【考研类试卷】在职攻读硕士联考心理学-26及答案解析.doc

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1、在职攻读硕士联考心理学-26 及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：21，分数：40.00)1._是直接影响活动效率，使活动得以顺利完成的个性心理特征。（分数：1.00）A.气质B.性格C.能力D.智力2.多种能力的独特结合称为_。（分数：1.00）A.技能B.技巧C.天才D.才能3.下列选项哪种不是一般能力_。（分数：2.00）A.数学能力B.创造力C.抽象概括能力D.记忆力4.下列能力中，_能力是一般能力。（分数：2.00）A.运动B.绘画C.音乐D.观察5.在信息加工和问题解决过程中所表现出的能力，较少依赖于文化和知识，而主要依赖于个人先天禀赋的能

2、力是_。（分数：2.00）A.液态能力B.操作能力C.社交能力D.晶态能力6.受神经系统成熟影响较大，受后天文化和知识影响较小的能力是_。（分数：2.00）A.特殊能力B.认识能力C.创造能力D.液态能力7.与一个人知识经验的积累有关的能力，它决定于后天的学习，与社会文化有密切关系的能力是_。（分数：2.00）A.晶态能力B.模仿能力C.液态能力D.认知能力8.通过观察别人的行为和活动，再以相同的方式作出反应的能力是_。（分数：2.00）A.一般能力B.创造能力C.模仿能力D.特殊能力9.能力结构的二因素说是_提出的。（分数：2.00）A.桑代克B.斯皮尔曼C.塞斯顿D.吉尔福特10.通过因素

3、分析提出构成能力的群因素说是由_提出。（分数：2.00）A.塞斯顿B.桑代克C.斯皮尔曼D.弗侬11.提出智力的三维结构模型的心理学家是_。（分数：2.00）A.卡特尔B.吉尔福特C.斯腾柏格D.达斯12.能力的层次结构理论是_提出的。（分数：2.00）A.斯皮尔曼B.桑代克C.塞斯顿D.弗侬13.提出三元智力理论的是_。（分数：2.00）A.卡特尔B.吉尔福特C.斯腾柏格D.达斯14.多元智力理论是_提出的。（分数：2.00）A.斯腾柏格B.吉尔福特C.卡特尔D.加德纳15.人的智力达到顶峰是在_。（分数：2.00）A.1820 岁B.1830 岁C.1825 岁D.1828 岁16._智力

4、不属于加德纳的“多元智力理论”中的智力类型。（分数：2.00）A.语言B.内省C.空间D.操作17.能力在量上的差异遵循_。（分数：2.00）A.正态分布B.表现早晚C.结构差异D.晶态能力18.能力在质上的差异表现为_。（分数：2.00）A.正态分布B.晶态能力C.结构差异D.表现早晚19.解释测验结果的参照指标是_。（分数：2.00）A.信度B.常模C.效度D.标准20.为了减少测验的误差，就要控制无关因素的影响，这个控制过程叫_。（分数：2.00）A.信度B.效度C.常模D.标准化21.一位儿童的智力年龄是 10 岁，实足年龄是 8 岁，他的比率智商是_。（分数：2.00）A.80B.1

5、00C.120D.125二、填空题(总题数：15，分数：30.00)22.能力是直接影响活动效率，使活动顺利完成的 1。 （分数：2.00）23. 1 能力是一般能力的核心。 （分数：2.00）24.任何一种能力都是各种心理品质的 1，都有自己独特的结构。 （分数：2.00）25.人的各种能力是在 1 中最终形成和发展起来的。 （分数：2.00）26.美国心理学家吉尔福特把智力分为三个维度： 1、操作、产品。 （分数：2.00）27.根据三元智力理论，个体之所以有智力高低之分，主要是由于个体对 1 加工方式的不同造成的。 （分数：2.00）28.按照三元智力理论，智力统一体的三种成分是成分性智

6、力、经验性智力和 1 性智力。 （分数：2.00）29.加德纳认为人类具有七种智力，其中他将 1 智力列为第一种智力。 （分数：2.00）30. 1 对能力形成和发展所起的作用是系统的。 （分数：2.00）31. 1 是目前能力测量领域中使用最普遍的方法。 （分数：2.00）32.比率智商是用智龄和 1 的比率来代表的智商。 （分数：2.00）33.韦克斯勒首创 1 智商，代替过去的比率智商。 （分数：2.00）34. 1 反映一个人在同龄人中智力所处的位置。 （分数：2.00）35.能力测验的优劣，主要是以信度和 1 两项指标来衡量。 （分数：2.00）36.离差智商反映一个人在同龄人中智力

7、所处的位置，其依据是每个年龄组人群总体的智力水平呈 1 分布。（分数：2.00）三、名词解释(总题数：10，分数：30.00)37.能力 （分数：3.00）_38.才能 （分数：3.00）_39.天才 （分数：3.00）_40.一般能力 （分数：3.00）_41.特殊能力 （分数：3.00）_42.模仿能力 （分数：3.00）_43.创造能力 （分数：3.00）_44.液态能力 （分数：3.00）_45.晶态能力 （分数：3.00）_46.认知能力 （分数：3.00）_在职攻读硕士联考心理学-26 答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：21，分数：40.0

8、0)1._是直接影响活动效率，使活动得以顺利完成的个性心理特征。（分数：1.00）A.气质B.性格C.能力 D.智力解析：2.多种能力的独特结合称为_。（分数：1.00）A.技能B.技巧C.天才D.才能 解析：3.下列选项哪种不是一般能力_。（分数：2.00）A.数学能力 B.创造力C.抽象概括能力D.记忆力解析：4.下列能力中，_能力是一般能力。（分数：2.00）A.运动B.绘画C.音乐D.观察 解析：5.在信息加工和问题解决过程中所表现出的能力，较少依赖于文化和知识，而主要依赖于个人先天禀赋的能力是_。（分数：2.00）A.液态能力 B.操作能力C.社交能力D.晶态能力解析：6.受神经系统

9、成熟影响较大，受后天文化和知识影响较小的能力是_。（分数：2.00）A.特殊能力B.认识能力C.创造能力D.液态能力 解析：7.与一个人知识经验的积累有关的能力，它决定于后天的学习，与社会文化有密切关系的能力是_。（分数：2.00）A.晶态能力 B.模仿能力C.液态能力D.认知能力解析：8.通过观察别人的行为和活动，再以相同的方式作出反应的能力是_。（分数：2.00）A.一般能力B.创造能力C.模仿能力 D.特殊能力解析：9.能力结构的二因素说是_提出的。（分数：2.00）A.桑代克B.斯皮尔曼 C.塞斯顿D.吉尔福特解析：10.通过因素分析提出构成能力的群因素说是由_提出。（分数：2.00）

10、A.塞斯顿 B.桑代克C.斯皮尔曼D.弗侬解析：11.提出智力的三维结构模型的心理学家是_。（分数：2.00）A.卡特尔B.吉尔福特 C.斯腾柏格D.达斯解析：12.能力的层次结构理论是_提出的。（分数：2.00）A.斯皮尔曼B.桑代克C.塞斯顿D.弗侬 解析：13.提出三元智力理论的是_。（分数：2.00）A.卡特尔B.吉尔福特C.斯腾柏格 D.达斯解析：14.多元智力理论是_提出的。（分数：2.00）A.斯腾柏格B.吉尔福特C.卡特尔D.加德纳 解析：15.人的智力达到顶峰是在_。（分数：2.00）A.1820 岁B.1830 岁C.1825 岁 D.1828 岁解析：16._智力不属于加

11、德纳的“多元智力理论”中的智力类型。（分数：2.00）A.语言B.内省C.空间D.操作 解析：17.能力在量上的差异遵循_。（分数：2.00）A.正态分布 B.表现早晚C.结构差异D.晶态能力解析：18.能力在质上的差异表现为_。（分数：2.00）A.正态分布B.晶态能力C.结构差异 D.表现早晚解析：19.解释测验结果的参照指标是_。（分数：2.00）A.信度B.常模 C.效度D.标准解析：20.为了减少测验的误差，就要控制无关因素的影响，这个控制过程叫_。（分数：2.00）A.信度B.效度C.常模D.标准化 解析：21.一位儿童的智力年龄是 10 岁，实足年龄是 8 岁，他的比率智商是_。

12、（分数：2.00）A.80B.100C.120D.125 解析：二、填空题(总题数：15，分数：30.00)22.能力是直接影响活动效率，使活动顺利完成的 1。 （分数：2.00）解析：个性心理特征23. 1 能力是一般能力的核心。 （分数：2.00）解析：抽象概括24.任何一种能力都是各种心理品质的 1，都有自己独特的结构。 （分数：2.00）解析：复合25.人的各种能力是在 1 中最终形成和发展起来的。 （分数：2.00）解析：社会实践活动26.美国心理学家吉尔福特把智力分为三个维度： 1、操作、产品。 （分数：2.00）解析：内容27.根据三元智力理论，个体之所以有智力高低之分，主要是由

13、于个体对 1 加工方式的不同造成的。 （分数：2.00）解析：信息28.按照三元智力理论，智力统一体的三种成分是成分性智力、经验性智力和 1 性智力。 （分数：2.00）解析：情境29.加德纳认为人类具有七种智力，其中他将 1 智力列为第一种智力。 （分数：2.00）解析：语言30. 1 对能力形成和发展所起的作用是系统的。 （分数：2.00）解析：学校教育31. 1 是目前能力测量领域中使用最普遍的方法。 （分数：2.00）解析：测验法32.比率智商是用智龄和 1 的比率来代表的智商。 （分数：2.00）解析：实足年龄33.韦克斯勒首创 1 智商，代替过去的比率智商。 （分数：2.00）解析

14、：离差34. 1 反映一个人在同龄人中智力所处的位置。 （分数：2.00）解析：离差智商35.能力测验的优劣，主要是以信度和 1 两项指标来衡量。 （分数：2.00）解析：效度36.离差智商反映一个人在同龄人中智力所处的位置，其依据是每个年龄组人群总体的智力水平呈 1 分布。（分数：2.00）解析：正态三、名词解释(总题数：10，分数：30.00)37.能力 （分数：3.00）_正确答案：()解析：能力：是直接影响活动效率、使活动得以顺利完成的个性心理特征。38.才能 （分数：3.00）_正确答案：()解析：才能：是多种能力的独特结合，通常在解决实际问题和应对现实事件的过程中体现。39.天才

15、（分数：3.00）_正确答案：()解析：天才：日常生活中，少数人的多种能力在活动中达到了最完备的发展与结合，能够高水平、创造性地完成多种活动任务，或完成某一领域中人们通常难于完成的特殊活动任务，这种高度发展的才能通常被称为天才。40.一般能力 （分数：3.00）_正确答案：()解析：一般能力：是指各种活动所共同需要的能力，它是从事一切活动所必备的。41.特殊能力 （分数：3.00）_正确答案：()解析：特殊能力：是从事某项专业活动所必备的能力。42.模仿能力 （分数：3.00）_正确答案：()解析：模仿能力：是指通过观察别人的行为和活动，再以相同的方式作出反应的能力。43.创造能力 （分数：3.00）_正确答案：()解析：创造能力：是指按照预先设定的目标，利用一切已有的信息，创造出新颖、独特、具有个人或社会价值的产品的能力。44.液态能力 （分数：3.00）_正确答案：()解析：液态能力：是指受神经系统成熟影响较大，受后天文化和知识影响较小的能力。45.晶态能力 （分数：3.00）_正确答案：()解析：晶态能力：是指受后天经验影响较大，主要表现在运用已有的知识和技能去吸收新的知识或解决问题的能力。46.认知能力 （分数：3.00）_正确答案：()解析：认知能力：指人脑加工、储存和提取信息的能力。它是人们完成活动的最基本、最主要的条件。