【考研类试卷】外国近代教育(一)及答案解析.doc

《【考研类试卷】外国近代教育(一)及答案解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【考研类试卷】外国近代教育(一)及答案解析.doc（34页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、外国近代教育(一)及答案解析(总分：427.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：81，分数：162.00)1.确立法国国民教育义务、免费、世俗化三原则，并为以后法国初等教育发展指明方向的是( )（分数：2.00）A.基佐法案B.法卢法案C.费里法案D.莫雷尔法案2.外国教育史上，最早提倡国家设置督学的是( )（分数：2.00）A.涂尔干B.康德C.夸美纽斯D.柏拉图3.注意到儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的第一人是( )（分数：2.00）A.柏拉图B.亚里士多德C.杜威D.夸美纽斯4.夸美纽斯认为学校组织形式分为( )四个阶段，分别相当于

2、春、夏、秋、冬（分数：2.00）A.母育学校、国语学校、拉丁语学校、大学B.国语学校、拉丁语学校、大学、母育学校C.国语学校、拉丁语学校、大学、母育学校D.拉丁语学校、大学、母育学校、国语学校5.1751 年，在美国创办了第一所文实中学的是( )（分数：2.00）A.杰斐逊B.富兰克林C.林肯D.贺拉斯曼6.赫尔巴特强调( )是教育的首要任务，纪律和管理是教育的主要手段（分数：2.00）A.道德教育B.智力教育C.劳动教育D.健康教育7.不属于路德新教的教育实践的是( )（分数：2.00）A.梅兰克顿的萨克森学校计划B.斯图谟古典文科中学实践C.布根哈根的初等学校实践D.罗耀拉耶稣会学校8.“

3、知识就是力量”是( )的命题（分数：2.00）A.培根B.洛克C.夸美纽斯D.斯宾塞9.有关人文主义的基本特征，不包括( )（分数：2.00）A.人道主义B.古典主义C.世俗性D.解放性10.人文主义者维多利诺开办的( )，进行人文主义教育（分数：2.00）A.宫廷学校B.骑士学校C.文法学校D.快乐之家11.文艺复兴的策源地是( )（分数：2.00）A.法国B.英国C.德国D.意大利12.卢梭自然教育的核心是( )（分数：2.00）A.培养自然人B.归于自然C.培养公民D.发现儿童13.日本在江户时期主要为平民子弟提供的初等教育学校是( )（分数：2.00）A.明新馆B.泥板书社C.明伦堂D

4、.寺子屋14.与洛克不相关的是( )（分数：2.00）A.经验主义B.白板说C.绅士教育D.论教育学15.最早提出教育的目的是按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量的教育学家是( )（分数：2.00）A.裴斯泰洛齐B.夸美纽斯C.杜威D.康德16.教育为“完美生活做准备”是由( )提出的（分数：2.00）A.培根B.洛克C.赫胥黎D.斯宾塞17.文艺复兴与宗教改革时期，存在的三种教育势力不包括( )（分数：2.00）A.人文主义教育B.新教教育C.天主教教育D.基督教教育18.在裴斯泰洛齐看来，体育的最简单的要素是( )（分数：2.00）A.关节运动B.身体活动C.心理活动D.基本

5、动作19.英国近代教育制度的一个明显特点是( )（分数：2.00）A.单轨学制B.双轨学制C.学校三轨制D.多元制20.夸美纽斯极为重视的教学原则是( )（分数：2.00）A.循序渐进B.直观C.彻底与巩固D.量力性21.属于法国大革命时期的教育改革方案有( )（分数：2.00）A.塔列蓝计划、康多塞计划、雷佩尔提方案B.基佐法案、费里法案、阿斯蒂埃法C.费舍教育法、巴尔福法、卢法案D.巴尔福法、法卢法、案富尔法案22.传说康德在看了( )后，一改几十年散步的习惯（分数：2.00）A.教育漫话B.天鹅之歌C.爱弥儿D.普通教育学23.贝尔兰卡斯特制又称为( )（分数：2.00）A.巡回教学制B

6、.导生制C.学年制D.班级授课制24.有关耶稣会的描述不正确的是( )（分数：2.00）A.具有完备的组织管理B.高水平的师资C.切实可行的教学方法D.顺应宗教改革潮流25.法国人文主义学者拉伯雷撰写了( )（分数：2.00）A.乌托邦B.太阳城C.巨人传D.散文传26.下列人物中，不属于文艺复兴时期的是( )（分数：2.00）A.伊拉斯莫B.弗吉里奥C.蒙田D.培根27.第一个提出要使教育学成为科学的是赫尔巴特出版的( )（分数：2.00）A.教育漫话B.大教学论C.普通教育学D.教育学讲授纲要28.文艺复兴的思想旗帜是( )（分数：2.00）A.自然主义B.战斗无神论C.人文主义D.人道主

7、义29.下列不属于免费学校的是( )（分数：2.00）A.贫儿学校B.乞儿学校C.流动学校D.文法学校30.有关公学的描述不正确的是( )（分数：2.00）A.由公众团体集资兴办B.收费高C.教学质量高D.不如一些文法学校31.夸美纽斯有关的教育学说可称为( )（分数：2.00）A.生活说B.自然说C.种子说D.要素说32.近代史上最早提出义务教育的是( )（分数：2.00）A.柏拉图B.路德C.夸美纽斯D.赫尔巴特33.西班牙军官、天主教狂热信徒罗耀拉于 1534 年创立了( )（分数：2.00）A.虔信派B.清教C.耶稣会教团D.加尔文教34.下列不属于“自然人”的特征是( )（分数：2.

8、00）A.独立自主B.人人平等C.自由发展D.各种能力一般35.夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用( )（分数：2.00）A.直观性原则B.巩固性原则C.量力性原则D.教育适应自然性原则36.在世界教育史上，第一个提出“教育心理学化”口号的人是( )（分数：2.00）A.昆体良B.夸美纽斯C.

9、赫尔巴特D.裴斯泰洛齐37.持有教育万能论的教育家是( )（分数：2.00）A.马克思B.爱尔维修C.狄德罗D.涂尔干38.在德国最早办起实科中学的教派是( )（分数：2.00）A.加尔文派B.路德派C.虔信派D.耶稣会派39.最先揭开宗教改革“战幕”的是德国的( )（分数：2.00）A.加尔文B.马丁路德C.斯图谟D.胡斯40.创立“恩物”这一供儿童使用的教学用品是( )（分数：2.00）A.裴斯泰洛齐B.福禄倍尔C.陈鹤琴D.杜威41.班级授课制创始于( )（分数：2.00）A.15 世纪初B.16 世纪初C.18 世纪D.19 世纪初42.夸美纽斯为父母们所写的学龄前儿童教育指南是( )

10、（分数：2.00）A.母育学校B.父母必读C.人的教育D.泛智先声43.夸美纽斯为 612 岁的儿童设计的学校是( )（分数：2.00）A.母育学校B.国语学校C.拉丁语学校D.大学44.洛克在教育漫话中提到的绅士教育实际上是一种( )（分数：2.00）A.学校教育B.家庭教育C.社区教育D.社会教育45.19 世纪欧美和日本的教育存在一些共同的特征，以下表述不正确的是( )（分数：2.00）A.教育权基本完成了从教会向政府的过渡B.创立了国民教育制度C.教育心理学化倾向，教学内容逐步从人文走向科学D.义务教育得到普及，大力发展职业教育46.下列国家中最早颁布普及义务教育法令的是( )（分数：

11、2.00）A.普鲁士B.英国C.美国D.法国47.康德把教育分为四个部分，其中不包括( )（分数：2.00）A.体育B.管束C.训育D.美育48.下列学校与其他不同的是( )（分数：2.00）A.免费学校B.贫儿学校C.流动学校D.文法学校49.英国近代最早提出科学教育思想的教育家是( )（分数：2.00）A.洛克B.斯宾塞C.怀特海D.罗素50.确定法国国民教育义务、免费、世俗三原则的是( )（分数：2.00）A.费舍教育法B.巴尔福法C.法卢法案D.费里法案51.被俄国称为“俄国教育科学创始人”的是( )（分数：2.00）A.乌申斯基B.马卡连柯C.凯洛夫D.赞可夫52.“学校没有纪律犹如

12、磨盘没有水”这是( )引用的言语来说明纪律的重要性（分数：2.00）A.夸美纽斯B.马卡连柯C.凯洛夫D.苏霍姆林斯基53.教育学作为一门课程在大学讲授最早始于( )（分数：2.00）A.洛克B.康德C.赫尔巴特D.杜威54.费里法案规定，法国义务教育的年龄为( )（分数：2.00）A.512 岁B.613 岁C.513 岁D.612 岁55.不属于裴斯泰洛齐要素教育的要素是( )（分数：2.00）A.关节活动B.数形词C.对母亲的爱D.视觉听觉56.关于英国新教对教育造成的影响描述不正确的是( )（分数：2.00）A.人文主义色彩增强B.古典主义加强C.加强英语教学D.为唯实主义教育形成奠定

13、基础57.18 世纪末，英国的“星期日学校”是由( )倡导的（分数：2.00）A.洛克B.罗伯特欧文C.罗伯特雷克斯D.凯沙图华兹58.贯穿夸美纽斯教育体系的一条根本指导性原则为( )（分数：2.00）A.直观性B.巩固性C.量力性D.教育适应自然性59.创办“泛爱学校”的人是( )（分数：2.00）A.巴西多B.洛克C.夸美纽斯D.斯宾塞60.罗耀拉领导的( )是一种反宗教改革运动的先锋（分数：2.00）A.教区学校B.主教学校C.修道院学校D.耶稣会学校61.英国近代国民教育制度正式形成的标志是( )的正式颁布（分数：2.00）A.巴尔福法案B.福斯特法案C.巴特勒法案D.哈多报告62.卢

14、梭认为教育的三个来源不包括( )（分数：2.00）A.自然教育B.人的教育C.事物教育D.世界教育63.下列不属于费希特的教学原则的是( )（分数：2.00）A.遵循自然原则B.遵循文化原则C.直观性D.量力性64.文艺复兴时期英国唯物主义经验论的创始人是( )（分数：2.00）A.弗培根B.罗培根C.霍布斯D.洛克65.文艺复兴最早发生于( )（分数：2.00）A.意大利B.古罗马C.希腊D.北欧66.在赫尔巴特看来，教育与教学的关系是( )（分数：2.00）A.分而治之B.教育先于教学C.教学先于教育D.教育性教学67.英国的“公学”事实上是一种( )（分数：2.00）A.私立学校B.公立

15、学校C.平民学校D.贵族学校68.关于赫尔巴特的论述错误的是( )（分数：2.00）A.建立一种明确和规范化的教学模式B.有一定积极意义，推动教育的发展C.完全建立在心理学基础上D.带有一定的机械化倾向69.对裴斯泰洛齐教育与生产劳动相结合思想批判继承的是( )（分数：2.00）A.黑格尔B.马克思C.费希特D.杜威70.卢梭自然教育的方法是( )（分数：2.00）A.积极教育B.消极教育C.不管不问D.自由发展71.培养英国绅士的摇篮是( )（分数：2.00）A.文法学校B.实科中学C.公学D.文实中学72.下列对于班级授课制有过贡献的不包括( )（分数：2.00）A.昆体良B.夸美纽斯C.

16、赫尔巴特D.裴斯泰洛齐73.世界上最早颁布义务教育法的国家是( )（分数：2.00）A.美国B.英国C.法国D.德国74.人文主义教育的核心精神是( )（分数：2.00）A.人本主义B.古典主义C.世俗性D.等级性75.夸美纽斯设计的拉丁语学校是为( )准备的（分数：2.00）A.06 岁B.612 岁C.1218 岁D.1824 岁76.伊拉斯谟是欧洲( )的人文主义者（分数：2.00）A.德国B.尼德兰C.英国D.法国77.泛智教育的特点不包括( )（分数：2.00）A.民主性B.实践性C.新颖性D.宗教性78.有关洛克教育思想的描述不正确的是( )（分数：2.00）A.实科教育B.绅士教

17、育C.家庭教育D.古典主义79.提出“自然教育”思想的代表人物是( )（分数：2.00）A.狄德罗B.爱尔维修C.卢梭D.夸美纽斯80.美国“公立学校之父”是指( )（分数：2.00）A.杰斐逊B.富兰克林C.林肯D.贺拉斯曼81.被称为德国师范教育之父的是( )（分数：2.00）A.康德B.赫尔巴特C.费希特D.第斯多惠二、辨析题(总题数：4，分数：40.00)82.19 世纪，英国的学校教育制度属于单轨制。（分数：10.00）_83.公学之所以以后被改革主要是因为它没有起过积极意义。（分数：10.00）_84.爱尔维修的教育万能论是正确的。（分数：10.00）_85.耶稣会的教育活动具有许

18、多与众不同的地方，取得很大成功，是教育史上一个不小的进步。（分数：10.00）_三、简答题(总题数：7，分数：105.00)86.简述路德的教育思想及影响。（分数：15.00）_87.什么是教育性教学原则?（分数：15.00）_88.简述文艺复兴时期人文主义教育的特征。（分数：15.00）_89.简述赫尔巴特的形式教学理论。（分数：15.00）_90.简述洛克的绅士教育论。（分数：15.00）_91.简述斯宾塞的知识价值论。（分数：15.00）_92.简述莫雷尔法案的主要内容及其意义。（分数：15.00）_四、分析论述题(总题数：4，分数：120.00)93.论述卢梭的自然教育理论及其意义。（

19、分数：30.00）_94.论述并评价美国公立学校运动的内容及其意义。（分数：30.00）_95.结合培根、斯宾塞等人的思想，阐述科学教育思潮及其影响。（分数：30.00）_96.阐述教育心理学化思潮的形成、发展及其影响。（分数：30.00）_外国近代教育(一)答案解析(总分：427.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：81，分数：162.00)1.确立法国国民教育义务、免费、世俗化三原则，并为以后法国初等教育发展指明方向的是( )（分数：2.00）A.基佐法案B.法卢法案C.费里法案 D.莫雷尔法案解析：解析 考查费里法案的地位与意义。2.外国教育史上，最早提倡国家设置督学的是

20、( )（分数：2.00）A.涂尔干B.康德C.夸美纽斯 D.柏拉图解析：解析 夸美纽斯最早提倡国家设置督学，这是识记内容。3.注意到儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的第一人是( )（分数：2.00）A.柏拉图 B.亚里士多德C.杜威D.夸美纽斯解析：解析 柏拉图最早注意到儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，比如他提倡游戏等。4.夸美纽斯认为学校组织形式分为( )四个阶段，分别相当于春、夏、秋、冬（分数：2.00）A.母育学校、国语学校、拉丁语学校、大学 B.国语学校、拉丁语学校、大学、母育学校C.国语学校、拉丁语学校、大

21、学、母育学校D.拉丁语学校、大学、母育学校、国语学校解析：解析 遵循教育适应自然性原则把学校组织形式分为四个阶段，为母育学校、国语学校、拉丁语学校、大学。5.1751 年，在美国创办了第一所文实中学的是( )（分数：2.00）A.杰斐逊B.富兰克林 C.林肯D.贺拉斯曼解析：解析 富兰克林被称为“美国文实中学之父”。6.赫尔巴特强调( )是教育的首要任务，纪律和管理是教育的主要手段（分数：2.00）A.道德教育 B.智力教育C.劳动教育D.健康教育解析：解析 赫尔巴特把道德教育看做教育的首要任务。7.不属于路德新教的教育实践的是( )（分数：2.00）A.梅兰克顿的萨克森学校计划B.斯图谟古典

22、文科中学实践C.布根哈根的初等学校实践D.罗耀拉耶稣会学校 解析：解析 参见第 6、7 题。8.“知识就是力量”是( )的命题（分数：2.00）A.培根 B.洛克C.夸美纽斯D.斯宾塞解析：解析 众所周知，此句名言是培根提出的。9.有关人文主义的基本特征，不包括( )（分数：2.00）A.人道主义B.古典主义C.世俗性D.解放性 解析：解析 人文主义的特征还包括宗教性和贵族性，不包括解放性。10.人文主义者维多利诺开办的( )，进行人文主义教育（分数：2.00）A.宫廷学校B.骑士学校C.文法学校D.快乐之家 解析：解析 人文主义者维多利诺开办的是快乐之家，实行人文主义教育。11.文艺复兴的策

23、源地是( )（分数：2.00）A.法国B.英国C.德国D.意大利 解析：解析 意大利是文艺复兴的发源地，此为常识。12.卢梭自然教育的核心是( )（分数：2.00）A.培养自然人B.归于自然 C.培养公民D.发现儿童解析：解析 “回归自然”是卢梭自然教育的核心。13.日本在江户时期主要为平民子弟提供的初等教育学校是( )（分数：2.00）A.明新馆B.泥板书社C.明伦堂D.寺子屋 解析：解析 这是识记内容，日本在江户时期主要为平民子弟提供的初等教育学校是寺子屋。14.与洛克不相关的是( )（分数：2.00）A.经验主义B.白板说C.绅士教育D.论教育学 解析：解析 洛克的著作是教育漫话。15.

24、最早提出教育的目的是按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量的教育学家是( )（分数：2.00）A.裴斯泰洛齐B.夸美纽斯 C.杜威D.康德解析：解析 夸美纽斯的适应自然原则。16.教育为“完美生活做准备”是由( )提出的（分数：2.00）A.培根B.洛克C.赫胥黎D.斯宾塞 解析：解析 斯宾塞提出教育为“完美生活做准备”，并提出科学教育思想。17.文艺复兴与宗教改革时期，存在的三种教育势力不包括( )（分数：2.00）A.人文主义教育B.新教教育C.天主教教育D.基督教教育 解析：解析 基督教教育不属于这三种势力。18.在裴斯泰洛齐看来，体育的最简单的要素是( )（分数：2.00）

25、A.关节运动 B.身体活动C.心理活动D.基本动作解析：解析 关节运动是体育的基本要素。19.英国近代教育制度的一个明显特点是( )（分数：2.00）A.单轨学制B.双轨学制 C.学校三轨制D.多元制解析：解析 双轨制是英国的教育制度的特色，体现了等级性。20.夸美纽斯极为重视的教学原则是( )（分数：2.00）A.循序渐进B.直观C.彻底与巩固D.量力性 解析：解析 夸美纽斯在教育史上首次提出量力性原则。21.属于法国大革命时期的教育改革方案有( )（分数：2.00）A.塔列蓝计划、康多塞计划、雷佩尔提方案 B.基佐法案、费里法案、阿斯蒂埃法C.费舍教育法、巴尔福法、卢法案D.巴尔福法、法卢

26、法、案富尔法案解析：解析 塔列蓝计划、康多塞计划、雷佩尔提方案都是法国大革命时期的教育方案，其他不是，这是识记内容，要分清不同时期的教育方案。22.传说康德在看了( )后，一改几十年散步的习惯（分数：2.00）A.教育漫话B.天鹅之歌C.爱弥儿 D.普通教育学解析：解析 爱弥儿是卢梭的教育论作，康德读后手不释卷。23.贝尔兰卡斯特制又称为( )（分数：2.00）A.巡回教学制B.导生制 C.学年制D.班级授课制解析：解析 这是识记内容，贝尔兰卡斯特制又称为导生制。24.有关耶稣会的描述不正确的是( )（分数：2.00）A.具有完备的组织管理B.高水平的师资C.切实可行的教学方法D.顺应宗教改革

27、潮流 解析：解析 耶稣会学校是一种反宗教改革运动的先锋，逆历史潮流而动，尽管有一些好的方面。25.法国人文主义学者拉伯雷撰写了( )（分数：2.00）A.乌托邦B.太阳城C.巨人传 D.散文传解析：解析 巨人传是其代表作。26.下列人物中，不属于文艺复兴时期的是( )（分数：2.00）A.伊拉斯莫B.弗吉里奥C.蒙田D.培根 解析：解析 培根是文艺复兴之后的，其他均是文艺复兴时期的。27.第一个提出要使教育学成为科学的是赫尔巴特出版的( )（分数：2.00）A.教育漫话B.大教学论C.普通教育学 D.教育学讲授纲要解析：解析 考查赫尔巴特的代表作普通教育学。28.文艺复兴的思想旗帜是( )（分

28、数：2.00）A.自然主义B.战斗无神论C.人文主义 D.人道主义解析：解析 人文主义主要是倡导以人为本，发现人，是文艺复兴的精神。29.下列不属于免费学校的是( )（分数：2.00）A.贫儿学校B.乞儿学校C.流动学校D.文法学校 解析：解析 文法学校属于中学，慈善学校都是小学。30.有关公学的描述不正确的是( )（分数：2.00）A.由公众团体集资兴办B.收费高C.教学质量高D.不如一些文法学校 解析：解析 比一些文法学校要好得多。31.夸美纽斯有关的教育学说可称为( )（分数：2.00）A.生活说B.自然说C.种子说 D.要素说解析：解析 夸美纽斯把人的成长看成是种子的发芽成长，遵循自然

29、原则。32.近代史上最早提出义务教育的是( )（分数：2.00）A.柏拉图B.路德 C.夸美纽斯D.赫尔巴特解析：解析 路德最早提出实行义务教育，但目的是为了人人都能受教育，接受教义。33.西班牙军官、天主教狂热信徒罗耀拉于 1534 年创立了( )（分数：2.00）A.虔信派B.清教C.耶稣会教团 D.加尔文教解析：解析 考查罗耀拉创办的耶稣会；34.下列不属于“自然人”的特征是( )（分数：2.00）A.独立自主B.人人平等C.自由发展D.各种能力一般 解析：解析 各种能力相当高。35.夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它

30、的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用( )（分数：2.00）A.直观性原则 B.巩固性原则C.量力性原则D.教育适应自然性原则解析：解析 通过以上材料，我们可以很明显地发现直观性教学原则。36.在世界教育史上，第一个提出“教育心理学化”口号的人是( )（分数：2.00）A.昆体良B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.裴斯泰洛齐 解析：解析 这是识记内容，裴斯泰洛齐第一个提出“教育心理学化”口号。37.持有教

31、育万能论的教育家是( )（分数：2.00）A.马克思B.爱尔维修 C.狄德罗D.涂尔干解析：解析 法国教育家爱尔维修持这一主张，遭到马克思的批判。38.在德国最早办起实科中学的教派是( )（分数：2.00）A.加尔文派B.路德派C.虔信派 D.耶稣会派解析：解析 虔信派最早在德国创办实科中学。39.最先揭开宗教改革“战幕”的是德国的( )（分数：2.00）A.加尔文B.马丁路德 C.斯图谟D.胡斯解析：解析 路德掀起宗教改革序幕。40.创立“恩物”这一供儿童使用的教学用品是( )（分数：2.00）A.裴斯泰洛齐B.福禄倍尔 C.陈鹤琴D.杜威解析：解析 这是识记内容，“恩物”是福禄倍尔创立的供

32、儿童使用的教学用品。41.班级授课制创始于( )（分数：2.00）A.15 世纪初B.16 世纪初 C.18 世纪D.19 世纪初解析：解析 班级授课制是夸美纽斯系统论述过的，在 16 世纪。42.夸美纽斯为父母们所写的学龄前儿童教育指南是( )（分数：2.00）A.母育学校 B.父母必读C.人的教育D.泛智先声解析：解析 母育学校是关于学前教育的著作。43.夸美纽斯为 612 岁的儿童设计的学校是( )（分数：2.00）A.母育学校B.国语学校 C.拉丁语学校D.大学解析：解析 夸美纽斯规定 6 岁之前为母育学校，612 岁为国语学校，1218 岁为拉丁语学校，1824 岁为大学。44.洛克

33、在教育漫话中提到的绅士教育实际上是一种( )（分数：2.00）A.学校教育B.家庭教育 C.社区教育D.社会教育解析：解析 洛克反对学校教育，提倡家庭教育，集中反映在教育漫话中。45.19 世纪欧美和日本的教育存在一些共同的特征，以下表述不正确的是( )（分数：2.00）A.教育权基本完成了从教会向政府的过渡B.创立了国民教育制度C.教育心理学化倾向，教学内容逐步从人文走向科学D.义务教育得到普及，大力发展职业教育 解析：解析 这时职业教育还没有得到普遍发展。46.下列国家中最早颁布普及义务教育法令的是( )（分数：2.00）A.普鲁士 B.英国C.美国D.法国解析：解析 这是识记内容，普鲁士

34、最早普及义务教育。47.康德把教育分为四个部分，其中不包括( )（分数：2.00）A.体育B.管束C.训育D.美育 解析：解析 还有道德熏陶，他不曾提到美育。48.下列学校与其他不同的是( )（分数：2.00）A.免费学校B.贫儿学校C.流动学校D.文法学校 解析：解析 前三种都是慈善学校，是只有穷人家的孩子上的免费学校，而文法学校是贵族子弟上的学校。49.英国近代最早提出科学教育思想的教育家是( )（分数：2.00）A.洛克B.斯宾塞 C.怀特海D.罗素解析：解析 斯宾塞是科学教育的倡导者。50.确定法国国民教育义务、免费、世俗三原则的是( )（分数：2.00）A.费舍教育法B.巴尔福法C.

35、法卢法案D.费里法案 解析：解析 费里法案规定了法国国民教育义务、免费、世俗三原则，注意区别费舍教育法。51.被俄国称为“俄国教育科学创始人”的是( )（分数：2.00）A.乌申斯基 B.马卡连柯C.凯洛夫D.赞可夫解析：解析 这是识记内容，被俄国称为“俄国教育科学创始人”的是乌申斯基。52.“学校没有纪律犹如磨盘没有水”这是( )引用的言语来说明纪律的重要性（分数：2.00）A.夸美纽斯 B.马卡连柯C.凯洛夫D.苏霍姆林斯基解析：解析 夸美纽斯引用“学校没有纪律犹如磨盘没有水”来说明学校纪律的重要性。53.教育学作为一门课程在大学讲授最早始于( )（分数：2.00）A.洛克B.康德 C.赫

36、尔巴特D.杜威解析：解析 康德最早在大学讲授教育学。54.费里法案规定，法国义务教育的年龄为( )（分数：2.00）A.512 岁B.613 岁 C.513 岁D.612 岁解析：解析 费里法案规定，法国义务教育的年龄为 613 岁。55.不属于裴斯泰洛齐要素教育的要素是( )（分数：2.00）A.关节活动B.数形词C.对母亲的爱D.视觉听觉 解析：解析 前三项分别是体育、智育和德育的要素，最后一项不是。56.关于英国新教对教育造成的影响描述不正确的是( )（分数：2.00）A.人文主义色彩增强B.古典主义加强 C.加强英语教学D.为唯实主义教育形成奠定基础解析：解析 古典主义在新教之前就很浓

37、厚。57.18 世纪末，英国的“星期日学校”是由( )倡导的（分数：2.00）A.洛克B.罗伯特欧文C.罗伯特雷克斯 D.凯沙图华兹解析：解析 “星期日学校”是由罗伯特雷克斯创办的。58.贯穿夸美纽斯教育体系的一条根本指导性原则为( )（分数：2.00）A.直观性B.巩固性C.量力性D.教育适应自然性 解析：解析 教育适应自然性是贯穿夸美纽斯教育体系的一条根本指导性原则。59.创办“泛爱学校”的人是( )（分数：2.00）A.巴西多 B.洛克C.夸美纽斯D.斯宾塞解析：解析 巴西多创办“泛爱学校”，根据柏拉图、夸美纽斯等人的教育思想。60.罗耀拉领导的( )是一种反宗教改革运动的先锋（分数：2

38、.00）A.教区学校B.主教学校C.修道院学校D.耶稣会学校 解析：解析 罗耀拉领导的耶稣会学校是一种反宗教改革运动的先锋，但是学校特别重视教育，有一系列显著特征。61.英国近代国民教育制度正式形成的标志是( )的正式颁布（分数：2.00）A.巴尔福法案B.福斯特法案C.巴特勒法案 D.哈多报告解析：解析 英国近代国民教育制度正式形式的标志是巴特勒法案的颁布。62.卢梭认为教育的三个来源不包括( )（分数：2.00）A.自然教育B.人的教育C.事物教育D.世界教育 解析：解析 卢梭的教育三个来源是自然、人与事物。63.下列不属于费希特的教学原则的是( )（分数：2.00）A.遵循自然原则B.遵

39、循文化原则C.直观性D.量力性 解析：解析 量力性原则费希特不曾提到。64.文艺复兴时期英国唯物主义经验论的创始人是( )（分数：2.00）A.弗培根 B.罗培根C.霍布斯D.洛克解析：解析 弗培根是文艺复兴时期英国的经验主义的奠基人。65.文艺复兴最早发生于( )（分数：2.00）A.意大利 B.古罗马C.希腊D.北欧解析：解析 文艺复兴最早发生于意大利。66.在赫尔巴特看来，教育与教学的关系是( )（分数：2.00）A.分而治之B.教育先于教学C.教学先于教育D.教育性教学 解析：解析 与前人不同，赫尔巴特提出“教育性教学”，教育与教学统一。67.英国的“公学”事实上是一种( )（分数：2

40、.00）A.私立学校B.公立学校C.平民学校D.贵族学校 解析：解析 公学在英国就是一种贵族学校。68.关于赫尔巴特的论述错误的是( )（分数：2.00）A.建立一种明确和规范化的教学模式B.有一定积极意义，推动教育的发展C.完全建立在心理学基础上 D.带有一定的机械化倾向解析：解析 建立在心理学和伦理学基础上。69.对裴斯泰洛齐教育与生产劳动相结合思想批判继承的是( )（分数：2.00）A.黑格尔B.马克思 C.费希特D.杜威解析：解析 马克思教育批判继承裴斯泰洛齐教育与生产劳动相结合思想。70.卢梭自然教育的方法是( )（分数：2.00）A.积极教育B.消极教育 C.不管不问D.自由发展解

41、析：解析 “消极教育”不是不管不问，而是不束缚，不强迫，让其自由发展，顺应自然。71.培养英国绅士的摇篮是( )（分数：2.00）A.文法学校B.实科中学C.公学 D.文实中学解析：解析 英国绅士主要是在公学培养的。72.下列对于班级授课制有过贡献的不包括( )（分数：2.00）A.昆体良B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.裴斯泰洛齐 解析：解析 昆体良最早提出其萌芽，夸美纽斯系统化提出论述，赫尔巴特将之进一步系统化，形成形式阶段教学理论，而裴斯泰洛齐不曾涉及。73.世界上最早颁布义务教育法的国家是( )（分数：2.00）A.美国B.英国C.法国D.德国 解析：解析 德国最早颁布实施义务教育法。74.

42、人文主义教育的核心精神是( )（分数：2.00）A.人本主义 B.古典主义C.世俗性D.等级性解析：解析 同第 50 题。75.夸美纽斯设计的拉丁语学校是为( )准备的（分数：2.00）A.06 岁B.612 岁C.1218 岁 D.1824 岁解析：解析 见上题。76.伊拉斯谟是欧洲( )的人文主义者（分数：2.00）A.德国B.尼德兰 C.英国D.法国解析：解析 伊拉斯谟是尼德兰的人文主义者。77.泛智教育的特点不包括( )（分数：2.00）A.民主性B.实践性C.新颖性D.宗教性 解析：解析 泛智教育抵制了一定的宗教性。78.有关洛克教育思想的描述不正确的是( )（分数：2.00）A.实

43、科教育B.绅士教育C.家庭教育D.古典主义 解析：解析 洛克主张实科主义，而非古典主义。79.提出“自然教育”思想的代表人物是( )（分数：2.00）A.狄德罗B.爱尔维修C.卢梭 D.夸美纽斯解析：解析 “自然教育”的提出者是卢梭。80.美国“公立学校之父”是指( )（分数：2.00）A.杰斐逊B.富兰克林C.林肯D.贺拉斯曼 解析：解析 这是识记内容，美国“公立学校之父”是指贺拉斯曼。81.被称为德国师范教育之父的是( )（分数：2.00）A.康德B.赫尔巴特C.费希特D.第斯多惠 解析：解析 这是识记内容，被称为德国师范教育之父的是第斯多惠。二、辨析题(总题数：4，分数：40.00)82.19 世纪，英国的学校教育制度属于单轨制。（分数：10.00）_正确答案：(这种说法是错误的。19 世纪，英国教育一直具有明显的双轨性质。近代英国的教育形式主要有慈善学校、文法学校和公学、学园、星期日学校和“导生制学校”，其中慈善学校主要是初等教育，是教会等社会团体为贫困人民解决基本教育问题的方法：文法学校和公学产生于文艺复兴时期，是英国富家子弟升入大学的预备学校，属于冲等教育性质，公学则强调学校由公众团体集资兴办，培养一般公职人员，教学设备、条件和教学质量均高于文法学校，学园是由非国教派创办的一种新的学：校形式，