【考研类试卷】在职教育硕士考试心理学B卷真题2007年及答案解析.doc

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1、在职教育硕士考试心理学 B卷真题 2007年及答案解析(总分：100.00，做题时间：180 分钟)一、单项选择题(每小题 1分，共 l0分，本题答(总题数：10，分数：10.00)1.对事物的各种属性、各个部分以及它们之间关系综合的、整体的直接反映是( )。 （分数：1.00）A.观察B.感觉C.知觉D.思维2.艾森克认为：性格差异除表现为内外倾似外，还有稳定性和( )性。 （分数：1.00）A.独立B.敏捷C.直觉D.求实3.英国心理学家培因把人的性分为理智型、情绪性和( )型。 （分数：1.00）A.独立B.经济C.理论D.意志4.不能直接用于交际的言语是( )言语。 （分数：1.00）

2、A.内部B.书面C.口头D.独自5.思维是人脑对事物概括的( )的反映。 （分数：1.00）A.深刻B.间接C.抽象D.综合6.主要分布于头、面部，并与头、面部的运动和感觉有关的神经是( )神经。 （分数：1.00）A.植物性B.脑C.脊D.自主7.强调心理学应该研究无意识现象的是( )、心理学。 （分数：1.00）A.构造主义B.行为主义C.认知D.精神分析8.把某些事物或现象当作知觉对象，把另一些事物或现象当作知觉背景，这是知觉的( )性。 （分数：1.00）A.恒常B.选择C.理解D.整体9.其它刺激物的出现，对正在进行的条件反射发生的抑制称为( )抑制。 （分数：1.00）A.消退B.

3、超限C.外D.分化10.技能形成的基本条件是( )。 （分数：1.00）A.练习B.正迁移C.示范D.反馈二、填空题(每小题 1分，共 5分)(总题数：5，分数：5.00)11.从刺激的来源分，感觉可分为外受感觉、内受感觉和 1 感觉。（分数：1.00）填空项 1:_12.巴甫洛夫学说以两种 1 活动来解释思维的生理机制。（分数：1.00）填空项 1:_13.反映事物本质属性与共同特征的思维形式是 1。（分数：1.00）填空项 1:_14.现代心理学的第三种势力是 1 心理学。（分数：1.00）填空项 1:_15.班都拉的人格学习理论称为 1 论。（分数：1.00）填空项 1:_三、名词解释(

4、每小题 2分，共 lO分)(总题数：5，分数：10.00)性格_想象_18.暗适应 （分数：2.00）_19.实验法 （分数：2.00）_20.习惯 （分数：2.00）_四、简答题(每小题 5分，共 30分)(总题数：6，分数：30.00)21.简述皮亚杰关于影响心理发展的因素。（分数：5.00）_22.简述运动知觉及其主要类型。（分数：5.00）_23.简述思维过程中分析与综合的三种水平。（分数：5.00）_24.简述韦纳的归因三维理论的主要观点。（分数：5.00）_25.简述影响注意分配的条件。（分数：5.00）_26.简述气质的激素理论。（分数：5.00）_五、论述题(每小题 15分(总

5、题数：3，分数：45.00)27.结合实际，论述能力形成的原因和条件。（分数：15.00）_28.结合实际，谈谈如何培养学生良好的情绪。（分数：15.00）_29.联系实际，论述外显记忆与内隐记忆及其在教学中的意义。（分数：15.00）_在职教育硕士考试心理学 B卷真题 2007年答案解析(总分：100.00，做题时间：180 分钟)一、单项选择题(每小题 1分，共 l0分，本题答(总题数：10，分数：10.00)1.对事物的各种属性、各个部分以及它们之间关系综合的、整体的直接反映是( )。 （分数：1.00）A.观察B.感觉C.知觉 D.思维解析：2.艾森克认为：性格差异除表现为内外倾似外，

6、还有稳定性和( )性。 （分数：1.00）A.独立B.敏捷C.直觉D.求实 解析：3.英国心理学家培因把人的性分为理智型、情绪性和( )型。 （分数：1.00）A.独立B.经济C.理论D.意志 解析：4.不能直接用于交际的言语是( )言语。 （分数：1.00）A.内部 B.书面C.口头D.独自解析：5.思维是人脑对事物概括的( )的反映。 （分数：1.00）A.深刻B.间接 C.抽象D.综合解析：6.主要分布于头、面部，并与头、面部的运动和感觉有关的神经是( )神经。 （分数：1.00）A.植物性B.脑 C.脊D.自主解析：7.强调心理学应该研究无意识现象的是( )、心理学。 （分数：1.00

7、）A.构造主义B.行为主义C.认知D.精神分析 解析：8.把某些事物或现象当作知觉对象，把另一些事物或现象当作知觉背景，这是知觉的( )性。 （分数：1.00）A.恒常B.选择 C.理解D.整体解析：9.其它刺激物的出现，对正在进行的条件反射发生的抑制称为( )抑制。 （分数：1.00）A.消退B.超限C.外 D.分化解析：10.技能形成的基本条件是( )。 （分数：1.00）A.练习 B.正迁移C.示范D.反馈解析：二、填空题(每小题 1分，共 5分)(总题数：5，分数：5.00)11.从刺激的来源分，感觉可分为外受感觉、内受感觉和 1 感觉。（分数：1.00）填空项 1:_ （正确答案：本

8、受(或：本体)）解析：12.巴甫洛夫学说以两种 1 活动来解释思维的生理机制。（分数：1.00）填空项 1:_ （正确答案：信号系统）解析：13.反映事物本质属性与共同特征的思维形式是 1。（分数：1.00）填空项 1:_ （正确答案：概念）解析：14.现代心理学的第三种势力是 1 心理学。（分数：1.00）填空项 1:_ （正确答案：人本主义）解析：15.班都拉的人格学习理论称为 1 论。（分数：1.00）填空项 1:_ （正确答案：社会学习）解析：三、名词解释(每小题 2分，共 lO分)(总题数：5，分数：10.00)性格_正确答案：(性格：表现在个人对现实的态度和行为方式中较为稳定而有核

9、心意义的心理特征。)解析：想象_正确答案：(想象：人脑对已储存的表象加工改造形成新形象的过程。)解析：18.暗适应 （分数：2.00）_正确答案：(暗适应：从亮处进入暗处时，由看不清到逐渐看清物体轮廓的视觉感受性的变化。其变化过程常常用暗适应曲线来表示。)解析：19.实验法 （分数：2.00）_正确答案：(实验法：按照研究目的，有计划地严格控制或创设条件去主动引起或改变测试的心理活动，从而进行分析研究的方法。)解析：20.习惯 （分数：2.00）_正确答案：(习惯：人在一定情境下自动化地进行某种动作的需要或特殊倾向。)解析：四、简答题(每小题 5分，共 30分)(总题数：6，分数：30.00)

10、21.简述皮亚杰关于影响心理发展的因素。（分数：5.00）_正确答案：(答案要点: (1)成熟。(2 分) (2)联系和习得经验。(1 分) (3)社会经验。(1 分) (4)平衡。(1分) )解析：22.简述运动知觉及其主要类型。（分数：5.00）_正确答案：(答案要点: (1)运动知觉的概念。(3 分) (2)真动知觉。(1 分) (3)似动知觉。(1 分) )解析：23.简述思维过程中分析与综合的三种水平。（分数：5.00）_正确答案：(答案要点: (1)知觉。(1 分) (2)表象。(2 分) (3)语词符号。(2 分) )解析：24.简述韦纳的归因三维理论的主要观点。（分数：5.00

11、）_正确答案：(答案要点: (1)因素源。(1 分) (2)稳定性。(2 分) (3)可控性。(2 分) )解析：25.简述影响注意分配的条件。（分数：5.00）_正确答案：( 答案要点: (1)在同时进行的两种活动中，必须有一种活动是已经熟练的。(2 分) (2)同时进行的几种活动都已熟练。(2 分) (3)几种不同的活动已成为一套统一的组织。(1 分) )解析：26.简述气质的激素理论。（分数：5.00）_正确答案：(答案要点: (1)气质特点是由不同的内分泌腺所致。(3 分) (2)可以依据内分泌腺的发达情况，把人分成不同的气质类型。(2 分) )解析：五、论述题(每小题 15分(总题数

12、：3，分数：45.00)27.结合实际，论述能力形成的原因和条件。（分数：15.00）_正确答案：(答案要点: (1)先天素质。(2 分) (2)环境和教育。(2 分) (3)实践活动的影响。(2 分) (4)主观能动性。(2 分) (5)联系实际。(7 分) )解析：28.结合实际，谈谈如何培养学生良好的情绪。（分数：15.00）_正确答案：(答案要点: (1)要形成正当、合理的需要。(2 分) (2)树立正确的人生观。(2 分) (3)锻炼身体。(2 分) (4)培养幽默感。(2 分) (5)培养消除不良情绪的能力。(2 分) (6)结合实际。(5 分) )解析：29.联系实际，论述外显记忆与内隐记忆及其在教学中的意义。（分数：15.00）_正确答案：(答案要点: 外显记忆与内隐记忆及其在教学中的意义。 (1)外显记忆的内涵。(4 分) (2)内隐记忆的内涵。(4 分) (3)结合实际谈在教学密的意义。(7 分) )解析：