【考研类试卷】考研心理学专业基础-34及答案解析.doc

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1、考研心理学专业基础-34 及答案解析(总分：300.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：65，分数：130.00)1.波斯纳 1970 年用实验证明了，在短时记忆的信息加工过程中，有视觉和听觉编码两个连续阶段。他所用的实验法是( )A加法法 B减法法C心理物理法 D感觉剥夺法（分数：2.00）A.B.C.D.2.用极限法测量阈限，如果递增序列的阈限偏高，递减序列阈限偏低，容易出现( )A动作误差 B习惯误差 C期望误差 D疲劳误差（分数：2.00）A.B.C.D.3.某研究表明，当场景中的干扰物减少和照明度降低时，与年轻人相比，老年人搜索场景中交通标志的准确性更低、反应速度更慢

2、。该研究中自变量的数量是A2 B3 C4 D5（分数：2.00）A.B.C.D.4.一位研究者随机调查了 50 名城市居民为孩子购买课外读物的花费，另外还搜集了老师对这些孩子的总体评价，得到积差相关系数为 0.53。下列推断中，正确的是A如果另外再随机调查 50 名乡镇居民，他们为孩子购买课外读物的花费与老师对其孩子总体评价之间的相关系数会非常接近 0.53B用城市居民为孩子购买课外读物的花费预测老师对其孩子总体评价的准确率为 53%C城市居民为孩子购买课外读物的花费决定老师对其子女的总体评价D城市居民为孩子购买课外读物的花费与老师对其孩子的总体评价之间存在中等程度的相关（分数：2.00）A.

3、B.C.D.5.桑代克的准备律与现代学习心理学中的_相一致。( )A动机原理 B强化原理C学习的发展准备原理 D成熟概念（分数：2.00）A.B.C.D.6.在一次司法审判中，将一名无辜者判定为有罪，这在信号检测论中被称作( )A击中 B漏报 C虚报 D正确拒绝（分数：2.00）A.B.C.D.7.婴儿最早的动作发生在头部，其次是躯干，最后是下肢，其发展顺序是( )A抬头翻身坐爬站立行走B抬头翻身坐站立爬行走C抬头坐翻身爬站立行走D抬头翻身爬坐站立行走（分数：2.00）A.B.C.D.8.计算两个变量都被人为地划分为两种类型的测量数据，使用( )的相关系数求解方法。A甲相关 B四分相关 C列联

4、表相关 D点二列相关（分数：2.00）A.B.C.D.9.在一个正态分布当中，5%的极端值将落在以下哪个 Z 分数以外? ( )A1.645 B2.58 C1.96 D1.80（分数：2.00）A.B.C.D.10.幼儿初期儿童的主要记忆形式是( )。A有意识记 B无意识记 C内隐记忆 D长时记忆（分数：2.00）A.B.C.D.11.皮亚杰认为思维的结构具有( )A整体性、转换性和自调性 B整体性、转换性和适应性C整体性、转换性和平衡性 D平衡性、适应性和自调性（分数：2.00）A.B.C.D.12.下列哪一双耳刺激的差距不是声音定向的主要线索?( )A时间差 B强度差 C位相差 D方位差（

5、分数：2.00）A.B.C.D.13.一个教师在教学中对一个孩子，总是培养他的机智、敏锐和自信心，防止他疑虑、孤独，通过这些教育措施，可以看出这个孩子是( )。A胆汁质的孩子 B多血质的孩子C黏液质的孩子 D抑郁质的孩子（分数：2.00）A.B.C.D.14.概括化理论是由( )提出的。A格式塔 B桑代克 C斯彭斯 D贾德（分数：2.00）A.B.C.D.15.学生认知结构的不断分化所依靠的学习形式是 ( )A上位学习 B下位学习 C并列结合学习 D发现学习（分数：2.00）A.B.C.D.16.格赛尔的婴儿爬楼梯实验属于( )A双生子设计 B聚合交叉设计C横断设计 D纵向设计（分数：2.00

6、）A.B.C.D.17.一次事故损伤了小明的脑部，他的表达能力与言语理解能力仍然正常，但是他无法辨认视觉刺激，如字母，虽然他能准确地写下这些字母。小明的症状说明他患有( )障碍。A失读症 B失语症 C失忆症 D失认症（分数：2.00）A.B.C.D.18.对于态度测验，信度系数一般应为( )之间。A0.500.60 B0.600.70 C0.700.80 D0.800.85（分数：2.00）A.B.C.D.19.同一测验向同一批被试反复施测两次，这两次施测是独立分开进行的。由此所获得的信度可以用什么公式来计算?( )A皮尔逊相关 B卢纶公式C斯皮尔曼布朗公式 D克伦巴赫公式（分数：2.00）A

7、.B.C.D.20.人在高度注意时，注意指向的范围( )。A缩小 B增大C可能增大，也可能缩小 D不变（分数：2.00）A.B.C.D.21.儿童自我意识发展的第一个飞跃的基本标志是( )A能用适当的人称代词(如我、你)称呼自己和他人B能将自己与他人分开C能用外表特征来认识自己D产生了初步的主体我（分数：2.00）A.B.C.D.22.表象的形象在头脑中可以放大、缩小、翻转的特性称为表象的( )A翻转性 B运动性 C可操作性 D灵活性（分数：2.00）A.B.C.D.23.在个体无法意识的情况下，过去经验对当前作业产生了无意识影响的记忆叫( )。A情景记忆 B语义记忆 C内隐记忆 D外显记忆（

8、分数：2.00）A.B.C.D.24.洛德提出在学绩测验中，为了保证其可靠性，各类选择题的理想平均难度为：五选一，0.70；四选一，0.74；三选一，0.77；二选一为( )。A0.78 B0.79 C0.85 D0.90（分数：2.00）A.B.C.D.25.随机抽样的主要目的是( )。A消除系统误差 B消除测量误差C减少随机误差 D减少样本的偏性（分数：2.00）A.B.C.D.26.如果我们先呈现一个单词“医生”，接着再呈现一个单词“护士”，由于这两个单词间存在语义的联系，那么前面呈现的单词将对后一个单词的识别加快。这种现象是( )。A联想 B正后像 C启动 D单词识别（分数：2.00）

9、A.B.C.D.27.假设以某校一年级 105 名学生的数学考试成绩作为成绩总体，采用简单随机抽样方法从这 105 名学生的数学成绩总体中抽取一个容量为 20 的样本，求得这 20 个样本数据的次数分布，称为( )。A抽样分布 B总体分布 C样本分布 D正态分布（分数：2.00）A.B.C.D.28.下列因素中，哪种因素引起的行为的持久变化属于学习?( )A有机体的成熟 B个体的经验 C疲劳 D适应与创伤（分数：2.00）A.B.C.D.29.当有若干刺激，但只需对其中的一种刺激做出反应，这种反应时为( )。A简单反应时 B选择反应时 C辨别反应时 D潜伏反应时（分数：2.00）A.B.C.D

10、.30.有多个目标，每个目标对自己都有利也都有弊，权衡利弊拿不定主意时的矛盾情绪是 ( )A双趋式冲突 B双避式冲突 C趋避式冲突 D双重趋避式冲突（分数：2.00）A.B.C.D.31.对暗适应产生的原因是( )。A视杆细胞的视紫红质被分解 B视杆细胞的视紫红质合成增多C视锥细胞的视紫红质被分解 D视锥细胞的视紫红质合成增多（分数：2.00）A.B.C.D.32.病人发音器官完整无损、功能正常，他知道自己想说什么，但发音困难，说话缓慢费力，其阅读、理解和书写能力不受影响。这是由大脑的什么部位损伤引起的?( )A布洛卡区 B威尔尼克区 C角回 D缘上回（分数：2.00）A.B.C.D.33.系

11、统误差来源于( )。A测验本身 B测验过程C意外干扰 D受测者本身（分数：2.00）A.B.C.D.34.用重测法估计信度，最适宜的时距是随测验的目的、性质和被试者的特点而异，一般是_周较宜，间隔时间最好不超过_个月。( )A12；4 B24；6 C46；8 D68；10（分数：2.00）A.B.C.D.35.以下关于天才的说法错误的是( )A天才是能力的独特结合B天才往往结合着多种高度发展的能力C天才不是天生的D天才是在某种专业活动中表现出来的能力（分数：2.00）A.B.C.D.36.对于一个团体而言，实得分数(X)、真分数(T)和测量误差(E)之间的关系是( )。AS X2=ST2+SE

12、2 BS T2=SX2+SE2CS E2=ST2+SX2 DS V2一 5X2+ST2+SE2（分数：2.00）A.B.C.D.37.在随机区组实验设计中，由于被试之间性质不同导致的差异被称为( )。A因素效应 B误差效应 C系统效应 D区组效应（分数：2.00）A.B.C.D.38.动作稳定测验仪(九洞仪)可用于考察A情绪特性 B记忆特性 C思维特征 D需要特征（分数：2.00）A.B.C.D.39.有 10 名学生参加了 100m 和 5000m 的两项运动水平测试，经过数据的整理得到D 2=45，这两项运动能力之间的等级相关系数是( )。A0.27 B0.54 C0.65 D0.73（分

13、数：2.00）A.B.C.D.40.社会化是个体由自然人成长、发展为_的过程。( )A成年人 B社会人 C心理健全的人 D合格社会成员（分数：2.00）A.B.C.D.41.一切危险的冲动和幻想都潜伏起来，儿童不再受到它们的干扰。儿童可以自由地将能量消耗在为社会所接受的具体活动当中去。按照弗洛伊德的性心理发展阶段理论，此时期属于( )A口唇期 B性器期 C肛门期 D潜伏期（分数：2.00）A.B.C.D.42.实验组与控制组的主要区别在于( )。A实验组参加实验，控制组不参加实验B实验组接受实验处理，控制组不接受C实验组不接受自变量处理，控制组接受D控制组无关变量被控制，实验组不控制（分数：2

14、.00）A.B.C.D.43.下列哪一项不属于斯腾伯格提出的短时记忆的信息提取方式?( )A平行扫描 B自动停止的系列扫描C完全的系列扫描 D完全平行的系列扫描（分数：2.00）A.B.C.D.44.闪光临界融合频率是人眼对光刺激( )的指标。A时间分辨力 B空间分辨力 C敏感性 D适应（分数：2.00）A.B.C.D.45.对于测验的信效度关系的描述，下列哪种说法错误?( )A信度低，效度一定低 B信度高，效度一定高C效度高，信度一定高 D效度低，信度不一定低（分数：2.00）A.B.C.D.46.保持在人脑中的过去的体验或信息，平时虽不被觉知，但可由需要时复现或提取而达到觉知的意识状态这是

15、( )A意识水平 B前意识水平 C潜意识水平 D无意识水平（分数：2.00）A.B.C.D.47.被试在主试者发出“预备”口令到刺激呈现这段预备时间内具有一种准备状态，在该时距内，被试处于积极准备状态，力求尽快对刺激作出反应，反应时与预备时间的关系是 ( )A预备时间越短反应时越短B预备时间越长反应时越短C预备时间过短或过长都会影响到反应时D预备时间与反应时无关（分数：2.00）A.B.C.D.48.在信号出现的概率保持恒定的情形下，奖惩办法导致被试不同的动机水平，最后影响口。当奖惩办法是鼓励多说信号时，( )。A偏高 B偏低 C不变 D无法判断（分数：2.00）A.B.C.D.49.使注意对

16、象的映像或内容维持在意识中，得到清晰、准确地反映，这是注意_功能的体现。 ( )A选择 B监督 C保持 D调节（分数：2.00）A.B.C.D.50.采用经验标准法编制的自陈量表是( )。A卡特尔 16 种人格因素问卷 B明尼苏达多相人格问卷C加州心理问卷 D艾森克人格问卷（分数：2.00）A.B.C.D.51.信度之于效度正如( )A准确性之于一致性 B一致性之于准确性C偏差数之于常模 D常模之于偏差数（分数：2.00）A.B.C.D.52.与意志坚韧的人相反的是( )A喜欢听别人意见并很倾向于接受别人的暗示B优柔寡断的人C固执己见的人D草率的人（分数：2.00）A.B.C.D.53.某班

17、200 人的考试成绩呈正态分布，其平均数是 12，标准差是 4，学生成绩在 8 分和 16 分之间的人数占全部人数的( )。A34.13% B68.26% C90% D95%（分数：2.00）A.B.C.D.54.内隐联想测验是以_为指标来进行的。( )A概率密度 B反应时 C正确率 D信心评价（分数：2.00）A.B.C.D.55.有目的、有计划地观察、记录被试在一般生活条件下的言语和行为表现，并以此分析心理发展特征和规律的研究方法是( )A实验法 B访谈法 C观察法 D问卷法（分数：2.00）A.B.C.D.56.让一个吸烟上瘾的人扮演因吸烟患肺癌而接受治疗的病人，之后他戒了烟。这一情境中

18、对戒烟起作用的主要因素是A相似性 B可说服性 C卷入 D心境（分数：2.00）A.B.C.D.57.在大脑两半球之间传递信息的神经纤维结构是A杏仁核 B内囊 C边缘系统 D胼胝体（分数：2.00）A.B.C.D.58.在弗洛伊德看来，一个人的个性形成于( )A3 岁左右 B5 岁左右 C7 岁左右 D12 岁左右（分数：2.00）A.B.C.D.59.游戏活动属于皮亚杰认知理论的哪一过程?( )A同化 B顺应 C组织 D适应（分数：2.00）A.B.C.D.60.看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是( )A色觉 B知觉 C感觉 D统觉（分数：2.00）A.B.C.D.61.为了达到目的，

19、有时不得不暂时扩大目标状态与初始状态的差异，以有利于最终达到目标。这种问题解决的策略是( )。A算法 B手段目的分析法C爬山法 D逆向搜索法（分数：2.00）A.B.C.D.62.下面是某被的试韦克斯勒测验言语量表得分，量表分高于平均数一个标准差的测验是( )A知识：10 B算数：13 C词汇：7 D相似性：16（分数：2.00）A.B.C.D.63.闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是( )A感觉 B知觉 C感受性 D感觉阈限（分数：2.00）A.B.C.D.64.关于模仿能力和创造能力的叙述不正确的是( )A模仿能力是人们通过观察别人的行为、活动来学习各种

20、知识，然后做出反应的能力B模仿是创造的前提和基础C人的模仿能力和创造能力存在明显的个体差异D动物有时候也会创造（分数：2.00）A.B.C.D.65._最早运用反应时技术进行生理与心理指标的测量，为后来反应时方法的广泛应用做出了贡献。( )A缪勒 B赫尔姆霍茨 C贝塞尔 D唐德斯（分数：2.00）A.B.C.D.二、多项选择题(总题数：10，分数：30.00)66.制作顺序量表的方法一般有( )。（分数：3.00）A.差别阈限法B.数量估计法C.对偶比较法D.等级排列法67.下面关于效度的说法正确的有( )（分数：3.00）A.效度的功能之一是分析预测误差对真正分数估计的误差大小B.效标完美时

21、(r=1.00) ，估计标准误是 0，测量分数完全不能代替效标C.当测验效度为 0，测验无异于猜测D.真正效标分数落在预测效标分数1 个标准误范围内有 68%的可能性；落在预测效标分数1.96 个标准误范围内有 95%的可能性；效标分数2.58 个标准差的范围内有 99%的可能性68.抽样调查要想得到比较准确的结果，下列哪些技术环节需要控制?( )（分数：3.00）A.界定好总体B.选择适当的抽样方式，最好遵循随机化原则C.标准化施测，尽量排除无关变量的干扰D.统计控制，选择适当的统计处理方法69.拉丁方设计的主要作用包括 ( )（分数：3.00）A.平衡实验中可能产生的各种误差B.降低实验误

22、差C.收集更多的实验数据D.合理分配实验材料或者实验处理70.不是属于托马斯切斯的婴儿气质类型有( )。（分数：3.00）A.困难型B.活动型C.抑制型D.弱型71.有意义学习可分为三种类型( )。（分数：3.00）A.表征学习B.动作技能学习C.命题学习D.概念学习72.下列关于 2分布的特点描述，正确的有（分数：3.00）A. 2取值均为正值B. 2分布是正偏态分布C. 2分布为非连续性分布D. 2分布的标准差与自由度相同73.一般来说，以下心理测验中的( )有时间上的限制。（分数：3.00）A.最高作为测验B.速度测验C.典型行为测验D.智力测验74.奥苏伯尔认为新学的命题和学生已有命题

23、之间的关系有以下几种类型( )。（分数：3.00）A.包容关系B.上位关系C.下位关系D.组合关系75.外部效度的影响因素有( )。（分数：3.00）A.实验环境的人为性B.没有预备实验C.测量工具的局限性D.样本缺乏代表性三、简答题(总题数：5，分数：50.00)76.某测验的分半信度是 0.63，则原测验的信度是多少?（分数：10.00）_77.人们发现，随着现在电视上暴力和色情的内容越来越多，青少年犯罪的比例也在不断提高。请用心理学原理解释这一现象。（分数：10.00）_78.简述皮亚杰的认知发展阶段理论。（分数：10.00）_79.在进行相关分析的时候，什么样的数据适合计算积差相关?什

24、么数据适合计算等级相关?什么数据适合计算肯德尔 W 系数?（分数：10.00）_80.简述经典测量理论的局限性。（分数：10.00）_四、综合题(总题数：3，分数：90.00)81.论述幼儿思维的主要特点。（分数：30.00）_82.试述你对“心理是客观存在的主观映像”这句话的理解。（分数：30.00）_83.论述婴儿依恋的发展及其类型。（分数：30.00）_考研心理学专业基础-34 答案解析(总分：300.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：65，分数：130.00)1.波斯纳 1970 年用实验证明了，在短时记忆的信息加工过程中，有视觉和听觉编码两个连续阶段。他所用的实验法

25、是( )A加法法 B减法法C心理物理法 D感觉剥夺法（分数：2.00）A.B. C.D.解析：解析 减法法是一种用减法方法将反应时分解为各个成份，然后来分析信息加工过程的方法。其实验逻辑是：如果一种作业包含另一种作业所没有的某个特定的心理过程，且除此之外二者在其他方面均相同，那么这两种反应时的差即为此心理过程所需的时间。20 世纪 70 年代波斯纳用减法法证实了短时记忆有视觉和听觉两种编码方式。2.用极限法测量阈限，如果递增序列的阈限偏高，递减序列阈限偏低，容易出现( )A动作误差 B习惯误差 C期望误差 D疲劳误差（分数：2.00）A.B. C.D.解析：解析 习惯误差指被试习惯于原先的刺激

26、所引起的判断，对新的刺激也做出与之前相同的判断，而未充分考虑当前的新刺激所引起的感觉。具体表现为，在递减系列中坚持报告“有”，在递增系列中坚持报告“无”。习惯误差会导致递增系列所测得的阈限偏高，递减序列所测得的阈限偏低。3.某研究表明，当场景中的干扰物减少和照明度降低时，与年轻人相比，老年人搜索场景中交通标志的准确性更低、反应速度更慢。该研究中自变量的数量是A2 B3 C4 D5（分数：2.00）A.B. C.D.解析：解析 本题旨在考查考生对实验心理学中自变量概念的灵活应用能力。本题涉及干扰物的数量和照明度的高低这两个被试内变量，以及年龄大小(年轻人和老年人)这一组间变量。故本题应选 B。4

27、.一位研究者随机调查了 50 名城市居民为孩子购买课外读物的花费，另外还搜集了老师对这些孩子的总体评价，得到积差相关系数为 0.53。下列推断中，正确的是A如果另外再随机调查 50 名乡镇居民，他们为孩子购买课外读物的花费与老师对其孩子总体评价之间的相关系数会非常接近 0.53B用城市居民为孩子购买课外读物的花费预测老师对其孩子总体评价的准确率为 53%C城市居民为孩子购买课外读物的花费决定老师对其子女的总体评价D城市居民为孩子购买课外读物的花费与老师对其孩子的总体评价之间存在中等程度的相关（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：解析 本题旨在考查考生对心理统计中相关系数的理解和掌握情况。相

28、关系数只能表示城市居民为孩子购买课外读物的花费与老师对其孩子的总体评价之间存在中等程度的相关，不能代表其他的意义。故本题选 D。5.桑代克的准备律与现代学习心理学中的_相一致。( )A动机原理 B强化原理C学习的发展准备原理 D成熟概念（分数：2.00）A. B.C.D.解析：6.在一次司法审判中，将一名无辜者判定为有罪，这在信号检测论中被称作( )A击中 B漏报 C虚报 D正确拒绝（分数：2.00）A.B.C. D.解析：7.婴儿最早的动作发生在头部，其次是躯干，最后是下肢，其发展顺序是( )A抬头翻身坐爬站立行走B抬头翻身坐站立爬行走C抬头坐翻身爬站立行走D抬头翻身爬坐站立行走（分数：2.

29、00）A. B.C.D.解析：解析 根据题目和对婴儿动作发展的常识(从上到下)可知本题正确答案是 A。8.计算两个变量都被人为地划分为两种类型的测量数据，使用( )的相关系数求解方法。A甲相关 B四分相关 C列联表相关 D点二列相关（分数：2.00）A.B. C.D.解析：解析 四分相关适用于计算两个变量都是连续变量，且每一个变量都被人为地分为两种类型这样的测量数据之间的相关；甲相关是当两个相互关联着的变量分布都是真正的二分变量，在两个分布中间都各有一个真正的缺口时，用甲系数解决此类点分布问题；列联表相关又称为均方相依系数、接触系数等，它适用于二因素的 RC 列联表资料；点二列相关用于一列数据

30、是正态、等比或等距数据，另一列是二分变量时。9.在一个正态分布当中，5%的极端值将落在以下哪个 Z 分数以外? ( )A1.645 B2.58 C1.96 D1.80（分数：2.00）A.B.C. D.解析：10.幼儿初期儿童的主要记忆形式是( )。A有意识记 B无意识记 C内隐记忆 D长时记忆（分数：2.00）A.B. C.D.解析：本题考查的是幼儿期儿童的记忆。幼儿初期的儿童无意识记忆占优势。凡是儿童感兴趣的、印象鲜明、强烈的事物就容易记住，让记忆服从于一定目的还有困难。11.皮亚杰认为思维的结构具有( )A整体性、转换性和自调性 B整体性、转换性和适应性C整体性、转换性和平衡性 D平衡性

31、、适应性和自调性（分数：2.00）A. B.C.D.解析：12.下列哪一双耳刺激的差距不是声音定向的主要线索?( )A时间差 B强度差 C位相差 D方位差（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：解析 听觉方位定向的能力主要来自两耳听觉的差异，包括时间差、强度差、位相差三项。13.一个教师在教学中对一个孩子，总是培养他的机智、敏锐和自信心，防止他疑虑、孤独，通过这些教育措施，可以看出这个孩子是( )。A胆汁质的孩子 B多血质的孩子C黏液质的孩子 D抑郁质的孩子（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：本题考查的是考生对于各种气质类型的把握。由于老师一直培养孩子机智、敏锐和自尊心，也就是说这个孩

32、子缺乏这方面的特质，因此反过来思考，这个孩子属于抑郁质。14.概括化理论是由( )提出的。A格式塔 B桑代克 C斯彭斯 D贾德（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：本题旨在考查学习的迁移理论。概括化理论是由贾德提出的，他认为迁移的主要原因是人们是否获得对有关知识的概括化理解。15.学生认知结构的不断分化所依靠的学习形式是 ( )A上位学习 B下位学习 C并列结合学习 D发现学习（分数：2.00）A.B. C.D.解析：16.格赛尔的婴儿爬楼梯实验属于( )A双生子设计 B聚合交叉设计C横断设计 D纵向设计（分数：2.00）A. B.C.D.解析：解析 格赛尔的婴儿爬梯实验是双生子研究的一个

33、典型实验。1929 年，格赛尔首先对一对双生子T 和 C 进行了行为基线的观察，确认了他们的发展水平相当。在双生子出生后的第 48 周时，对 T 进行爬楼梯、搭积木、肌肉协调和运用词汇等训练，而对 C 则不作训练。训练持续了 6 周，其间 T 比 C 更早地显示出某些技能。直到第 53 周，当 C 达到爬楼梯的成熟水平时，才开始对他进行集中训练，发现只需少量训练，C 就赶上了 T 的熟练水平。进一步的观察发现，55 周时 T 和 C 的能力没有差别。据此，格赛尔断言，儿童的学习取决于生理上的成熟，成熟之前的学习和训练难有显著的效果。17.一次事故损伤了小明的脑部，他的表达能力与言语理解能力仍然

34、正常，但是他无法辨认视觉刺激，如字母，虽然他能准确地写下这些字母。小明的症状说明他患有( )障碍。A失读症 B失语症 C失忆症 D失认症（分数：2.00）A. B.C.D.解析：本题旨在考查言语的各种障碍。在顶枕叶交界处有一个言语视觉中枢，损坏这个区域将出现理解书面言语的障碍，病人看不懂文字材料，产生视觉失语症或失读症。而布罗卡区受损会引起运动性失语症，威尔尼克区受损会引起听觉性失语症。18.对于态度测验，信度系数一般应为( )之间。A0.500.60 B0.600.70 C0.700.80 D0.800.85（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：本题考查的是信度系数。信度系数一般有两个用

35、途：一是用来评价测验，二是用来对分数作出解释。信度系数是衡量测验好坏的一个重要技术指标，测验的信度系数最理想的情况是 r=1.00。一般而言，能力与成就测验的信度系数常在 0.90 以上，性格、兴趣、态度等人格测验的信度系数通常在 0.800.85 之间。19.同一测验向同一批被试反复施测两次，这两次施测是独立分开进行的。由此所获得的信度可以用什么公式来计算?( )A皮尔逊相关 B卢纶公式C斯皮尔曼布朗公式 D克伦巴赫公式（分数：2.00）A. B.C.D.解析：皮尔逊积差相关需满足的条件：要求成对的数据。两列变量各自总体的分布都是正态，即正态双变量，至少两个变量俯冲的分布应是接近正态的单峰分

36、布。两个相关的变量是连续变量。两列变量之间的关系是线性的。题干中的两列分数满足以上条件，故可以计算皮尔逊相关。20.人在高度注意时，注意指向的范围( )。A缩小 B增大C可能增大，也可能缩小 D不变（分数：2.00）A. B.C.D.解析：本题旨在考查注意的范围或者叫注意的广度。人在高度注意的时候，注意广度会变小。21.儿童自我意识发展的第一个飞跃的基本标志是( )A能用适当的人称代词(如我、你)称呼自己和他人B能将自己与他人分开C能用外表特征来认识自己D产生了初步的主体我（分数：2.00）A. B.C.D.解析：22.表象的形象在头脑中可以放大、缩小、翻转的特性称为表象的( )A翻转性 B运

37、动性 C可操作性 D灵活性（分数：2.00）A.B.C. D.解析：23.在个体无法意识的情况下，过去经验对当前作业产生了无意识影响的记忆叫( )。A情景记忆 B语义记忆 C内隐记忆 D外显记忆（分数：2.00）A.B.C. D.解析：本题旨在考查记忆。内隐记忆是当今记忆的研究热点，应该好好掌握。24.洛德提出在学绩测验中，为了保证其可靠性，各类选择题的理想平均难度为：五选一，0.70；四选一，0.74；三选一，0.77；二选一为( )。A0.78 B0.79 C0.85 D0.90（分数：2.00）A.B.C. D.解析：洛德提出在学绩测验中，为了保证其可靠性，各类选择题的理想平均难度为：五

38、选一，0.70；四选一，0.74；三选一，0.77；二选一，0.85。25.随机抽样的主要目的是( )。A消除系统误差 B消除测量误差C减少随机误差 D减少样本的偏性（分数：2.00）A.B.C. D.解析：本题考查的是抽样原理。随机抽样是指在进行抽样时，总体中每一个个体都是按照概率原理被抽取的，也就是说被抽取的可能性是相等的。由于随机抽样使得每个个体有相等的机会被抽取，因而有相当大的可能性使得样本保持与总体有相同的结构，或者说具有最大的可能使得总体的某些特征在样本中得以表现。所以它能够在最大可能性上减少随机误差。26.如果我们先呈现一个单词“医生”，接着再呈现一个单词“护士”，由于这两个单词

39、间存在语义的联系，那么前面呈现的单词将对后一个单词的识别加快。这种现象是( )。A联想 B正后像 C启动 D单词识别（分数：2.00）A.B.C. D.解析：这是启动效应最典型的实验。27.假设以某校一年级 105 名学生的数学考试成绩作为成绩总体，采用简单随机抽样方法从这 105 名学生的数学成绩总体中抽取一个容量为 20 的样本，求得这 20 个样本数据的次数分布，称为( )。A抽样分布 B总体分布 C样本分布 D正态分布（分数：2.00）A.B.C. D.解析：本题考查了样本分布的概念。题目中所诉的是样本分布。补充 总体分布、样本分布和抽样分布之间的区别，尤其是样本分布和抽样分布，希望大

40、家认真区分这两个相似概念。总体是研究对象的全体，现有研究对象的某数量指标 X 的取值全体，总体分布是指随机变量 X 的分布。样本分布是从总体中抽取的 n 个个体的次数分布。抽样分布是抽取多个样本分布，这些样本统计量的概率分布，可以是样本平均数的抽样分布，也可以是方差、标准差的抽样分布。28.下列因素中，哪种因素引起的行为的持久变化属于学习?( )A有机体的成熟 B个体的经验 C疲劳 D适应与创伤（分数：2.00）A.B. C.D.解析：本题旨在考查学习的界定。学习的实质包括以下几点：第一，学习是一个获得和累积经验的过程。第二，学习可以通过行为的变化表现出来。第三，学习实质是一种适应活动。所以，

41、个体的经验引起的行为的持久变化才是学习。29.当有若干刺激，但只需对其中的一种刺激做出反应，这种反应时为( )。A简单反应时 B选择反应时 C辨别反应时 D潜伏反应时（分数：2.00）A.B. C.D.解析：本题旨在考查选择反应时。辨别反应时是有若干刺激，需对每一种刺激做出不同的反应。30.有多个目标，每个目标对自己都有利也都有弊，权衡利弊拿不定主意时的矛盾情绪是 ( )A双趋式冲突 B双避式冲突 C趋避式冲突 D双重趋避式冲突（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：31.对暗适应产生的原因是( )。A视杆细胞的视紫红质被分解 B视杆细胞的视紫红质合成增多C视锥细胞的视紫红质被分解 D视锥细

42、胞的视紫红质合成增多（分数：2.00）A.B. C.D.解析：本题旨在考查暗适应。视杆细胞是夜视器官，暗适应时，视紫红质无光合成。32.病人发音器官完整无损、功能正常，他知道自己想说什么，但发音困难，说话缓慢费力，其阅读、理解和书写能力不受影响。这是由大脑的什么部位损伤引起的?( )A布洛卡区 B威尔尼克区 C角回 D缘上回（分数：2.00）A. B.C.D.解析：解析 题目所述符合运动性失语症或称表达性失语症的特点，布洛卡区受损，会产生运动性失语症。威尔尼克区受损将会引起听觉性失语症。33.系统误差来源于( )。A测验本身 B测验过程C意外干扰 D受测者本身（分数：2.00）A. B.C.D

43、.解析：本题考查的是误差的种类。误差一般分为随机误差和系统误差。随机误差是由于实验条件的改变等引起的没有规律性但影响实验结果的误差。系统误差又叫做规律误差，它是在一定的测量条件下，对同一个被测尺寸进行多次重复测量时，误差值的大小和符号(正值或负值)保持不变；或者在条件变化时，按一定规律变化的误差。一般来说，系统误差是由于测验本身的设置有问题而导致的。34.用重测法估计信度，最适宜的时距是随测验的目的、性质和被试者的特点而异，一般是_周较宜，间隔时间最好不超过_个月。( )A12；4 B24；6 C46；8 D68；10（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：35.以下关于天才的说法错误的是(

44、 )A天才是能力的独特结合B天才往往结合着多种高度发展的能力C天才不是天生的D天才是在某种专业活动中表现出来的能力（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：解析 选项 A、B、C 对天才作了正确的描述，而选项 D 是对特殊能力的描述。36.对于一个团体而言，实得分数(X)、真分数(T)和测量误差(E)之间的关系是( )。AS X2=ST2+SE2 BS T2=SX2+SE2CS E2=ST2+SX2 DS V2一 5X2+ST2+SE2（分数：2.00）A. B.C.D.解析：本题考查了经典测验理论，其最基础的含义就是这个公式。37.在随机区组实验设计中，由于被试之间性质不同导致的差异被称为(

45、 )。A因素效应 B误差效应 C系统效应 D区组效应（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：本题考查的是随机区组实验。随机区组设计是根据实验被试的特点把被试划分为几个区组，再根据实验变量的水平数在每一个区组内划分为若干个小区，同一区组随机接受不同的处理。这类实验设计的原则是同一区组内的被试应尽量“同质”。所以在被试之间的性质不同时就会导致的差异是区组的原因，称之为区组效应。38.动作稳定测验仪(九洞仪)可用于考察A情绪特性 B记忆特性 C思维特征 D需要特征（分数：2.00）A. B.C.D.解析：解析 本题考查的是对实验仪器的应用的掌握，动作稳定仪是用来考查情绪特征的实验仪器。故本题选 A。39.有 10 名学生参加了 100m 和 5000m 的两项运动水平测试，经过数据的整理得到D 2=45，这两项运动能力之间的等级相关系数是( )。A0.27 B0.54 C0.65 D0.73（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：本题旨在考查等级相关。用等级相关的公式，代入D 2=45，n=10，可得 r=0.7340.社会化是个体由