2014年浙江省义乌中考真题历史.docx

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1、 2014 年浙江省义乌中考真题历史 试 卷 I 说明：本卷有 1 大题， 20 小题，每小题 1.5 分，共 30 分。请用 2B 铅笔在“答题纸”上把你认为正确的选项相对应的小方框涂黑、涂满。 一、选择题 (每小题只有一个正确选项 ) 11.改进并推广了棉纺织技术，使松江地区成为“衣被天下”的棉纺织中心的历史人物是 （ ） A.蔡伦 B.毕升 C.王祯 D.黄道婆 解析：此题考査的是推进松江地区棉纺织技术发展的重要人物。此题难度不太，是考察学生对课本相 关史实的识记能力。“松江府衣被天下，黄道婆功泽九州”。松江有衣被天下美称，首先要归功于黄道婆。 黄道婆进行一次重要的纺技革新，实属一场伟大

2、的革命创举。她将木棉良种及自己掌握的先进纺织技术奉献给松江府黎民。黄道婆还进行了重要的紡织技术革新，发明轧籽机，创制了三绽纺车，改进了松花弹弓，传授了织锦技艺，使纺织功效提高数倍。因此到了明代，松江博得了 “衣被天下”的声誉。故此题选择答案 D。 答案： D 12.为了巩固统一的多民族国家，秦汉以来的中央政府都加强了对边疆的管理，以下朝代与其采取的措施对应正确的是 （ ） A.汉朝 大规模修筑长城，防御北方游牧民族匈奴的进攻 B.唐朝 设立西域都护府，管辖天山南北的西域事务 C.宋朝 实行“改土归流”，加强与西南少数民族地区的联系 D.元朝 设立宣政院，加强对西藏的管辖 解析：此题考査的是元朝

3、加强中央集权统治的相关史实。自秦朝中国每个封建王朝，都会为加强中央集权统治采取一系列措施。这道题考察的是学生对相关相似史实的辨析识记能力。大规模修筑长城，防御 北方游牧民族匈奴的进攻，是秦朝而不是汉朝， A 不正确；唐朝设立的是安西都护府和北庭都护府，而不是西域都护府，管辖天山南北的西域事务， B 不正确；实行“改土归流”，加强与西南少数民族地区的联系， 是明朝，不是宋朝， C 不正确。元朝时设宣政院，加强对西藏的管辖， D 是正确的。此题选择答案 D。 答案： D 13.统治中国两千多年的封建君主专制制度终结于 （ ） A.洋务运动 B.戊戌变法 C.辛亥革命 D.新文化运动 解析：此题考査

4、的是辛亥革命的影响。此题属于基础题考察的学生是相关史实的识记能力。推翻封建君主制表明历史事件是反封建政治统治的，故排除 A 和 D， D 反对的是封建思想； B戊戌变法保留了封建君主，主张在中国实行资本主义君主立宪制，所以 C 也不符合题意；辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制。故此题选择答案 C。 答案： C 14.冯雪峰（ 1903 1976），浙江义乌人，参加并走完了二万五千里长征。下列属于他生活时期发生的事件有 （ ） 中共一大召开 新中国 成立 文化大革命爆发 改革开放政策实施 A. B. C. D. 解析：此题考査的是 1903 年到 1976 年发生的历史事件。

5、此题考察的是学生按时间识记历史事件的能力。学生们从题干中可以他生活的时期是 1903 1976 年，所以找发生在这个时间段的历史事件。中共一大召开是 1921年，新中 国成立是 1949年，文化大革命爆发是 1966 年，改革开放政策实施是 1978 年。所以 在他生活的时期：发生在他逝世后。故此题选择答案 A。 答案： A 15.在某专题复习课中，老师多次提到“权利法案”、“华盛顿”、“马赛曲 ” 、“共和政体”等名词，据此推断这堂课的主题最有可能是 （ ） A.和平与发展 B.改变世界的工业革命 C.资产阶级革命新体制的创立 D.世界开始走向整体 解析： 此题考査的是世界近代史早期资产阶级

6、革命的相关史实。其实此题考察的是学生对相关史实的识记能力，但是还需要学生在找出历史事 件的基础上总结主题。此种类型的选择题，教师在复习时，用目录法复习最有效。“权利法案”、“华盛顿”、“马赛曲”、“共和政体”等名词，学生结合课本可知它们分别代表的是英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命，这三个事件都是资产阶级革命，标志着新的体制在世界的建立，故此题选择答案 C。 答案： C 16.如果你生活在 1929 1933 年间的美国，你不可能看到的情景是 （ ） A.联合国成立 B.罗斯福推行新政 C.银行挤满了取款的人群 D.倒入密西西比河的牛奶，使这条河成了“银河” 解析： 此题考査的是美国

7、1929 1933 年间经济危机时期的场景。学生首先注意这是道否定式的选择题， 选择“不可能看到的”。 1929 1933 年美国发生了经济大危机，为了度过危机。当选为美国总统的罗斯福上台就实行新政。因为经济危机大量工人失业，没有了生活收入，所以银行挤满了取款的人群；经济危机是资本家盲目扩大生产，导致产品卖不出去积压下来，工厂倒闭。为了促进商品流通，保证商品的价格，资本家把大量的牛奶倒入密西西比河，使这条河成了 “银河”；故 BCD 在经济大危机时期都能看到。而联合国是 1945 年二战时期雅尔塔会议之后成立的，时间上不符。故此题选择 A。 答案： A 17.2013 年以来，世界多地发生恐怖

8、主义事件，鲜活的生命化为冤魂，宝贵的财富化为灰烬。这一严酷的现实说明 （ ） 国际形势总体趋向紧张 恐怖主义是影响世界和平的公害 恐怖主义给世界政治、经济、安全形势带来严重威胁 国际社会应加强合作，共同制止恐怖主义行为 A. B. C. D. 解析： 此题考査的是当今世界的国际形势。做此种类型的题，学生最快的方法是用排除法，下面四个选 项中，每个选项都是三点，只要确定一点不正确，就能确定答案。考察的是学生以史论今的能力。 20 世纪八九十年代，冷战结束国际形势趋于缓和，和平与发展成为当今世界的主题。故的表述是错误的， 所以答案选择 D。 答案： D 二、非选择题 22（ 7 分）阅读材料，运用

9、所学知识回答问题。 骆宾王 (619约 687)，今浙江义乌人 , “初唐四杰”之一，为唐代文学的繁荣作出了贡献。晚年他目睹武则天废帝夺权、武氏势力横行无忌的种种恶 行，写下了义正词严、气势磅礴的讨武曌檄。 (1)骆宾王经历了古代哪一清明统治时期 ？（ 1 分）请从不同角度分析出现这一清明时期的主要原因。 (3 分 ) (2)骆宾王生活的朝代，文学、艺术非常繁荣。请各举一例说明。（ 2 分） (3)撰写讨武曌檄体现了骆宾王具有怎样的品格？（ 1 分） 解析： (1)此问考査的是唐朝统治者前后相承的关系和贞观之治出现的原因。看材料，“初唐四杰”说明生活在唐朝刚开始的时期，“晚年他目睹武则天废帝夺

10、权”说明骆宾王年轻时期唐朝的统治者是武则天之 前，问题“清明统治时期”，根据课本所学武则天 前比较清明的统治时唐太宗的贞观之治。第二小问学生分析明白就是在问贞观之治出现的原因，结合课本答出原因即可。 (2)此问考査的是唐朝在文学、艺术方面的成就。此题是基础题，考查的是学生对相关史实的识记能力。隋唐时期是我国封建社会的顶峰，尤其是唐朝是我国诗歌创作的黄金时代。学生注意，一要根据课本例举文学和艺术方面的成就。二要注意要列举是发生在唐太宗和武则天统治时期的成就。 (3)此问考察的是学生的分析能力。在课本没有提到骆宾王，要回答跟此相关的内容，学生就要从材料中寻找答案。看材料“晚年他目睹武则天废帝夺权、

11、武氏势力横行无忌的种种恶行，写下了义正词严、气势磅礴的讨武瞾檄。”说明他这篇文章是在痛斥当朝统治者武则天的种种恶行，敢斥责当朝皇帝，说明骆宾王刚正不阿，不畏权威的精神。 答案： (1)贞观之治。（ 1 分 ) 原因：统治者吸取隋亡教训，正确处理君民关系，善于用人和虛心纳谏；完善三省六部制；重视农业生产，减轻农民负担；重视人才的培养与选拔，完善科举制度；对少数民族一视同仁。（唐 太宗个人作用必答，其它任选 2 个角度，共 3 分） (2)文学：唐诗一一李白、杜甫、白居易等；艺术：书法一一颜真卿等，绘画一一阎立本等。 （所举例子的人名与成就必须对应。一个角度 1 分，共 2 分） (3)品格：刚正

12、不阿，不畏权威。（ 1 分） 23（ 8 分）阅读材料，运用所学知识回 答问题。 材料一：抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争。 2014 年 2 月，十二届全国人大常委会第七次会议通过了决定：将 9 月 3 日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12 月 3 日设立为南京大屠杀死难者国家公忌日。 (1)材料说明全国人大常 委会行驶什么权力？全国人大常委会设立这两个纪念日的目的是什么？（ 3 分） 材料二： 1945 年 9 月 ，重庆新闻界举行欢庆抗战胜利的盛大宴会，国共两党 代表及各界知名人士和 记者欢聚一堂。席间，文人以猜谜为乐，议以 “ 抗日战争胜利 的原因 ” 为谜面，以

13、中国历史人物为谜底 。与会人员纷纷 亮出 各自的 谜底 (2)请你参与，从你所知的或下面提供的人物中做 2 个谜底并解释理由。（ 3 分） 示例： 苏武 苏联出兵中国东北，歼灭了日本精 锐部队关东军 （温馨提示：毛遂、共工（神话人物）、蒋干、屈原、华佗、袁世凯仅供参考） (3)距今 120 年前，日本也曾发动过一次侵华战争，请写出该战争的名称并说说该战争对当时中国社会产生的影响 。（ 2 分） 解析： (1)此问考査的是全国人大常务会的职权。考察的是学生对全国人大职权的识记能力。 “十二届全国人大常委会第七次会议通过了决定”说明全国人大行使的决定权。第二小问，考査的是我国设立纪念日的目的。根据

14、两个事件“将 9月 3 日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日”、“将 12 月 3 日设立为南京大屠杀死难者国家公忌日”，国家是以史为 鉴匆忘国耻，珍愛和平反对战争；维护民族荨严。前事不忘后事之师。 (2)此题答案具有开放性，学生根据材料和所给的事例可以分析出考査的是抗日战争胜利的原因。所以学生不管选择那个人物，只要答出跟抗日战争胜利相关的原因即可，要自圆其说。凡谜底与解释理由相对应， 表述合理均可得分。还可以选择“屈原”，美国在日本广岛、长崎投放的两颗原子弹，加快了日本的投降。 (3)此题是考査的是甲午中日战争发生的时间。考査的是学生对历史事件周年的计算能力。这是 2014 年中考题，题干“距

15、今 120 年前”，就是 2014 120=1894，也 就是 1894 年日本发动侵华战争，结合课本学生确定答案是甲午中日战争。第一问解决了，第二小问就没问题了，就是问甲午战争对中国的影响，根据学生的记忆答出。 答案： (1)决定权。（ 1 分） 以史为鉴勿忘国耻，珍愛和平反对战争；维护民族荨严。（ 2 分）（其他符合题意酌情给分） (2)此题答案具有开放性，凡谜底与解释理由相对应，表述合理均可得分，理由每条 1 分，人物每个 0.5 分。（ 3 分） 毛遂一一毛泽东率领的中国共产党发挥了中流砥柱作用。 共工一一建立以国共合作为基础的抗日民族统一战线，实现全民族的共同抗战；中国共产 党的中流砥柱作用。 (3)甲午战争。（ 1 分）大大加重了中国的民族灾难。（ 1 分）