【学历类职业资格】全国自考教育类（教育管理原理）-试卷8及答案解析.doc

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1、全国自考教育类（教育管理原理）-试卷 8 及答案解析(总分：78.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：25，分数：50.00)1.下列各项与现代教育管理的发展趋势不符的是 ( )（分数：2.00）A.民主化B.科学化C.分权化D.相对集权化2.教育决策可区分为方针、策略和行动准则等不同层次，其区分依据是 ( )（分数：2.00）A.教育政策的制定主体B.教育政策的作用C.教育政策的内容及作用D.教育政策的特点3.通过行政途径，处理教育法律纠纷，对违反教育法规的法人行为采取一定的制裁措施，这属于 ( )（分数：2.00）A.推行教育法规实施B.进行教育行政司法C.履行教育行政职责

2、D.开展教育法规检查监督4.教育管理的根本目的是 ( )（分数：2.00）A.提高管理效率B.完成各管理系统的任务和职责C.明确各管理系统的职责D.为教职员工和学生的发展服务5.如果预测的目的是要规划学校的发展规模和水平，可采用的定量预测方法为 ( )（分数：2.00）A.德尔菲预测法B.教育专家个人预测法C.教育专家协商预测法D.回归预测法6.教育预测过程中，搜集到的数据资料应该准确而且具有权威性，并不是道听途说或从非正式渠道所得到的，是指其资料的 ( )（分数：2.00）A.完整性B.有效性C.正确性D.系统性7.要使教育规划建立在坚实的现实和理论基础之上，就必须 ( )（分数：2.00）

3、A.拟定规划方案B.进行规划论证C.调查和研究社会和教育现状和规划动态D.明确规划任务8.学校决策机构与一定的规范相结合就构成了学校的 ( )（分数：2.00）A.领导体制B.领导机构C.执行体制D.执行机构9.实施预测是教育预测的 ( )（分数：2.00）A.起始环节B.中心环节C.终结环节D.反馈环节10.将教育行政信息划分为宏观教育行政信息、中观教育行政信息和微观教育行政信息的依据标准是 ( )（分数：2.00）A.方式B.来源C.对象D.范围11.将教育督导的形式划分为调研性督导、检查性督导和总结性督导的依据是 ( )（分数：2.00）A.督导内容B.督导范围C.督导目的D.督导对象1

4、2.真正把目标管理作为一种管理理论和思想体系进行研究的是美国管理学家 ( )（分数：2.00）A.梅奥B.得鲁克C.巴纳德D.西蒙13.我国高校的监察处和党的纪检部门，中小学的党团组织和工会是学校的 ( )（分数：2.00）A.执行组织机构B.决策组织机构C.咨询组织机构D.监督反馈组织机构14.下列不属于空间管理目的的是 ( )（分数：2.00）A.提供充分的空间B.保证工作人员的舒适和便利C.有利于协调有关环境因素D.有利于文书资料管理15.对教育行政机关环境包括其物质因素和四周的影响因素的管理指的是 ( )（分数：2.00）A.空间管理B.环境管理C.文书管理D.物材与设备管理16.任何

5、组织总是为了完成一定的任务，实现一定的目标而建立的，组织成员必须能胜任相应的工作，使人与事科学地结合起来，以保证组织的正常运转，这体现了教育人事行政的( )（分数：2.00）A.任人唯贤原则B.论功行赏原则C.因事择人原则D.合理流动原则17.教育行政信息具有以下特征 ( )（分数：2.00）A.客观性、服务性、综合性、可理解性、发展性B.广泛性、服务性、客观性、可变性、可理解性C.广泛性、综合性、客观性、可变性、可理解性D.服务性、可理解性、发展性、广泛性、客观性18.甲与乙、丙、丁、戊进行单向沟通，而乙、丙、丁、戊之间没有联系，这是 ( )（分数：2.00）A.树形沟通B.星形沟通C.轮形

6、沟通D.方形沟通19.教育督导形式分为综合督导、专项督导和经常性督导依据的是督导的 ( )（分数：2.00）A.实施范围B.目的C.内容D.对象20.下列不属于教育评价的是 ( )（分数：2.00）A.学校评价B.教师评价C.学生质量评价D.教学质量评价21.评价教师上课是否有教案、讲述是否具有科学性的标准属于 ( )（分数：2.00）A.绩效标准B.职责标准C.素质标准D.效果标准22.学校管理的中心工作是 ( )（分数：2.00）A.学生工作管理B.教师工作管理C.教学工作管理D.德育工作管理23.提出管理职能是由“计划、组织、指挥、协调和控制”五要素构成的管理学家是 ( )（分数：2.0

7、0）A.厄威克B.泰罗C.莫尼D.法约尔24.对教育的各个领域、各类教育事业等方面进行的咨询，如关于义务教育方面的咨询、高等教育方面的咨询、教育实验与改革方面的咨询等属于 ( )（分数：2.00）A.专业咨询B.综合咨询C.管理咨询D.情报咨询25.教育领导者的领导艺术“三技”主要指 ( )（分数：2.00）A.观念技术、人文技术、操作技术B.观念技术、人文技术、沟通技术C.人文技术、操作技术、沟通技术D.人文技术、沟通技术、协调技术二、名词解释(总题数：4，分数：8.00)26.教育管理原理（分数：2.00）_27.教育人事行政（分数：2.00）_28.教育预测（分数：2.00）_29.德育

8、目标（分数：2.00）_三、简答题(总题数：6，分数：12.00)30.简述西方教育管理学的理论源流。（分数：2.00）_31.简述教育行政执法的特征。（分数：2.00）_32.现代教育管理发展趋势表现在哪些方面?（分数：2.00）_33.什么是教育管理职能?当今世界主要国家教育管理职能的主要趋势是什么?（分数：2.00）_34.简述筹措教育经费的规则。（分数：2.00）_35.如何搞好教学业务管理?（分数：2.00）_四、论述题(总题数：2，分数：4.00)36.论述教育评价的基本功能。（分数：2.00）_37.结合实际谈谈如何提高教育行政信息沟通的有效性。（分数：2.00）_五、案例分析题

9、(总题数：1，分数：4.00)某学校是县里有名的教育质量高的学校。年轻的张校长调到该校后，采取了许多改革措施。他认为教学质量的高低取决于教师学术水平的高低，抓好科研、促进教师的学术水平提高，是提高教学质量的关键。因此他采取的第一项改革措施便是把学校管理的中心由原来的教学管理转为科研管理。王校长期待着这一改革会带来学校教学质量的明显提高，然而，事与愿违：许多教师埋头科研，虽然写出了一些论文，但学校的教学质量却明显地降低了。（分数：4.00）(1).你认为张校长为提高教学质量而采取的改革措施为什么会失败?（分数：2.00）_(2).假如你是这所学校的校长，面对学校教学质量下降局面，会采取什么措施?

10、（分数：2.00）_全国自考教育类（教育管理原理）-试卷 8 答案解析(总分：78.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：25，分数：50.00)1.下列各项与现代教育管理的发展趋势不符的是 ( )（分数：2.00）A.民主化B.科学化C.分权化 D.相对集权化解析：解析：综观世界各国，现代教育管理的发展趋势有如下几个方面：民主化；相对集权化；科学化；效率化。2.教育决策可区分为方针、策略和行动准则等不同层次，其区分依据是 ( )（分数：2.00）A.教育政策的制定主体B.教育政策的作用C.教育政策的内容及作用 D.教育政策的特点解析：解析：从教育政策的内容及其作用看，教育政策可

11、以分为方针、策略和行动准则等不同层次。3.通过行政途径，处理教育法律纠纷，对违反教育法规的法人行为采取一定的制裁措施，这属于 ( )（分数：2.00）A.推行教育法规实施B.进行教育行政司法 C.履行教育行政职责D.开展教育法规检查监督解析：解析：在监督、检查过程中，发现和处理违法行为，即进行教育行政司法。4.教育管理的根本目的是 ( )（分数：2.00）A.提高管理效率B.完成各管理系统的任务和职责C.明确各管理系统的职责D.为教职员工和学生的发展服务 解析：解析：人本原理：为教职员工和学生的发展服务是教育管理的根本目的。5.如果预测的目的是要规划学校的发展规模和水平，可采用的定量预测方法为

12、 ( )（分数：2.00）A.德尔菲预测法B.教育专家个人预测法C.教育专家协商预测法D.回归预测法 解析：解析：回归预测法是通过对大量数据进行统计分析，寻找出变量之间的某种统计规律性，并用回归方程加以描述的一种预测方法。6.教育预测过程中，搜集到的数据资料应该准确而且具有权威性，并不是道听途说或从非正式渠道所得到的，是指其资料的 ( )（分数：2.00）A.完整性B.有效性C.正确性 D.系统性解析：解析：正确性是指搜集到的数据不应该有逻辑和计算方面的错误。7.要使教育规划建立在坚实的现实和理论基础之上，就必须 ( )（分数：2.00）A.拟定规划方案B.进行规划论证C.调查和研究社会和教育

13、现状和规划动态 D.明确规划任务解析：解析：搜集和研究规划素材时要使教育规划建立在坚实的现实和理论基础之上，就必须认真调查和研究社会和教育的现状和规划的理论动态。8.学校决策机构与一定的规范相结合就构成了学校的 ( )（分数：2.00）A.领导体制 B.领导机构C.执行体制D.执行机构解析：解析：学校决策机构与一定的规范相结合，就构成了领导体制。9.实施预测是教育预测的 ( )（分数：2.00）A.起始环节B.中心环节 C.终结环节D.反馈环节解析：解析：实施预测是教育预测的中心环节。10.将教育行政信息划分为宏观教育行政信息、中观教育行政信息和微观教育行政信息的依据标准是 ( )（分数：2.

14、00）A.方式B.来源C.对象D.范围 解析：解析：从范围来看，有宏观的、中观的和微观的教育行政信息。11.将教育督导的形式划分为调研性督导、检查性督导和总结性督导的依据是 ( )（分数：2.00）A.督导内容B.督导范围C.督导目的 D.督导对象解析：解析：按教育督导的目的来分，有调研性督导、检查性督导和总结性督导。12.真正把目标管理作为一种管理理论和思想体系进行研究的是美国管理学家 ( )（分数：2.00）A.梅奥B.得鲁克 C.巴纳德D.西蒙解析：解析：虽然人们很早就注意到了在管理活动中的目标问题，但是真正把目标管理作为一种管理理论和思想体系来进行研究的，当属美国纽约大学教授彼得得鲁克

15、。13.我国高校的监察处和党的纪检部门，中小学的党团组织和工会是学校的 ( )（分数：2.00）A.执行组织机构B.决策组织机构C.咨询组织机构D.监督反馈组织机构 解析：解析：学校的监督反馈组织机构，我国高校一般是监察处和党的纪检部门，中小学无这方面专门的组织机构，它的监督反馈方面的职能是由党团组织和工会等来完成的。14.下列不属于空间管理目的的是 ( )（分数：2.00）A.提供充分的空间B.保证工作人员的舒适和便利C.有利于协调有关环境因素D.有利于文书资料管理 解析：解析：空间管理的目的，在于提供充分的空间，保证工作人员的舒适和便利，有利于工作的正常展开，有利于协调有关的环境因素。15

16、.对教育行政机关环境包括其物质因素和四周的影响因素的管理指的是 ( )（分数：2.00）A.空间管理B.环境管理 C.文书管理D.物材与设备管理解析：解析：教育行政机关的环境包括其物质因素和四周的影响因素两类。16.任何组织总是为了完成一定的任务，实现一定的目标而建立的，组织成员必须能胜任相应的工作，使人与事科学地结合起来，以保证组织的正常运转，这体现了教育人事行政的( )（分数：2.00）A.任人唯贤原则B.论功行赏原则C.因事择人原则 D.合理流动原则解析：解析：所谓因事择人，是指根据事业的需要和职位对人员的资格要求来选用人员。17.教育行政信息具有以下特征 ( )（分数：2.00）A.客

17、观性、服务性、综合性、可理解性、发展性B.广泛性、服务性、客观性、可变性、可理解性C.广泛性、综合性、客观性、可变性、可理解性D.服务性、可理解性、发展性、广泛性、客观性 解析：解析：教育行政信息有以下特征：服务性、可理解性、发展性、广泛性、客观性。18.甲与乙、丙、丁、戊进行单向沟通，而乙、丙、丁、戊之间没有联系，这是 ( )（分数：2.00）A.树形沟通 B.星形沟通C.轮形沟通D.方形沟通解析：解析：树形沟通，即甲与乙、丙、丁、戊进行单向沟通，而乙、丙、丁、戊之间没有联系。19.教育督导形式分为综合督导、专项督导和经常性督导依据的是督导的 ( )（分数：2.00）A.实施范围B.目的C.

18、内容 D.对象解析：解析：按督导的内容来分，教育督导可分为综合督导、专项督导和经常性督导。20.下列不属于教育评价的是 ( )（分数：2.00）A.学校评价B.教师评价C.学生质量评价D.教学质量评价 解析：解析：从狭义评价的范围看，教育评价主要包括三个部分：学校评价、教师评价和学生质量评价。21.评价教师上课是否有教案、讲述是否具有科学性的标准属于 ( )（分数：2.00）A.绩效标准B.职责标准 C.素质标准D.效果标准解析：解析：职责标准是衡量评价对象履行职责情况的标准，如教师上课是否有教案、讲述是否具有科学性等等。22.学校管理的中心工作是 ( )（分数：2.00）A.学生工作管理B.

19、教师工作管理C.教学工作管理 D.德育工作管理解析：解析：教学工作是学校的中心工作，是学校全面贯彻教育方针，培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的主要途径。23.提出管理职能是由“计划、组织、指挥、协调和控制”五要素构成的管理学家是 ( )（分数：2.00）A.厄威克B.泰罗C.莫尼D.法约尔 解析：解析：古典组织论的代表人物法约尔在其代表作工业管理与一般管理中直接提出了管理的职能是“计划、组织、指挥、协调和控制”。24.对教育的各个领域、各类教育事业等方面进行的咨询，如关于义务教育方面的咨询、高等教育方面的咨询、教育实验与改革方面的咨询等属于 ( )（分数：2.00）A.专业

20、咨询 B.综合咨询C.管理咨询D.情报咨询解析：解析：专业咨询是对教育的各个领域、各类教育事业等方面进行的咨询，如关于义务教育方面的咨询、高等教育方面的咨询、教育实验与改革方面的咨询等。25.教育领导者的领导艺术“三技”主要指 ( )（分数：2.00）A.观念技术、人文技术、操作技术 B.观念技术、人文技术、沟通技术C.人文技术、操作技术、沟通技术D.人文技术、沟通技术、协调技术解析：解析：教育领导者的领导艺术“三技”主要指观念技术、人文技术、操作技术。二、名词解释(总题数：4，分数：8.00)26.教育管理原理（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：教育管理原理指的是教育管理的实质及其运动

21、的基本规律，它是对教育管理现象进行科学的分析总结而形成的，是管理思想的集中反映，对各种教育管理活动具有普遍的指导意义。)解析：27.教育人事行政（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：教育人事行政是指国家依据一定的法规制度对教育机关工作人员进行管理的活动。)解析：28.教育预测（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：教育预测是指依据教育发展的规律，利用科学预测的原理和方法，对未来教育发展的前景做出推测的活动。)解析：29.德育目标（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：德育目标是学校对受教育者在德育方面所要达到的质量规范的总的设想和规定，具有导向、激励、调控功能，是教育目标的有机组成部分

22、。)解析：三、简答题(总题数：6，分数：12.00)30.简述西方教育管理学的理论源流。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：现代教育管理学有两大源流：一是德国的行政学；二是美国的行政学。 (1)德国的行政学： 特征：着眼于国家和国家的特性，研究如何通过法律手段来管理国家； 代表人物及其理论：德国行政学者施泰因的理论主要包括两个方面： 第一，市民社会与国家的理论； 第二，行政学与教育行政学。 (2)美国行政学： 特征：研究行政工作的合理性和效率性问题，并不研究国家政权怎样通过法律干预行政； 理论渊源： 一是以泰勒代表的科学管理理论； 二是以梅奥、雷斯利斯伯格、格利费斯为代表的人际关系理论、

23、行为科学的理论； 三是希阿兹、巴纳德、西蒙为代表的现代管理)解析：31.简述教育行政执法的特征。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：教育行政执法具有的特征： (1)教育行政执法是一种具有国家意志性的活动。 (2)教育行政执法是一种具有法律性的活动。可以从以下两个方面理解：一是教育行政执法是一种法律行为，具有确定力、不可变力；二是教育行政执法是受法律约束的具体行政行为。 (3)教育行政执法是一种具有强制性的活动。 (4)教育行政执法是一种具有单方权威性的活动。 (5)教育行政执法具有主动性特征。 (6)教育行政执法具有执法主体多元性的特征。)解析：32.现代教育管理发展趋势表现在哪些方面?

24、（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：综观世界各国，现代教育管理的发展趋势表现在如下几个方面。 (1)民主化。教育管理民主化的趋向，表现为某些国家对教育的控制呈现出分权化的趋向，表现在学校内部的教育管理上呈现出民主参与的趋向。 (2)相对集权化。表现在有些国家强调国家管理教育中的中央集权的作用，对地方管理教育的权力加以限制，以实现对全国教育的有效管理。 (3)科学化。教育管理科学化的趋势在世界各国表现尤为明显。表现在两个方面：一是注重运用现代科学理论对教育管理进行研究，找出教育管理规律，以提高教育行政的效率；二是注重在教育管理中运用现代科学技术提高管理效能。 (4)效率化。表现在强调精简机

25、构，提高办事效率；强调教育管理制度化、程序化；注重职前训练和在职训练。)解析：33.什么是教育管理职能?当今世界主要国家教育管理职能的主要趋势是什么?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)教育管理职能，是指管理教育的职责和功能。教育管理职能对国家教育发展具有重要的意义。 (2)分权制国家，注重加强国家管理教育的职能，呈现出集权化趋势。 集权制国家，注重改善国家管理教育的职能，呈现出非集权化趋势。 尽管趋势不同，反映的主题却是一致的，即世界各国对教育管理职能的高度重视。)解析：34.简述筹措教育经费的规则。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：我国教育法和其他相关教育政策法规对教育

26、经费的筹措作出了原则性的规定，筹措教育经费，必须遵循这些规定。这是依法治教的要求。我国筹措教育经费的规则包括： (1)国家教育财政拨款。指国家财政部门按照批准的财政预算对各教育主管部门及其所属各单位拨付资金。国家教育财政拨款是我国筹措教育经费的主要渠道。 (2)征收教育费附加。是为发展地方教育事业，扩大教育经费来源，国家规定计征主要用于发展义务教育事业的一种税收。 (3)学校勤工俭学和社会服务收入。勤工俭学是指举办工厂、农场、农产品加工以及其他多种形式的有收入的经济活动。社会服务收入是指我国学校利用自身优势，服务于社会，增加学校收入的一种形式。 (4)企事业办学投资。目前我国由企业投资举办的学

27、校主要有普通中小学校，各类职业学校，技工大学和职业大学。 (5)集资办学。已成为我国农村义务教育学校基本建设经费来源的一个重要渠道。 (6)捐资助学。指各种厂矿企业、经济组织、社会力量及海内外各界人士无偿向教育部门捐献物资或资金，以改善办学条件，或者帮助受教育者完成学业的活动。 (7)金融、信贷手段的运用。我国开始利用各种教育基金或银行贷款等金融、信贷手段来加速各级各类教育事业发展。)解析：35.如何搞好教学业务管理?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)如何搞好教学业务管理与搞好教学业务管理要做到的基本要求是一致的。 (2)教学业务管理是对学校教学业务工作所进行的有计划、有组织的管

28、理活动。教学业务管理是学校教学管理的重要组成部分，它决定着学校教学管理的水平。教学业务管理的基本要求： 制订学校教学业务管理计划。 加强学校教学业务的管理组织系统的建设。 提高教师的业务水平。)解析：四、论述题(总题数：2，分数：4.00)36.论述教育评价的基本功能。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)选拔功能。指在选拔人才时，采用评价的方法，可以了解人才的德、才、绩、能等情况，为选择合格人才提供可靠的依据。选拔功能体现在：有利于全面衡量人才质量；有利于人才的选拔和培养；有利于创设人才竞争机制。 (2)管理功能。指评价可以在宏观上加强对学校的监督和管理，为优化管理服务。它表现在三

29、个方面：提高工作效率；加强宏观控制；充分调动人的积极性。 (3)教育功能。指评价可以用于指导学校教育、教学工作，调动人的积极性，提高教育质量和效率。它表现在：能激发学生积极向上的动机，朝着教育目标不断进步；给教育活动提供反馈信息；为改进教育进程，提高教育效率服务。)解析：37.结合实际谈谈如何提高教育行政信息沟通的有效性。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：从我国当前教育行政组织的体制看，要提高行政信息沟通的有效性，必须注意以下几个问题。 (1)大力精简机构，减去不必要的环节。首先，机构、层次多，沟通的速度就会减慢。其次，层次和部门增加，容易导致信息的损失和曲解。 (2)要有确定的沟通渠

30、道。为此，必须明确不同机构的任务和职权范围，机关工作人员必须建立严格的岗位责任制。 (3)考虑不同层次的需要，确定不同内容信息的传递范围。一般来说，由于管理层次所遇到的问题不同，因而所需要的信息也不完全一样。)解析：五、案例分析题(总题数：1，分数：4.00)某学校是县里有名的教育质量高的学校。年轻的张校长调到该校后，采取了许多改革措施。他认为教学质量的高低取决于教师学术水平的高低，抓好科研、促进教师的学术水平提高，是提高教学质量的关键。因此他采取的第一项改革措施便是把学校管理的中心由原来的教学管理转为科研管理。王校长期待着这一改革会带来学校教学质量的明显提高，然而，事与愿违：许多教师埋头科研

31、，虽然写出了一些论文，但学校的教学质量却明显地降低了。（分数：4.00）(1).你认为张校长为提高教学质量而采取的改革措施为什么会失败?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：失败的原因：张校长没有认识到提高教学质量的关键在于提高教师业务水平和搞好教学质量管理。)解析：(2).假如你是这所学校的校长，面对学校教学质量下降局面，会采取什么措施?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：扭转教学质量下降的措施：把学校管理的中心由原来的科研管理转为教学管理，树立以教学为主，科研为辅的教学质量管理观。因为： 提高教学质量的关键在于提高教师业务水平和搞好教学质量管理。 提高教师业务水平必须依赖于提高教师的业务素质。教师的业务素质包括： 一是教师从事本门学科的知识水平； 二是广博的文化科学知识； 三是具备教育学、心理学方面的基本知识。 四是组织教学、管理学生的能力。科研只是促进教学的一种辅助手段。 搞好教学质量管理，要求做到：树立全面的教学质量观；建立和健全教学质量管理制度；掌握科学的评价方法。)解析：