【学历类职业资格】教育理论-教育学(二)及答案解析.doc
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1、教育理论-教育学(二)及答案解析(总分:100.00,做题时间:90 分钟)一、B选择题/B(总题数:27,分数:27.00)1.教师劳动的成果是社会所需要的人才,这使得教师的劳动体现出以下哪种特点?_ A.主体性 B.示范性 C.广域性 D.间接性(分数:1.00)A.B.C.D.2.教师的工作没有明显的上下班界限,这反映了教师劳动的_特点。 A.创造性 B.连续性 C.长期性 D.复杂性(分数:1.00)A.B.C.D.3.“学然后知不足,教然后知困”“知困然后能自强也”,体现新型师生关系中的_特点。 A.尊师爱生 B.民主平等 C.教学相长 D.密切融洽(分数:1.00)A.B.C.D.
2、4.教师监视、监督多;要求学生无条件接受命令和纪律;表扬少,批评多。学生的反应:屈服,推卸责任,易激怒。这种师生关系的类型属于_。 A.专制型 B.放任型 C.自由型 D.民主型(分数:1.00)A.B.C.D.5.课程表现形式主要有课程计划、课程标准和_。 A.教学大纲 B.教材 C.教学辅导用书 D.课表(分数:1.00)A.B.C.D.6.课程的要素主要由课程目标、课程内容、课程结构和_等组成。 A.课程计划 B.课程标准 C.课程实施 D.课程评价(分数:1.00)A.B.C.D.7.课程计划首要解决的问题是_。 A.课程设置 B.课程开设顺序 C.教学时数 D.学年编制和学周安排(分
3、数:1.00)A.B.C.D.8.分科课程标准的主要依据是_。 A.教材 B.课程计划 C.课程目标 D.课程内容(分数:1.00)A.B.C.D.9.以问题为中心,把有关学科的相关内容串起来,形成一个个学习中心,这样的课程被称为_。 A.广域课程 B.融合课程 C.地方课程 D.核心课程(分数:1.00)A.B.C.D.10.我国目前基础教育课程设置强调小学阶段以_。 A.分科课程为主 B.活动课程为主 C.综合课程为主 D.分科与综合相结合的课程(分数:1.00)A.B.C.D.11.我国目前基础教育课程设置强调高中阶段以_。 A.分科课程为主 B.活动课程为主 C.综合课程为主 D.分科
4、与综合相结合的课程(分数:1.00)A.B.C.D.12.学校的中心工作是做好_。 A.学生德育工作 B.教师管理工作 C.教学工作 D.学校的生存与发展工作(分数:1.00)A.B.C.D.13.教学的中心任务是_。 A.发展学生的学习能: B.促进学生的思想品德发展 C.使学生掌握基本知识和技能 D.全面提高学生素质(分数:1.00)A.B.C.D.14.教学过程的本质是一种_。 A.双边互动过程 B.促进学生发展的过程 C.完成教学任务的过程 D.特殊的认识过程(分数:1.00)A.B.C.D.15.掌握学习法的主要代表是_。 A.沙塔洛夫 B.布鲁纳 C.段力佩 D.卡罗尔(分数:1.
5、00)A.B.C.D.16.学记中说的“学不躐等”所体现的教学原则是_。 A.巩固性原则 B.直观性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则(分数:1.00)A.B.C.D.17.“学而时习之”“温故而知新”体现的教学原则是_。 A.巩固性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则(分数:1.00)A.B.C.D.18.“不愤不启,不悱不发”的教学要求,体现的教学原则是_。 A.灵活性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则(分数:1.00)A.B.C.D.19.评定学生成绩的方法除百分制记分法外,还有一类是_。 A.五分制记分法 B.等级制记分法 C.文字记分法
6、 D.数字记分法(分数:1.00)A.B.C.D.20.教学方法是指为完成教学任务的_。 A.教师教育学生的方法 B.教师指导学生学习的方法 C.教师讲授课程的方式 D.师生共同活动的方式(分数:1.00)A.B.C.D.21.教师在课堂上向学生做示范性的实验来说明和印证所传授的知识,这种方法是_。 A.实验法 B.演示法 C.参观法 D.实践活动法(分数:1.00)A.B.C.D.22.在教师指导下学生独立运用一定的仪器设备,按照一定的条件作用于一定的对象,使学生亲自看到所学对象的某些变化过程的方法是_。 A.实验法 B.演示法 C.实习作业法 D.参观法(分数:1.00)A.B.C.D.2
7、3.班级授课制在我国正式实行一般认为是在_。 A.唐朝中期 B.明朝中期 C.清朝末年 D.辛亥革命以后(分数:1.00)A.B.C.D.24.学记上说:“不陵节而施”,这句话体现了_。 A.循序渐进教学原则 B.启发性教学原则 C.因材施教教学原则 D.巩固性教学原则(分数:1.00)A.B.C.D.25.在近代教育史上,认为教学的主要任务在于训练学生的智力或思维,而传授知识无关紧要的理论被称为_。 A.现代教育理论 B.传统教育理论 C.形式教育理论 D.实质教育理论(分数:1.00)A.B.C.D.26.教学过程的中心环节是_。 A.运用知识 B.感知教材 C.理解教材 D.巩固知识(分
8、数:1.00)A.B.C.D.27.为了改进教师的教和学生的学,侧重于过程的管理和进行的教学评价是_。 A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.阶段性评价(分数:1.00)A.B.C.D.二、B辨析题/B(总题数:6,分数:12.00)28.教师为了了解学生的思想情况,私下拆阅学生的信件,是对学生负责任的表现。(分数:2.00)_29.教师的创造性主要体现在教师能够标新立异开发新产品。(分数:2.00)_30.地方课程主要是由区县开发的课程。(分数:2.00)_31.活动课程是针对分科课程的缺点提出来的。(分数:2.00)_32.探究式教学模式中,学生完全是独立的探究者。(分数:2
9、.00)_33.教学评价主要是对教师教的状况和水平的评价。(分数:2.00)_三、B简答题/B(总题数:13,分数:26.00)34.简述学生在教育过程中的特点。(分数:2.00)_35.简述教师的知识素养。(分数:2.00)_36.什么是教师的专业发展?其内容包括哪些方面?(分数:2.00)_37.简述课程计划的组成部分。(分数:2.00)_38.课程的类型主要有哪些?(分数:2.00)_39.简述国外课程改革的基本趋势。(分数:2.00)_40.简述我国各级课程设置的特点。(分数:2.00)_41.简述教学过程的基本阶段。(分数:2.00)_42.简述教学应遵循的基本原则。(分数:2.00
10、)_43.简评班级授课制。(分数:2.00)_44.简述一堂好课教师教的标准。(分数:2.00)_45.简论现代化教学手段在教学中的作用。(分数:2.00)_46.简要介绍“八字教学法”。(分数:2.00)_四、B论述题/B(总题数:6,分数:35.00)47.结合实际论述如何建立和发展良好的师生关系。(分数:5.00)_48.试论述我国目前新课程改革的目标。(分数:6.00)_49.结合实际论述教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。(分数:6.00)_50.结合实际论述传授知识与品德教育相统一的规律。(分数:6.00)_51.结合实际论述教学的启发性原则。(分数:6.00)_52.结合实际
11、论述论教学的因材施教原则。(分数:6.00)_教育理论-教育学(二)答案解析(总分:100.00,做题时间:90 分钟)一、B选择题/B(总题数:27,分数:27.00)1.教师劳动的成果是社会所需要的人才,这使得教师的劳动体现出以下哪种特点?_ A.主体性 B.示范性 C.广域性 D.间接性(分数:1.00)A.B.C.D. 解析:2.教师的工作没有明显的上下班界限,这反映了教师劳动的_特点。 A.创造性 B.连续性 C.长期性 D.复杂性(分数:1.00)A.B. C.D.解析:3.“学然后知不足,教然后知困”“知困然后能自强也”,体现新型师生关系中的_特点。 A.尊师爱生 B.民主平等
12、C.教学相长 D.密切融洽(分数:1.00)A.B.C. D.解析:4.教师监视、监督多;要求学生无条件接受命令和纪律;表扬少,批评多。学生的反应:屈服,推卸责任,易激怒。这种师生关系的类型属于_。 A.专制型 B.放任型 C.自由型 D.民主型(分数:1.00)A. B.C.D.解析:5.课程表现形式主要有课程计划、课程标准和_。 A.教学大纲 B.教材 C.教学辅导用书 D.课表(分数:1.00)A.B. C.D.解析:6.课程的要素主要由课程目标、课程内容、课程结构和_等组成。 A.课程计划 B.课程标准 C.课程实施 D.课程评价(分数:1.00)A.B.C.D. 解析:7.课程计划首
13、要解决的问题是_。 A.课程设置 B.课程开设顺序 C.教学时数 D.学年编制和学周安排(分数:1.00)A. B.C.D.解析:8.分科课程标准的主要依据是_。 A.教材 B.课程计划 C.课程目标 D.课程内容(分数:1.00)A.B. C.D.解析:9.以问题为中心,把有关学科的相关内容串起来,形成一个个学习中心,这样的课程被称为_。 A.广域课程 B.融合课程 C.地方课程 D.核心课程(分数:1.00)A.B.C.D. 解析:10.我国目前基础教育课程设置强调小学阶段以_。 A.分科课程为主 B.活动课程为主 C.综合课程为主 D.分科与综合相结合的课程(分数:1.00)A.B.C.
14、 D.解析:11.我国目前基础教育课程设置强调高中阶段以_。 A.分科课程为主 B.活动课程为主 C.综合课程为主 D.分科与综合相结合的课程(分数:1.00)A. B.C.D.解析:12.学校的中心工作是做好_。 A.学生德育工作 B.教师管理工作 C.教学工作 D.学校的生存与发展工作(分数:1.00)A.B.C. D.解析:13.教学的中心任务是_。 A.发展学生的学习能: B.促进学生的思想品德发展 C.使学生掌握基本知识和技能 D.全面提高学生素质(分数:1.00)A.B.C. D.解析:14.教学过程的本质是一种_。 A.双边互动过程 B.促进学生发展的过程 C.完成教学任务的过程
15、 D.特殊的认识过程(分数:1.00)A.B.C.D. 解析:15.掌握学习法的主要代表是_。 A.沙塔洛夫 B.布鲁纳 C.段力佩 D.卡罗尔(分数:1.00)A.B.C.D. 解析:16.学记中说的“学不躐等”所体现的教学原则是_。 A.巩固性原则 B.直观性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则(分数:1.00)A.B.C. D.解析:17.“学而时习之”“温故而知新”体现的教学原则是_。 A.巩固性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则(分数:1.00)A. B.C.D.解析:18.“不愤不启,不悱不发”的教学要求,体现的教学原则是_。 A.灵活性原则 B.启发性原
16、则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则(分数:1.00)A.B. C.D.解析:19.评定学生成绩的方法除百分制记分法外,还有一类是_。 A.五分制记分法 B.等级制记分法 C.文字记分法 D.数字记分法(分数:1.00)A.B. C.D.解析:20.教学方法是指为完成教学任务的_。 A.教师教育学生的方法 B.教师指导学生学习的方法 C.教师讲授课程的方式 D.师生共同活动的方式(分数:1.00)A.B.C.D. 解析:21.教师在课堂上向学生做示范性的实验来说明和印证所传授的知识,这种方法是_。 A.实验法 B.演示法 C.参观法 D.实践活动法(分数:1.00)A.B. C.D.解析:2
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