2016年甘肃省平凉市庄浪县第四中学高三一模语文.docx

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1、2016 年甘肃省平凉市 庄浪县第四中学高三一模语文 本试卷分第 I 卷（阅读题）和第 II 卷（表达题）两部分。满分 150 分。考试时间 150 分钟。 第卷 阅读题 甲 必考题 一、阅读下面的文字，完成 1 3 题。（ 9 分） 国内有一些批评家把“现代性”作为一个标尺，以衡量当前中国产生的艺术现象，认为凡是接近西方现代主义艺术的形态都具有现代性，否则与现代性无缘。 我们怎样理解“现代性”这个概念？要不要根据我们的认识赋予它某些新的内容？既然我们正在建设现代社会和走现代化的道路，我们就无法回避现代性的问题。只是必须明确中国需要的是什么样的现代性。我们不能照搬西方现代性的标准，“现代性”是

2、与现代社会物质环境相适应的一种精神追求，一种艺术的审美追求。对各民族来说，它既有共同的一面，也有差异的一面，没有什么统一的国际标准。 我们在研究各国对社会和文化艺术“现代性”有关认识的同时，必须从中国的实际情况出发，阐发现代性的理论。除了作为推动现代性产生的客观环境和给个人提供充足的自由创造精神外，还必须考虑：中国的文化背景， 20 世纪中国走过的道路，中国社会的现实状况。 一部 20 世纪的中国画史，基本上贯穿着传统派与中西融合派之间的争论，且两派都取得了丰硕的成果。如坚持传统路线的吴昌硕、齐白石、黄宾虹、潘天寿和坚持以西润中路线的融合派大师徐悲鸿、蒋兆和等，都在自己的创作中展现出独特的民族

3、气派。至于稍后出现的“前卫艺术”，在其 开始阶段很大程度上是出自对西方现代主义艺术观念和样式的模仿，表面上看它很有“现代意识”，很有“现代性”，但是在精神气质上却距离中国现实很远。这种“前卫艺术”只有扎根于中国土壤，反映中国当代人的感情，适当吸收本土营养，方能有真正的“现代性”。 20 世纪中国艺术的发展充分说明，艺术中的现代性并不等于只追求形式的变化，只追求表现语言的新，也不意味着要抛弃传统，抛弃艺术中那些珍贵的恒定性因素 如属于内容范畴的人性、爱、和谐等，属于形式范畴的经过历史冶炼的表现语言。新，关键在于要求作品有时代的感觉和气度，有 新的意义。 传统艺术内容中含有的人性、人情等，具有持久

4、的价值，在形式上的创造也有永恒的意义，并会随着时代的变迁不断有所变革以适应新时代的审美需求。今天我们说的“现代性”无非就是当今社会的时代性，历史上每个时代的人们都要求艺术和时代合拍，反映时代的精神。只是人类进入工业化、后工业化时代之后，时代变化的节奏加速，人的异化进程也随之变快，艺术语言发生激烈的变革在所难免。我们只有认真学习和研究历史，包括现代艺术史，研究艺术创作原理，自觉地遵循艺术创作规律，才能为真正有创新意义艺术之出现贡献自己的力量。 （节选自邵大 箴艺术中的现代性不是只追求形式变化，有删改） 1.下列对艺术中的“现代性”的理解，正确的一项是 （ ） A.凡是 接近西方现代主义艺术的作品

5、，都具有“现代性”，否则与“现代性”无缘。 B.“现代性”是与现代社会环境相适应的一种精神追求，一种艺术的审美追求。 C.由于各民族的社会情况不同，所以它们的“现代性”也就各不相同，呈现出各自不同的特点。 D.“现代性” 要求作品有时代的感觉和气度，有新的意义，但这 并不意味着抛弃传统。 解析： 本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。 A 项，这是某些批评家的观 点，作者对此是反对的； B 项，“现代社会环境”应是“现代社会物质环境”； C 项，原文说的是“对各民族来说，它既有共同的一面，也有差异的一面”。 答案： D 2.下列对中国艺术的相关表述，不正确的一项是 （ ） A.传统派与

6、中西融合派之间的争论，基本上贯串于 20 世纪中国画史之中，而这两派都取得了丰硕的成果。 B.徐悲鸿、蒋兆和等大师，虽然受到西方艺术的影响，但都在自己的创作中展现出独特的民族气派。 C.“前卫艺术”，表面上看很有“现代意识”，很有“现代性”，但是在精神气质上却距离中国现实很远。 D.20 世纪中国艺术的发展说明，艺术中的“现代性”不能追求形式的变化，而是要追求内在精神的创新。 解析： 本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。 D“不能追求形式的变化”错，原文是“艺术中的现代性并不等于是只追求形式的变化”。 答案： D 3.根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是 （ ） A.中国画是中国艺

7、术的重要门类，本文以之为例来谈论艺术的“现代性”与文化背景、社会现状等的关系。 B.中国有自己的文化背景，有自己特定的社会现实状况，因此在艺术的“现代性”方面不能参考西方的标准。 C.传统艺术内容中含有的人性、人情等，具有持久的价值，所以我们在所有的艺术作品中都要保留这些因素。 D.只要我们认真学习和研究历史，研究艺术创作原理，就能够自觉地遵循艺术创作规律，从而在艺术的“现代性”方面有所突破。 解析： 本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。 B 项，“不能参考”应为“不能照搬”；C 项，“在所有的艺术作品中”属于无中生有； D 项，说法过于绝对，可参考原文最后一句。 答案： A 二、 古代

8、诗文阅读（ 36 分） （一）阅读下面的文言文，完成 4 7 题。（ 19 分） 光颜，字光远。葛旃少教以骑射，每叹其天资票健，己所不 逮 。长从河东军 为 裨将，讨李怀光、杨惠琳，战有功。从高崇文平剑南，数搴旗蹈军，出入若神，益知名。进兼御史大夫，历代、洺二州刺史。 元和九年讨蔡，以陈州刺史充忠武军都知兵马使。始逾月，擢本军节度使，诏以其军当一面，光颜乃 壁 溵水。明年，大破贼时曲。初，贼晨压其营以阵，众不得出，光颜毁其栅，将数骑突入贼中，反往一再，众识光颜，矢集其身如猬。 子揽马鞅谏无深入，光颜挺刃叱之，于是士争奋，贼乃溃北。当此时，诸镇兵环蔡十余屯，相 顾 不肯前，独光颜先败贼。始，裴度

9、宣慰 诸军，还为宪宗言：“光颜勇 而 义，必立功。” 十二年四月，败贼于郾城，死者什三，数其甲凡三万，悉画雷公符、斗星，署曰：“破城北军。”郾守将邓怀金大恐，其令董昌龄因是劝怀金降，且来请曰：“ 城中兵父母妻子皆质贼有如不战而屈且赤族请公攻城我举火求援援至公迎破之我以城下 。”光颜许之。贼已 北 ，昌龄奉伪印，怀金率诸将素服开门待。 都统韩弘素蹇纵，阴挟贼自重，且恶光颜忠力，思有以挠蔑之。乃饬名姝，教歌舞、六博，襦褐珠琲，举止光丽，费百巨万，遣使以遗光颜，曰：“公以君暴露于外，恭进侍者，慰君征行之勤。”光颜约 旦日纳焉。乃大合将校置酒，引使者以侍姝至，秀曼都雅，一军惊视。光颜徐曰：“我去室家久

10、，以为公忧，诚无以报德。 然战士皆弃妻子，蹈白刃，奈何独以女色为乐？ 为我谢公，天子 于 光颜恩厚，誓不与贼同生 ！ ”指心曰：“虽死不贰。”因呜咽泣下，将卒数万皆感激流涕， 乃 厚赂使者还之，于是士气益励。 光颜性忠义，善抚士，其下乐为用。许师劲悍，常为诸军锋，故数立勋。 （ 新唐书列传第九十六，有删节 ） 4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ） （ 3 分） A.己所不 逮 逮：赶得上 B.光颜乃 壁 溵水 壁：构筑营垒 C.相 顾 不肯前 顾：照顾 D.贼已 北 北：败走、败逃 解析： “相顾不肯前”大意理解是“都互相观望不肯向前”，可知“顾”的正确理解是“观望”。 答案：

11、 C 5.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ） （ 3 分） A.李光颜天资敏捷矫健，平定剑南时多次拔取敌旗，攻取敌营，出入神速，名声很响，被提拔为御史大夫、刺史等。 B.讨伐蔡州时，敌军用阵势压制住李光颜的阵营，李光颜只身率领几个骑兵突入敌营，往返冲突，于是全军士气大振，击溃了敌军。 C.李光颜命人在缴获的铠甲上全都画上雷公符、斗星，写上“破城北军”，使郾城守将邓怀金非常恐惧，最终不战而降。 D.都统韩弘诚心诚意地进献一些美女慰劳李光颜的部队，李光颜却借机激励部队的士气，并让使者将这些美女带回去了。 解析： 项“诚心诚意地进献”有误，都统韩弘是因为厌恶李光颜忠勇有力，想用美

12、人计来瓦解李李光颜军队的斗志，不料被李光颜识破。 答案： D 6.文中画线句子断句正确的一项是 （ ） （ 3 分） A.城中兵父母妻子 皆质贼 有如不战而屈 且赤族 请公攻城 我举火求援 援至公 迎破之 我以城下 B.城中兵父母妻子皆质贼 有如不战而屈 且赤族请 公攻城 我举火 求援援至 公迎破之 我以城下 C.城中兵父母妻子皆质贼 有如不战而屈 且赤族 请公攻城 我举火求援 援至 公迎破之 我以城下 D.城中兵 父母妻子皆质贼 有如不战而屈 且赤族请 公攻城 我举火 求援援至 公迎破之 我以城下 解析： 文言断句要先确定句子大意，本句大意理解是“城中士兵的父母妻子儿女都抵押在贼人手里，如有

13、不经战斗就投降的，将诛灭全族。请您攻打城池，我举火把请求援助，援兵到了，您打败他们，我就把城池献出来”。 答案： C 7.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（ 10 分） 将数骑突入贼中，反往一再，众识光颜，矢集其身如猬。（ 5 分） 然战士皆弃妻子，蹈白刃，奈何独以女色为乐？（ 5 分） 解析： 文言翻译要联系上下文理解，要确定考点。本题的考点有 “将”率领，“反”往返，“矢”弓箭，“集”密集。 “然”但是，“妻子”妻子儿女，“蹈白刃”冒着刺刀冲杀，“奈何”怎么能。解决这些考点，再翻译其他的句子成分，务必使翻译出的句子语意通顺，可以适当补充。 答案： （李光颜）率领几个骑兵突入敌

14、军之中，往返多次，敌人认识光颜，弓箭像刺猬毛一样密集地射往他的身上。但是战士们都舍弃妻子儿女，冒着刺刀冲杀，我怎么能独自以女色为乐？ （二）古代诗歌阅读（ 11 分） 阅读 下面的诗歌，回答 8-9 题 初授官题高冠草堂 岑参 三十始一命，宦情多欲阑。 自怜无旧业，不敢耻微官。 涧水吞樵路，山花醉药栏。 只缘五斗米，辜负一渔竿。 【注】高冠：山谷名，岑参终南山隐居地。 一渔竿：古代许多隐士垂钓水滨，因而渔竿成为了隐士或者隐逸生活的一种标志。 8.颈联 上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字 ？ 请 简要分析 。 （ 5 分） 解析： “涧水吞樵路，山花醉药栏”很显然最精炼的两个字是“吞”和“醉”

15、。“吞”是“吞没”之意。涧水吞没了砍柴的小路；“醉”是沉醉之意，山花傍着药栏开放，使人沉醉。涧水横流，山花怒放。高冠谷的美自然呈现在眼前，两个词的使用，突出了诗人隐居之地的清幽，表达诗人对此地的喜爱。 答案： 最传神的字是“吞”和“醉”。“吞”，表现谷水淹没山间小路、恣肆无拘的情态；“醉”，写出山花装点栏杆、旁若无人怒放的情态，两个字表现了高冠谷秀丽清幽的自然环境，表现了作者对原来隐逸生活的留恋之情。 9.尾联运用了 那些 表现手法 ， 表达了诗人怎样的心情 ？ （ 6 分） 解析： “只缘五斗米，辜负一渔竿”一句集中抒发了诗人的情感。“五斗米”是陶渊明的典故，借以指代微薄的俸禄。“一渔竿”用

16、钓鱼的工具指代隐居的生活。只因为这微薄的俸禄，我要辜负这娴雅的隐居生活了。由此可见诗人内心的矛盾，既喜欢这种悠闲的隐居生活，又不能违背圣命而 拒绝任命。 答案： 用典和借代，表现诗人为微官薄禄不得不割舍闲适自得的隐逸生活的矛盾心情。 10.古诗文默写（ 6 分，每句 1 分） （ 1） 沁园春 .雪中，面对生机勃勃的祖国万里江山，一代伟人思绪万千，能表达诗人对祖国命运和革命前途思考的一句是 _。 （ 2） 诗经 .采薇中， _那两句借景抒情，写出了士卒在归途中抚今追昔，充满悲伤的家园之思。 （ 3） ，百年多病独登台。 （ 4） 择其善者而从之， 。 （ 5） 离骚中，作者怒斥统治者昏庸，表达

17、自己内心无奈和痛楚的一句是_。 （ 6） 赤壁赋中，作者夜游赤壁，面对滚滚东流的长江，发出了天地永恒，人生渺小的慨叹，这两句诗是 _。 答案： （ 1） 则知明而行无过矣； （ 2） 且举世誉之而不加劝； （ 3） 万里悲秋常作客； （ 4）其不善者而改之； （ 5） 陟罚臧否； （ 6） 山岛竦峙。 解析： 本题考查默写常见的名句名篇的能力。本题考查的几个句子都出自古代优秀散文，篇幅较长，记忆难度较大，要求学生在理解的基础上反复记忆。本题涉及的“知明、作客、陟罚臧否、山岛竦峙”等字形的书 写要特别注意其书写。 乙 选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用 2B

18、铅笔在答题卡上把所选大题对应的题号方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不能选做另一道大题里的小题。如果多涂按所答第一大题评分；多做按所答的第一大题评分。 三、实用类文本阅读（ 25 分 ） 历史绕不过的民国才女 佟吉清 王鹤所著偶尔遇见的传奇 民国才女写真呈现出那个时代特有的华美。站在西风东渐的潮头，民国才女们藐视旧习、锋芒尽显，接受新式教育，追求婚姻自主，倡导性别平等，用生命展现不一样的民国风度。 就在几个月前，杨绛先生迎来了她的 101 岁生日。她是钱钟书心目中“最贤的妻，最才的女”，杨绛曾因为话剧称心如意弄假成真等声名鹊起。她翻译的文字行云流水，被朱光潜评价为“最好”。在女儿和丈夫相继离

19、去后，讲述一家三口故事的我们仨，读来总有要流泪的感觉。看到杨绛走在人生边上所附近照，那通透、温润的形象，王鹤说：“所谓优雅地老去，就应该是这样的模样吧。” 初识杨荫榆，是因为偶遇杨绛的一篇文章。杨荫榆曾出任北京女子师范大学校长，成为中国首位国立大学女校长，因在女师大风潮中的表现，被鲁迅痛加斥责，而她矢志 以女子教育为职责的一面，本不该被尴尬离职埋没。同样地，大名鼎鼎的冯友兰，有个了不起的妹妹冯沅君，她踩着一双小脚，穿市面销售的皮鞋，走上创作和学术道路，登上北京大学的讲台，成为新中国第一位女性一级教授。 说到翘楚云集的“太太客厅”，以及林徽因与冰心因我们太太的客厅荡漾的嫌隙，几乎无人不晓，王鹤以

20、“她的抱负岂止于在客厅”的发问，为林徽因正名。除了惊人的美貌，绝顶的聪明，浪漫的爱情，林徽因更是中国第一代女性建筑学家，她的诗文亦颇有灵性，这样的奇女子，怎能安于沙龙女主人的位置？ “香闺奇才”吕碧城，作为大公报 的第一位女编辑，她发表诗文，倡导启民智、兴女权、办女校，为几千年来居于“卑屈凌辱”地位的女子争取平等、自由和受教育的权利。她创办了京津一带最早的女子公学 北洋女子公学，后改名北洋女子师范学堂，年仅 23岁的吕碧城任监督（校长），被誉为“北洋女学界的哥伦布”。王鹤的评价非常精准：“她的高才绝韵、奇风异调，哪里是剩女二字，可以轻易概括？”这样的女子，普通男人确实只有高山仰止的份儿。 “五

21、四”以来，出现了许多成就斐然的女作家。鲁迅评价萧红，能够以“女性作者的细致的观察和越轨的笔致”，写出“北方人民的对于生的 坚强，对于死的挣扎”；石评梅素有“以生花之笔，写哀时之痛”之誉；把红楼梦改编为剧本的第一人赵清阁，田汉赞她“从来燕赵多奇女，清阁翩翩似健男”；林海音的城南旧事自传体长篇小说，饱含对北京的深情；只有历尽沧桑而又明察秋毫的张爱玲，才会说出“生命是一袭华美的袍，上面爬满了虱子”这样惊人之语这些不禁让我想起舒芜的评价：她们或则以慈母的心给一切被侮辱被损害者以爱抚，或则以姐妹的心给一切反抗战斗者以关切，或则以秀丽的期望歌颂着明天，或则以凄婉的情绪诅咒着今日，都不是男性作家所能代替的。

22、 陆小曼精通琴棋书画， 懂英语、法语，曾在外交部做过翻译，她的“美”有胡适“一道不可不看的风景”为证，写满她和徐志摩“城里城外”的那一页，好像总也翻不过去。 胡适在易卜生主义中指出，“娜拉抛弃了家庭丈夫儿女，飘然而去，只因为她觉悟了她自己也是一个人。”被郭沫若比作娜拉的董竹君，放弃阔太太的生活，带着四个女儿离开夫家，闯荡大上海，开餐馆办纱厂，孩子们也都接受了很好的教育。 时光荏苒。如今，婚姻自主、接受教育、经济独立，这些前辈们砥砺争取的权利，已经被视为当然，但我们切不可忘记，民国才女们披荆斩棘的苦乐悲喜。诚如伍江陵为本书所做序 中所言：在历史进步的关头，她们选择了一跃而加入，而不仅仅是站在路旁

23、作为一个鼓掌者。所以，历史绕不过她们。 （摘自中国妇女报 2014 年 3 月，略有删节） 【相关链接】 被鲁迅在记念刘和珍君寡妇主义中点名批判的北师大女校长杨荫榆，维护北洋政府的专制统治，在管理上施行封建家长的粗暴方式，限制学生思想和行动的自由，并排挤与自己意见相左的教师。在抗日战争中，她不畏艰险，挺身而出保护自己的同胞，最终命丧日寇之手。 （ 1） 下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 （ ） （ 5 分） A.王鹤透过这些才女风华锐利的生命表象，让读者触摸到五四运动带来的自由和平等的时代脉搏和抗日战争时期中国女性体现出的民族气节。 B.文章善于以小见大，以别开生面的闲笔，现代的

24、视角，解读那些风华绝代的民国女子的卓越风采。 C.杨荫榆因在女师大风潮中的表现，被鲁迅痛加斥责，所以文中作者对杨荫榆女士颇多微词。 D.陆小曼精通琴棋书画，懂英语法语，但胡适等大都不在意她的才华，只留意她的美貌。而后世人们却偏好津津乐道于她与徐志摩的凄美故事。 E.文中盛赞杨绛与钱钟书伉俪情深，在文坛上留下一段佳话。特别是杨绛先生的作品我 们仨，读来感人肺腑。 解析： 本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。 A.“抗日战争时期中国女性体现出的民族气节”理解片面。文中没有提到这些女性生活的具体背景，只有在相关链接中涉及到北师大女校长杨荫榆在抗日战争中挺身而出保护自己的同胞，最终命丧日寇之

25、手。但不能以少代多。 C.“文中作者对杨荫榆女士颇多微词”理解错误。文中作者的观点很明确，虽然杨荫榆受到鲁迅的抨击，但作者说“她矢志以女子教育为职责的一面，本不该被尴尬离职埋没”，字里行间的赞美之意还是很显然的。 D.“但胡适等大都不在意她的才华，只留意她的美貌”，原文中作者的观点不是这样的。胡适是认可陆小曼的“美”的，这里的“美”不只是“美貌”，还有“才华”。 答案： BE （ 2） 这些民国才女都有哪些突出表现？请结合材料具体分析。（ 6 分） 解析： 本题考查分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思的能力。“五四”以来出现的许多女作家，有舒芜的评价“她们或则以慈母的心给一切被侮辱被损害者

26、以爱抚，或则以姐妹的心给一切反抗战斗者以关切，或则以秀丽的期望歌颂着明天，或则以凄婉的情绪诅咒着今日”；有鲁迅对萧红的评价“细致的观察和越轨的 笔致” ；有作者对林海音和张爱玲的评价“饱含深情，历尽沧桑而又明察秋毫”，这些都是女性作者所特有的，是男性作家所能代替的。 答案： 行为常常“过分”，才识却一定深厚； 藐视旧习、锋芒尽显； 接受新式教育，追求婚姻自主； 倡导性别平等，经济独立。 （ 3） 为什么说“五四”以来出现的许多女作家，都不是男性作家所能代替的？请结合材料简要分析。（ 6 分） 解析： 本题考查把握传主的个性特征的能力。民国才女们藐视旧习、锋芒尽显，接受新式教育，追求婚姻自主，倡

27、导性别平等，用生命展现不一样的民国风度。这些都是民国才女的突出表现。结合文章中涉及的民国才女，杨绛先生、杨荫榆、冯沅君、林徽因、吕碧城、陆小曼等，具体分析即可。 答案： 因为“她们或则以慈母的心给一切被侮辱被损害者以爱抚，或则以姐妹的心给一切反抗战斗者以关切，或则以秀丽的期望歌颂着明天，或则以凄婉的情绪诅咒着今日”，这些风格都具有女性作家的特质； 细致的观察，越轨的笔致。 爱抚人生，饱含深情。 （ 4） 结合材料，谈谈你对“历史绕不过她们”这句话的理解。（ 8 分） 解析： 本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。“历史绕不过她们”，是因为在历史进步的关头，她 们选择了一跃而加入，

28、而不仅仅是站在路旁作为一个鼓掌者；她们藐视旧习、锋芒尽显，接受新式教育，追求婚姻自主，倡导性别平等；学生可以结合具体的人物分析她们在历史进程中所起到的重大作用，要有理有据，言之成理即可。 答案： 因为“在历史进步的关头，她们选择了一跃而加入，而不仅仅是站在路旁作为一个鼓掌者”； 她们亲身参与到历史进程，表现出对新思想的吸纳和对新世界的渴望。如冯沅君、林徽因；她们争取个人自由和个性解放，突破千年的束缚，努力去做一个有尊严的女人。如吕碧城、董竹君； 她们还在中国的妇女解放运动中起到积极 的推进作用。 四、文学类文本阅读 阅读下面的文章，完成 1 4 题。 扳着指头数到十 那一年，刚过完年，爹就让娘

29、收拾东西，说是要回单位上班。 其实也没啥好收拾的。几件洗净的旧衣裤，再就是过年时娘熬更守夜给爹做的新布鞋。 爹爱吸烟，娘就把切碎的旱烟装了一小布袋放进包里。娘还将自家熬的红薯糖用刀背敲了一块，用纸包了，塞进包里。 爹在一个很远很远的地方工作。爹说那地方狐狸白天都敢偷鸡呢 ！ 我和娘把爹送到道场边。爹像忽然记起什么似的，从衣袋里掏出一块零钱，说，坎上的瓦匠昨天又犯了病，抽空去看一下。爹说话时手指又在我的鼻子上刮了一下。我问：“爹，你几时回来？”爹笑笑说：“个把月吧。” 爹一走，我便问娘，个把月是多长时间。娘说，个把月就是一个月，就是三个十天。 那时，我还没念书，扳着指头刚好能数到十。 第二天，我

30、随娘一块去看瓦匠。我们家的老房子漏雨，娘看瓦匠时就说了烧点瓦翻盖房子的事。回来时，我偷偷将瓦匠和好的泥包了一疙瘩。娘还是看见了，娘说，快给瓦匠送去，那泥是做瓦用的。 我说：“我也是有用处的。我每天用泥捏一只小狗，捏够三个十了，爹不就回来了 ！ ” 娘就笑了，没再逼我将泥给瓦匠送去 。 当天晚上，我便用泥捏了一只小狗 丑丑的小狗，我把它放在了屋檐下的鸡圈顶上。 开始时，我每天捏一只。过了几天，我便有些急了。我知道爹每次回家，总会带些好吃的给我。娘也会做好吃的给爹吃。于是，趁娘不注意时，隔个一天两天偷偷多捏一只放进去。 过了一段时间，我问娘：“爹怎么还不回来呢？我的小狗都够三个十了。” 娘说：“哪

31、能呢？我们家的鸡一天一个蛋，才一个十零九个呢 ！ ” 日子过得很慢。我在焦急的等待中， 终于盼回了爹。 娘急忙从箱底摸出几个鸡蛋去做饭。我便从鸡圈顶上搬来那些小狗，十只一堆，放了五堆零三只。我说：“爹，你这次走的时间真长，我捏的小狗都五个十零三只呢 ！ ” “你肯定多捏了，”爹边说边去掏他带回的包，“我是每天攒半个馒头。看看，正好三个十零四个半边，三十四天 ！ ” 娘在灶间听了我和爹的对话，也插话说：“石柱，你是不是动了娘收的鸡蛋？我就觉着不对劲，数来数去怎么就差一个呢？” 爹就嘿嘿地笑了，娘也笑了 。 那个鸡蛋是我偷偷拿的，我把它打碎，装进一节竹筒烧着吃了。 1.下面对文章的理解或分析， 不

32、 正确的两项是 （ ） （ 5 分） A.娘替爹收拾东西，虽然简单得没有啥好收拾的，但在那简单的收拾中同样体现出娘对爹的关爱和牵挂。 B.“个把月就是一个月，就是三个十天”，娘用儿子能够理解的语言说出，就是希望儿子能够明白事理分担思念之苦。 C.在文中，“我”的三次“偷偷”的作为，透露出年幼时“我”的幼稚与率真，也显示出其时的“我”的顽劣的一面。 D.文章标题“扳着指头数到十”，借富于形象感的语言，向读者传递了儿童时期的“我”对远行的亲人的热切思念。 E.文章用朴实纯真的文字，勾勒了“我”一家人朴实纯真的内心世界，再现了一种洋溢着和美、宁静与温馨的家庭生活。 解析： B 项中，“希望儿子能够明

33、白事理分担思念之苦”理解失当； C 项中，“顽劣的一面”概括失当，应是淘气、调皮； A 项中主要体现出娘对爹的关爱和牵挂。 答案： DE 2.文章主要写“我”一家人在“我”小时候的一些事情，其间还插入了一段与瓦匠相关的叙述。从情节安排和主题表现角度，简要说明这段叙述的作用。（ 6 分） 解析： 插入这一段与瓦匠相关的叙述，从结构上看，是承上启下的作用。承接上文爹走的时候对娘的嘱托，开启 下文“我”拿泥巴捏小狗来计算爹回来的日期。从内容主题上来看，爹要去上班还惦记着瓦匠的病，娘则记得爹的嘱托去看望瓦匠。一家人的善良朴实就在这寻常事件中体现出来。 答案： 回应上文父亲临走时的交待与嘱咐； 也为下文

34、用瓦匠家的泥捏狗计算归期的情节作了铺垫； 突出“我”一家人朴实纯真、热情助人的精神风貌。 3.文章中前后两次写娘“笑了”：一次是娘听完我不想送还泥的理由时，“娘就笑了，没再逼我将泥给瓦匠送去”；另一次是我和爹对话时娘插进来问了我一句话后，“爹就嘿嘿地笑了，娘也笑了”。联系上下文，简要解释这两次“笑 了”在文中的具体含义。（ 6 分） 解析： 小说两次写到娘“笑了”，一次是娘听完我不想送还泥的理由时，“娘就笑了，没再逼我将泥给瓦匠送去”。这时候娘的心情和“我”是一样的，都盼着爹早些回来，所以娘的笑是对儿子行为的默许；另一次是我和爹对话时娘插进来问了我一句话后，“爹就嘿嘿地笑了，娘也笑了”。这次是

35、爹计数馒头，“我”计数小狗，而娘在计数鸡蛋，一家人的甜蜜温馨就在这计数中表现出来。娘的鸡蛋少了一个，娘问道“我”时笑了，是对“我”的淘气的宽容，一家人团聚中一起时的惬意的笑。 答案： 两次“笑了”，都包含有娘对儿子的宽容。第一次“笑了”，侧重于娘对儿子的理解，笑是母子情感产生共鸣的体现，娘以此对儿子的感受表示默认和赞同。第二次“笑了”，侧重于娘对爹、对家庭温情的回应，笑是娘内心惬意的体现，其中也包含着娘在明了儿子淘气、自己“疏忽”之后的忍俊不禁。 4.捏泥狗、收鸡蛋、攒馒头，家庭各成员这些特定的作法有何相通之处？作者又是如何突出其中每一种作法的个性色彩的？请根据文章内容作简要阐释。（ 8 分）

36、 解析： 捏泥狗、收鸡蛋、攒馒头，家庭各成员这些特定的作法都是在计数归期。“我”作为小孩子，捏泥狗是最 适合小孩子的个性的，而“我”因为盼着爹早些回来就偷偷多捏的做法，也体现了童真童趣。娘是家庭妇女，所以收鸡蛋便是她计数日期的最好方式，没想到儿子会淘气把她的鸡蛋偷拿一个，让她把日期计数错了。而爹攒馒头的做法，是最准确的。这些描写，都表现了一家人相互关爱，其乐融融的家庭的温馨。 答案： 计算远行人的归期。文章对家庭各成员的特定做法中的一些片断作了细致的表现，主要突出了“我”在偷偷多捏小狗时的“自欺”、娘在天天收鸡蛋中的细致以及爹在默默攒馒头中的计算准确；实际上是以不同方式、不同侧面突出表现家庭的

37、和美、宁静与温馨。 第 II 卷 表达题 五、语言基础知识及运用（ 20 分） 14.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是 （ ） （ 3 分） A.对于房价在全国 略胜一筹 的北京来说，经济适用房的低价位无疑对工薪阶层具有巨大的吸引力。 B.近代以来，印度、日本和俄罗斯的文化都在不同程度上经历西化的命运，唯有中国文化代代相传， 绵延不绝， 至今尚保留着相对完整的独立精神和自主心态。 C.为探询奥巴马对朝外交政策，朝鲜不仅高调宣布其试射远程战略导弹，而且强硬中止与朝鲜的相关协议，美国则拒绝与其单独会谈，美朝双方僵持不下，形势 如箭在弦 。 D.在全球创业周峰会上，创新工厂创始人李开复告诫年轻人

38、，要想在中国创业成功，不能简单的照搬美国的创业模式勿期望 一挥而就 。 解析： 此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。 A.“略胜一筹”意为比较起来，稍微好一点儿；不用于价格高低的比较。 C.“如箭在弦”改为“剑拔弩张”； D.“一挥而就”改为“一蹴而就”。所以选 B。 答案： B 15.下列各句中，没有语病的一项是 （ ） （ 3 分） A.“霸王 ” 本是令许多人讨厌的一个词语，但随着社会经济的发展以及人们价值观念的提高，语言王国的

39、“霸王”类词语逐渐兴盛起来，如浴霸、彩霸等。 B.由股神巴菲特执笔的财商教程成为亿万富翁的 26 堂启蒙课旨在开启青少年财商、培养青少年世界顶级价值观及创富能力，使青少年从小具备“成为亿万富翁”的基本素质与优良习惯，因而备受青睐，首批教程在欧美多国被一抢而空。 C.随着 80 后群体逐渐成为主流和 90 后年轻人进入社会，使中国经济长久依赖的人口红利模式将走到尽头。 D.李玉刚的男女声同歌演唱的独特技巧和极具中国古典韵味的扮相，不仅在澳洲悉尼歌剧院引起轰动，蜚声海外，还引起央视“艺术人生”栏目的关注，对他进行了独家采访。 解析： A.“人们价值观念的提高”搭配不当，应该将“提高”改为“改变”。

40、 C 项“随着”和“使”同时使用使得句子缺少主语，应去掉其中一个。 D 项“不仅”“还”引领的句子语序不当。 答案： B 16.依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接 最恰当 的一项是（ ） （ 3 分 ） 文化建设是新农村建设的灵魂。对尚存的乡村传统文化挖掘、保存，并根据新的情势加以改造， _。 有助于共同体的维护与重建 不仅能重构农民的意义与价值系统 而且还能增加村庄社区的黏合能力 建设与农民现实生活相匹配的乡村新文化 消减他们因社会急剧变迁而产生的“拔根”感 A. B. C. D. 解析： 紧承前文“传统文化”引出“乡村新文化”的概念。是构建农村新文化的意义。 答案： A 17.根据所给

41、材料的内容，在下面横线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，不得照抄材料，每句不超过 20 字。 （ 6 分 ） 材料：魏志倭人传是我国 1700 年前的史书，其中有渔夫在海里潜水捕鱼的描写。二次世界大战期间，法国运用空气瓶的装置使空气密闭循环，制造了“空气罩潜水器”。此后，这种潜水器在欧美极为流行。近年来，美国、日本、法国和俄罗斯等发达国家都在研发深海载人潜水器，他们的载人潜水器最大工作深度均未超过 6500 米。 2012 年 6 月 24 日，中国研制的深海载人潜水器成功下潜至 7020 米。 潜水的 原意是为进行水下查勘、打捞、修理和水下工程等活动，早在 170

42、0 年之前 ， 。二次世界大战期间， ，采用的是密闭循环式，并有空气瓶的装置。二战末期，法国开发了开放式“空气潜水器”， 1945 年前后这种潜水器在欧美非常流行。近年来， 解析： （ 1） 句依据“魏志倭人传是我国 1700 年前的史书，其中有渔夫在海里潜水捕鱼的描写”可知要补写的内容是“我国人民就开始了潜水活动”。 （ 2） 句依据“二次世界大战期间，法国运用空气瓶的装置使空气密闭循环，制造了空气罩潜水器”，可知这样要说明的是“军事用的空气罩潜水器问世”。 （ 3） 句依据“美国、日本、法国和俄罗斯等发达国家都在研发深海载人潜水器”可知近年来，“深海潜水成了世界上激烈角逐的热门课题”。 答

43、案： （ 1） 我国人民就开始了潜水活动 （ 2） 军事用的“空气罩潜水器”问世 （ 3） 深海潜水成了世界上激烈角逐的热门课题 18.随着 “ 私家车 ” 进入寻常百姓家， “ 车标语 ” 文化也越来越值得我们品味把玩。请从下面车标语中任选一则，写一段鉴赏性文字 （ 不少 于 40 字 ） ，并自拟一则车标语。 （ 5 分 ） 距离产生美。 你让我也让，心宽路更宽。 别吻我 ！ 我怕羞。 解析： 鉴赏“车标语”要关注标语使用的修辞，要达到的效果。如句“距离产生美”的双关修辞 句“你让我也让，心宽路更宽”的对偶用法“别吻我 ！ 我怕羞”的拟人的使用都是为了更形象的表达车距要大，行车才安全的愿望

44、。 答案： 示例： （ 1） 语意双关，有距离才有美 ， 另一层意思是请保持好车距 ， 只有保持一定的距离，相互才是安全的 ， 才是一件“美”事。 它运用了对偶的修辞手法 ， 将“你”“我”“心”“路”巧妙对应相连，不仅含蓄形象的提醒人们遵守交通规则，互相礼让，而且含有构建和谐社会的内涵 运用了拟人的修辞手法，用人的语态来写出，在行车中应保持一定的车距，让他人警醒，不要靠的太近。 六、作文 19.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（ 60 分） 一块冰在撒哈拉沙漠被太阳融化得只剩小小一块。 冰感叹道：“沙漠是冰的北极，北极才是冰的天堂。” 沙对冰块说：“冰在沙漠里才最珍贵

45、，冰在北极是最不值钱的东西。” 请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于 800 字的议论文或记叙文。 要求：必须符合文体要求；角度自选，立意自定，标题自拟；不要脱离材料内容及含意的范围；不得抄袭，不要套作。 解析： 这道材料作文，立意构思，要从冰与沙的对话中去寻找触发点。同一种事物，在不同境遇中，其价值往往有天壤之别。换一个角度看，地狱或许才是天堂，这样的道理，在人类社会现实生活中并不缺少例证。构思时应采用由此及彼的类比联想，由材料中的自然物的对话引申到人类社会的人与事，从而阐发具体感悟与思考。“橘生淮南则为橘，生于 淮北则为枳”，环境对事物、人的价值具有一定的影响力甚至是决定性意义；但同时，人具有主观能动性，这对于事物的价值发挥、环境的改变亦有反作用力。天堂还是地狱，珍贵还是无用，判定的尺度绝非不可改变。是以一成不变的静止的眼光看待，还是以发展变化的思维衡量，才是决定人、事、物价值高低与环境影响大小的关键。根据以上的思考，本则材料作文可立意如下：笑对苦难，乐观人生；换种眼光看世界，天高地广路无限；改变自我与改造环境；学会欣赏自我；彰显自我的最大价值 6、防控心灵的荒漠，养护关爱绿洲。 答案： 略。