【考研类试卷】考研政治（马克思主义基本原理概论）-试卷56及答案解析.doc

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1、考研政治（马克思主义基本原理概论）-试卷 56 及答案解析(总分：68.00，做题时间：90 分钟)一、多项选择题(总题数：14，分数：28.00)1.二、多项选择题。下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的，多选或少选均不得分。（分数：2.00）_2.党的十八大提出了推进马克思主义中国化时代化大众化，推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑的重大课题。这一课题的提出（分数：2.00）A.符合马克思主义与时俱进的理论品质B.符合马克思主义致力于最广大人民根本利益的政治立场C.是人类认识发展规律的具体体现D.说明马克思主义经典作家的思想已经过时3.“意识是大脑的分泌物。”这

2、一说法（分数：2.00）A.属于庸俗唯物主义的观点B.否认了世界的物质统一性C.否认了意识的主观形式D.属于唯心主义的错误观点4.下列词汇中体现了适度原则的有（分数：2.00）A.解剖麻雀B.过犹不及C.祸福相依D.掌握火候5.“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”这一观点表明（分数：2.00）A.人脑是意识的源泉B.意识是人脑产生的特殊物质C.意识是客观存在的主观映象D.观念的东西同物质的东西是具有同一性的6.1931 年，爱因斯坦在美国加利福尼亚理工学院的讲话中，提出了忠告：如果你们想使你们一生的工作有益于人类，那么，你们只懂得应用科学本身是不够的。关心人的

3、本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标。关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福于人类，而不致成为祸害。在你们埋头于图表和方程时，千万不要忘记这一点。爱因斯坦的忠告给我们的启示是（分数：2.00）A.要坚持物质和意识的统一B.要坚持真理和价值的统一C.要坚持人与自然的统一D.要坚持科学精神和人文精神的统一7.真理的绝对性和相对性的辩证统一关系的内容为（分数：2.00）A.绝对真理和相对真理是两个不同的真理B.绝对真理寓于相对真理之中C.真理的绝对性通过其相对性表现出来D.相对真理和绝对真理是辩证转化的8.党的思想路线，亦称“党的认识路线”是

4、（分数：2.00）A.一切从实际出发B.理论联系实际C.实事求是D.在实践中检验真理和发展真理9.经济基础是社会一定发展阶段上的（分数：2.00）A.基本经济制度B.经济体制C.占统治地位的生产关系的总和D.生产力10.马克思说：“历史不过是追求着自己目的的人的活动而已。”这句话表明（分数：2.00）A.人们自己创造自己的历史B.人可以创造或废除社会历史发展规律C.历史是人的本质力量的对象化D.历史是人的活动的结果11.关于劳动力商品的使用价值的观点正确的是（分数：2.00）A.劳动力商品的使用价值是其价值的源泉B.劳动力商品的使用价值能够创造大于它自身价值的新价值C.劳动力商品的使用价值等于

5、它自身价值D.劳动力商品的使用价值的特点在于它是剩余价值的源泉12.资本主义国家政权采取的是分权制衡的组织形式，其中的权力包括（分数：2.00）A.立法权B.管理权C.行政权D.司法权13.从输出资本的来源看，垄断资本输出主要包括（分数：2.00）A.私人资本输出B.国家资本输出C.商品资本输出D.生产资本输出14.为了胜利推进社会主义事业，必须始终坚持和不断改善党的领导。从认识到实践应该做到（分数：2.00）A.坚持党的领导是社会主义民主政治的首要内容B.党代表着人民群众的根本利益，领导人民实现着管理国家和社会事务的权利C.形式的发展变化，新问题不断出现，党的领导有一个不断发展和完善的过程D

6、.要不断加强马克思主义政党的先进性建设，先进性是党的生命所在、力量所在二、单项选择题(总题数：16，分数：32.00)15.一、单项选择题。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。（分数：2.00）_16.列宁说：“马克思的哲学是完备的哲学唯物主义，它把伟大的认识工具给了人类，特别是给了工人阶级。”对这段话理解不正确的是（分数：2.00）A.马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论B.辩证唯物主义和历史唯物主义是完备深刻而无片面性的学说C.马克思主义哲学是终极真理、永恒真理D.马克思主义哲学从根本上揭示了自然界、社会和思维发展的普遍规律17.对物质和物质具体形态之间关系表述正确

7、的是（分数：2.00）A.第一性和第二性的关系B.共性和个性的关系C.整体和部分的关系D.具体和抽象的关系18.辩证否定的实质是“扬弃”，其基本含义是（分数：2.00）A.抛弃B.既克服又保留C.纯粹的否定D.事物中好的方面和坏的方面的组合19.中国跨过资本主义发展阶段直接进入社会主义社会后，在社会主义建设问题上，中国人民经过反复实践和探索，又走上了建设中国特色社会主义的成功之路。这一事实说明（分数：2.00）A.社会历史规律具有决定作用B.主体的选择可以不受社会历史规律的制约C.在社会历史发展问题上，主体没有选择的自由D.社会发展是历史决定性与主体选择性的有机统一20.孔子在论语中讲到：“出

8、门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。”“己所不欲，勿施于人”所蕴含的哲理是（分数：2.00）A.矛盾的同一性和斗争性B.矛盾的普遍性和特殊性C.主要矛盾和次要矛盾D.内部矛盾和外部矛盾21.实用主义鼓吹“有用就是真理”，把“有用”与“真理”完全等同起来，从根本上否定了真理的（分数：2.00）A.客观性B.相对性C.价值性D.具体性22.主体和客体相互作用的实质是（分数：2.00）A.手段与目的的关系B.限定与超越的关系C.物质与精神的关系D.人与物的关系23.在相互联系、不可分割的两对社会基本矛盾中，更为根本的矛盾是（分数：2.00）A.社会存在和社会意识的矛盾B.生产和消费的矛盾C

9、.生产力和生产关系的矛盾D.经济基础和上层建筑的矛盾24.有人说，趋利避害是人的本能，因此人性自私。这一观点的错误在于（分数：2.00）A.违背了人与一般动物的共性B.违背人有追求自由、平等、幸福的天性C.违背人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和的观点D.违背人的自然属性是人的根本属性的观点25.贯穿于整个商品经济的基本规律是（分数：2.00）A.价值规律B.剩余价值规律C.竞争规律D.货币流通规律26.资本主义工资的本质是（分数：2.00）A.劳动的全部报酬B.劳动的价值或价格C.劳动力的价值或价格D.劳动者自身价格27.投入某种物质商品生产过程中的劳动量不变，如果劳动生产率提高，在单位

10、劳动时间内生产的商品数量和单位商品的价值量之间，两者的变化表现为（分数：2.00）A.商品数量增加，价值量不变B.商品数量不变，价值量增大C.商品数量增加，价值量减少D.商品数量增加，价值量增大28.当代资本主义发生新变化的原因很多，根本的推动力量是（分数：2.00）A.科技革命和生产力的发展B.工人阶级的斗争C.社会主义制度的优越性D.资本主义制度的改革29.社会主义从理论到实践的飞跃，是通过无产阶级革命实现的。无产阶级革命和无产阶级专政的第一次伟大尝试是（分数：2.00）A.十月社会主义革命B.1848 年革命C.匈牙利三月革命D.1871 年巴黎公社革命30.在共产主义社会，人类将最终从

11、支配他们生活和命运的异己力量中解放出来，实现（分数：2.00）A.进入真正人的生存条件B.独立地创造自己的历史C.能动地创造自己的历史D.从必然王国向自由王国的飞跃三、分析题(总题数：2，分数：8.00)31.三、分析题。要求结合所学知识分析材料回答问题，请将答案写在答题纸的指定位置上。（分数：4.00）_结合材料，回答问题： 材料 1 小学老师雷夫艾斯奎斯在其所著的热门教育畅销书第 56 号教室的奇迹中讲过这样一个故事： 一位从事特殊教育的优秀教师获得一个宝贵的签名球，上面有美国著名棒球队红袜队 1967 年全体队员的签名。这些球员都是他的偶像，对这样一个签名球，这位教师别提有多珍爱了。当年

12、幼的儿子找他一起玩球时，他理所当然地警告儿子：绝对不能拿签名球来玩。儿子问他理由，他觉得儿子还太小，对球和球员一无所知，说多了儿子也不会明白。于是，他没有解释原委，只对儿子说，不能用那颗球，是因为“球上写满了字”。 过了几天，儿子又找他一起玩球。当老爸再次提醒儿子不要拿写满字的球来玩时，小男孩满不在乎说：我已经把问题解决了。爸爸问怎么回事，儿子说：我把球上所有的字都擦掉了。老爸气得想痛打儿子，但他转念一想，觉得儿子根本没有做错事。因为自己并没有告诉儿子上面的字有什么意义。从那天起，他无论去什么地方，都带着那颗空白的签名球。这颗球提醒他，不管是教导学生还是子女，一定要时时从孩子的角度去看事情。

13、不论家长还是教师，常常用成人的眼光看待孩子，用成人的思维理解孩子，用成人的标准要求孩子。岂不知，从孩子的角度看事情，用孩子的眼睛看世界，正是儿童教育应当遵循的基本规律。 摘编自人民日报(2012 年 3 月 16 日) 材料 2 某大学一研究生凭借着设计“醒目药瓶”，摘得了素有“设计界奥斯卡”美誉的 2011 年度“国际红点奖”概念设计类奖。 在她提供的设计图上，常见的塑料瓶盖的顶上一圈，变身为一块圆圆的玻璃。“这是一面凹凸镜，有放大的功能。”她解释说，有了这个药瓶盖，老年人不需要戴上老花镜来区别药的类别、服用量等。她的灵感来源于生活中对中老年人群体的关注。有一天，有位老人要吃药，可是药瓶上的

14、字太小了，原本挂在脖子上的老花镜却不见了，急得这位老人团团转。就这样，该同学很长一段时间沉浸在老人世界中，突然有一天灵感进发，想到“醒目药瓶”这个点子。 有了灵感后，从设计到写英文翻译说明，再到制作动画，一共才三天时间。也许有人要问，这样的设计看上去很简单，为什么能拿“国际红点奖”呢?她坦陈，设计很简单，关键在于设计前把自己想象成老人。这一设计胜在实用，按照测算，不会给药品本身带来额外的成本，推广起来很容易，使用方便。“希望将来这款设计能推向市场，让更多人得到帮助。” 这位研究生说她没有想当名人的“野心”，只期望能从生活中的小处入手，用自己的设计改变生活，让生活更加美好。正如“红点”主席 Pe

15、ter zec 博士在颁奖晚会上说的那样：从同学们优秀的设计中，他高兴地看到的是他们所描绘的未来更加美好的世界。（分数：4.00）(1).分析“用孩子的眼睛看世界”和“设计前把自己想象成老人”两事例所体现的认识主体的能动作用。（分数：2.00）_(2).“用自己的设计改变生活，让生活更美好”对我们从事实践活动有何意义?（分数：2.00）_考研政治（马克思主义基本原理概论）-试卷 56 答案解析(总分：68.00，做题时间：90 分钟)一、多项选择题(总题数：14，分数：28.00)1.二、多项选择题。下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的，多选或少选均不得分。（分数：2.00

16、）_解析：2.党的十八大提出了推进马克思主义中国化时代化大众化，推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑的重大课题。这一课题的提出（分数：2.00）A.符合马克思主义与时俱进的理论品质 B.符合马克思主义致力于最广大人民根本利益的政治立场 C.是人类认识发展规律的具体体现 D.说明马克思主义经典作家的思想已经过时解析：解析：此题考查的知识点是马克思主义的中国化。马克思主义中国化就是把马克思主义基本原理与中国实际相结合，在实践中检验和发展真理，这符合人类认识发展规律。马克思主义时代化是指马克思主义要随时代的发展而不断丰富和发展，要具有时代的新内涵、新特征，符合马克思主义与时俱进的品质，但并

17、不是说马克思主义已经过时。马克思主义大众化就是用通俗易懂的形式、方法，对广大人民群众进行马克思主义宣传、普及、教育，让外在的马克思主义理论进课堂、进头脑，内化为人们的思想观念，并用马克思主义的立场、观点、方法认识和改造世界。正确答案是 ABC。3.“意识是大脑的分泌物。”这一说法（分数：2.00）A.属于庸俗唯物主义的观点 B.否认了世界的物质统一性C.否认了意识的主观形式 D.属于唯心主义的错误观点解析：解析：此题考查的知识点是意识的起源和本质。意识是自然界长期发展的产物，又是社会的直接产物。题干的意思是：大脑这种特殊的物质器官是意识的源泉，显然，这一说法承认了世界的物质性及其物质统一性，因

18、而选项 B、D 错误。把意识看成大脑的分泌物，否认了意识的能动性和形式的主观性，是庸俗唯物主义的表现。所以本题的正确选项是 AC。4.下列词汇中体现了适度原则的有（分数：2.00）A.解剖麻雀B.过犹不及 C.祸福相依D.掌握火候 解析：解析：此题考查的知识点是适度原则。掌握适度原则，要防止“过”或“不及”。选项 BD 体现了适度原则，而选项 A 体现了具体问题具体分析，选项 C 体现了矛盾的对立统一。5.“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”这一观点表明（分数：2.00）A.人脑是意识的源泉B.意识是人脑产生的特殊物质C.意识是客观存在的主观映象 D.观念的东

19、西同物质的东西是具有同一性的 解析：解析：此题考查的知识点是意识的起源和本质问题。A 项是错误的，意识是人脑的机能和属性，是物质决定意识，人脑只是意识的物质载体，不是源泉；B 项也是错误的，是典型的庸俗唯物主义观点，把意识当做人脑的分泌物了，意识和物质是对立的，不能把意识当做物质；CD 是正确的选项，意识形式是主观的，内容是客观的，意识是客观内容和主观形式的统一，意识是客观事物的主观映象，即“改造过的物质的东西”。CD 选项都是正确的。6.1931 年，爱因斯坦在美国加利福尼亚理工学院的讲话中，提出了忠告：如果你们想使你们一生的工作有益于人类，那么，你们只懂得应用科学本身是不够的。关心人的本身

20、，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标。关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福于人类，而不致成为祸害。在你们埋头于图表和方程时，千万不要忘记这一点。爱因斯坦的忠告给我们的启示是（分数：2.00）A.要坚持物质和意识的统一B.要坚持真理和价值的统一 C.要坚持人与自然的统一D.要坚持科学精神和人文精神的统一 解析：解析：此题考查的知识点是真理和价值。坚持真理尺度和价值尺度的辩证统一，要求我们在实践中必须坚持和弘扬科学精神和人文精神。科学精神要求我们必须坚持以科学的实事求是的精神去认识世界和改造世界。人文精神要求把人民的利益和人的发展看做是一切认

21、识和实践活动的出发点，贯彻“以人为本”的原则。A 选项是物质和意识的关系问题，C 选项是人与自然问题，BD 选项都是真理和价值问题，是符合题干要求的。所以正确选项是 BD。7.真理的绝对性和相对性的辩证统一关系的内容为（分数：2.00）A.绝对真理和相对真理是两个不同的真理B.绝对真理寓于相对真理之中 C.真理的绝对性通过其相对性表现出来 D.相对真理和绝对真理是辩证转化的 解析：解析：此题考查的知识点是真理的绝对性和相对性的辩证关系。8.党的思想路线，亦称“党的认识路线”是（分数：2.00）A.一切从实际出发 B.理论联系实际 C.实事求是 D.在实践中检验真理和发展真理 解析：解析：此题考

22、查的知识点是马克思主义认识论的具体应用。马克思主义认识论所揭示的人类认识的本质和发展规律，为人类正确认识世界和改造世界指明了现实的道路，为工人阶级及其政党奠定了思想路线的理论基础。思想路线是马克思主义认识论在实际工作中的具体运用，是体现在实际工作中的认识路线。马克思主义认识论和党的思想路线的统一，是认识和实践相统一的生动体现。党的思想路线，亦称“党的认识路线”，是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。因此，本题正确答案为 ABCD。9.经济基础是社会一定发展阶段上的（分数：2.00）A.基本经济制度 B.经济体制C.占统治地位的生产关系的总和 D.生产力解析：解析

23、：此题考查的知识点是经济基础的内涵。经济基础是指由社会一定发展阶段的生产力所决定的生产关系的总和，其实质是社会的基本经济制度。选项 B 经济体制是经济制度的实现形式，而不是经济基础本身。选项 D 不属于经济基础范畴。所以，本题的正确答案是 AC。10.马克思说：“历史不过是追求着自己目的的人的活动而已。”这句话表明（分数：2.00）A.人们自己创造自己的历史 B.人可以创造或废除社会历史发展规律C.历史是人的本质力量的对象化 D.历史是人的活动的结果 解析：解析：此题考查的知识点是个人在社会历史中的作用。题干说的是社会历史是有目的的人类实践活动在时间上的展开，由此，人们自己创造自己的历史，历史

24、是人活动的结果，是人的本质力量的对象化。选项 B 否认了社会历史发展规律的客观性，不是马克思主义唯物史观的观点。所以，本题的正确答案是ACD。11.关于劳动力商品的使用价值的观点正确的是（分数：2.00）A.劳动力商品的使用价值是其价值的源泉 B.劳动力商品的使用价值能够创造大于它自身价值的新价值 C.劳动力商品的使用价值等于它自身价值D.劳动力商品的使用价值的特点在于它是剩余价值的源泉 解析：解析：此题考查的知识点是劳动力商品的使用价值。劳动力商品在使用价值上有一个很重要的特点，就是它在使用中不仅能创造出相当于自身价值的价值，而且能创造出比自身价值更大的价值，即实现价值增殖。货币所有者购买这

25、种特殊商品，就是为了能够获得剩余价值。劳动力的使用价值如果等于它自身价值的话，资本家购买它就没有任何意义。故 ABD 为正确选项。12.资本主义国家政权采取的是分权制衡的组织形式，其中的权力包括（分数：2.00）A.立法权 B.管理权C.行政权 D.司法权 解析：解析：此题考查的知识点是资本主义国家政权的组织形式。资本主义国家政权采取的是分权制衡的组织形式，即国家的立法权、行政权、司法权分别由三个权力主体独立行使，形成各主体之间的“制衡”。故 ACD 是正确选项。13.从输出资本的来源看，垄断资本输出主要包括（分数：2.00）A.私人资本输出 B.国家资本输出 C.商品资本输出D.生产资本输出

26、解析：解析：此题考查的知识点是垄断资本输出的分类。从输出资本的来源看，垄断资本输出主要包括两类： 第一类是私人资本输出； 第二类是国家资本输出。故正确选项是 AB。14.为了胜利推进社会主义事业，必须始终坚持和不断改善党的领导。从认识到实践应该做到（分数：2.00）A.坚持党的领导是社会主义民主政治的首要内容 B.党代表着人民群众的根本利益，领导人民实现着管理国家和社会事务的权利 C.形式的发展变化，新问题不断出现，党的领导有一个不断发展和完善的过程 D.要不断加强马克思主义政党的先进性建设，先进性是党的生命所在、力量所在 解析：解析：此题考查的知识点是坚持和改善马克思主义政党的领导。AB 选

27、项是为什么要坚持党的领导，C 选项是坚持党的领导必须改善党的领导，D 选项是加强和改善党的领导，就必须加强马克思主义政党的先进性建设。四个选项均是正确选项。二、单项选择题(总题数：16，分数：32.00)15.一、单项选择题。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。（分数：2.00）_解析：16.列宁说：“马克思的哲学是完备的哲学唯物主义，它把伟大的认识工具给了人类，特别是给了工人阶级。”对这段话理解不正确的是（分数：2.00）A.马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论B.辩证唯物主义和历史唯物主义是完备深刻而无片面性的学说C.马克思主义哲学是终极真理、永恒真理 D.马克思主

28、义哲学从根本上揭示了自然界、社会和思维发展的普遍规律解析：解析：此题考查的知识点是辩证唯物主义与历史唯物主义是无产阶级的科学世界观和方法论。“给了工人阶级”，说明马克思主义是无产阶级的思想武器(A)。“完备的哲学唯物主义”，说明马克思主义是深刻的、科学的(B)，其科学性之一就是正确提出了哲学不同于具体科学，其研究对象是自然、社会和思维发展的普遍规律(D)。马克思主义的科学性说明其是真理，但世界上不存在终极不变的永恒真理，选项 C 表述错误。17.对物质和物质具体形态之间关系表述正确的是（分数：2.00）A.第一性和第二性的关系B.共性和个性的关系 C.整体和部分的关系D.具体和抽象的关系解析：

29、解析：此题考查的知识点是物质和物质具体形态的关系。物质的具体形态由于自然界物质运动的形式及结构功能不同，其表现形态是无限多样和不可穷尽的。在物质世界中，每一个具体的物质形态都有自己的规定性，都有自己特殊的质，彼此有别，由此形成物质世界的多样性。物质概念抽象的是物质具体形态的共性，即物质是从万事万物中概括抽象出来的，物质存在于具体物质形态中，而物质的具体形态是物质的具体表现，二者之间是共性与个性的关系、抽象与具体的关系。正确答案是 B。选项 D 顺序说反了，应为抽象和具体的关系，与题干物质和物质的具体形态呼应。18.辩证否定的实质是“扬弃”，其基本含义是（分数：2.00）A.抛弃B.既克服又保留

30、 C.纯粹的否定D.事物中好的方面和坏的方面的组合解析：解析：此题考查的知识点是辩证否定的实质。辩证否定的实质是“扬弃”，即“既克服又保留”(恩格斯)。选项 A、C 只是“弃”，没有“扬”；选项 D 只是好坏的结合而没有“弃”。所以本题的正确选项为 B。19.中国跨过资本主义发展阶段直接进入社会主义社会后，在社会主义建设问题上，中国人民经过反复实践和探索，又走上了建设中国特色社会主义的成功之路。这一事实说明（分数：2.00）A.社会历史规律具有决定作用B.主体的选择可以不受社会历史规律的制约C.在社会历史发展问题上，主体没有选择的自由D.社会发展是历史决定性与主体选择性的有机统一 解析：解析：

31、此题考查的知识点是社会历史趋向与主体选择的关系。社会历史发展具有规律性，但并不因此而否定主体人在可能性空间内的选择。题干中“跨过”和“中国特色社会主义”表明主体选择在社会发展中的作用。选项 A 正确，但与题意不符。选项 BC 本身就是错误的。所以，本题的正确选项是 D。20.孔子在论语中讲到：“出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。”“己所不欲，勿施于人”所蕴含的哲理是（分数：2.00）A.矛盾的同一性和斗争性 B.矛盾的普遍性和特殊性C.主要矛盾和次要矛盾D.内部矛盾和外部矛盾解析：解析：此题考查的知识点足矛盾的基本属性同一性和斗争性。“己所不欲，勿施于人”所体现的哲理就是要善于从

32、对立面的角度看问题，即从对立中把握同一，从同一中把握对立。即矛盾的同一性和斗争性原理。21.实用主义鼓吹“有用就是真理”，把“有用”与“真理”完全等同起来，从根本上否定了真理的（分数：2.00）A.客观性 B.相对性C.价值性D.具体性解析：解析：此题考查的知识点是真理的客观性。真理必然是有价值的，对人有用。但有用的未必都是真理。“有用”中的“用”往往因人而异而具有极强的主观性，如把“有用性”与“真理”等同起来，就否认了真理的客观性，所以选择 A。22.主体和客体相互作用的实质是（分数：2.00）A.手段与目的的关系B.限定与超越的关系 C.物质与精神的关系D.人与物的关系解析：解析：此题考查

33、的知识点是实践和认识活动的主体与客体。主体在实践活动中，不断地打破客体的限制，超越现实客体，发展自己的能力和需求，同时也使客体得到进一步改造、发展与完善。这就是 B 选项所说的限定与超越的关系，所以正确选项是 B。23.在相互联系、不可分割的两对社会基本矛盾中，更为根本的矛盾是（分数：2.00）A.社会存在和社会意识的矛盾B.生产和消费的矛盾C.生产力和生产关系的矛盾 D.经济基础和上层建筑的矛盾解析：解析：此题考查的知识点是社会基本矛盾。社会基本矛盾是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾，在这两对矛盾中，生产力和生产关系的矛盾更为根本。所以本题的正确答案是 C。24.有人说，趋利避害是

34、人的本能，因此人性自私。这一观点的错误在于（分数：2.00）A.违背了人与一般动物的共性B.违背人有追求自由、平等、幸福的天性C.违背人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和的观点 D.违背人的自然属性是人的根本属性的观点解析：解析：此题考查的知识点是人的本质。人的现实本质是一切社会关系的总和。人的本质属性是社会属性，而不是自然属性。题干把人的自然属性当做了人的本质，违背了人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和的观点。所以正确选项是 C。25.贯穿于整个商品经济的基本规律是（分数：2.00）A.价值规律 B.剩余价值规律C.竞争规律D.货币流通规律解析：解析：此题考查的知识点是商品经济的基本

35、规律。价值规律是贯穿于整个商品经济的一般规律，它既支配商品生产，又支配商品流通。故 A 为正确选项。26.资本主义工资的本质是（分数：2.00）A.劳动的全部报酬B.劳动的价值或价格C.劳动力的价值或价格 D.劳动者自身价格解析：解析：此题考查的知识点是资本主义工资的本质。在资本主义制度下，工资是劳动力的价值或价格，这是资本主义工资的本质。但在现实中，它却歪曲地表现为劳动的价值或价格。劳动力价值和劳动力创造的价值是两个不等的量，后者大于前者的差额是剩余价值。所以劳动力价值采取工资的形式，掩盖了资本主义剥削关系。故正确选项是 C。27.投入某种物质商品生产过程中的劳动量不变，如果劳动生产率提高，

36、在单位劳动时间内生产的商品数量和单位商品的价值量之间，两者的变化表现为（分数：2.00）A.商品数量增加，价值量不变B.商品数量不变，价值量增大C.商品数量增加，价值量减少 D.商品数量增加，价值量增大解析：解析：此题考查的知识点是劳动生产率变化同商品价值量的关系。生产商品所需要的社会必要劳动时间随着劳动生产率的变化而变化。劳动生产率越高，单位时间内生产的商品数量越多，每件商品所需要的社会必要劳动时间就越少，单位商品的价值量就越小，反之，就越大。商品的价值量与生产商品所耗费的劳动时间成正比，与劳动生产率成反比。正确选项为 C。28.当代资本主义发生新变化的原因很多，根本的推动力量是（分数：2.

37、00）A.科技革命和生产力的发展 B.工人阶级的斗争C.社会主义制度的优越性D.资本主义制度的改革解析：解析：此题考查的知识点是当代资本主义发生新变化的根本推动力量。科学技术革命和生产力的发展，是资本主义变化的根本推动力量。故 A 是正确选项。29.社会主义从理论到实践的飞跃，是通过无产阶级革命实现的。无产阶级革命和无产阶级专政的第一次伟大尝试是（分数：2.00）A.十月社会主义革命B.1848 年革命C.匈牙利三月革命D.1871 年巴黎公社革命 解析：解析：此题考查的知识点是无产阶级革命和无产阶级专政的第一次伟大尝试巴黎公社革命。对1871 年 3 月 18 日的巴黎公社革命，马克思给予高

38、度评价，认为巴黎公社是“工人阶级的政府”，“公社的原则是永存的”。30.在共产主义社会，人类将最终从支配他们生活和命运的异己力量中解放出来，实现（分数：2.00）A.进入真正人的生存条件B.独立地创造自己的历史C.能动地创造自己的历史D.从必然王国向自由王国的飞跃 解析：解析：此题考查的知识点是共产主义社会的根本特征。人类从必然王国向自由王国的飞跃是恩格斯在反杜林论中的精辟论述，D 选项综合概括了 ABC 的内容，最符合题意。三、分析题(总题数：2，分数：8.00)31.三、分析题。要求结合所学知识分析材料回答问题，请将答案写在答题纸的指定位置上。（分数：4.00）_解析：结合材料，回答问题：

39、 材料 1 小学老师雷夫艾斯奎斯在其所著的热门教育畅销书第 56 号教室的奇迹中讲过这样一个故事： 一位从事特殊教育的优秀教师获得一个宝贵的签名球，上面有美国著名棒球队红袜队 1967 年全体队员的签名。这些球员都是他的偶像，对这样一个签名球，这位教师别提有多珍爱了。当年幼的儿子找他一起玩球时，他理所当然地警告儿子：绝对不能拿签名球来玩。儿子问他理由，他觉得儿子还太小，对球和球员一无所知，说多了儿子也不会明白。于是，他没有解释原委，只对儿子说，不能用那颗球，是因为“球上写满了字”。 过了几天，儿子又找他一起玩球。当老爸再次提醒儿子不要拿写满字的球来玩时，小男孩满不在乎说：我已经把问题解决了。爸

40、爸问怎么回事，儿子说：我把球上所有的字都擦掉了。老爸气得想痛打儿子，但他转念一想，觉得儿子根本没有做错事。因为自己并没有告诉儿子上面的字有什么意义。从那天起，他无论去什么地方，都带着那颗空白的签名球。这颗球提醒他，不管是教导学生还是子女，一定要时时从孩子的角度去看事情。 不论家长还是教师，常常用成人的眼光看待孩子，用成人的思维理解孩子，用成人的标准要求孩子。岂不知，从孩子的角度看事情，用孩子的眼睛看世界，正是儿童教育应当遵循的基本规律。 摘编自人民日报(2012 年 3 月 16 日) 材料 2 某大学一研究生凭借着设计“醒目药瓶”，摘得了素有“设计界奥斯卡”美誉的 2011 年度“国际红点奖

41、”概念设计类奖。 在她提供的设计图上，常见的塑料瓶盖的顶上一圈，变身为一块圆圆的玻璃。“这是一面凹凸镜，有放大的功能。”她解释说，有了这个药瓶盖，老年人不需要戴上老花镜来区别药的类别、服用量等。她的灵感来源于生活中对中老年人群体的关注。有一天，有位老人要吃药，可是药瓶上的字太小了，原本挂在脖子上的老花镜却不见了，急得这位老人团团转。就这样，该同学很长一段时间沉浸在老人世界中，突然有一天灵感进发，想到“醒目药瓶”这个点子。 有了灵感后，从设计到写英文翻译说明，再到制作动画，一共才三天时间。也许有人要问，这样的设计看上去很简单，为什么能拿“国际红点奖”呢?她坦陈，设计很简单，关键在于设计前把自己想

42、象成老人。这一设计胜在实用，按照测算，不会给药品本身带来额外的成本，推广起来很容易，使用方便。“希望将来这款设计能推向市场，让更多人得到帮助。” 这位研究生说她没有想当名人的“野心”，只期望能从生活中的小处入手，用自己的设计改变生活，让生活更加美好。正如“红点”主席 Peter zec 博士在颁奖晚会上说的那样：从同学们优秀的设计中，他高兴地看到的是他们所描绘的未来更加美好的世界。（分数：4.00）(1).分析“用孩子的眼睛看世界”和“设计前把自己想象成老人”两事例所体现的认识主体的能动作用。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：认识是实践基础上主体对客体的能动反映。认识主体是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人。两事例充分显示出主体在认识和实践活动中的目的性、计划性和创造性作用，突出地表现了主体在认识中进行设身处地的换位思考的重要作用。)解析：(2).“用自己的设计改变生活，让生活更美好”对我们从事实践活动有何意义?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：认识世界是为了改造世界，让生活更美好。为了有效地改造世界，就要客观地、全面地认识和理解客观现象，按规律办事。坚持以人为本，采取科学的方法，不断创新。)解析：