【考研类试卷】普通生物学(动物的形态与功能)-试卷6及答案解析.doc
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1、普通生物学(动物的形态与功能)-试卷 6及答案解析(总分:48.00,做题时间:90 分钟)一、简答题(总题数:24,分数:48.00)1.在遇到突发的危急情况时,人体内分泌系统有哪些反应?(分数:2.00)_2.哪些激素与调节血糖水平有关,它们分别起什么作用?(分数:2.00)_3.饮水和食物中缺碘会产生哪些后果?(分数:2.00)_4.神经细胞的极化状态是怎样产生的?(分数:2.00)_5.动作电位是怎样产生的?(分数:2.00)_6.神经冲动是怎样在神经细胞之间传递的?(分数:2.00)_7.你知道人体有哪些反射?(分数:2.00)_8.一位脑出血患者发病时右手、右腿出现运动障碍,后来逐
2、渐康复,只剩下右手手指不能运动。脑出血可能发生在大脑的什么部位?(分数:2.00)_9.测试你自己的盲点。(分数:2.00)_10.测试人体不同部位的两点阈。(分数:2.00)_11.讨论感觉与刺激的关系。(分数:2.00)_12.比较人眼与照相机的异同。(分数:2.00)_13.空气的振动是怎样转变成听觉的?(分数:2.00)_14.穿高跟鞋对人体有什么影响?(分数:2.00)_15.为了防治骨质疏松症应该多吃哪些食品?(分数:2.00)_16.与其它的四肢着地的哺乳动物比较,人类的骨骼有哪些变化?(分数:2.00)_17.人体内有哪几种骨骼肌肉组成的杠杆系统?(分数:2.00)_18.简述
3、肌肉收缩的分子生物学机制。(分数:2.00)_19.有性生殖的生物学意义是什么?(分数:2.00)_20.试述卵巢、子宫周期性变化与内分泌的关系。(分数:2.00)_21.如何防止性传播疾病?(分数:2.00)_22.试述生育控制的原理。(分数:2.00)_23.胎儿的血液能与母亲的血液直接交流吗?(分数:2.00)_24.你赞成克隆人吗?为什么?(分数:2.00)_普通生物学(动物的形态与功能)-试卷 6答案解析(总分:48.00,做题时间:90 分钟)一、简答题(总题数:24,分数:48.00)1.在遇到突发的危急情况时,人体内分泌系统有哪些反应?(分数:2.00)_正确答案:(正确答案:
4、机体遇到缺氧、创伤、精神紧张等有害刺激时。引起腺垂体促肾上腺皮质激素分泌增加,导致血中糖皮质激素浓度升高,并产生一系列代谢改变和其它全身反应,称为机体的应激。同样,在机体遇到特殊紧急情况时,如畏惧、焦虑、剧痛等,引起肾上腺素和去甲肾上腺素的分泌大大增加,发生一系列反应,称为应急反应。应激反应和应急反应的刺激相同;但应激反应是下丘脑一腺垂体一肾上腺皮质活动为主,而应急反应则是交感一肾上腺髓质系统活动为主;当机体受到应激刺激时,同时引起应激反应和应急反应,两者相辅相成,共同维持机体的适应能力。)解析:2.哪些激素与调节血糖水平有关,它们分别起什么作用?(分数:2.00)_正确答案:(正确答案:调节
5、血糖水平的激素主要有胰岛素、胰高血糖素、糖皮质激素、肾上腺素;此外,甲状腺激素、生长素、去甲肾上腺素等对 m糖水平也有一定作用。(1)胰岛素:能促进肝糖原和肌糖原的合成,促进组织对葡萄糖的摄取利用;抑制肝糖原异生及分解,降低血糖。(2)胰高血糖素:能促进糖原分解和葡萄糖异生,使血糖升高。(3)糖皮质激素:能促进肝糖原异生,增加糖原贮存;有抗胰岛素作用,降低肌肉与脂肪等组织细胞对胰岛素的反应性,抑制葡萄糖消耗,升高血糖。(4)肾上腺素和去甲肾上腺素:能促进糖原分解,使血糖水平升高;此外,还能抑制胰岛素的分泌。(5)甲状腺激素:能促进小肠黏膜对糖的吸收,增强糖原分解,抑制糖原合成,并加强肾上腺素、
6、胰高血糖素、皮质醇和生长素的升糖作用,故有升高血糖的作用;此外,还可加强外周组织对糖的利用,也有降低血糖的作用。(6)生长素:能抑制外周组织对葡萄糖的利用、减少葡萄糖的消耗,有升糖作用。)解析:3.饮水和食物中缺碘会产生哪些后果?(分数:2.00)_正确答案:(正确答案:碘缺乏可引起甲状腺功能减退症,没有碘甲状腺不能合成甲状腺激素,不能发挥生理效应。正常人的甲状腺内都储存一定量的碘,供合成甲状腺激素之用,但当较长时间得不到碘的补充时,甲状腺激素的合成和分泌都随之减少,由于血中甲状腺激素水平的降低反馈地使脑垂体分泌促甲状腺激素(TSH),促使甲状腺滤泡上皮细胞增大,增多以至发展成甲状腺肿,同时肿
7、大的甲状腺也可造成激素的合成障碍,因而加剧了因缺碘引起的碘代谢紊乱,促使甲状腺肿的发展。严重缺碘病区常发现地方性克汀病,患者出现呆、小、聋、哑、瘫等症状,成为家庭的灾难,社会的负担。另外还有一大批因缺碘而造成的智力迟钝、体格发育落后的儿童。缺碘同时与乳腺癌、卵巢癌及子宫内膜癌的发生有一定的关系。)解析:4.神经细胞的极化状态是怎样产生的?(分数:2.00)_正确答案:(正确答案:静息的神经细胞膜呈极化状态,主要是由于神经细胞膜内外各种电解质的离子浓度不同,膜外 Na + 浓度大,膜内 K + 浓度大,而神经细胞膜静息时对 K + 通透性大,对 Na + 通透性小,膜内的 K + 扩散到膜外,膜
8、内的负离子不能扩散出去,膜外的 Na + 也不能扩散进来,因此出现极化状态。)解析:5.动作电位是怎样产生的?(分数:2.00)_正确答案:(正确答案:静息的神经细胞膜呈极化状态,主要是由于神经细胞膜对 Na + 、K + 离子通透性不同。对 K + 的通透性大,对 Na + 的通透性小,膜内 K + 扩散到膜外,而膜内的负离子却不能扩散会出去,膜外的 Na + 也不能扩散进来,呈现极化状态,即外正内负的电位差。 细胞膜受刺激时,膜极化状态被破坏(去极化),在短时间内膜内电位高于膜外电位,即内正外负,膜内达到+20+40 mV(反极化)。主要因为细胞膜对 Na + 的通透性突然增大,超过对 K
9、 + 的通透性,大量 Na + 进入膜内。膜内正电位达到一定的值,就变成阻止 Na + 进入的力量,膜对 Na + 的通透性降低,而对 K + 的通透性增加,K + 又涌向膜外,结果恢复到静息电位(复极化)。)解析:6.神经冲动是怎样在神经细胞之间传递的?(分数:2.00)_正确答案:(正确答案:神经冲动在一个神经元上以动作电位的形式传导。一个神经元的轴突末梢和另一个神经元胞体或树突相连的部位就是神经突触。神经突触的结构包括: 突触前膜:末梢轴突膜,7 nm。 突触间隙:两膜之间,20 nm,其间含有粘多糖、糖蛋白。 突除后膜:下一个神经元胞体或树突膜,7 nm。 突触前膜胞体含有许多突触小泡
10、,包含多种多样的神经递质。突触后膜上有许多特异性的蛋白质受体。突触传递过程:末梢动作电位Ca 2+ 进入膜内突触小泡贴于前膜并融合于前膜小泡破裂,结合处出现裂口递质进入间隙递质与后膜受体结合后膜离子通透性改变突触后电位,引起兴奋性或抑制性信号传递。)解析:7.你知道人体有哪些反射?(分数:2.00)_正确答案:(正确答案:反射是神经系统活动的基本形式。简单的反射有咀嚼反射、吞咽反射、瞬目反射、瞳孔反射、膝反射、屈反射等。复杂的反射有跨步反射、直立反射、性反射等。)解析:8.一位脑出血患者发病时右手、右腿出现运动障碍,后来逐渐康复,只剩下右手手指不能运动。脑出血可能发生在大脑的什么部位?(分数:
11、2.00)_正确答案:(正确答案:脑出血发生在左大脑皮层运动区,中央前回中部控制右手活动的区域,引起相应运动障碍。大脑皮层运动区对躯体运动的调节是交叉性的,但对头面部的支配主要是双侧性的。有精细的功能定位,其安排大体呈身体的倒影,而头面代表区内部的安排是正立的。运动愈精细复杂的躯体的代表区也愈大,例如手和五指的代表区很大,几乎与整个下肢所占的区域同等大小。)解析:9.测试你自己的盲点。(分数:2.00)_正确答案:(正确答案:视网膜的感光成分是视锥细胞和视杆细胞。在视网膜后部视神经穿出的部位,叫做视神经乳头,这里没有视锥细胞和视杆细胞,当物像落在这里时,不能引起视觉作用,生理学上叫做盲点。 材
12、料器具:长和宽为 15cm8cm的白纸,铅笔。 步骤: (1)主试者取一张白纸,贴在墙上,在纸的左边同右眼相平处用黑墨水作“+”号。 (2)受试者站在距纸 30 cm处,用手遮掩左眼,右眼注视“+”号。主试者取一支用白纸包裹只露黑色笔尖的铅笔,让笔尖自“+”号处向右缓缓移动。这时,受试者的右眼应始终注视“+”号而不随笔尖移动。当笔尖移动到一定距离时,受试者忽然不见笔尖,主试者即在该处作一记号,然后让笔尖继续向右移动,当受试者又看见笔尖时,再作一记号。上述两记号就是盲点投射在这一线上的起点和终点,这两点问的距离就是在眼盲点在水平方向的投射直径。 (3)然后,让笔尖向右以各种不同角度移动,同样得各
13、线上盲点的起点和终点,最后以曲线连接各点,得出一个不规则的圆圈,这就是受试者右眼盲点的投射区(见图 64)。 (4)同上法,测定左眼盲点的投射区。 (5)依照下列公式,计算盲点的大小: )解析:10.测试人体不同部位的两点阈。(分数:2.00)_正确答案:(正确答案:两点阈指能分辨皮肤上两点刺激的最小距离。同时刺激皮肤上的两个点,当两点的距离小于一定程度时,会被感觉成一个点。能辨别的两点距离越近,表明两点辨别能力越精确。两点阈是对触觉空间辨别能力的度量。身体不同部位的两点阈是不一样的。其规律是,运动能力越高的部位两点阈越低。另外,肢体上横向的两点阈一般也低于纵向的两点阈。)解析:11.讨论感觉
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