【学历类职业资格】心理学自考题-29及答案解析.doc

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1、心理学自考题-29 及答案解析(总分：108.00，做题时间：90 分钟)一、第部分 选择题(总题数：20，分数：40.00)1.心理学主要研究的是意识的结构，认为意识的内容可以分解为基本的要素，把心理分解成这样的一些基本要素后，再逐一找出它们之间的关系和规律，就可以达到理解心理实质的目的。持这种观点的心理学流派是_（分数：2.00）A.构造主义学派B.机能主义学派C.行为主义学派D.精神分析学派2.研究者在进行实验研究时，必须考虑到的因素不包括_（分数：2.00）A.自变量B.因变量C.控制变量D.实验结果3.下列关于随意后注意的叙述，错误的是_（分数：2.00）A.是注意指向一个对象后期出

2、现的一种特殊形式B.它同时具有不随意注意和随意注意的某些特征C.它和自觉的目的、任务联系在一起D.它需要有意志的努力4.希尔加德所说的“隐蔽观察者”是指_（分数：2.00）A.当时难以觉察的意识经验B.无意识C.前意识D.接受暗示后所经历的意识活动5.可见光的波长在_（分数：2.00）A.300550 毫微米之间B.400750 毫微米之间C.500850 毫微米之间D.600950 毫微米之间6.记忆的第一个基本过程是_（分数：2.00）A.储存B.编码C.保持D.提取7.首先系统地对长时记忆和遗忘进行了研究的心理学家是_（分数：2.00）A.巴甫洛夫B.斯金纳C.艾宾浩斯D.冯特8.认为遗

3、忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以致最后消退的结果，这种对遗忘的原因的解释是_（分数：2.00）A.干扰理论B.消退理论C.强化理论D.抑制理论9.在头脑中抽出各种事物与现象的共同特征和属性，舍弃个别特征和属性的过程。反映的思维过程是_（分数：2.00）A.综合B.比较C.抽象D.分析10.在认知心理学中，可以把问题解决定义为具有一系列目标指向性的认知操作，它应具备的特征是，目标指向性、操作系列性和_（分数：2.00）A.问题表征B.认知性操作C.信息分析D.信息干扰11.大量的研究表明，男性和女性在总的智商方面_（分数：2.00）A.有显著差异B.没有显著差异C.部分有差异D.没有结论12.

4、高尔顿研究遗传因素对智力发展的影响，他研究遗传问题的主要途径是_（分数：2.00）A.家庭谱系研究B.动物实验研究C.社会实践调查D.心理测验评价13.掌握了正确的归因方式，具有坚定信念，勇于挑战和富于创造的人，表明他具有较高水平的_（分数：2.00）A.工作动机B.成长动机C.交往动机D.成就动机14.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这句话说明了人格具有_（分数：2.00）A.独特性B.综合性C.复杂性D.稳定性15.自我调控系统是以_为核心的人格调控系统。（分数：2.00）A.自我认识B.自我意识C.自我体验D.自我控制16.投射法测量了人格哪一层面的内容?_（分数：2.00）A.意识B

5、.客观C.无意识D.自然17.沟通过程中的信息接受者又称为_（分数：2.00）A.信息源B.通道C.目标靶D.沟通背景18.根据心理学家霍曼和瑞希编制的生活改变与压力感量表，可知当发生丧偶的生活事件时，其压力感为_（分数：2.00）A.50B.65C.73D.10019.下列表现符合心理防御机制中文饰的是_（分数：2.00）A.明明内心自卑感很重，但却总表现出自高自大，傲慢不羁B.考试不及格，则说考试太难超出要求C.把失恋的痛苦转化为发奋学习的动力D.学习成绩平平，但体育成绩突出20.目前，我国发展心理学家在研究中广泛采用的研究方法是_（分数：2.00）A.横断研究法B.纵向研究法C.群体序列

6、研究法D.对照研究二、第部分 非选择题(总题数：4，分数：12.00)21.催眠诱导 （分数：3.00）_22.感受性 （分数：3.00）_23.心理测验 （分数：3.00）_24.句子完成法 （分数：3.00）_三、简答题(总题数：6，分数：30.00)25.测验法在心理学中主要用于哪些方面的研究?有何注意事项? （分数：5.00）_26.提高记忆能力的方法有哪些? （分数：5.00）_27.简述斯皮尔曼有关智力研究中的 g 因素理论。 （分数：5.00）_28.简述心理测验的基本性质。 （分数：5.00）_29.影响人际吸引的条件有哪些? （分数：5.00）_30.简述中年危机的表现。 （

7、分数：5.00）_四、论述题(总题数：3，分数：26.00)31.试述晕轮效应在教育过程中的不良影响。 （分数：8.00）_32.某学校试图挑选智力超常学生进行重点培养实验，特组织了本学校的任课老师自行编制了一套智力测验题目，对学生进行测验。你认为这种做法科学吗?用这种自编测量工具测得的结果准确吗?请运用心理测验的技术指标进行分析。 （分数：8.00）_33.根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致分为几个等级? （分数：10.00）_心理学自考题-29 答案解析(总分：108.00，做题时间：90 分钟)一、第部分 选择题(总题数：20，分数：40.00)1.心理学主要研究的是意识的结构

8、，认为意识的内容可以分解为基本的要素，把心理分解成这样的一些基本要素后，再逐一找出它们之间的关系和规律，就可以达到理解心理实质的目的。持这种观点的心理学流派是_（分数：2.00）A.构造主义学派 B.机能主义学派C.行为主义学派D.精神分析学派解析：考点 心理学的流派 解析 心理学的构造主义学派认为心理学主要研究的是意识的结构，认为意识的内容可以分解为基本的要素，把心理分解成这样的一些基本要素后，再逐一找出它们之间的关系和规律，就可以达到理解心理实质的目的。2.研究者在进行实验研究时，必须考虑到的因素不包括_（分数：2.00）A.自变量B.因变量C.控制变量D.实验结果 解析：考点 实验法的相

9、关知识 解析 研究者在进行实验研究时，必须考虑到的因素包括自变量、因变量以及控制变量。3.下列关于随意后注意的叙述，错误的是_（分数：2.00）A.是注意指向一个对象后期出现的一种特殊形式B.它同时具有不随意注意和随意注意的某些特征C.它和自觉的目的、任务联系在一起D.它需要有意志的努力 解析：考点 注意的种类 解析 随意后注意是注意指向一个对象后期出现的一种特殊形式。它同时具有不随意注意和随意注意的某些特征，它和自觉的目的、任务联系在一起且它不需要有意志的努力。4.希尔加德所说的“隐蔽观察者”是指_（分数：2.00）A.当时难以觉察的意识经验 B.无意识C.前意识D.接受暗示后所经历的意识活

10、动解析：考点 催眠理论 解析 希尔加德提出催眠的意识分离理论，认为催眠将心理过程分离为两个同时进行活动的层面。第一个层面为接受暗示以后所经历的意识活动，性质可能是扭曲的；第二个层面是被掩蔽的，当时难于察觉的意识经验，他称之为所说的“隐蔽观察者”。5.可见光的波长在_（分数：2.00）A.300550 毫微米之间B.400750 毫微米之间 C.500850 毫微米之间D.600950 毫微米之间解析：考点 视觉刺激 解析 光是一种称作电磁辐射的能量。但作为人类视觉刺激的只是电磁辐射的一部分，称可见光。可见光的波长在 400750 毫微米之间。6.记忆的第一个基本过程是_（分数：2.00）A.储

11、存B.编码 C.保持D.提取解析：考点 记忆的基本过程 解析 记忆包括三个基本过程：记忆的第一个基本过程是编码，第二个基本过程是保持，第三个基本过程是提取。7.首先系统地对长时记忆和遗忘进行了研究的心理学家是_（分数：2.00）A.巴甫洛夫B.斯金纳C.艾宾浩斯 D.冯特解析：考点 遗忘的相关知识 解析 首先系统地对长时记忆和遗忘进行了研究的心理学家是艾宾浩斯。他的目标是研究“纯”记忆，既不受个人情绪反映的污染，也不受其他一切以前学过的保存在长时记忆中的知识干扰的记忆。8.认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以致最后消退的结果，这种对遗忘的原因的解释是_（分数：2.00）A.干扰理论B.消退

12、理论 C.强化理论D.抑制理论解析：考点 遗忘的原因 解析 对遗忘的原因一般有两种解释：消退和干扰。消退理论认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以致最后消退的结果。9.在头脑中抽出各种事物与现象的共同特征和属性，舍弃个别特征和属性的过程。反映的思维过程是_（分数：2.00）A.综合B.比较C.抽象 D.分析解析：考点 抽象的概念 解析 抽象是在头脑中抽出各种事物与现象的共同特征和属性，舍弃个别特征和属性的过程。10.在认知心理学中，可以把问题解决定义为具有一系列目标指向性的认知操作，它应具备的特征是，目标指向性、操作系列性和_（分数：2.00）A.问题表征B.认知性操作 C.信息分析D.信

13、息干扰解析：考点 问题解决的相关知识 解析 在认知心理学中，可以把问题解决定义为具有一系列目标指向性的认知操作，它应具备的特征是目标指向性、操作系列性和认知性操作。11.大量的研究表明，男性和女性在总的智商方面_（分数：2.00）A.有显著差异B.没有显著差异 C.部分有差异D.没有结论解析：考点 智力的团体差异 解析 智力的差异不仅表现在个体与个体之间，而且还表现在团体与团体之间，最明显的是性别差异。大量的研究表明，男性和女性在总的智商方面没有显著差异。12.高尔顿研究遗传因素对智力发展的影响，他研究遗传问题的主要途径是_（分数：2.00）A.家庭谱系研究 B.动物实验研究C.社会实践调查D

14、.心理测验评价解析：考点 遗传因素对智力的影响 解析 高尔顿研究遗传因素对智力发展的影响，他研究遗传问题的主要途径是家庭谱系研究。13.掌握了正确的归因方式，具有坚定信念，勇于挑战和富于创造的人，表明他具有较高水平的_（分数：2.00）A.工作动机B.成长动机C.交往动机D.成就动机 解析：考点 成就动机 解析 成就动机是指人们力求获得成功的内在动力。一个人对自己认为重要的、有价值的事情，会努力去克服困难，尽力达成目标的一种内部推动力量。14.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这句话说明了人格具有_（分数：2.00）A.独特性B.综合性C.复杂性 D.稳定性解析：考点 人格的复杂性特征 解析

15、鲁迅曾说：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这句话说明了人格具有复杂性。人的行为表现出多元化、多层面的特征。15.自我调控系统是以_为核心的人格调控系统。（分数：2.00）A.自我认识B.自我意识 C.自我体验D.自我控制解析：考点 人格的结构 解析 自我调控系统是以自我意识为核心的人格调控系统，包括自我认识、自我体验、自我控制三个子系统。16.投射法测量了人格哪一层面的内容?_（分数：2.00）A.意识B.客观C.无意识 D.自然解析：考点 人格测评的方法 解析 投射测验是以弗洛伊德心理分析的人格理论为依据的。投射法测量了人格无意识层面的内容。17.沟通过程中的信息接受者又称为_（分数：2

16、.00）A.信息源B.通道C.目标靶 D.沟通背景解析：考点 人际沟通的基本模式 解析 人际沟通的基本模式是信息源、信息、通道、目标靶、反馈、障碍和沟通背景。沟通过程中的信息接受者又称为目标靶。18.根据心理学家霍曼和瑞希编制的生活改变与压力感量表，可知当发生丧偶的生活事件时，其压力感为_（分数：2.00）A.50B.65C.73D.100 解析：考点 社会性压力源 解析 心理学家霍曼和瑞希编制的生活改变与压力感量表，列出了 43 种大部分人都可能经历的生活事件。由 400 位不同职业、阶层、身份、年龄的人对这些事件产生的压力大小打分，发现其中 24 个项目直接与家庭内人际关系的变化有关。根据

17、心理学家霍曼和瑞希编制的生活改变与压力感量表，可知当发生丧偶的生活事件时，其压力感为 100。19.下列表现符合心理防御机制中文饰的是_（分数：2.00）A.明明内心自卑感很重，但却总表现出自高自大，傲慢不羁B.考试不及格，则说考试太难超出要求 C.把失恋的痛苦转化为发奋学习的动力D.学习成绩平平，但体育成绩突出解析：考点 心理防御机制 解析 文饰指采用合理的理由来解释所遭受的挫折，以减轻心理痛苦。考试不及格，则说考试太难超出要求这一表现符合心理防御机制中的文饰。20.目前，我国发展心理学家在研究中广泛采用的研究方法是_（分数：2.00）A.横断研究法B.纵向研究法C.群体序列研究法 D.对照

18、研究解析：考点 发展心理学的主要研究方法 解析 目前，我国发展心理学家在研究中广泛采用的研究方法是群体序列研究法，群体序列研究法既克服了纵向研究的缺陷，又保持了横断研究的长处。二、第部分 非选择题(总题数：4，分数：12.00)21.催眠诱导 （分数：3.00）_正确答案：()解析：催眠者运用暗示性的语言，对受暗示性较高的个体进行诱导，使之进入催眠状态的过程就称为催眠诱导。22.感受性 （分数：3.00）_正确答案：()解析：感受性是指人对刺激物的感觉能力。23.心理测验 （分数：3.00）_正确答案：()解析：心理测验是指在对心理进行测量时所使用的工具，有时也称心理量表。通常它是由一种精心设

19、计的测试题目或项目组成，其作用在于抽取一组标准化的行为样本，通过对这组行为反应的观察分析，测验者就可以对引起行为的心理活动做出推论和解释。24.句子完成法 （分数：3.00）_正确答案：()解析：句子完成法是以未完成的句子作为刺激，让受测者自由地给予语言反应来完成未完成的部分。依据受测者的反应内容来推断受测者的情感、态度以及内心冲突等。三、简答题(总题数：6，分数：30.00)25.测验法在心理学中主要用于哪些方面的研究?有何注意事项? （分数：5.00）_正确答案：()解析：(1)了解个体或团体的心理特征，如用智力量表测量儿童的智力水平，用人格量表了解人格不同的心理特征。用来探讨心理特征与外

20、界因素的关系，如考察智力与学习成绩是否相关，性格内向是否影响社会交往。通过对不同的人进行相同的测验，可以比较不同个体或团体之间的心理差异。 (2)需要注意的是，测验法中所用的心理量表，或称心理测验的内容必须具备适用性和科学性，编制程序有严格的科学规定和参数指标。除编制过程外，在测验的实施、计分和解释过程中，也都有统一的标准必须遵循。26.提高记忆能力的方法有哪些? （分数：5.00）_正确答案：()解析：(1)地方法。地点法又称位置法，是一种传统的记忆术。地点法的原理是将一组熟悉的地点与要记的东西之间建立起联系，主要利用视觉表象，以地点位置作为以后的提取线索。 (2)韵律法。对一些纯语言的材料

21、，最明显有效的记忆方法是靠韵律去记忆内容，也称口诀法。 (3)记笔记。记笔记是最好方法是对所听到的内容进行思考，找出各种材料间的关联，清晰准确地总结主要的观点和例证。27.简述斯皮尔曼有关智力研究中的 g 因素理论。 （分数：5.00）_正确答案：()解析：斯皮尔曼提出，在各种心理任务上的普遍相关是由一个非常一般性的心理能力因素或称 g 因素所决定。在一切心理任务上，都包括这个一般因素(g 因素)和某个特殊因素(或称 s 因素)两种因素。g 因素是人的一切智力活动的共同基础，s 因素只与特定的智力活动有关。一个人在各种测验结果上所表现出来的正相关，是由于它们含有共同的 g 因素；而它们之间又不

22、完全相同，则是由于每个测验包含着不同的 s 因素。斯皮尔曼认为，g 因素就是智力，它并不能直接由任何一个单一的测验题目度量，但是可以由许多不同测验题目的平均成绩进行近似的估计。28.简述心理测验的基本性质。 （分数：5.00）_正确答案：()解析：智力测验是心理测验的一种，心理测验所具有的性质，智力测验都具有。心理测验的性质主要有以下几个方面。 (1)与其他心理测验一样，智力测验所测量的对象也是一种心理特质。 (2)智力测验对心理特质的测量是间接的。 (3)与其他心理测验一样，智力测验也具有误差。 (4)智力测验的适用性与社会文化背景有关。29.影响人际吸引的条件有哪些? （分数：5.00）_

23、正确答案：()解析：影响人际吸引的主要条件有以下几个方面。 (1)相似性与互补性。我们倾向于喜欢那些与我们具有相似态度和价值观的人，并与之表现相互吸引。一般说，相似性在人际吸引中起着决定性的作用，由于交往双方的角色不同、期望不同、有时人们喜欢能够与自己互补的人。例如，支配型的男性通常能够与顺从型的女性搭配成很好的夫妻，独立性较强的人往往喜欢与依赖性较强的人在一起，互补使双方的关系更为协调。 (2)个人品质。随着人际交往的深入，外在因素变得越来越不重要，而交往者的内在品质却变得越来越重要。研究发现，热情是令人喜欢的重要个性品质，也是影响人际吸引的重要因素。其次才是外表的特点。 (3)接近性与熟悉

24、性。在交往初期，空间上距离较近的个体，相互间接触的机会较多，能够增进彼此了解，容易成为知己。但是，接近性因素随着时间的推移，其作用将越来越小，尤其当交往者双方的关系紧张时，空间距离越接近。彼此双方的反应越消极。30.简述中年危机的表现。 （分数：5.00）_正确答案：()解析：中年期是一个从成年到老年的过渡时期，它面临着各种各样的转折和冲突。中年人最不能接受的可能最先是自己仪容方面的变化，如面部的皱纹、臃肿的体态等。在人进入中年以后，家庭生活方面也会发生一些变化，最明显的是家庭没有小孩子了。孩子长大了，走出家门了，面对空空落落的家，他们也许会感到非常失落，生活好像变得单调无味。这种家庭生活方面

25、的变化构成了中年危机的第二个方面。中年危机的第三个方面是事业方面的变化。研究发现，个体的工作满意度随着年龄的增加而降低，这主要是因为个体在年轻时的许多幻想，在人到中年时已经基本上破灭了，人们这时会普遍认为自己已经定型，未来不会再有更大的发展前途了，于是就会对前程产生一种悲凉的感觉，而不是像年轻人那样，对什么都充满了信心。四、论述题(总题数：3，分数：26.00)31.试述晕轮效应在教育过程中的不良影响。 （分数：8.00）_正确答案：()解析：晕轮效应指人们对他人的认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。如果认知对象被标明是“好”的，他就会被“好

26、”的光圈笼罩着，并被赋予一切好的品质；如果认知对象被标明是“坏”的，他就会被“坏”的光圈笼罩着，它的所有的品质都会被认为是坏的。心理学家戴恩等人曾用实验证实了晕轮效应的存在。 (1)晕轮效应的研究说明，当人们由于认知对象的外表魅力而对其产生了好感或恶感以后，就会据此对认知对象的其他品质或特点进行信息整合，这些其他的信息也就被笼罩上了“好的”或“坏的”晕轮。 (2)在学校教育过程中，如果教师对学生的品行评价不是根据学生的实际情况，而是受学生的外貌、衣着、家庭背景等方面的影响，就不能正确地对待学生，给教育带来负面影响。32.某学校试图挑选智力超常学生进行重点培养实验，特组织了本学校的任课老师自行编

27、制了一套智力测验题目，对学生进行测验。你认为这种做法科学吗?用这种自编测量工具测得的结果准确吗?请运用心理测验的技术指标进行分析。 （分数：8.00）_正确答案：()解析：成就动机是指人们力求获得成功的内在动力。一个人对自己认为重要的、有价值的事情，会努力去克服困难，尽力达成目标的一种内部推动力量。个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和回避失败的倾向。一般认为，成就动机较高的人喜欢选择富于挑战性的任务，其追求成功的倾向大于回避失败的倾向，成就动机水平较低的人则因为害怕失败而回避困难的任务。要想培养高成就动机水平，应当做到以下几个方面。 (1)勇于挑战性与创造性。高成就动机水平的人喜欢探

28、新求异，具有开拓精神，喜欢富于挑战性的任务，并全力以赴获取成功。这种人更富于创造性，他们总是力图将每件事做得尽可能的好。 (2)要有坚定信念。高成就动机水平的人行为目标明确，对自认为有价值的事情会持之以恒，坚持不懈做到底，无论遇到多大困难，它们都始终对之抱有成功的期望。 (3)使用正确的归因方式。高成就动机水平的人常把以往的成功归因于能力与努力，而把失败归因于缺乏努力这种可变的内在因素上，这种归因方式会使他们今后更努力地去改变自身不利于成功的缺点，不断努力，不断进取。低成就动机水平的人则会把以往的失败归因于缺乏能力这种稳定的、不可变的内在因素上，而把成功归因于外在原因(如运气等)，这种归因会使

29、他们安于现状、消极被动，过于自责，不思进取。这是应当尽力避免的。33.根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致分为几个等级? （分数：10.00）_正确答案：()解析：根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级。 (1)一般常态心理：表现为心情经常愉快满意，适应能力强，善于与他人相处，能较好地完成同龄人发展水平应做的活动，具有承受挫折、调节情绪的能力。 (2)轻度失调心理：不具有同龄人所应有的愉快满意心境，与他人相处略感困难，独立应对生活工作有些吃力。若能主动调节或请专业人士帮助，可以恢复常态。 (3)严重病态心理：表现为明显的适应失调，长期处于焦虑、痛苦等消极情绪中难以自拔，严重影响正常的生活和工作。如不及时矫治，发展下去会成为精神病患者。