性和模糊性可以共存于同一个词义的范畴中，并在一定条件下相互转化。)解析：五、多项选择题(总题数：2，分数：4.00)12.多项选择题下列各题的备选答案中，至少有一个是符合题意的，请选出所有符合题意的备选答案。（分数：2.00）_解析：13.中国各民族语言所属的

16、语系有( )(2008 年中山大学考题)（分数：2.00）A.汉藏语系 B.印欧语系 C.阿尔泰语系 D.高加索语系解析：六、名词解释题(总题数：6，分数：12.00)14.同化和异化(2008 年华中师范大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：同化就是一个音位影响另外一个音位，使它变成跟自己相同或相近的音位。如汉语普通话中“难”nan 35 在“免”mian 214 前面时，韵尾n变为m，成为“难免”nam 35 mian 214 ，就是被后面的声母m同化为相同的音位。 异化就是两个相同或相似的音位组合在一起，其中一个音位变成为不相同或不相似的音位。如汉语普通话中两个上声字相连在

17、一起时，前一个字由上声调变为阳平调。如有井油井，买马埋马，这是一种声调的异化。)解析：15.语义场(2004 年南开大学考题、2013 年厦门大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：语义场：由具有某些共同义素的一群词类聚而成的场或聚合体，或者说语义场是指若干具有共同的类似义素的词语(义项)构成的聚合体。)解析：16.孤立语(2003 年山东师范大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：孤立语又叫词根语，缺乏词形变化，词序和虚词是表示语法意义的主要手段。如汉语、彝语、状语等都是孤立语。)解析：17.已知信息和新信息(2005 年华中师范大学考题)（分数：2.00）_正确答案

18、：(正确答案：已知信息是指说话人认定他所传递的信息是听话人已知的。新信息是指说话人认定他所传递的信息是听话人未知的。一般陈述句的已知信息顺序一般在前，特指疑问句的情况正好相反。如在“那本书我读完了”里“那本书”是已知信息，“读完了”是新信息；在“哪本书你读完了”里“哪本书”是新信息，“读完了”是已知信息。)解析：18.语言，文字(2006 年武汉大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：文字从本质上看也是一种符号，是记录语言的书写符号，是语言的辅助性交际工具。文字和语言既有着密切的关系，但它们之间又有着质的区别。)解析：19.地域方言(2006 年曲阜师范大学考题)（分数：2.00）

19、_正确答案：(正确答案：地域方言是全民语言在不同地域上的分支。如吴方言、闽方言等。)解析：七、填空题(总题数：6，分数：12.00)20.填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。（分数：2.00）_解析：21.“从前有个山，山上有个庙，庙里有个老和尚，老和尚对小和尚讲故事”这段话属于篇章语法中主位推进模式的_模式。(2007 年北京师范大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：延续型)解析：22.作为符号，_使之有了存在的必要，_使之有了存在的物质基础，从而能被感知。(2005年华中科技大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：意义，形式)解析：23.非音质音位包

20、括_、_和_。(2007 年华中师范大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：音高，音重，音长)解析：24.句子按_可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等句类。(2004 年南开大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：语气)解析：25.皮钦语如果被某一地区的人们当作母语来使用，就成了_。(2008 年浙江师范大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：克里奥耳语)解析：八、简答题(总题数：6，分数：12.00)26.简述语言符号的层级体系。(2006 年南京大学考题、2013 年武汉大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：语言中的各种单位相互间紧密联系

21、，彼此依存，组成一个系统。语言可以分为不同的层级单位，如语素、词、词组、句子。语言系统就是由音位、语素、词、词组、句子等结构单位组成的一个层次体系。低一级的层次单位组成高一级的层次单位，最后组成语言这个复杂的系统。 语言结构是由音位层和音义结合的符号序列层构成的装置，我们称之为语言结构的二层性。语言的底层是音位，上层是音义结合的符号与符号的序列。最底层的音位系统，一般只有几十个，它们为语言符号准备了形式的部分，音位组合与意义联系构成数千个语素，语素组合构成数万个词，数万个词构成无数的句子。在这些组合中，从音位到语素是最关键的，因为音位还只是形式，组合成语素后与意义联系起来，从而产生了质的飞跃。

22、语言就是各个单位在不同层和级上构成的一个层级装置。在这个层级装置中，各个层级呈现出这样的特点，那就是层级的数量逐层增多，从有限到无穷。)解析：27.人类语音音质的不同是由哪些因素造成的?(2006 年南开大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：有三个方面的因素： 发音体不一样，声带振动与否。 发音方法不一样，克服阻碍的方法不同。 共鸣腔不一样，气流是否受到阻碍，受阻碍的部位及口腔的形状。)解析：28.“健儿”与“花儿”的构词方式有何不同?(2000 年山东师范大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：“健儿”是偏正式合成词；“花儿”是附加式合成词。)解析：29.结合例子谈

23、谈你对词义的模糊性的认识。(2007 年南京大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：词义具有模糊性特点，是指词义反映的概念，其外延往往是不固定的，没有明确的界限。词义具有模糊性的根本原因在于人的主观认识与客观事物之间的矛盾，也就是语言符号的有限性和离散性与许多事物的连续性的矛盾。以有限的离散的语言符号去标志连续的事物，就可能边界不明，产生模糊。离散的语义反映连续的事物时，往往把事物分割成一块一块加以反映。例如，颜色在光谱上是连续不断的，可是任何一种语言标志颜色的词都是有限的几个或几十个。颜色词的语义便是模糊的。 这种模糊性不但不会影响正常的言语交际，反而正是人类思维和交际的需要。离

24、散的语言符号既可以模糊地标志事物，也可以精确标志事物。比如：“秋天我们要去看红叶”，“新生 9 月 15 日正式上课”，“秋天”是模糊的，“9 月 15 日”是精确的。可见，人们在日常话语中，既讲究模糊，也讲究精确，该模糊处就得模糊，该精确处也得精确，不可走极端。此外，精确性和模糊性可以共存于同一个词义的范畴中，并在一定条件下相互转化。)解析：30.简述什么是社会方言，社会方言主要包括哪几种类型。(2008 年华中师范大学考题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：社会方言是指使用同一种语言的社会成员，因阶层、职业、年龄、性别、文化程度、宗教等社会因素的不同形成不同的社会群体，不同社会群体

25、之间使用语言有各种差异，这些差异就是同一种语言的社会变体，一般称为社会方言。 社会方言没有独立的语言结构系统，它的语音系统、语法规则等与共同语或当地方言基本相同，主要是在语汇或表达习惯上有不同于其他社群的特点。社会方言的形成与许多社会因素有关，因而语言的社会变体很多，主要有阶层语、行业语、隐语、宗教和帮会用语等。不同的社会阶层使用的特殊语言形式叫做阶层语。如 17 世纪，法国上层社会的人把“日历”叫做“未来的记忆”。我国古代也有“士大夫语言”，对别人要称“尊、贵、令”等，而自称“贱、鄙、小”等。 行业语是一个行业内部的成员使用而其他行业的人不用或很少使用的特殊用语，一般也称为“行话”。例如电影

26、行业的“画外音、蒙太奇”；传统戏剧行业的“生、旦、净、末、丑”；用于语言学界的“主语、谓语、深层结构、表层结构”等。 隐语是某些社会群体为了保密在成员内部使用的一些特殊语言形式。如从事走私、贩毒、盗窃、抢劫等非法犯罪活动的成员之间使用的黑话，行会商人、保密机构、地下组织使用的暗语等。如绑匪把用来敲诈勒索的人质叫“肉票”，被绑架的女人叫“花票”，关押人质的地方叫“票房”，杀死被绑架者叫“撕票”。 宗教用语是某些宗教团体使用而其他人不用或很少使用的特殊用语。不同宗教团体的都有宗教用语。如基督教常用“耶稣、主、上帝、弥撒、圣经”等。)解析：31.洋泾浜与克里奥耳语的区别。(2007 年北京语言大学考

27、题)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：洋泾浜是 17 世纪以后在殖民、半殖民地的通商口岸常见的一种语言现象。这种语言是当地人和外来殖民者在打交道的过程中彼此在语言上妥协而产生的一种能使双方勉强沟通的临时交际工具。克里奥耳语是以外来语言为基础，混杂了本地语言形成的自然语言。在一定条件下，洋泾浜也可以成为某一语言社团唯一的交际工具，并作为母语传给下一代，在这种情况下，洋泾浜就升格为混合语，也叫克里奥耳语。 不同点： (1)性质不同。洋泾浜是在特殊场合使用的临时交际工具；混合语是当作母语使用的自然语言。 (2)结构特点不同。洋泾浜的词汇量少，语法结构规则简单；而混合语的词汇比洋泾浜丰富扩大，语法结构规则也更加完善。 (3)存在方式不同。洋泾浜只有口语形式，没有书面语形式；而混合语则有口语和书面语两种形式。 (4)前景不同。洋泾浜要么随着殖民时代的结束而自动消亡，要么发展为克里奥耳语；混合语则是作为母语传给下一代。)解析：