【学历类职业资格】广播新闻与电视新闻自考题-4及答案解析.doc

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1、广播新闻与电视新闻自考题-4 及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：20.00)1.录音采访具有独特的认识功能和表现功能，此种采访方式_。A将取代其他采访方式 B适用于任何新闻题材C普遍适用于任何采访场合 D对于新闻题材有一定的选择性（分数：1.00）A.B.C.D.2.我国电视台播出的第一则新闻是_。A简明新闻 B东风牌小轿车C现在播报 D中共中央理论刊物“红旗”杂志创刊（分数：1.00）A.B.C.D.3.下面关于控制采访节奏的描述，错误的是_。A让受访者的谈话符合采访者需要B善于接过受访者的话头作进一步追问C某一问题告一段落时，适时转换

2、谈话内容D当受访者离题时，以适当的方式重新将其引到正题上来（分数：1.00）A.B.C.D.4.下列对电视摄像采访环境的描述，错误的是_。A采访环境也有信息功能B不能人为制造采访环境C遵循新闻的真实性原则，不能挑选采访环境D环境在镜头中有符号象征意义（分数：1.00）A.B.C.D.5.1958 年 11 月 2 日，北京电视台开始口播_。A简明新闻 B专题报道C人物专访 D专题新闻（分数：1.00）A.B.C.D.6.我国电视新闻的调整改进提高阶段是_。A19811983 年 B19851993 年C19801992 年 D19801997 年（分数：1.00）A.B.C.D.7.电视新闻的

3、表现弱势首先在于视、听符号的_。A暂留性 B灵活性C局限性 D表面性（分数：1.00）A.B.C.D.8.下列选项中，不属于广播特写的特征的是_。A着力凸显富于特征的横剖面 B以白描的手法勾勒事物的轮廓C注重发掘典型的情节和细节 D按特定的构想把各个横剖面结为有机整体（分数：1.00）A.B.C.D.9.实况广播的解说中的抒情和议论有利于深化主题和增强_。A真实性 B凝聚力C形象性 D感染力（分数：1.00）A.B.C.D.10.电视评论最本质的特点为_。A双符号 B双符号、双通道、双线传播的总和C双通道 D双线传播（分数：1.00）A.B.C.D.11.与电视新闻的报道题材相比较，电视新闻专

4、题虽然也注意题材的广泛性，但更加重视_。A精选题材 B编造细节C营造情节 D铸造结构（分数：1.00）A.B.C.D.12.广播评论十分讲究立论，其目的是提高立论的_。A思想性 B时效性C真实性 D可听性（分数：1.00）A.B.C.D.13.广播通讯语言准确性的具体表现是_。A节奏感 B立体感C动态感 D分寸感（分数：1.00）A.B.C.D.14.多以专栏或集纳的形式用于新闻节目的消息形式是_。A综合消息 B非动态消息C简明新闻 D带音响的消息（分数：1.00）A.B.C.D.15.电视新闻专题区别于同一题材的电视新闻的基本界限是_。A重视新闻性 B着眼于发掘重要题材C注重报道深度 D强调

5、把握时机和增强针对性（分数：1.00）A.B.C.D.16.社会判断电台的政治面貌和思想水平的重要标志为_。A广播评论 B电台的级别C电台的设备 D广播时间长短（分数：1.00）A.B.C.D.17.广播谈话的灵魂是_。A受众 B“类交流”C主持人 D主持人与受众（分数：1.00）A.B.C.D.18.图像评论吸引观众的魅力主要来自_。A再现事物发生发展过程的画面 B口播评论的画面C评论深入人心 D主持人形象好（分数：1.00）A.B.C.D.19.广播消息的主体的主要任务是_。A提供具体事实 B唤起受众的注意和兴趣C概括新闻的核心内容 D突出新闻事件中最精彩的事实（分数：1.00）A.B.C

6、.D.20.下列选项中说法错误的一项是_。A广播消息没有标题B导语是消息的点睛之笔C导语可以着重强调新闻主体的某一要点D广播消息的导语要概括出全部新闻要素（分数：1.00）A.B.C.D.二、多项选择题(总题数：5，分数：10.00)21.根据音响在新闻报道中所处的地位和作用，新闻音响可分为_。（分数：2.00）A.混合音响B.环境音响C.背景音响D.主体音响E.制造音响22.采用无剪辑摄像采访方式，摄像记者要_。（分数：2.00）A.有缜密的思考和娴熟的技巧B.了解新闻事件的全部内容和过程C.筛选出最重要的内容和较有表现力的场面D.将镜头连贯、流畅地组接成能够完整表达新闻内容的有机整体E.有

7、随意性23.新闻述评的特点有_。（分数：2.00）A.既述又评B.以情节为准绳C.缘事立论D.因事说理E.述评结合24.电视评论的基本特点可以概括为_。（分数：2.00）A.声画兼备B.视听结合C.情景交融D.双线互补E.画面优美25.电视新闻专题的报道目标或题材的开发重点主要集中在_。（分数：2.00）A.典型报道B.重大新闻事件的纵深报道C.重大新闻事件的历史回顾D.方针政策性新闻E.具有时效性的新闻事件三、简答题(总题数：10，分数：30.00)26.简述长镜头的含义及其适用范围。（分数：3.00）_27.对广播消息结构上的要求是什么?（分数：3.00）_28.怎样看待电视新闻的表现优势

8、和弱势?（分数：3.00）_29.写作广播消息主体的基本要求有哪些?（分数：3.00）_30.广播评论现在的整体状态如何?（分数：3.00）_31.简述电视记者的镜头表达能力。（分数：3.00）_32.简述组织实况广播的基本环节。（分数：3.00）_33.制作录音剪辑时要注意哪些问题?（分数：3.00）_34.简述口播通讯的存在价值。（分数：3.00）_35.电视新闻评论适当突出“视”这一侧面时，要注意哪些问题?（分数：3.00）_四、论述题(总题数：2，分数：20.00)36.试述对电视摄像采访拍摄技术的要求。（分数：10.00）_37.试论在电视新闻专题中解说词的多种表现功能及如何协调解说

9、词与画面、同期声的关系。（分数：10.00）_五、分析与写作(总题数：1，分数：20.00)认真阅读下列素材，并根据广播新闻的写作要求，完成下列小题写作任务。玩并沟通着!和老师、父母一起做游戏，对于高中生来说，机会可谓寥寥。昨天，二十多位志愿者来到郑州市四十七中高中部，在这里邀请部分学生和家长、老师共同做游戏。这些志愿者希望通过这种“美国式”的教育方法达到让孩子自愿说出自己心中的秘密的目的。尽管游戏本身并不尽如人意，但不少参与的老师却从这个游戏中悟出了一些与学生沟通的方法。咋天早上，众家长、学生、老师在学校体育馆内，随志愿者参与到了游戏中：和陌生人相互诉说心里话，在人群中寻找和自己手拿图案相同

10、的人，传递呼啦圈和火炬活动中，不断有家长走出游戏圈，退到观众席上。一位家长说，他来参加这个活动是想了解怎么和孩子沟通，但靠做游戏来解决孩子的心理问题，他觉得不大可能：“上午的活动，孩子们都是在和不认识的人交流，并没有和父母说话的机会。与其在这里做游戏，倒不如让孩子回家背会儿书。”但这项活动却引起了学生们的极大兴趣。学生们表示非常喜欢这种游戏活动。一个学生说：“父母和老师都觉得我们不愿意和他们沟通，事实上是没有一个比较合适的氛围和场合让我们袒露自己的心声。”（分数：20.00）(1).指出上述稿件的优缺点。（分数：5.00）_(2).改写上述稿件的导语。（分数：5.00）_(3).将上述稿件改写

11、成 300 字左右的广播消息。（分数：5.00）_(4).为上述稿件配写 200 字左右的新闻评论。（分数：5.00）_广播新闻与电视新闻自考题-4 答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：20.00)1.录音采访具有独特的认识功能和表现功能，此种采访方式_。A将取代其他采访方式 B适用于任何新闻题材C普遍适用于任何采访场合 D对于新闻题材有一定的选择性（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：考点 本题在 2009 年下半年真题第一大题第 7 小题考查过，主要考查的知识点是广播录音采访的相关知识。录音采访具有独特的认识功能和表现功能，因而成为富

12、于生命力的采访方式。但要成功进行录音采访，首先要坚持从新闻题材的实际出发，有的题材不用音响就不可能确切地表现内容，有的运用音响可以增强表现效果，有的则不宜运用录音采访。因此，面对不同的新闻题材，是否运用录音采访，如何运用，需要作一番审慎的抉择。从发展趋势看，录音采访势将成为广播采访的主导方式，但它并不能取代其他采访方式。2.我国电视台播出的第一则新闻是_。A简明新闻 B东风牌小轿车C现在播报 D中共中央理论刊物“红旗”杂志创刊（分数：1.00）A.B. C.D.解析：3.下面关于控制采访节奏的描述，错误的是_。A让受访者的谈话符合采访者需要B善于接过受访者的话头作进一步追问C某一问题告一段落时

13、，适时转换谈话内容D当受访者离题时，以适当的方式重新将其引到正题上来（分数：1.00）A. B.C.D.解析：考点 本题在 2009 年下半年真题第一大题第 6 小题考查过，主要考查的知识点是如何控制采访节奏。控制采访节奏是采访主动权在录音采访中的特殊表现。控制好采访节奏，有利于突出采访重点，创造更好的采访氛围。B、C、D 三项均属于控制采访节奏的要领。A 项直接违反了新闻的真实性原则，表述错误。4.下列对电视摄像采访环境的描述，错误的是_。A采访环境也有信息功能B不能人为制造采访环境C遵循新闻的真实性原则，不能挑选采访环境D环境在镜头中有符号象征意义（分数：1.00）A.B.C. D.解析：

14、考点 本题在 2009 年下半年真题第一大题第 8 小题考查过，主要考查的知识点是电视摄像采访的采访环境。在电视摄像采访活动中，采访者应审慎选择采访环境。因为采访环境也有信息功能，环境一旦与作为摄录对象的人或事物结合起来，就被赋予了某种特定的内涵，千万不要忽略环境在镜头中的符号象征意义。选择采访环境，务必从新闻题材的实际出发，注意环境与新闻题材的必然联系，谨防两种可能发生的偏向：不加选择的自然主义和人为地“制造”环境的主观主义偏向。C 项属于不加选择的自然主义偏向，描述错误。5.1958 年 11 月 2 日，北京电视台开始口播_。A简明新闻 B专题报道C人物专访 D专题新闻（分数：1.00）

15、A. B.C.D.解析：考点 本题在 2009 年下半年真题第一大题第 3 小题考查过，主要考查的知识点是我国电视新闻的发育过程。1958 年 11 月 2 日，北京电视台开始口播简明新闻，每次约 5 分钟，稿件来自中央电台，由电视播音员播报。6.我国电视新闻的调整改进提高阶段是_。A19811983 年 B19851993 年C19801992 年 D19801997 年（分数：1.00）A.B.C. D.解析：考点 本题在 2009 年下半年真题第一大题第 20 小题考查过，主要考查的知识点是我国电视新闻的发展阶段。自从 1958 年我国第一座电视台北京电视台实验开播以来，我国电视新闻大致

16、走过了三个阶段：曲折创业阶段(19581979 年)；调整改进提高阶段(19801992 年)；高速发展阶段(1993 年至今)。7.电视新闻的表现弱势首先在于视、听符号的_。A暂留性 B灵活性C局限性 D表面性（分数：1.00）A. B.C.D.解析：考点 本题在 2009 年下半年真题第一大题第 4 小题考查过，主要考查的知识点是电视新闻的表现弱势。电视新闻的表现弱势主要有：(1)视、听符号的暂留性；(2)线性传播的局限性；(3)画面信息的表面性；(4)屏幕空间的有限性。8.下列选项中，不属于广播特写的特征的是_。A着力凸显富于特征的横剖面 B以白描的手法勾勒事物的轮廓C注重发掘典型的情节

17、和细节 D按特定的构想把各个横剖面结为有机整体（分数：1.00）A.B. C.D.解析：考点 本题主要考查的知识点是广播特写的特征。广播特写的特征是：(1)注重发掘典型情节和细节；(2)着力凸显富于特征的横剖面；(3)按特定的构想把各个横剖面集结为有机整体。9.实况广播的解说中的抒情和议论有利于深化主题和增强_。A真实性 B凝聚力C形象性 D感染力（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：考点 本题在 2009 年下半年真题第一大题第 10 小题考查过，主要考查的知识点是实况广播基础稿的撰写要求。撰写实况广播基础稿时要善于调动各种语言表现手段。实况广播的解说主要运用描述和叙述，但也要适当运用抒

18、情和议论；后者有利于深化主题和增强感染力。10.电视评论最本质的特点为_。A双符号 B双符号、双通道、双线传播的总和C双通道 D双线传播（分数：1.00）A.B. C.D.解析：11.与电视新闻的报道题材相比较，电视新闻专题虽然也注意题材的广泛性，但更加重视_。A精选题材 B编造细节C营造情节 D铸造结构（分数：1.00）A. B.C.D.解析：12.广播评论十分讲究立论，其目的是提高立论的_。A思想性 B时效性C真实性 D可听性（分数：1.00）A. B.C.D.解析：考点 本题在 2009 年下半年真题第一大题第 17 小题考查过，主要考查的知识点是广播评论的立论。广播评论在立论方面的所有

19、讲究，目的都在于提高立论的思想性，这就是：坚持马克思主义的立场、观点和方法，坚持党的路线和方针政策。在理论与实际结合的基础上揭示事物的本质，概括规律性认识，力求具有深刻、中肯而又合乎听众接受能力的思想内容。13.广播通讯语言准确性的具体表现是_。A节奏感 B立体感C动态感 D分寸感（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：考点 本题主要考查的知识点是广播通讯的语言特点。广播通讯是讲究形象性的广播新闻体裁，其语言要讲究分寸感、立体感、动态感、节奏感。分寸感是语言准确性的具体表现，要求语言既能准确地表现事物质的区别，也能表现量的差异；既能准确表现事物的外部形态，也能表现蕴藏在事物内部的本质特征。1

20、4.多以专栏或集纳的形式用于新闻节目的消息形式是_。A综合消息 B非动态消息C简明新闻 D带音响的消息（分数：1.00）A.B.C. D.解析：15.电视新闻专题区别于同一题材的电视新闻的基本界限是_。A重视新闻性 B着眼于发掘重要题材C注重报道深度 D强调把握时机和增强针对性（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：考点 本题主要考查的知识点是电视新闻专题的界说。电视新闻专题是综合运用各种电视表现手段与播出方式，通过对重大新闻题材或围绕重大主题的详尽、深入或独特视角的报道，为观众提供深度信息的新闻报道形式。作为电视新闻的报道形式之一，电视新闻专题也重视题材的新闻性，但它强调把握时机和增强针对

21、性，这是它区别于同一题材的电视新闻的基本界限。16.社会判断电台的政治面貌和思想水平的重要标志为_。A广播评论 B电台的级别C电台的设备 D广播时间长短（分数：1.00）A. B.C.D.解析：17.广播谈话的灵魂是_。A受众 B“类交流”C主持人 D主持人与受众（分数：1.00）A.B. C.D.解析：考点 本题主要考查的知识点是广播谈话“类交流”的特点。广播谈话是说、听双方平等的谈话体评论。谈话体是它的母体，说、听双方处于平等地位则是它的本质属性。二者结合，形成了类似直接交换意见、商讨问题的说理氛围，也就是所谓“类交流”的特点。“类交流”是广播谈话的灵魂，是它的全部魅力之所在。18.图像评

22、论吸引观众的魅力主要来自_。A再现事物发生发展过程的画面 B口播评论的画面C评论深入人心 D主持人形象好（分数：1.00）A. B.C.D.解析：19.广播消息的主体的主要任务是_。A提供具体事实 B唤起受众的注意和兴趣C概括新闻的核心内容 D突出新闻事件中最精彩的事实（分数：1.00）A. B.C.D.解析：考点 本题主要考查的知识点是广播消息的主体。消息的主体以提供具体事实为主要任务，广播消息的主体，既要求内容充实、具体，又要求便于听知。20.下列选项中说法错误的一项是_。A广播消息没有标题B导语是消息的点睛之笔C导语可以着重强调新闻主体的某一要点D广播消息的导语要概括出全部新闻要素（分数

23、：1.00）A.B.C.D. 解析：二、多项选择题(总题数：5，分数：10.00)21.根据音响在新闻报道中所处的地位和作用，新闻音响可分为_。（分数：2.00）A.混合音响B.环境音响 C.背景音响 D.主体音响 E.制造音响解析：考点 本题主要考查的知识点是新闻音响的类型。根据音响在新闻报道中所处的地位和作用，新闻音响可以分为三类：(1)主体音响；(2)环境音响；(3)背景音响。22.采用无剪辑摄像采访方式，摄像记者要_。（分数：2.00）A.有缜密的思考和娴熟的技巧 B.了解新闻事件的全部内容和过程 C.筛选出最重要的内容和较有表现力的场面 D.将镜头连贯、流畅地组接成能够完整表达新闻内

24、容的有机整体 E.有随意性解析：考点 本题在 2009 年下半年真题第二大题第 22 小题考查过，主要考查的知识点是无剪辑摄像采访方式。采用无剪辑摄像采访方式，摄像记者必须做到：(1)了解新闻事件的全部内容和过程；(2)筛选出最重要的内容和较有表现力的场面；(3)按照思维和事物发展变化这两种逻辑顺序，将镜头连贯、流畅地组接成能够完整表达新闻内容的有机整体。这种摄像采访需要缜密的思考和娴熟的技巧，否则就可能出现一着不慎、满盘皆输的尴尬局面，来不得半点随意性。23.新闻述评的特点有_。（分数：2.00）A.既述又评 B.以情节为准绳C.缘事立论 D.因事说理 E.述评结合 解析：24.电视评论的基

25、本特点可以概括为_。（分数：2.00）A.声画兼备 B.视听结合 C.情景交融D.双线互补 E.画面优美解析：考点 本题在 2009 年下半年真题第二大题第 25 小题考查过，主要考查的知识点是电视评论的基本特点。电视评论的基本特点是：声画兼备、视听结合、双线互补。25.电视新闻专题的报道目标或题材的开发重点主要集中在_。（分数：2.00）A.典型报道 B.重大新闻事件的纵深报道 C.重大新闻事件的历史回顾 D.方针政策性新闻E.具有时效性的新闻事件解析：三、简答题(总题数：10，分数：30.00)26.简述长镜头的含义及其适用范围。（分数：3.00）_正确答案：(长镜头指在一个持续时间较长的

26、镜头内，用推、拉、摇、移等方法多层次多景别地对一个事件、一个场景进行拍摄。长镜头适合用于报道动态性强、持续时间短的新闻。)解析：27.对广播消息结构上的要求是什么?（分数：3.00）_正确答案：(广播消息在结构方面的要求，主要是按照听知规律处理好导语和主体的关系。人们常说“广播一条线，报纸一个面”。广播消息为适应听的需要，一般采用单线结构，即使是多因素的消息，也是一件件叙述，力求层次分明、条理清晰。总之，要在叙事繁简合宜、详略得当的基础上，做到事实之间相互照应、环环紧扣，段落之间过渡自然、步步衔接，使之成为不可分离的有机整体。)解析：28.怎样看待电视新闻的表现优势和弱势?（分数：3.00）_

27、正确答案：(电视新闻的表现优势和弱势都来自电视传播方式。它们相互联系、相互制约，共同决定电视新闻的特点。片面强调任何一面，都可能影响正确认识和能动地体现它的特点。所谓能动体现，在这里主要是正视弱势，有效地克服和消除弱势可能造成的传播障碍，从而使优势可以得到更充分的发挥，使电视新闻真正成为观众获取新闻信息、洞悉外部世界的视野开阔的“窗口”。)解析：29.写作广播消息主体的基本要求有哪些?（分数：3.00）_正确答案：(1)用典型事实说话。(2)合理配置材料。(3)叙事繁简有致。(4)恰当交代背景。)解析：30.广播评论现在的整体状态如何?（分数：3.00）_正确答案：(广播评论发展到今天，它的整

28、体状态，大致可以用四句话来概括：(1)开始成为新闻广播的重要组成部分，但尚未达到不可或缺的程度，没有形成健全、严密的评论体制。(2)开始注意适应广播的传播特点，但还没有完全摆脱报刊评论表达方式的束缚。(3)初步形成某些表现特点，但远未完善、成熟。(4)开始重视对个性特征的探索，但还不完全自觉，多数仍停留在经验的层次。)解析：31.简述电视记者的镜头表达能力。（分数：3.00）_正确答案：(1)能够熟练使用摄像机，不失时机地捕捉稍纵即逝的现场画面和同期声。(2)面对摄像机时，能够从容自若地进行访问和解说。)解析：32.简述组织实况广播的基本环节。（分数：3.00）_正确答案：(1)认真做好播前准

29、备。(2)精心撰写实况广播基础稿。(3)恰当处理现场解说和实况音响的关系。)解析：33.制作录音剪辑时要注意哪些问题?（分数：3.00）_正确答案：(1)认真筛选重要而富于表现力的音响。(2)保持现场实况的基本轮廓和气氛。(3)恰当处理解说与音响、现场解说和补充解说的关系。)解析：34.简述口播通讯的存在价值。（分数：3.00）_正确答案：(口播通讯是录音通讯的对应形式，但不是它的对立形式。尽管录音通讯既拥有语言手段，又拥有音响手段，在新闻传播中显示出很强的表现优势。可是，有些新闻事实本身并不含有音响；有些虽当时伴有音响，但限于条件，不便或不能采录；有些场合，音响不清晰、不典型；有些人物方音太

30、浓或口齿不清，在这些情况下，录音通讯无用武之地，不如干脆采用口播通讯的形式。广播新闻实践证明，只要注意按有声语言的要求处理文字稿，口播通讯照样可以收到良好的播出效果，是有它的存在价值的。)解析：35.电视新闻评论适当突出“视”这一侧面时，要注意哪些问题?（分数：3.00）_正确答案：(1)电视评论尽可能选择适于画面表现的题材或话题，如含有可以由画面直接再现的具体、生动、形象的新闻事实，或画面素材丰富的社会现象等。(2)要善于捕捉可视的形象、场景，把具体分析、抽象议论与画面形象融为一体。当然，强调在电视评论中适当突出“视”这一侧面，绝不意味着视觉语言可以取代听觉语言，或论述语言无足轻重。画面应当

31、紧密配合论述语言。)解析：四、论述题(总题数：2，分数：20.00)36.试述对电视摄像采访拍摄技术的要求。（分数：10.00）_正确答案：(电视摄像采访拍摄的技术要求，可以概括为平、准、稳、匀四个字。(1)“平”主要指与画框的上下边缘平行，也包括在拍摄垂直物体时与画框的左右边缘保持平行。(2)“准”指无论拍摄对象活动发生什么变化，都要把它准确地置于画面的适当位置，使其成为画面的视觉中心，并做到景别准确、画面清晰。(3)“稳”即要求画面稳定，不摇晃。(4)“匀”主要指拍摄运动镜头时力求均匀，防止忽快忽慢。平、准、稳、匀是摄像的基本功。但遇到突发事件时，在奔跑中拍摄，甚至在战场、灾难现场拍摄，这

32、时抢拍到画面是第一位的，平、准、稳、匀的要求就只能退居其次了。)解析：37.试论在电视新闻专题中解说词的多种表现功能及如何协调解说词与画面、同期声的关系。（分数：10.00）_正确答案：(解说词的表现功能归纳起来有四种：(1)叙述功能。叙述新闻事实、背景材料，介绍环境和各种有关知识，一般以声画对位的方式与画面相互呼应。(2)揭示功能。升华画面和同期声所表现的内容，借以揭示事物的实质、深化主题。(3)解释、补充功能。解释、补充画面和同期声，完善它们对于内容的表达。(4)衔接、转场功能。整合画面，衔接上下表意段落，以及从一层意思过渡到另一层意思等等，也可称之为结构功能。在新闻专题中，解说词、画面和

33、同期声三位一体，它们相互联系、相互作用，共同为表现内容、体现主题服务。解说词和同期声都属于听觉系统。因此，协调三者的关系，首先是把解说词和同期声串联在一起，使之成为专题报道中的完整有序的声音系统；然后以此为基础，建构和谐的声画系统。为此，解说词写作要遵循视觉逻辑，根据画面时空的变换，主动与画面相配合；坚持“三不”原则：不要与画面重复，不与画面“竞争”，不要让观众“猜”画面。同时善于通过解说，引导观众“入画”，让观众把注意力始终集中在画面上。)解析：五、分析与写作(总题数：1，分数：20.00)认真阅读下列素材，并根据广播新闻的写作要求，完成下列小题写作任务。玩并沟通着!和老师、父母一起做游戏，

34、对于高中生来说，机会可谓寥寥。昨天，二十多位志愿者来到郑州市四十七中高中部，在这里邀请部分学生和家长、老师共同做游戏。这些志愿者希望通过这种“美国式”的教育方法达到让孩子自愿说出自己心中的秘密的目的。尽管游戏本身并不尽如人意，但不少参与的老师却从这个游戏中悟出了一些与学生沟通的方法。咋天早上，众家长、学生、老师在学校体育馆内，随志愿者参与到了游戏中：和陌生人相互诉说心里话，在人群中寻找和自己手拿图案相同的人，传递呼啦圈和火炬活动中，不断有家长走出游戏圈，退到观众席上。一位家长说，他来参加这个活动是想了解怎么和孩子沟通，但靠做游戏来解决孩子的心理问题，他觉得不大可能：“上午的活动，孩子们都是在和

35、不认识的人交流，并没有和父母说话的机会。与其在这里做游戏，倒不如让孩子回家背会儿书。”但这项活动却引起了学生们的极大兴趣。学生们表示非常喜欢这种游戏活动。一个学生说：“父母和老师都觉得我们不愿意和他们沟通，事实上是没有一个比较合适的氛围和场合让我们袒露自己的心声。”（分数：20.00）(1).指出上述稿件的优缺点。（分数：5.00）_正确答案：(优点：(1)学生、教师、家长共同参与，使这则消息具有较高的新闻价值。(2)结构清晰合理、层次分明，文字搭配合理。缺点：(1)信息量稍欠丰富，叙述面较窄。(2)不具备广播新闻的可听性，应适当增加同期声采访。)解析：(2).改写上述稿件的导语。（分数：5.

36、00）_正确答案：(昨天，二十几位致力于研究教育改革的志愿者在郑州四十七中高中部与学生、家长和教师展开了一场“沟通式”教育，即通过游戏活动的共同参与，试图将一种“美国式”的教育理念融入学校、社会、家庭，以期达到让孩子主动与家长、教师沟通的目的。)解析：(3).将上述稿件改写成 300 字左右的广播消息。（分数：5.00）_正确答案：(1)简明扼要地突出听众最关心的事实。(2)调动声音的表现力，绘声绘色，再现场景。(3)遵循听的规律，注重口语化。)解析：(4).为上述稿件配写 200 字左右的新闻评论。（分数：5.00）_正确答案：(1)论点要准确新颖，有现实意义。(2)论据要充分，从事实出发说理，以事明理。(3)说理要深入浅出，融事、理、情于一体，通俗易懂。)解析：