【考研类试卷】考研心理学专业基础-3及答案解析.doc

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1、考研心理学专业基础-3 及答案解析(总分：300.00，做题时间：90 分钟)一、B单项选择题/B(总题数：65，分数：130.00)1.一个包括 40个题目的测验信度为 0.80，欲将信度提高到 0.90，通过斯皮尔曼一布朗公式的导出公式计算出至少应增加_个题数。( )（分数：2.00）A.40B.60C.100D.502.与学习活动本身相联系的学习动机属于( )（分数：2.00）A.间接的远景性动机B.直接的近景性动机C.间接的近景性动机D.直接的远景性动机3.如果对了解刚出生一个月大的婴儿认识和理解世界中的什么感兴趣，则会对心理学领域中的_感兴趣。( )（分数：2.00）A.发展心理学B

2、.生物心理学C.社会心理学D.人格心理学4.开窗实验可由汉弥尔顿(Hamilton，1977) 和霍克基(Hockey，1981) 的字母转换实验为例加以说明，在该实验中，如果看到“U+4”，被试的反应应该为( )（分数：2.00）A.TB.WC.YD.S5.当创造性活动接近突破时出现的心理状态是( )（分数：2.00）A.创造性思维B.创造性想象C.灵感D.空想6.下列情境中代表内在动机的情境是( )（分数：2.00）A.课间休息时，小李回到教室里做作业B.王老师对张华的单词测验成绩表示满意C.校长在全校大会上宣布三好学生名单D.陈英每天独自看几小时电视7.皮亚杰所说的守恒是指( )（分数：

3、2.00）A.客体永久性B.不论事物的形态如何变化，儿童都知道其本质是不变的C.物质的总能量是不变的D.物质的形态不会改变8.增加击中的奖励数会使( )（分数：2.00）A.辨别力指数 d增加B.判断标准 降低C.判断标准 增加D.辨别力指数 d降低9.研究表明，学习成功的儿童往往对学习抱积极态度，学习屡受挫折的儿童对学习抱消极态度。这种现象的最合理的解释是( )（分数：2.00）A.认知失调B.经典条件反射C.效果律D.社会学习论10.儿童主要凭借感知和运动之间的关系获得动作经验，并形成了一些低级的行为图式以适应外部环境。这属于皮亚杰关于儿童心理发展的( )（分数：2.00）A.感知运动阶段

4、B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段11.两次实施测验( )（分数：2.00）A.间隔时间越长越好B.间隔时间没有特殊要求C.应连续进行D.间隔以 24 周为宜，最好不超过 6个月12.当人们在交谈中提到“黄山”时，头脑中重现迎客松的形象，这是( )（分数：2.00）A.回忆B.重现C.表象D.想象13.对于 HSD检验和 Scheffe检验，以下哪种说法是错误的?( )（分数：2.00）A.两种检验都是事后检验B.HSI)检验比 Scheffe检验更敏感C.HSD检验只能用于 n相等的情况D.Scheffe检验控制了族系(familywise)误差，因此犯类错误的风险较小14.某研

5、究者想使用信号检测论方法考查新教师与老教师抓作弊学生的能力，在这里噪音是( )（分数：2.00）A.新教师B.老教师C.没有作弊的学生D.作弊的学生15.“我行我素”、“固执己见”是和意志的_品质相反的表现。( )（分数：2.00）A.自觉性B.果敢性C.坚韧性D.自制力16.从注意品质来看，“一心二用”是( )（分数：2.00）A.不可能的B.不良品质C.无条件的D.有条件的17.内隐联想测验是对_进行测量。( )（分数：2.00）A.内隐社会认知B.内隐记忆C.无意识想象D.无意识推理18.两因素完全随机试验设计中，下述计算自由度的公式中，哪一个是求误差项的?( )（分数：2.00）A.n

6、pq-1B.pq(n-1)C.(p-1) (q-1) nD.(p-1) (q-1)19.学习外语时，本国语的语音具有_作用。( )（分数：2.00）A.正迁移B.负迁移C.高原现象D.反馈20.两个四选一的选择题，一考生全凭猜测，两个题全选对的概率为( )（分数：2.00）A.0.025B.0.05C.0.0625D.0.5021.T分数是( )（分数：2.00）A.以 57为均数，10 为一个标准差B.以 60为均数，10 为一个标准差C.以 50为均数，10 为一个标准差D.以 55为均数，10 为一个标准差22.年级当量是指( )（分数：2.00）A.儿童智力水平所能上学的年级B.年级量

7、表，即测验结果说明属于哪一年级的水平C.儿童成绩在年级中所处的位置D.智龄23.婴幼儿在与成人的交往中，学会区分“你”、“我”、“他”，根据奥苏伯尔的学习分类，这里发生的学习实质上是( )（分数：2.00）A.符号表征学习B.概念学习C.命题学习D.接受学习24.有一考察性别因素和三种教学方式教学效果差异的研究，实验是随机取样，随机分组，各组人数相同。请问用何统计分析方法处理结果?( )（分数：2.00）A.区组设计的方差分析B.裂区设计方差分析C.析因设计方差分析D.判别分析25.假设学生数学成绩服从正态分布，描述学生性别与数学成绩之间的相关用( )（分数：2.00）A.积差相关B.肯德尔相

8、关C.二列相关D.点二列相关26.按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为( )（分数：2.00）A.智慧技能B.认知策略C.言语信息D.动作技能27.主体按新刺激的要求改变原有的认知结构或创造新的认知结构，以适应环境的需要。这个过程在皮亚杰学说中称为( )（分数：2.00）A.图示B.同化C.顺应D.平衡28.智力的核心成分是( )（分数：2.00）A.观察能力B.记忆能力C.创造能力D.抽象概括能力29.一个人的稳定态度与习惯化行为方式相结合的个性心理特征是( )（分数：2.00）A.动机B.气质C.能力D.性格30.根据个性的竞争性划分性格类型的心理学家是( )（

9、分数：2.00）A.斯普兰格B.培因和李波C.列维托夫D.阿德勒31.好奇心、新异感、成就感及成功的喜悦感等属于人的下列哪种情感?( )（分数：2.00）A.道德感B.美感C.理智感D.荣誉感32.标准分数的均值和方差分别为( )（分数：2.00）A.1和 0B.0和 0C.0和 1D.1和 133.下列哪个选项符合人对时间估计的规律?( )（分数：2.00）A.活动内容贫乏枯燥，时间短估B.活动内容丰富有趣，时间短估C.活动内容贫乏枯燥，回忆时时间长估D.活动内容丰富有趣，回忆时时间短估34.数列 17.6，18.2，16.4，17.9，18.3，16.4，19.2，13.2，16.6 的四

10、分位差是( )（分数：2.00）A.0.5B.0.6C.0.9D.1.235.在出乎意料的紧张情况下所产生的一种情绪状态是( )（分数：2.00）A.心境B.激情C.应激D.焦虑36.以下哪位科学家绘成了遗忘曲线?( )（分数：2.00）A.弗洛伊德B.马斯洛C.华生D.艾宾浩斯37.对于选择题而言，P 值一般应_概率水平。( )（分数：2.00）A.等于B.大于C.小于D.不考虑38.大脑皮层上的颞叶是_中枢。( )（分数：2.00）A.视觉B.听觉C.言语D.感觉运动39.下列哪一个是正相关的例子?( )（分数：2.00）A.随着教育水平的降低，犯罪率逐渐增加B.犯罪率不随人口的增加而增加

11、C.随着收入水平的较低，犯罪率逐渐增加D.随着城市人口的减少，犯罪率逐渐降低40.涉及人类被试的实验心理学研究应该遵循的伦理道德不包括( )（分数：2.00）A.保障被试的知情同意权B.保障被试的退出自由C.保密原则D.给被试一定的被试费用41.如果测验的目的在于选出 10%的差生进行补习，则测验合适的难度应为( )（分数：2.00）A.0.90B.0.50C.0.20D.0.1042.人以知识经验为基础对感知的事物加以处理并做出解释或判断的组织加工过程是( )（分数：2.00）A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉理解性D.知觉恒常性43.在较短的相同的时段内，同时考察不同年龄组群被试的心理发

12、展特点和发展水平，以了解随年龄增长被试组间的心理变化。这种研究方式称为( )（分数：2.00）A.纵向研究B.横断研究C.个案研究D.交叉设计研究44.在一个负偏态的分布当中( )（分数：2.00）A.中数大于众数B.中数小于平均数C.平均数大于众数D.中数大于平均数45.客体永久性是指( )（分数：2.00）A.客体是永久存在的B.前运算阶段儿童具有的思维特征C.客体的耐用性D.当某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道该客体并非不存在了46.洛德(Lord)提出在学绩测验中，为了保证其可靠性，各类选择题的理想平均难度为：五择一测题，0.70；四择一测题，0.74；三择一测题，0.77；二择一题

13、为 ( )（分数：2.00）A.0.78B.0.79C.0.85D.0.9047.在实际需要时，能够迅速、灵活地提取信息以解决当前实际问题的记忆品质是( )（分数：2.00）A.记忆准备性B.记忆正确性C.记忆持久性D.记忆敏捷性48.有目的、有计划地观察、记录被试在一般生活条件下的言语和行为表现，并以此分析心理发展特征和规律的研究方法是( )（分数：2.00）A.实验法B.访谈法C.观察法D.问卷法49.已知 X与 Y的相关系数 r1=0.38，在 0.05的水平上显著；A 与 B的相关系数 r2=0.18，在 0.05的水平上不显著。则( )（分数：2.00）A.r1与 r2在 0.05的

14、水平上差异显著B.T1与 r2在统计上肯定有显著差异C.无法推知 r1与 r2在统计上差异是否显著D.r1与 r2在统计上并不存在显著差异50.教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是( )（分数：2.00）A.注意广度B.注意稳定性C.注意分配D.注意转移51.王立在这次的期末考试中，年级排名第 25，参加考试者共 1000名学生，王立的百分等级为( )（分数：2.00）A.97.55B.90C.75D.2552.有一学生的成绩低于平均成绩一个标准差，请问他在该班的百分位等级是( )（分数：2.00）A.16B.36C.50D.8453.保持在人脑中的过去的体验或信息，平时虽不被觉知，但

15、可由需要时复现或提取而达到觉知的意识状态这是( )（分数：2.00）A.意识水平B.前意识水平C.潜意识水平D.无意识水平54.认为人与动物不同，人的行为主要受自我意识支配，有自我实现需要。这是_心理学派的观点。( )（分数：2.00）A.行为主义B.精神分析C.认知D.人本主义55.注意的衰减模型和单通道模型的相同之处在于( )（分数：2.00）A.都认为一些在非追随耳中呈现的重要信息受到激活后可被识别B.都认为非追随耳的信息被彻底过滤掉了C.都认为过滤器的位置处在初级分析和高级的意义分析之间D.都认为到达高级分析水平的通道只有一条56.下列测验中属于自陈量表测量的是( )（分数：2.00）

16、A.主题统觉测验B.卜氏儿童社会行为量表C.品格教育测验(CEI)D.16种人格因素测验(16PF)57.计算列联相关系数的适应资料为( )（分数：2.00）A.等级数据B.计数数据C.二分变量D.等距数据58.问题解决效率受问题的难易和问题解决者情绪状态的影响，当在解决难度不大的问题时其动机水平应处于_水平。( )（分数：2.00）A.强B.弱C.中等D.偏低59.“材料呈现方式对内隐记忆和外显记忆的影响”一文标题显示，作为自变量的是( )（分数：2.00）A.材料性质B.材料数量C.材料呈现方式D.内隐记忆和外显记忆60.泛灵论是指( )（分数：2.00）A.儿童认为外界的一切事物都是有生

17、命的B.儿童认为所有动物都是有生命的C.儿童认为所有生物都是有生命的D.儿童的思维还没有掌握守恒的概念61.某研究者想以反应时为指标来研究人们对老年人是否存在偏见，可向他推荐的一种研究方法是( )（分数：2.00）A.加因素法B.减数法C.开窗实验D.内隐联想测验62.先将总体分为若干层次或子总体，然后独立、随机地从每一层次选取样本，该取样方法是( )（分数：2.00）A.简单随机抽样B.分组抽样C.系统抽样D.分层抽样63.嗅觉适宜刺激必须具有挥发性，是因为( )（分数：2.00）A.嗅觉器官位于鼻腔上膜B.具有挥发性的物质才有气味C.嗅觉器官位于鼻腔下膜D.具有挥发性的物质才能作用于嗅细胞

18、64.格赛尔发展程序表的主要特点是( )（分数：2.00）A.2个月6 岁儿童适用B.包括动作行为、适应行为、语言行为、个人以及与人们交往的行为C.包括心理量表、动作量表、行为记录D.检验小儿是否有行为异常或神经系统障碍时可当辅助工具65.以下哪一项不属于等值的操作定义?( )（分数：2.00）A.样本组间随机性B.等价性C.对称性D.样本组间一致性二、B多项选择题/B(总题数：10，分数：30.00)66.横断研究的缺点包括( )（分数：3.00）A.难以了解个体心理连续变化过程B.成本较高，耗费人力和时间C.难以了解心理变化过程中各事件的因果关系D.研究结果中出现的组问差异可能有不属于心理

19、发展的因素67.考察效度系数与信度系数的定义，发现它们之间的关系有( )（分数：3.00）A.信度系数高，效度系数必然高B.效度系数低，信度系数必然低C.信度系数低，效度系数必然低D.信度系数高，效度系数不一定高68.下列哪些特征不属于气质特征?( )（分数：3.00）A.反应迅速B.真诚善良C.勤奋努力D.精力充沛69.下列说法正确的有( )（分数：3.00）A.X对 Y的相关系数等于 Y对 X的相关系数B.相关系数的值大于-1，而小于 1C.相关系数越大表明 X与 Y的相关程度越高D.相关系数 r=0等价于回归系数 B=070.下列选项中主要属于再造想象的有( )（分数：3.00）A.看红

20、楼梦头脑中浮现林黛玉的形象B.作家构思一篇新的小说C.看到建筑物的模型头脑中出现建筑物的形象D.做梦71.心理负荷的测量方法主要有( )（分数：3.00）A.心率测量B.主观评定C.次要任务法D.阈限的测量72.以下属于联觉现象的有( )（分数：3.00）A.红色看起来觉得温暖B.听着节奏鲜明的音乐觉得灯光也和音乐节奏一样在闪动C.声音停止后，耳朵里还有这个声音的余音在萦绕D.绿叶陪衬下的红花看起来更红了73.下面情形属于定势表现的有( )（分数：3.00）A.把 13放在英文字母中间会把它读成“B”，而把它放到阿拉伯数字中间会把它读成“13”B.老师对某位同学印象好，阅卷时会不自觉地多给他几

21、分C.一个人因为与我的朋友长得很像，我就把这个人当成了我的朋友D.天气预报说明天下雨，我早晨带着伞去上班74.心理学实验涉及的自变量种类很多，大致可以分为( )（分数：3.00）A.作业变量B.主观变量C.被试变量D.环境变量75.下列选项中，属于学习的有( )（分数：3.00）A.每天跑步B.记住英语单词了C.不怕见生人了D.个子长高了三、B简答题/B(总题数：5，分数：50.00)76.简述深度知觉的主要线索。（分数：10.00）_77.简述关于存在独立的短时记忆系统的证据。（分数：10.00）_78.简述桑代克对美国教育心理学发展做出的贡献。（分数：10.00）_79.什么是效度?请对常

22、见的效度类型加以说明。（分数：10.00）_80.简述分层抽样的原则和方法（分数：10.00）_四、B综合题/B(总题数：3，分数：90.00)81.试述动机的概念及相关的理论。（分数：30.00）_82.结合小学儿童注意发展特点，谈谈你对小学教学的建议。（分数：30.00）_83.设计一项纵向研究，探讨儿童早期气质对以后社会交往能力的影响。（分数：30.00）_考研心理学专业基础-3 答案解析(总分：300.00，做题时间：90 分钟)一、B单项选择题/B(总题数：65，分数：130.00)1.一个包括 40个题目的测验信度为 0.80，欲将信度提高到 0.90，通过斯皮尔曼一布朗公式的导出

23、公式计算出至少应增加_个题数。( )（分数：2.00）A.40B.60C.100D.50 解析：2.与学习活动本身相联系的学习动机属于( )（分数：2.00）A.间接的远景性动机B.直接的近景性动机 C.间接的近景性动机D.直接的远景性动机解析：3.如果对了解刚出生一个月大的婴儿认识和理解世界中的什么感兴趣，则会对心理学领域中的_感兴趣。( )（分数：2.00）A.发展心理学 B.生物心理学C.社会心理学D.人格心理学解析：4.开窗实验可由汉弥尔顿(Hamilton，1977) 和霍克基(Hockey，1981) 的字母转换实验为例加以说明，在该实验中，如果看到“U+4”，被试的反应应该为(

24、)（分数：2.00）A.TB.WC.Y D.S解析：5.当创造性活动接近突破时出现的心理状态是( )（分数：2.00）A.创造性思维B.创造性想象C.灵感 D.空想解析：6.下列情境中代表内在动机的情境是( )（分数：2.00）A.课间休息时，小李回到教室里做作业B.王老师对张华的单词测验成绩表示满意C.校长在全校大会上宣布三好学生名单D.陈英每天独自看几小时电视 解析：7.皮亚杰所说的守恒是指( )（分数：2.00）A.客体永久性B.不论事物的形态如何变化，儿童都知道其本质是不变的 C.物质的总能量是不变的D.物质的形态不会改变解析：8.增加击中的奖励数会使( )（分数：2.00）A.辨别力

25、指数 d增加B.判断标准 降低 C.判断标准 增加D.辨别力指数 d降低解析：9.研究表明，学习成功的儿童往往对学习抱积极态度，学习屡受挫折的儿童对学习抱消极态度。这种现象的最合理的解释是( )（分数：2.00）A.认知失调B.经典条件反射C.效果律 D.社会学习论解析：10.儿童主要凭借感知和运动之间的关系获得动作经验，并形成了一些低级的行为图式以适应外部环境。这属于皮亚杰关于儿童心理发展的( )（分数：2.00）A.感知运动阶段 B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段解析：11.两次实施测验( )（分数：2.00）A.间隔时间越长越好B.间隔时间没有特殊要求C.应连续进行D.间隔以

26、 24 周为宜，最好不超过 6个月 解析：12.当人们在交谈中提到“黄山”时，头脑中重现迎客松的形象，这是( )（分数：2.00）A.回忆B.重现C.表象 D.想象解析：13.对于 HSD检验和 Scheffe检验，以下哪种说法是错误的?( )（分数：2.00）A.两种检验都是事后检验B.HSI)检验比 Scheffe检验更敏感C.HSD检验只能用于 n相等的情况D.Scheffe检验控制了族系(familywise)误差，因此犯类错误的风险较小 解析：14.某研究者想使用信号检测论方法考查新教师与老教师抓作弊学生的能力，在这里噪音是( )（分数：2.00）A.新教师B.老教师C.没有作弊的学

27、生 D.作弊的学生解析：15.“我行我素”、“固执己见”是和意志的_品质相反的表现。( )（分数：2.00）A.自觉性B.果敢性C.坚韧性 D.自制力解析：16.从注意品质来看，“一心二用”是( )（分数：2.00）A.不可能的B.不良品质C.无条件的D.有条件的 解析：17.内隐联想测验是对_进行测量。( )（分数：2.00）A.内隐社会认知 B.内隐记忆C.无意识想象D.无意识推理解析：18.两因素完全随机试验设计中，下述计算自由度的公式中，哪一个是求误差项的?( )（分数：2.00）A.npq-1B.pq(n-1) C.(p-1) (q-1) nD.(p-1) (q-1)解析：19.学习

28、外语时，本国语的语音具有_作用。( )（分数：2.00）A.正迁移B.负迁移 C.高原现象D.反馈解析：20.两个四选一的选择题，一考生全凭猜测，两个题全选对的概率为( )（分数：2.00）A.0.025B.0.05 C.0.0625D.0.50解析：21.T分数是( )（分数：2.00）A.以 57为均数，10 为一个标准差B.以 60为均数，10 为一个标准差C.以 50为均数，10 为一个标准差 D.以 55为均数，10 为一个标准差解析：22.年级当量是指( )（分数：2.00）A.儿童智力水平所能上学的年级B.年级量表，即测验结果说明属于哪一年级的水平 C.儿童成绩在年级中所处的位置

29、D.智龄解析：23.婴幼儿在与成人的交往中，学会区分“你”、“我”、“他”，根据奥苏伯尔的学习分类，这里发生的学习实质上是( )（分数：2.00）A.符号表征学习B.概念学习 C.命题学习D.接受学习解析：24.有一考察性别因素和三种教学方式教学效果差异的研究，实验是随机取样，随机分组，各组人数相同。请问用何统计分析方法处理结果?( )（分数：2.00）A.区组设计的方差分析B.裂区设计方差分析C.析因设计方差分析 D.判别分析解析：25.假设学生数学成绩服从正态分布，描述学生性别与数学成绩之间的相关用( )（分数：2.00）A.积差相关B.肯德尔相关C.二列相关D.点二列相关 解析：26.按

30、照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为( )（分数：2.00）A.智慧技能 B.认知策略C.言语信息D.动作技能解析：27.主体按新刺激的要求改变原有的认知结构或创造新的认知结构，以适应环境的需要。这个过程在皮亚杰学说中称为( )（分数：2.00）A.图示B.同化C.顺应 D.平衡解析：28.智力的核心成分是( )（分数：2.00）A.观察能力B.记忆能力C.创造能力D.抽象概括能力 解析：29.一个人的稳定态度与习惯化行为方式相结合的个性心理特征是( )（分数：2.00）A.动机B.气质C.能力D.性格 解析：30.根据个性的竞争性划分性格类型的心理学家是( )（分数

31、：2.00）A.斯普兰格B.培因和李波C.列维托夫D.阿德勒 解析：31.好奇心、新异感、成就感及成功的喜悦感等属于人的下列哪种情感?( )（分数：2.00）A.道德感B.美感C.理智感 D.荣誉感解析：32.标准分数的均值和方差分别为( )（分数：2.00）A.1和 0B.0和 0C.0和 1 D.1和 1解析：33.下列哪个选项符合人对时间估计的规律?( )（分数：2.00）A.活动内容贫乏枯燥，时间短估B.活动内容丰富有趣，时间短估 C.活动内容贫乏枯燥，回忆时时间长估D.活动内容丰富有趣，回忆时时间短估解析：34.数列 17.6，18.2，16.4，17.9，18.3，16.4，19.

32、2，13.2，16.6 的四分位差是( )（分数：2.00）A.0.5B.0.6C.0.9 D.1.2解析：35.在出乎意料的紧张情况下所产生的一种情绪状态是( )（分数：2.00）A.心境B.激情C.应激 D.焦虑解析：36.以下哪位科学家绘成了遗忘曲线?( )（分数：2.00）A.弗洛伊德B.马斯洛C.华生D.艾宾浩斯 解析：37.对于选择题而言，P 值一般应_概率水平。( )（分数：2.00）A.等于B.大于 C.小于D.不考虑解析：38.大脑皮层上的颞叶是_中枢。( )（分数：2.00）A.视觉B.听觉 C.言语D.感觉运动解析：39.下列哪一个是正相关的例子?( )（分数：2.00）

33、A.随着教育水平的降低，犯罪率逐渐增加B.犯罪率不随人口的增加而增加C.随着收入水平的较低，犯罪率逐渐增加D.随着城市人口的减少，犯罪率逐渐降低 解析：40.涉及人类被试的实验心理学研究应该遵循的伦理道德不包括( )（分数：2.00）A.保障被试的知情同意权B.保障被试的退出自由C.保密原则D.给被试一定的被试费用 解析：41.如果测验的目的在于选出 10%的差生进行补习，则测验合适的难度应为( )（分数：2.00）A.0.90 B.0.50C.0.20D.0.10解析：42.人以知识经验为基础对感知的事物加以处理并做出解释或判断的组织加工过程是( )（分数：2.00）A.知觉整体性B.知觉选

34、择性C.知觉理解性 D.知觉恒常性解析：43.在较短的相同的时段内，同时考察不同年龄组群被试的心理发展特点和发展水平，以了解随年龄增长被试组间的心理变化。这种研究方式称为( )（分数：2.00）A.纵向研究B.横断研究 C.个案研究D.交叉设计研究解析：44.在一个负偏态的分布当中( )（分数：2.00）A.中数大于众数B.中数小于平均数C.平均数大于众数D.中数大于平均数 解析：45.客体永久性是指( )（分数：2.00）A.客体是永久存在的B.前运算阶段儿童具有的思维特征C.客体的耐用性D.当某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道该客体并非不存在了 解析：46.洛德(Lord)提出在学绩测验

35、中，为了保证其可靠性，各类选择题的理想平均难度为：五择一测题，0.70；四择一测题，0.74；三择一测题，0.77；二择一题为 ( )（分数：2.00）A.0.78B.0.79C.0.85 D.0.90解析：47.在实际需要时，能够迅速、灵活地提取信息以解决当前实际问题的记忆品质是( )（分数：2.00）A.记忆准备性 B.记忆正确性C.记忆持久性D.记忆敏捷性解析：48.有目的、有计划地观察、记录被试在一般生活条件下的言语和行为表现，并以此分析心理发展特征和规律的研究方法是( )（分数：2.00）A.实验法B.访谈法C.观察法 D.问卷法解析：49.已知 X与 Y的相关系数 r1=0.38，

36、在 0.05的水平上显著；A 与 B的相关系数 r2=0.18，在 0.05的水平上不显著。则( )（分数：2.00）A.r1与 r2在 0.05的水平上差异显著B.T1与 r2在统计上肯定有显著差异C.无法推知 r1与 r2在统计上差异是否显著 D.r1与 r2在统计上并不存在显著差异解析：50.教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是( )（分数：2.00）A.注意广度B.注意稳定性C.注意分配 D.注意转移解析：51.王立在这次的期末考试中，年级排名第 25，参加考试者共 1000名学生，王立的百分等级为( )（分数：2.00）A.97.55 B.90C.75D.25解析：52.有一

37、学生的成绩低于平均成绩一个标准差，请问他在该班的百分位等级是( )（分数：2.00）A.16 B.36C.50D.84解析：53.保持在人脑中的过去的体验或信息，平时虽不被觉知，但可由需要时复现或提取而达到觉知的意识状态这是( )（分数：2.00）A.意识水平B.前意识水平 C.潜意识水平D.无意识水平解析：54.认为人与动物不同，人的行为主要受自我意识支配，有自我实现需要。这是_心理学派的观点。( )（分数：2.00）A.行为主义B.精神分析C.认知D.人本主义 解析：55.注意的衰减模型和单通道模型的相同之处在于( )（分数：2.00）A.都认为一些在非追随耳中呈现的重要信息受到激活后可被

38、识别B.都认为非追随耳的信息被彻底过滤掉了C.都认为过滤器的位置处在初级分析和高级的意义分析之间 D.都认为到达高级分析水平的通道只有一条解析：56.下列测验中属于自陈量表测量的是( )（分数：2.00）A.主题统觉测验B.卜氏儿童社会行为量表C.品格教育测验(CEI)D.16种人格因素测验(16PF) 解析：57.计算列联相关系数的适应资料为( )（分数：2.00）A.等级数据B.计数数据 C.二分变量D.等距数据解析：58.问题解决效率受问题的难易和问题解决者情绪状态的影响，当在解决难度不大的问题时其动机水平应处于_水平。( )（分数：2.00）A.强 B.弱C.中等D.偏低解析：59.“

39、材料呈现方式对内隐记忆和外显记忆的影响”一文标题显示，作为自变量的是( )（分数：2.00）A.材料性质B.材料数量C.材料呈现方式 D.内隐记忆和外显记忆解析：60.泛灵论是指( )（分数：2.00）A.儿童认为外界的一切事物都是有生命的 B.儿童认为所有动物都是有生命的C.儿童认为所有生物都是有生命的D.儿童的思维还没有掌握守恒的概念解析：61.某研究者想以反应时为指标来研究人们对老年人是否存在偏见，可向他推荐的一种研究方法是( )（分数：2.00）A.加因素法B.减数法C.开窗实验D.内隐联想测验 解析：62.先将总体分为若干层次或子总体，然后独立、随机地从每一层次选取样本，该取样方法是

40、( )（分数：2.00）A.简单随机抽样B.分组抽样C.系统抽样D.分层抽样 解析：63.嗅觉适宜刺激必须具有挥发性，是因为( )（分数：2.00）A.嗅觉器官位于鼻腔上膜B.具有挥发性的物质才有气味C.嗅觉器官位于鼻腔下膜D.具有挥发性的物质才能作用于嗅细胞 解析：64.格赛尔发展程序表的主要特点是( )（分数：2.00）A.2个月6 岁儿童适用B.包括动作行为、适应行为、语言行为、个人以及与人们交往的行为 C.包括心理量表、动作量表、行为记录D.检验小儿是否有行为异常或神经系统障碍时可当辅助工具解析：65.以下哪一项不属于等值的操作定义?( )（分数：2.00）A.样本组间随机性 B.等价

41、性C.对称性D.样本组间一致性解析：二、B多项选择题/B(总题数：10，分数：30.00)66.横断研究的缺点包括( )（分数：3.00）A.难以了解个体心理连续变化过程 B.成本较高，耗费人力和时间C.难以了解心理变化过程中各事件的因果关系 D.研究结果中出现的组问差异可能有不属于心理发展的因素 解析：67.考察效度系数与信度系数的定义，发现它们之间的关系有( )（分数：3.00）A.信度系数高，效度系数必然高B.效度系数低，信度系数必然低C.信度系数低，效度系数必然低 D.信度系数高，效度系数不一定高 解析：68.下列哪些特征不属于气质特征?( )（分数：3.00）A.反应迅速B.真诚善良

42、 C.勤奋努力 D.精力充沛解析：69.下列说法正确的有( )（分数：3.00）A.X对 Y的相关系数等于 Y对 X的相关系数 B.相关系数的值大于-1，而小于 1C.相关系数越大表明 X与 Y的相关程度越高D.相关系数 r=0等价于回归系数 B=0 解析：70.下列选项中主要属于再造想象的有( )（分数：3.00）A.看红楼梦头脑中浮现林黛玉的形象 B.作家构思一篇新的小说C.看到建筑物的模型头脑中出现建筑物的形象 D.做梦解析：71.心理负荷的测量方法主要有( )（分数：3.00）A.心率测量 B.主观评定 C.次要任务法 D.阈限的测量解析：72.以下属于联觉现象的有( )（分数：3.0

43、0）A.红色看起来觉得温暖 B.听着节奏鲜明的音乐觉得灯光也和音乐节奏一样在闪动 C.声音停止后，耳朵里还有这个声音的余音在萦绕D.绿叶陪衬下的红花看起来更红了解析：73.下面情形属于定势表现的有( )（分数：3.00）A.把 13放在英文字母中间会把它读成“B”，而把它放到阿拉伯数字中间会把它读成“13” B.老师对某位同学印象好，阅卷时会不自觉地多给他几分 C.一个人因为与我的朋友长得很像，我就把这个人当成了我的朋友D.天气预报说明天下雨，我早晨带着伞去上班解析：74.心理学实验涉及的自变量种类很多，大致可以分为( )（分数：3.00）A.作业变量 B.主观变量C.被试变量 D.环境变量

44、解析：75.下列选项中，属于学习的有( )（分数：3.00）A.每天跑步B.记住英语单词了 C.不怕见生人了 D.个子长高了解析：三、B简答题/B(总题数：5，分数：50.00)76.简述深度知觉的主要线索。（分数：10.00）_正确答案：()解析：深度知觉包括立体知觉和距离知觉。它也是以视觉为主的多种分析器协同活动的结果。提供深度距离的线索有： (1) 肌肉线索(生理线索) 人眼在观看不同距离的物体时，会出现调节和辐合等一系列变化，对人们分辨物体的距离有一定意义。 调节。它是指水晶体的形状(曲度)由于距离的改变而变化。例如：看近处的物体，眼睛的水晶体曲度变大；物体移向远方，眼睛的水晶体曲度变

45、小。水晶体曲度的变化是由改变睫状肌的紧张度来实现的。睫状肌发出的动作冲动，为分辨物体的距离提供了一个可能的信息来源。睫状肌收缩，水晶体变厚；睫状肌宽松，水晶体变薄，从而报告了物体的远近。调节作用只能在较小的距离范围内起作用。 辐合。辐合是指眼睛随距离的改变而将视轴会聚到被注视的物体上。辐合是双眼的机能。由于辐合，物像落在两眼网膜的中央窝内，从而获得清晰的视像。辐合可用辐合角来表示。物体近，辐合角大；物体远，辐合角小。根据辐合角的大小，人们也能获得距离的信息。武德沃斯指出：调节在深度知觉中只有很小的作用，辐合的作用较大。但不同被试使用这种生理线索的能力也有差异。 (2) 单眼线索 单眼线索是指用

46、一只眼睛就能感受的深度线索。这些线索包括以下几种： 对象重叠(遮挡)。物体相互遮挡是判断物体前后关系的重要条件。如果一个物体部分地掩盖了另一个物体，那么被掩盖的物体就被知觉的远些。 线条透视。两条向远方伸延的平行线看来趋于接近，就是线条透视。线条透视是由于空间的对象在一个平面(网膜)上的几何投影造成的。物体在网膜上投影的大小，随物体与观察者距离的增加而下降。近处物体所占视角大，在网膜上投影大；远处物体占视角小，在网膜上投影小，因而使两条向远方伸延的直线看起来趋于接近。 空气透视。物体反射的光线在传送过程中是有变化的，其中包括空气的过滤和引起的光线的散射。结果，远处物体显得模糊，细节不如近物清晰。人们根据这种线索也能推知物体的距离。在空气新鲜、阳光充足的条件下，人们常常觉得远山就在近处，就是由于不能有效地利用空气透视的结果。 相对高度。在其他条件相等时，视野中两个物体相对位置较高的那一个，就显得远些。 纹理梯度(结构级差)。这是指视野中的物体在网膜上的投影大小和