2013年普通高等学校招生全国统一考试(北京卷)语文.docx
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1、2013 年普通高等学校招生全国统一考试(北京卷)语文 一、本大题共 5 小题。每小题 3 分,共 15 分。 1.下列词语,字形与加点字的注音全部正确的一项是( ) A.养殖业 与日剧增 便 笺 ( jin) 独辟 蹊 ( x) 径 B.醉醺醺 席不暇暖 泥 淖 ( no) 向 隅 ( y) 而泣 C.滥摊子 自由竞争 卷 帙 ( di) 运筹帷 幄 ( w) D.颤巍巍 信笔涂鸭 蠹 ( d) 虫 湮 ( yn) 没无闻 解析: A 选项与日俱增; C 选项烂摊子,卷帙 ( zh) ; D 选项信笔涂鸦,湮 ( yn) 没无闻。 答案: B 2.下列语句中,没有语病的一项是( ) A.近几
2、年,食品药品在安全方面出现的问题被媒体接连曝光,不同职能部门各管一段的监管模式也因此受到了社会的质疑。 B.第九届中国国际园林博览会在北京永定河西岸盛大开幕,对于 513 公顷的园博园,为了方便游客,专门开设了电瓶车专线。 C.据世界黄金协会分析, 2013 年春节前后中国黄金需求高涨的原因,主要由于消费者对中国经济前景充满信心所致。 D.日前,交通管理部门就媒体对酒驾事故的连续报道做出了积极回应,表示要进一步加大对交通违法行为的查处。 解析: B 选项“对于 513 公顷的园博园”一句,删去“对于”; C 选项“原因,主要在于所致”,删去“所致”; D 选项“加大对交通违法行为的查处”后加“
3、力度”。 答案: A 3.依次填入句中横线处的词语,正确的一项是( ) 文学艺术创造来源于生活,作家塑造的人物形象,往往是以现实生活中的真实人物为创作 而形成的。 一辆运载盐酸的货车在高速公路上发生侧翻事故,交通、消防部门的人员迅速赶赴出事现场,并做出了紧急 。 保险丝是电路安全的报警器,当电路里的电流超过允许值时,保险丝就会 ,从而切断电源,保障线路和电器的安全。 A.原形 处置 融化 B.原型 处治 融化 C.原型 处置 熔化 D.原形 处治 熔化 解析: “原形”有成语“原形毕露”,高思经常说现出“原形”,指本来面目,含贬义,而原型可特指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人,
4、放在此处,可认为是专业术语类的名词,必选“原型”;“处置”事件,强调解决问题,而“处治”强调治理、惩罚,在此选项,交通事故属于“事件”,必选“处置”;“融化”,一般只指冰、雪、霜等受热变成水,“熔化”指铁等固体受热到一定程度而变成液体、胶状或粉末,强调条件是固体受热变形。 答案: C 4.给下面语句排序,衔接恰当的一项是( ) 因为较弱的电磁辐射,也会对人的神经系统与 心血管系统产生一定的干扰。 人的大脑和神经会产生微弱的电磁波,当周围电器发出比它强数百万倍的电磁波时,人的神经活动就会受到严重干扰。 即使在不太强的电磁波环境中工作和生活,人也会受到影响。 如果长时间出于这种强电磁波的环境中,人
5、会出现头痛,注意力不集中、嗜睡等症状,强电磁辐射会使心血管疾病加重、神经系统功能失调。 A. B. C. D. 解析: 这道题的逻辑可以通过两种分析得出答案,第一,根据关联词,“如果”、“即使”、“因为”三个关联词给了我们逻辑上的导向,第二,根据内 容的“顶针”,“强数百万倍的电磁波” “强电磁波的环境” “不太强的电磁场环境中” “较弱的电磁辐射”。 答案: D 5.下列句中加点词的运用,不同于其它三句的一项是( ) A.微风习习,远处飘来阵阵歌声,也 飘 来了缕缕的花香。 B.蜜蜂酿出了甘甜的蜂蜜,也为人们 酿 出了美好的生活。 C.萧瑟的秋风吹落枝头的黄叶,却 吹 不去她满腹的惆怅。 D
6、.风和日暖,小院关闭了柴门,却 关 不住那满园的春色。 解析: 按照专业术语来说,属于动词的自动和他动, A 选项“飘”是“花香”的主动动作;BCD 选项的“酿”“吹”“关”分别是“生活”、“惆怅”、“春色”的他动动作;我们做题的时候,只要看出来 BCD 选项均是拟人的修辞义,而非本义,就可以很容易得出答案。 答案: A 二、本大题共 5 小题,共 16 分。 阅读下面的文言文,完成 6 10 题。 曹彬字国华,真定灵寿人。彬始生周岁,父母以百玩之具罗于席,观其所取。彬左手持干戈,右手持俎豆,斯须取一印,他无所视,人皆异之。 五年,使吴越,致命讫即还。私觌之礼,一无所受。吴越人以轻舟追遗之,
7、至于数四,彬犹不受。既而曰:“吾终拒之,是近名也。”遂受而籍之以归,悉上送官。 初,太祖典禁旅,彬中立不倚,非公事未尝造门,群居燕会,亦所罕预,由是器重焉。建隆二年,自平阳召归,谓曰:“我畴昔常欲亲汝,汝何故疏我?”彬顿首谢曰:“臣为周室近亲,复忝内职,靖恭守位,犹恐获过,安敢妄有交结?” 七年,伐江南。长围中,彬每缓师,冀李煜归服。城垂克,彬忽称疾不视事,诸将皆来问疾。彬曰:“余之疾非药石所能愈,惟须诸公诚心自誓,以克城之日,不妄杀一人,则自愈矣。”诸将许诺。明日,稍愈。又明日,城陷。煜与其臣百余人诣军门请罪,彬慰安之,待以宾礼,请煜入宫治装,彬以数骑待宫门外。左右密谓彬曰:“煜入或不测,奈
8、何?”彬笑曰:“煜素懦无断,必不能自引决。”煜之君臣, 卒赖保全。 初,彬之总师也,太祖谓曰:“俟克李煜,当以卿为使相。”副帅潘美预以为贺。彬曰:“不然,夫是行也,仗天威,遵庙谟,乃能成事,吾何功哉,况使 相极品乎!”美曰:“何谓也?”彬曰:“太原未平尔。”及还,献俘。上谓曰:“本授卿使相,然刘继元未下,姑少待之。”既闻此语,美窃视彬微笑。上觉,遽诘所以,美不敢隐,遂以实对。上亦大笑,乃赐彬钱二十万。彬退曰:“人生何必使相,好官亦不过多得钱尔。” 咸平二年,被疾。上趣驾临问,手为和药,仍赐白金万两。六月薨,年六十九。上临哭之恸。 (取材于宋史 曹彬列传) 觌 ( d) :相见 6.下列语句中,
9、加点词语的解释不正确的一项是( 3 分) A.遂受而 籍 之以归 籍 : 登记造册 B.太祖 典 禁旅 典:主管,掌管 C.副帅潘美 预 以为贺 预:参与,加入 D 仍 赐白金万两 仍:于是,又 解析: 预,预先。本题考查难度不大,第五段整个围绕曹彬的“料事在前”来写,这个字的含义是可以结合文段意得出答案的。 答案: C 7.下列各组语句中,加点的词意义和用法不相同的一项是( 3 分) A.以 百玩之具罗于席吴越人 以 轻舟追遣之 B.观其 所 取 一无 所 受 C.汝 何 故疏我 吾 何 功哉 D.彬 之 总师也 上临哭 之 恸 解析: A 选项两个“以”都是介词,前“以”翻译为“把”,后“
10、以”翻译为“用、凭借”;B 选项两个“所”都是结构助词,属于“所 V”结构,把动词变为名词性结构; C 选项两个“何”都是疑问代词,翻译为“什么”; D 选项前一个“之”属于主谓之间取消句子独立性,“的时候”,后一个“之”在谓语和补语之间,翻译为“得”,“哭得悲痛”。 答案: D 8.对下列文中语句的解释,不符合文意的一项是( 3 分) A.使吴越,致命讫即还 出使吴越,传达旨意完毕即刻返回 B.吾终拒之,是近名也 我若果一直拒绝收礼,就会得到好的名声 C.请煜入宫治装 请李煜进入宫殿收拾行装 D.上觉,遽诘所以 皇帝察觉了,急忙追问其中的缘故 解析: “近名”指好名,追求名誉。 B 选项放入
11、原文之中,本身内容就很不搭,如果“一直拒绝收礼,就会得到好的名声”,那为什么又“遂受”呢?本题四个选项的句意都可以通过文意和词意两个方面做出回答,难度中等。 答案: B 9.下列的理解和分析,不符合文意的一项是( 3 分) A.曹彬拒绝借公务而取私利,不过他做人处事也讲究变通,收下礼品后如数上交。 B.曹彬为官清正,对宋太祖不巴结逢迎,对同僚 也不结党营私,深得太祖的赏识。 C.曹彬突然称病,意在要求部下破城后不妄杀一人。他尊重降者人格,以礼相待。 D.曹彬富有智慧,才能出众,宋太祖虽然器重他,但是又心存戒备,并有所防范。 解析: “心存戒备,并有所防范”属于无中生有,就像我们在高思的课堂上讲
12、的,有些内容是属于不符合“价值观”的,就可以重点关注,比如 D 选项对太祖的“不良”揣测。本题关键在于将选项一一对应回原文,不过度推理也不遗漏情节。 答案: D 10.文中第 5 段写道“美窃视彬微笑”、“上亦大笑”,请分别简述两处“笑”的缘由。( 4 分) 解析: 本题为新 式题型,不仅仅是一道文意理解题,也是变相的翻译题,只是不需要同学们做精确的逐字翻译,有其大意即可。解题关键在于要锻炼一定的归纳分析能力,先做翻译,得出文本内容,再具体编排,按照题目要求阐述缘由,答题条理要清晰。 答案:“美窃视彬微笑”:曹彬已经料到太祖不会兑现承诺,甚至预见到太祖要说的理由,潘美的会心一笑,表达了对曹彬的
13、钦佩。“上亦大笑”:太祖被臣下猜透了心思,大笑中含有自嘲和对曹彬的赏识。 三、本大题共三小题,共 20 分。 11.用斜线( /)给下面的文言文断句( 5 分)。 世之治也行善者获福为恶者得祸及其乱也行善者不获福为恶者不得祸变数也知者不以变数疑常道故循福之所自来防祸之所由至也遇不遇非我也其时也夫施吉报凶谓之命施凶报吉谓之幸守其所志而已矣 解析 :断句题难度较小,有非常明显的虚词,包括“之”“也”“夫”等帮助我们划分句子,另外,对偶句较多,行文对称性比较强,非常有利于同学们答题。 答案: 世之治也,行善者获福,为恶者得祸;及其乱也,行善者不获福,为恶者不得祸,变数也;知者不以变数疑常道,故循福之
14、所自来,防祸之所由至也。遇不遇非我也,其时也。夫施吉报凶谓之命,施凶报吉谓之幸, 守其所志而已矣。 12.阅读下面这首诗,完成以下问题。( 7 分) 古风(其十) 李白 齐有倜傥生,鲁连特高妙。 明月出海底,一朝开光曜。 却秦振英声,后世仰末照。 意轻千金赠,顾向平原笑。 吾亦澹荡人,拂衣可同调。 注释:鲁连:鲁仲连,战国齐人,他说服魏与赵合力抗秦平原:即平原君,赵国重臣 下列对本诗的理解,不正确的一项是( 3 分) A.三四句与曹植诗句“大国多良材,譬海出明珠”都运用比喻的方式表达赞誉之情。 B.“后世仰末照”句,感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。 C.本诗最后 两句,
15、以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应,意在表明诗人的志趣。 D.李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节,并把他引为“同调”,内容显豁,感情深挚。 解析: 末照指余辉,“后世仰末照”指的是后世的人们依旧敬仰他的功绩。 答案: B 千人评此诗:“此托鲁连起兴以自比。”结合诗句,谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。( 4 分) 解析 :此诗开篇首句运用起兴的手法,引出倜傥高妙的鲁连的形象,再以出海明月的比喻表达了对鲁连如明月般光芒万丈的才华的赞赏,接着两句诗阐述鲁连说服魏赵,合力抗秦的丰功伟绩,以及鲁连淡泊名利、功成身退的高风亮节,令后世仰慕。由此引出,李白自己想要建功立业,但又不屑于追名逐利的崇高
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