2015年普通高等学校招生全国统一考试(重庆卷)物理.docx
《2015年普通高等学校招生全国统一考试(重庆卷)物理.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2015年普通高等学校招生全国统一考试(重庆卷)物理.docx(11页珍藏版)》请在麦多课文档分享上搜索。
1、 2015 年普通高等学校招生全国统一考试 (重庆 卷 )物理 一、选择题 (共 5 小题,每小题 6 分,满分 30 分 ) 1.(6 分 )图中曲线 a、 b、 c、 d 为气泡室中某放射物发生衰变放出的部分粒子的径迹,气泡室中磁感应强度方向垂直于纸面向里。以下判断可能正确的是 ( ) A.a、 b 为 粒子的径迹 B.a、 b 为 粒子的径迹 C.c、 d 为 粒子的径迹 D.c、 d 为 粒子的径迹 解析:射线在磁场中向右运动时,带正电荷射线,根据左手定则可以判断它将向上偏转,带负电荷射线,可以判断它将向下偏转,不带电射线,不偏转,由此可以判定 a、 b 带正电, c、d 带负电,所以
2、 ABC 错误, D 正确。 答案: D 2.(6 分 )宇航员王亚平在 “ 天宮 1 号 ” 飞船内进行了我国首次太空授课,演示了一些完全失重状态下的物理现象。若飞船质量为 m,距地面高度为 h,地球质量为 M,半径为 R,引力常量为 G,则飞船所在处的重力加速度大小为 ( ) A.0 B. C. D. 解析:飞船在距地面高度为 h 处,由万有引力等于重力得: 解得: g= 答案: B 3.(6 分 )高空作业须系安全带,如果质量为 m 的高空作业人员不慎跌落,从开始跌落到安全带队人刚刚产生作用前人下落的距离为 h(可视为自由落体运动 )。此后经历时间 t 安全带达到最大伸长,若在此过程中该
3、作用力始终竖直向上,则该段时间安全带对人的平均作用力大小为 ( ) A. +mg B. mg C.+mg D. mg 解析:对自由落体运动,有: h= 解得: 规定向下为正方向,对运动的全程,根据动量定理,有: mg(t1+t) Ft=0 解得: F= +mg 答案: A 4.(6 分 )如图为无线电充电技术中使用的受电线圈示意图,线圈匝数为 n,面积为 S,若在t1到 t2时间内,匀强磁场平行于线圈轴线向右穿过线圈,其磁感应强度大小由 B1均匀增加到 B2,则该段时间线圈两端 a 和 b 之间的电势差 a b是 ( ) A.恒为 B.从 0 均匀变化到 C.恒为 D.从 0 均匀变化到 解析
4、:穿过线圈的磁感应强度均匀增加,故产生恒定的感应电动势,根据法拉第电磁感应定律,有: E=n =nS =nS 根据楞次定律,如果线圈闭合,感应电流的磁通量向左,故感应电动势顺时针 (从右侧看 ),故 a b,故: a b= 答案: C 5.(6 分 )若货物随升降机运动的 v t 图象如图所示 (竖直向上为正 ),则货物受到升降机的支持力 F 与时间 t 关系的图象可能是 ( ) A. B. C. D. 解析:根据速度时间图线可知,货物先向下做匀加速直线运动,根据牛顿第二定律得, mg F=ma,解得 F=mg ma mg, 然后做匀速直线运动, F=mg, 然后向下做匀减速直线运动,根据牛顿
5、第二定律得, F mg=ma,解得 F=mg+ma mg, 然后向上做匀加速直线运动,根据牛顿第二定律得, F mg=ma,解得 F=mg+ma mg, 然后做匀速直线运动, F=mg, 最后向上做匀减速直线运动,根据牛顿第二定律得, mg F=ma,解得 F=mg ma mg。故 B正确, A、 C、 D 错误。 答案: B。 二、非选择题 (本大题共 5 小题,共 68 分 ) 6.(9 分 )同学们利用如图所示方法估测反应时间。 首先,甲同学捏住直尺上端,使直尺保持竖直状态,直尺零刻度线位于乙同学的两指之间。当乙看见甲放开直尺时,立即用手指捏直尺,若捏住位置刻度读数为 x,则乙同学的反应
6、时间为 (重力加速度为 g)。 基于上述原理,某同学用直尺制作测量反应时间的工具,若测量范围为 0 0.4s,则所用直尺的长度至少为 cm(g 取 10m/s2);若以相等时间间隔在该直尺的另一面标记出表示反应时间的刻度线,则每个时间间隔在直尺上对应的长度是 的 (选填 “ 相等 ” 或“ 不相等 ”) 。 解析:直尺下降的时间即为自 由落体运动的时间, 根据 x=12gt2可得, t= , 即乙同学的反应时间为 。 测量范围为 0 4s,则所用直尺的长度即为自由落体下降 4s 的位移的大小, 即 h=12gt2= 21 10 0.42 =0.8m=80cm 自由落体运动是初速度为零的匀加速直
7、线运动,根据匀加速直线运动的规律可知,在相等时间间隔通过的位移是不断增加的,所以每个时间间隔在直尺上对应的长度是不相等的。 答案: 80 不相等 7.(10 分 )同学们测量某电阻丝的电阻 Rx,所用电流表的内阻与 Rx相当,电压表可视为理想电压表。 若所用图 1 所示电路进行实验,要使得 Rx的测量值更接近真实值,电压表的 a 端应连接到电路的 点 (选填 “b” 或 “c”) 。 解析: 因电流表内阻接近待测电阻,故若用内接法误差很大,应采用电流表外接法;故 a端应接在 c 点 。 答案: c 测得电阻丝的 U I 图如图 2 所示,则 Rx为 ( 保留两位有效数字 )。 解析: 图象的斜
8、率表示电阻的阻值,则其阻值 R=4.2 。 答案: 4.2 实验中,随电压进一步增加电阻丝逐渐进入炽热状态,某同学发现对炽热电阻丝吹气,其阻值会变化。他们对此现象进行探究,在控制电阻丝两端的电压为 10V 的条件下,得到电阻丝的电阻 Rx随风速 v(用风速计测 )的变化关系如图 3 所示。由图可知当风速增加时, Rx会 (选填 “ 增大 ” 或 “ 减小 ”) 。在风速增加过程中,为保持电阻丝两端电压为 10V,需要将滑动变阻器 RW的滑片向 端调节 (选填 “M” 或 “N”) 。 解析: 由图可知,电阻的阻值随风速的增加而减小;当电阻减小时,并联部分电阻减小,为了让其分压仍为 10V,滑动
9、 变阻器的阻值应向上移动,从而维持上下电阻之比恒定 。 答案: 减小 M 为了通过电压表的示数来显示风速,同学们设计了如图 4 所示的电路,其中 R 为两只阻值相同的电阻, Rx为两根形同的电阻丝,一根置于气流中,另一根不受气流影响, 为待接入的理想电压表。如果要求在测量中,风速从零开始增加,电压表的示数也从零开始增加,则电压表的 “+” 端和 “ ” 端应分别连接到电路中的 点和 点 (在“a”“b”“c”“d” 中选填 )。 解析:风速从零增加时,置于气流中的电阻减小,其他电阻不变,要使电压表示数从零开始增加 ,电压表的正负极只能接在 b、 d 两点;其他各点之间电势差均不可能为零 。 答
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
2000 积分 0人已下载
下载 | 加入VIP,交流精品资源 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2015 普通高等学校 招生 全国 统一 考试 重庆 物理
