【考研类试卷】考研教育学专业基础综合（中外教育史）模拟试卷92及答案解析.doc

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1、考研教育学专业基础综合（中外教育史）模拟试卷 92 及答案解析(总分：64.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：25，分数：50.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。（分数：2.00）_2.汉代察举制注重考察德行的科目是( )。（分数：2.00）A.孝廉B.达于教化C.贤良方正D.茂材3.从唐代至清末，科举考试中最常用的考试方式是( )。（分数：2.00）A.帖经和诗赋B.墨义和策论C.策论和诗赋D.经义和帖经4.明代在城乡广泛设立一种对儿童进行教育的机构，它在招生择师、学习内容和教学活动等方面形成了极为完备的制度，这种教育的机构是( )

2、。（分数：2.00）A.书馆B.精舍C.社学D.私塾5.六艺教育的中心是( )。（分数：2.00）A.科学知识教育B.文化知识教育C.军事教育D.礼乐教育6.孟子对教师提出的要求是( )。（分数：2.00）A.教学相长B.学而不厌，诲人不倦C.圣化D.教亦多术7.“三舍法”的创始者是著名教育者( )。（分数：2.00）A.张载B.范仲淹C.王安石D.朱熹8.严复在教育作用问题上，受斯宾塞“三育论”的影响，主张鼓民力、开民智和( )。（分数：2.00）A.新民德B.移民风C.增民财D.强民体9.中国近代最早的新式学堂是创办于( )的京师同文馆。（分数：2.00）A.1864 年B.1862 年C

3、.1867 年D.1865 年10.职业教育思潮中。成立中华职业教育社的是( )。（分数：2.00）A.蔡元培B.黄炎培C.陶行知D.赵元任11.中国共产党领导下的抗日民主根据地发展教育的基本精神是( )。（分数：2.00）A.教育为长期的战争服务B.群众教育第一C.主重教育的正规化建设D.生产教育第一12.首任中华民国大学院院长的是( )。（分数：2.00）A.蔡元培B.陈鹤琴C.陶行知D.黄炎培13.黄炎培对职业教育提出的基本要求是( )。（分数：2.00）A.敬业乐群B.敬业C.乐群D.知行统一14.下列关于古代东方国家巴比伦、埃及、印度教育特点的表述中，正确的是( )。（分数：2.00

4、）A.教育内容以军事体育为主B.教师社会地位低下C.教育具有鲜明的阶级性和等级性D.教育发展具有较强的连续性15.在古希腊教育史上，首次将算术、几何、天文、音乐四门课程(即“四艺”)列入教学科目的教育家是( )。（分数：2.00）A.毕达格拉斯B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多德16.助产术是由( )提出的。（分数：2.00）A.西塞罗B.亚里士多德C.苏格拉底D.柏拉图17.宗教改革对欧洲教育发展影响的具体体现是( )。（分数：2.00）A.教育管理的国家化B.教育内容的古典化C.教学语言的统一化D.教育目的的单一化18.法兰西第一帝国时期拿破仑十分重视技术教育和专门学校的发展，曾被其喻为“

5、能下金蛋的母鸡”的教育机构是( )。（分数：2.00）A.巴黎机械与化学工艺学校B.圣苏尔特种军事学校C.巴黎高等师范学校D.巴黎理工学校19.在道德问题上，捷克教育家夸美纽斯主张( )。（分数：2.00）A.道德教育等同于宗教教育B.德性培养应成为学校教育的重要任务C.道德教育应戒绝使用斥责或鞭挞一类惩罚手段D.道德教育应以圣经有关诫命的学习为主20.依据赫尔巴特的教学形式阶段理论，学生的兴趣表现为注意，思维状态处于专心，通过教师讲解和提示的方式，获得清晰的表象，这一教学阶段是( )。（分数：2.00）A.明了B.联合C.系统D.方法21.英国近代国民教育制度正式形成的标志是( )法案的正式

6、颁布。（分数：2.00）A.巴尔福法案B.福斯特法案C.巴特勒法案D.哈多报告22.1963 年，英国颁布教育改革法案罗宾斯高等教育报告，探讨高等教育如何为社会服务的问题，提出了著名的“罗宾斯原则”，其含义是( )。（分数：2.00）A.为所有类型的高等学校提供无任何附加条件的国家援助B.为所有能力和成绩合格并愿意接受高等教育的人提供高等教育课程C.高等教育分为“自治”部分(大学)和“公共”部分(大学以外的学院)D.建立由个人高等教育、职前专业训练、在职进修构成的“师资培训三段法”23.20 世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的( )。（分数：2.00

7、）A.一般发展B.特殊发展C.全面发展D.个性发展24.在现代欧美教育思潮中，主张传授学科的基本概念和原理、提倡发现学习的是( )。（分数：2.00）A.改造主义教育B.要素主义教育C.永恒主义教育D.结构主义教育25.1971 年，美国教育总署署长西德尼，马兰提出了( )。（分数：2.00）A.返回基础教育B.生计教育C.终身教育D.自由教育二、辨析题(总题数：2，分数：4.00)26.辨析题首先判断正误，然后说明理由。（分数：2.00）_27.“学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝”，表明荀况在师生关系问题是强调不唯师说。（分数：2.00）_三、简答题(总题数：3，分数：6.00)28.简述

8、科举制的历史地位和对当时的影响。（分数：2.00）_29.简述昆体良的教育思想。（分数：2.00）_30.简述福禄贝尔的幼儿园教育理论。（分数：2.00）_四、分析论述题(总题数：2，分数：4.00)31.必答题（分数：2.00）_32.试述蔡元培改革北京大学的主要措施。（分数：2.00）_考研教育学专业基础综合（中外教育史）模拟试卷 92 答案解析(总分：64.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：25，分数：50.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。（分数：2.00）_解析：2.汉代察举制注重考察德行的科目是( )。（分数：2.00）A

9、.孝廉 B.达于教化C.贤良方正D.茂材解析：3.从唐代至清末，科举考试中最常用的考试方式是( )。（分数：2.00）A.帖经和诗赋B.墨义和策论C.策论和诗赋 D.经义和帖经解析：4.明代在城乡广泛设立一种对儿童进行教育的机构，它在招生择师、学习内容和教学活动等方面形成了极为完备的制度，这种教育的机构是( )。（分数：2.00）A.书馆B.精舍C.社学 D.私塾解析：5.六艺教育的中心是( )。（分数：2.00）A.科学知识教育B.文化知识教育C.军事教育D.礼乐教育 解析：解析：礼乐是六艺教育的中心，礼、乐在贵族生活中融为一体，其作用也是相互配合的。6.孟子对教师提出的要求是( )。（分数

10、：2.00）A.教学相长B.学而不厌，诲人不倦C.圣化D.教亦多术 解析：解析：教亦多术出自孟子的告子章句下。教育有多种方式方法，孟子这里着重谈到的，则是一种独特的“不屑于教诲”的方法。教亦多术是孟子对教师的要求。7.“三舍法”的创始者是著名教育者( )。（分数：2.00）A.张载B.范仲淹C.王安石 D.朱熹解析：解析：熙宁兴学是王安石变法的重要组成部分。其中之一的措施就是创立了“三舍法”。8.严复在教育作用问题上，受斯宾塞“三育论”的影响，主张鼓民力、开民智和( )。（分数：2.00）A.新民德 B.移民风C.增民财D.强民体解析：9.中国近代最早的新式学堂是创办于( )的京师同文馆。（分

11、数：2.00）A.1864 年B.1862 年 C.1867 年D.1865 年解析：解析：京师同文馆是中国近代最早的新式学堂，创建于 1862 年，是洋务派最早创办的外国语学堂。10.职业教育思潮中。成立中华职业教育社的是( )。（分数：2.00）A.蔡元培B.黄炎培 C.陶行知D.赵元任解析：解析：职业教育思潮是随着我国民族资本主义的发展而发展起来的，黄炎培主张重视职业教育，于1915 年组织成立了“中华职业教育社”。11.中国共产党领导下的抗日民主根据地发展教育的基本精神是( )。（分数：2.00）A.教育为长期的战争服务 B.群众教育第一C.主重教育的正规化建设D.生产教育第一解析：1

12、2.首任中华民国大学院院长的是( )。（分数：2.00）A.蔡元培 B.陈鹤琴C.陶行知D.黄炎培解析：解析：1927 年，中华民国大学院成立，蔡元培首任大学院院长。13.黄炎培对职业教育提出的基本要求是( )。（分数：2.00）A.敬业乐群 B.敬业C.乐群D.知行统一解析：解析：黄炎培对职业教育的基本要求概括为“敬业乐群”四个字，并把它作为职业学校的校训。14.下列关于古代东方国家巴比伦、埃及、印度教育特点的表述中，正确的是( )。（分数：2.00）A.教育内容以军事体育为主B.教师社会地位低下C.教育具有鲜明的阶级性和等级性 D.教育发展具有较强的连续性解析：15.在古希腊教育史上，首次

13、将算术、几何、天文、音乐四门课程(即“四艺”)列入教学科目的教育家是( )。（分数：2.00）A.毕达格拉斯B.苏格拉底C.柏拉图 D.亚里士多德解析：16.助产术是由( )提出的。（分数：2.00）A.西塞罗B.亚里士多德C.苏格拉底 D.柏拉图解析：解析：助产术，又称产婆术，是苏格拉底教学方法的核心。17.宗教改革对欧洲教育发展影响的具体体现是( )。（分数：2.00）A.教育管理的国家化 B.教育内容的古典化C.教学语言的统一化D.教育目的的单一化解析：18.法兰西第一帝国时期拿破仑十分重视技术教育和专门学校的发展，曾被其喻为“能下金蛋的母鸡”的教育机构是( )。（分数：2.00）A.巴

14、黎机械与化学工艺学校B.圣苏尔特种军事学校C.巴黎高等师范学校D.巴黎理工学校 解析：19.在道德问题上，捷克教育家夸美纽斯主张( )。（分数：2.00）A.道德教育等同于宗教教育B.德性培养应成为学校教育的重要任务 C.道德教育应戒绝使用斥责或鞭挞一类惩罚手段D.道德教育应以圣经有关诫命的学习为主解析：20.依据赫尔巴特的教学形式阶段理论，学生的兴趣表现为注意，思维状态处于专心，通过教师讲解和提示的方式，获得清晰的表象，这一教学阶段是( )。（分数：2.00）A.明了 B.联合C.系统D.方法解析：21.英国近代国民教育制度正式形成的标志是( )法案的正式颁布。（分数：2.00）A.巴尔福法

15、案B.福斯特法案 C.巴特勒法案D.哈多报告解析：解析：1870 年，英国政府颁布了初等教育法(也称福斯特法案)。其中规定：国家教育有补助权和监督权；对 512 岁儿童实施强迫义务教育；设立学校委员会管理本地区教育等。这是近代英国第一个关于初等教育的法案，标志着英国国民初等教育制度的形成，促进了英国初等学校的发展。22.1963 年，英国颁布教育改革法案罗宾斯高等教育报告，探讨高等教育如何为社会服务的问题，提出了著名的“罗宾斯原则”，其含义是( )。（分数：2.00）A.为所有类型的高等学校提供无任何附加条件的国家援助B.为所有能力和成绩合格并愿意接受高等教育的人提供高等教育课程 C.高等教育

16、分为“自治”部分(大学)和“公共”部分(大学以外的学院)D.建立由个人高等教育、职前专业训练、在职进修构成的“师资培训三段法”解析：23.20 世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的( )。（分数：2.00）A.一般发展 B.特殊发展C.全面发展D.个性发展解析：24.在现代欧美教育思潮中，主张传授学科的基本概念和原理、提倡发现学习的是( )。（分数：2.00）A.改造主义教育B.要素主义教育C.永恒主义教育D.结构主义教育 解析：25.1971 年，美国教育总署署长西德尼，马兰提出了( )。（分数：2.00）A.返回基础教育B.生计教育 C.终身教育D

17、.自由教育解析：解析：生计教育是美国教育总署署长马兰于 1971 年开始倡导的一种教育。二、辨析题(总题数：2，分数：4.00)26.辨析题首先判断正误，然后说明理由。（分数：2.00）_解析：27.“学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝”，表明荀况在师生关系问题是强调不唯师说。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：错误。青出于蓝而胜于蓝出自荀子的师说，这是荀子用青与蓝的关系来比喻学生如果用功研究学问，坚持不懈地学习，就会超过老师。强调了学习的重要性和学生学习的潜能，但并没有否定教师的作用。他是最强调尊师的一位。所以。这种观点是错误的。)解析：三、简答题(总题数：3，分数：6.00)28.简

18、述科举制的历史地位和对当时的影响。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：科举制是我国封建社会中持续时间最长、影响范围最大的选士制度。它的存在对中国教育的发展既有积极影响，也有消极影响。它的积极影响主要有： (1)有利于中央集权的加强与管理。通过考试选拔官吏，打破了士族的垄断，缓解当时的社会矛盾。 (2)促使选士与育士紧密结合。科举是“学而优则仕”的主要途径，在一定程度上促进了学校教育的发展，将儒家思想灌输给人们，统一认识。此外，还可以使教育内容与教材一致，有利于教育的发展与普及。特科的设置改变重文轻武的风气，促使文武并重。 (3)使人才的选拔较为客观。科举考试的制度比较完备。不论出身与门第

19、，平民子弟都可以参加。从这一方面来讲。比较客观公正。 科举制度的消极影响主要有： (1)国家只重视科举，忽视了学校教育的发展，学校逐渐成为附庸。 (2)科举具有一定的欺骗性。看似公平的背后，实则不公平，考官的评判比较主观，而且存在徇私舞弊的现象，很多学子耗费终生来参加科举考试，浪费时间，浪费人才。 (3)科举束缚思想，败坏学风。造就了一批批“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。束缚了学子的思想。)解析：29.简述昆体良的教育思想。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：昆体良是罗马帝国时期著名的修辞学家和教育家，代表作是雄辩术原理。在书中，他提出了雄辩家的教育思想。 第一，论教育。在教

20、育上，他主张教育者要了解儿童的天赋、倾向和才能，遵循儿童的特点进行教育。在教育目的上。他提出教育应培养善良而精于雄辩的人，认为德行是雄辩家的首要品质。在人的发展和教育过程中，他认为学校教育要优于家庭教育。 第二，论教学。在教学上，他提出了班级授课制的思想。他认为根据学生的能力，把学生分成班级进行教学是可能的。在课程的设置上。他认为专业的设置应建立在广博的知识学习基础上。在教学方法上，强调教师要利用提问法激发学生学习。)解析：30.简述福禄贝尔的幼儿园教育理论。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：福禄贝尔认为，幼儿园工作的任务就是通过各种游戏和活动，培养儿童的社会态度和民族美德，使他们认识

21、自然和人类。发展他们智力。尤其是运用知识和实践能力。幼儿园还担负起培养幼儿园教师的任务。他关于幼儿园教育的方法的基本原理是自我活动或自主性。依据这一原理，他重视儿童的亲身观察，高度评价游戏的教育价值，认为是儿童内在本质向外的自发表现。在课程上，主要有游戏与歌谣、恩物游戏、手工作业、运动游戏、自然研究，以及唱歌、表演和讲故事等，建立起一个以活动与游戏特征的幼儿园课程体系。最值得一提的是“恩物”，这是他创造的一套供儿童使用的教学用品，它的价值在于帮助儿童认识自然及其内在规律。恩物作为自然的象征，能帮助儿童由易到难、由简到繁、循序渐进地认识自然。此外，他还注意从幼儿园到学校的过渡，加强之间的连续性。

22、)解析：四、分析论述题(总题数：2，分数：4.00)31.必答题（分数：2.00）_解析：32.试述蔡元培改革北京大学的主要措施。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)抱定宗旨，整顿校风，改变学生观念。 他改革北大的第一步就是明确大学的宗旨，并为师生创造研究高深学问的条件和氛围。具体的内容包括： 改变学生的观念。他对学生提出了三点要求：其一是抱定宗旨、改变校风；其二是砥砺德行；其三是敬爱师友。他要求学生一定是抱着为求学而来的宗旨，“入法科者，非为做官；入商科者，非为致富”。 整顿教师队伍，延聘积学热心的教员。教师群体的学术水平是一所大学学术水平的标志，也是把大学建成学术研究机构的重要

23、保证。蔡元培认为要打破北大的旧习惯，不仅要改变学生的观念，还要延聘真才实学、教学热心、有学问研究的兴趣和能力的教员。 发展研究所，广积图书，引导师生的研究兴趣。他认为大学不仅要传授知识，还要创新知识，推动学术的进步。自从当上北大的校长之后，他率先在全国范围内设立了各科研究所。此外，他还十分重视丰富图书馆藏，为学术研究创造条件。 砥砺德行。培养正当兴趣。在将北大导向注重学术研究的同时，蔡元培还努力在师生中提倡道德修养。 (2)贯彻“思想自由。兼容并包”的办学原则 蔡元培主张学术自由、言论自由、思想自由。他认为大学的宗旨是研究高深学问。但不是研究某一家某一派的学问，更不是研究被某些人指定的学问。他

24、说：“大学者，囊括大典。网罗众家之学府也。”他声明：“在学术上“循思想自由原则，取兼容并包主义。”这是蔡元培办理北京大学的指导思想。他认为学术上的派别是相对的，每一种派别，只要言之有理、持之有故，就应让它们并存。 经过蔡元培的整顿，北大教师队伍焕然一新。学术自由、兼容并包思想为资产阶级新文化的发展争得了地盘，正是由于这一主张，使北大成为新文化的阵地，并使北大完成了从封建旧式大学堂向资产阶级现代大学的转化。同时，这一主张也为马克思主义的传播创造了条件。 (3)教授治校，民主管理 蔡元培主张学习德国大学的管理方法，组成健全的教授会，使学校决不因校长一人去留而引起动荡。他认为，第一步应是组织评议会，

25、校长是评议长。评论会为全校最高的权力机构。凡学校的兴废皆需经评议会审核通过。第二步组织各学科教授会(系评议会)，共 11 个学科教授会，由各学科的教授公举教授会主任，任期三年。这些改革。实现了民主办学、教授治校的思想，目的是让真正懂得学术的人来管理学校。 (4)改革教学体制 扩充文理，改变“轻学而重术”的思想。 沟通文理，废科设系。1919 年，北大废科设系，共 11 个系，要求文理兼习，学文科的兼习理科，学理兼习文科。 改年级制为选科制(学分制)。 经过蔡元培的整顿，北大改变了以前沉闷和腐败的风气，开始形成了一定的制度和自由研究学术的风气，学校规模也有了很大的发展，从而使北大逐渐地走上了现代大学的轨道。开始了一个新的发展阶段。)解析：