【考研类试卷】考研教育学专业基础综合(教育学原理)模拟试卷57及答案解析.doc
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1、考研教育学专业基础综合(教育学原理)模拟试卷 57 及答案解析(总分:64.00,做题时间:90 分钟)一、单项选择题(总题数:20,分数:40.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。(分数:2.00)_2.根据中华人民共和国教育法(1995 年),我国学校教育制度包括( )。(分数:2.00)A.家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育B.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育C.普通教育、特殊教育、专业教育、职业教育D.初等教育、中等教育、高等教育、终身教育3.学制规定了各类学校的性质、任务、入学条件、教育年限以及学校之间的( )。(分数:2.00)A.
2、主导与辅助关系B.领导与从属关系C.合作与竞争关系D.衔接与分工关系4.下面几项,哪一个不是由学制规定的内容?( )(分数:2.00)A.学校的性质B.招生人数C.入学条件D.修业年限5.以纲要的形式编写的有关每门学科的教学内容,规定各学科的基本规范和质量要求的指导性文件是( )。(分数:2.00)A.课程计划B.课程标准C.教科书D.教学计划6.被誉为现代课程理论的奠基石的课程与教学的基本原理一书的作者是( )。(分数:2.00)A.巴格莱B.布拉梅尔德C.拉尔夫.泰勒D.杜威7.主张以适应社会需要为中心编制课程的理论叫做( )。(分数:2.00)A.知识中心课程理论B.社会中心课程理论C.
3、学习者中心课程理论D.学科中心主义课程论8.主张学校教育的目的在于把人类千百年来积累下来的文化科学知识传递给下一代的课程理论是( )。(分数:2.00)A.学习者中心课程理论B.社会中心课程理论C.知识中心课程理论D.“活动课程”理论9.从儿童的兴趣和需要出发,以儿童的活动经验为中心设计的课程叫做( )。(分数:2.00)A.活动课程B.学科课程C.综合课程D.选修课程10.主导价值在于培养和发展学生的共性,保证社会和国家对其成员的基本素质要求的课程是( )。(分数:2.00)A.学科课程B.活动课程C.必修课程D.选修课程11.根据教育部制定的基础教育课程改革纲要(试行)的要求,为了改变课程
4、管理过于集中的状况,增强课程对地方、学校及学生的适应性,我国基础教育课程包括国家课程、地方课程和( )。(分数:2.00)A.校本课程B.学生课程C.国际课程D.综合课程12.根据教育部制定的基础教育课程改革纲要(试行)的要求,整体设置九年一贯的义务教育课程,初中阶段( )。(分数:2.00)A.以选修课程为主B.以综合课程为主C.以分科课程为主D.分科与综合相结合13.主张课程实施实际上就是实施者(校长、教师、学生)对课程理念的建构过程,而不仅仅是作为执行的“工具”的课程实施取向属于( )。(分数:2.00)A.忠实取向B.调适取向C.创生取向D.综合取向14.泰勒把课程的编制分为确定课程目
5、标、根据目标来选择课程内容、根据目标来组织课程内容、依据既定目标评价教学结果等四个阶段,他的课程编制模式被称为( )。(分数:2.00)A.解释模式B.差距模式C.目标游离模式D.目标模式15.要求评价脱离预定目标,重视课程与教学的所有结果包括非预期结果,属于( )。(分数:2.00)A.目标参照评价B.目标本位评价C.目标游离评价D.目标解释评价16.在布卢姆的认知领域目标分类中,把复杂的知识整体材料分解为组成部分,并理解各部分之间的联系的能力属于( )。(分数:2.00)A.记忆B.理解C.分析D.综合17.按照美国学者古德莱德的观点,课程可以分为五个层面,除理想的课程、正式的课程、领悟的
6、课程之外,还有( )。(分数:2.00)A.生活的课程和经验的课程B.运作的课程和经验的课程C.隐性的课程和运作的课程D.隐性的课程和生活的课程18.学生必须接受“自由教育(liberal education)”,受过这种教育的人因为有广博的知识和理性的能力,将来也是适应力最强的、对未来做了最充分准备的优秀公民和劳动者。秉持这种观点的人在课程类型上倾向于( )。(分数:2.00)A.学科中心课程B.学生中心课程C.社会中心课程D.活动中心课程19.布鲁纳认为,无论我们选择哪种学科,务必使学生理解该学科的基本结构,根据这一观点建立的课程理论是( )。(分数:2.00)A.存在主义课程理论B.学科
7、中心主义课程理论C.社会改造主义课程论D.后现代主义课程论20.通过课程评价找出课程设计的优点和不足,从而为进一步完善课程提供建议,这体现了课程评价的( )功能。(分数:2.00)A.判断成效B.比较与选择课程C.诊断与修订D.了解目标达成程度二、辨析题(总题数:8,分数:16.00)21.辨析题首先判断正误,然后说明理由。(分数:2.00)_22.教育制度就是学校教育制度。(分数:2.00)_23.义务教育是指适龄儿童有义务接受法定年限的教育。(分数:2.00)_24.单轨制是最好的学制。(分数:2.00)_25.课程就是教学内容。(分数:2.00)_26.课程计划是具体指导一门课程文件。(
8、分数:2.00)_27.综合课程就是将不同的学科拼在一起。(分数:2.00)_28.隐性课程对教育目标具有促进作用。(分数:2.00)_三、简答题(总题数:4,分数:8.00)29.简述现代教育制度改革的趋势。(分数:2.00)_30.简述学制确立的依据。(分数:2.00)_31.简述 1985 年中共中央关于教育体制改革的决定关于教育制度的基本内容。(分数:2.00)_32.简述学习者中心课程理论。(分数:2.00)_考研教育学专业基础综合(教育学原理)模拟试卷 57 答案解析(总分:64.00,做题时间:90 分钟)一、单项选择题(总题数:20,分数:40.00)1.单项选择题下列每题给出
9、的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。(分数:2.00)_解析:2.根据中华人民共和国教育法(1995 年),我国学校教育制度包括( )。(分数:2.00)A.家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育B.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育 C.普通教育、特殊教育、专业教育、职业教育D.初等教育、中等教育、高等教育、终身教育解析:解析:本题考查考生对现代学校制度的掌握。现代学制包括学前、初等、中等及高等教育。因此,本题选 B。3.学制规定了各类学校的性质、任务、入学条件、教育年限以及学校之间的( )。(分数:2.00)A.主导与辅助关系B.领导与从属关系C.合作与竞争关系D.衔接与分工关
10、系 解析:解析:本题考查考生对学制概念的掌握情况。此处为衔接与分工的关系。因此,本题选 D。4.下面几项,哪一个不是由学制规定的内容?( )(分数:2.00)A.学校的性质B.招生人数 C.入学条件D.修业年限解析:解析:本题考查考生对学制内容的掌握情况。根据学制内容可知,招生人数不是由学制规定。因此,本题选 B。5.以纲要的形式编写的有关每门学科的教学内容,规定各学科的基本规范和质量要求的指导性文件是( )。(分数:2.00)A.课程计划B.课程标准 C.教科书D.教学计划解析:解析:本题考查课程的相关概念。考生复习中要能区分上述概念的内涵。6.被誉为现代课程理论的奠基石的课程与教学的基本原
11、理一书的作者是( )。(分数:2.00)A.巴格莱B.布拉梅尔德C.拉尔夫.泰勒 D.杜威解析:7.主张以适应社会需要为中心编制课程的理论叫做( )。(分数:2.00)A.知识中心课程理论B.社会中心课程理论 C.学习者中心课程理论D.学科中心主义课程论解析:8.主张学校教育的目的在于把人类千百年来积累下来的文化科学知识传递给下一代的课程理论是( )。(分数:2.00)A.学习者中心课程理论B.社会中心课程理论C.知识中心课程理论 D.“活动课程”理论解析:9.从儿童的兴趣和需要出发,以儿童的活动经验为中心设计的课程叫做( )。(分数:2.00)A.活动课程 B.学科课程C.综合课程D.选修课
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