【学历类职业资格】全国自考教育类（心理卫生与心理辅导）-试卷8及答案解析.doc

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1、全国自考教育类（心理卫生与心理辅导）-试卷 8及答案解析(总分：88.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.心理过程可概括为认知活动、情绪情感活动和 ( )（分数：2.00）A.定势B.心理活动C.意志行为活动D.心理动态2.一个心理健康的人，其反映个人在一定的环境与教育条件下所形成的某些独特的个性心理特征具有 ( )（分数：2.00）A.同一性B.稳定性C.整统性D.方向性3.影响心理健康的生物学因素中，较为明显地表现在女性上的是 ( )（分数：2.00）A.遗传因素B.器质性因素C.体质因素D.性别因素4.下列属于思想政治教育工作方法的是 ( )（

2、分数：2.00）A.会谈B.技巧训练C.角色扮演D.提供榜样5.心理辅导指导与帮助阶段的任务有 ( )（分数：2.00）A.进行分析诊断B.选择辅导方案C.掌握学生的资料D.巩固效果6.心理辅导过程的基本环节是 ( )（分数：2.00）A.影响B.倾听C.观察D.访问7.心理评估中最基本的原则是 ( )（分数：2.00）A.客观性原则B.保密性原则C.整体性原则D.综合性原则8.奉行“现实原则”的是 ( )（分数：2.00）A.本我B.超我C.自我D.意识9.认知重建法的主要代表人物没有 ( )（分数：2.00）A.巴甫洛夫B.贝克C.艾里斯D.麦肯鲍姆10.价值观辨析法的代表人物没有 ( )

3、（分数：2.00）A.斯金纳B.拉斯C.哈明D.西蒙11.表现出“人应该得到自己生活中每一位对自己重要的人的喜爱和赞许”的症状的是 ( )（分数：2.00）A.追求完美B.过分概括C.走极端D.虚拟陈述12.下列不属于初中生情绪变化的两极性的是 ( )（分数：2.00）A.微妙的隐蔽性B.情绪的短暂与延续并存C.强与弱共存D.复杂和简单共存13.自我意识的心理成分包括 ( )（分数：2.00）A.自我认知B.自我调控C.自我感觉D.自我体验14.复习的任务，不包括 ( )（分数：2.00）A.查缺漏B.浓缩记忆C.巩固吸收D.更好地做课堂笔记15.对男孩子来说，性器官成熟的标志是 ( )（分数

4、：2.00）A.声音变粗B.喉结增大C.首次遗精D.雄激素的分泌16.强迫症不包括 ( )（分数：2.00）A.强迫情绪B.强迫言语C.强迫意向D.强迫动作17.惊恐症又称 ( )（分数：2.00）A.恐惧症B.疑病症C.急性焦虑发作D.广泛性焦虑症18.了解来访者的基本情况，分析其心理问题的程度，完成这些任务的阶段是 ( )（分数：2.00）A.解决问题阶段B.开始阶段C.指导阶段D.结束阶段19.小学生在观察事物时，主要以感性经验为主，缺乏思维活动的参与，只看到事物表面现象和表面特征，难以抓到事物的本质，这种表现是 ( )（分数：2.00）A.观察缺乏目的性B.观察缺乏精确性C.观察缺乏深

5、刻性D.观察缺乏顺序性20.下列关于多动症的观点中正确的是 ( )（分数：2.00）A.这类儿童一般智力不正常B.常见的儿童心理障碍C.不存在与心理年龄不相符合的心理问题D.突出表现为活动过多，但注意力相对集中二、多项选择题(总题数：5，分数：10.00)21.下列选项中，属于常用的角色扮演法有 ( )（分数：2.00）A.相声表演B.哑剧表演C.角色互换D.小品表演E.歌唱表演22.学校心理辅导常用的倾听技术包括 ( )（分数：2.00）A.自我开放B.重复C.重读D.情感反应E.询问23.一个有效的心理辅导人员应学会观察和表现的非言语行为是 ( )（分数：2.00）A.目光注视B.沉默C.

6、空间距离D.面部表情E.身体语言24.保持心理卫生的原则包括 ( )（分数：2.00）A.自我意识良好B.道德水平良好C.良好的人际关系D.积极劳动实践E.社会功能良好25.学校心理辅导中的心理评估应该遵循的原则有 ( )（分数：2.00）A.客观性原则B.整体性原则C.活动性原则D.综合性原则E.动态性原则三、填空题(总题数：10，分数：20.00)26.在小学阶段，学生以学习最基本的知识和 1 为主，并在此基础上形成各种基本的能力。（分数：2.00）填空项 1:_27.学习过程一般分为五大环节：预习、 1、复习、作业、评价。（分数：2.00）填空项 1:_28.学生在课堂上常用的方式有要点

7、笔记、 1 及图表笔记等。（分数：2.00）填空项 1:_29.从心理学上讲，知识的学习要经历三个阶段，即新知识的获得、知识的转化和 1。（分数：2.00）填空项 1:_30.交往是人类认识世界的手段，交往也是一个人 1 的最主要途径。（分数：2.00）填空项 1:_31. 1是人际交往的前提条件，情感则是人际交往的重要调节因素。（分数：2.00）填空项 1:_32.人际关系以 1 为基础。（分数：2.00）填空项 1:_33.青春期的开始以 1 的出现为标志，青春期的结束是以性器官的完全成熟为界。（分数：2.00）填空项 1:_34.轻微的心理失调包括神经症、性变态、 1、心身疾病及康复期的

8、精神病等。（分数：2.00）填空项 1:_35.心身疾病绝大多数疾病都与 1 有关，只是受影响的程度不同。（分数：2.00）填空项 1:_四、名词解释题(总题数：3，分数：6.00)阻抗_37.价值辨析法（分数：2.00）_38.形象记忆法（分数：2.00）_五、简答题(总题数：4，分数：8.00)39.简述情绪健康的表现。（分数：2.00）_40.简述心理辅导的特征。（分数：2.00）_41.简述心理辅导在制定辅导目标过程中的价值。（分数：2.00）_42.简述记忆力训练。（分数：2.00）_六、论述题(总题数：2，分数：4.00)43.试述影响心理健康的生物学因素。（分数：2.00）_44

9、.试述观察法的优缺点。（分数：2.00）_全国自考教育类（心理卫生与心理辅导）-试卷 8答案解析(总分：88.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.心理过程可概括为认知活动、情绪情感活动和 ( )（分数：2.00）A.定势B.心理活动C.意志行为活动 D.心理动态解析：解析：心理过程是对认知活动、情绪情感活动和意志行为活动的概括，反映了个体心理的历程性和动力性。2.一个心理健康的人，其反映个人在一定的环境与教育条件下所形成的某些独特的个性心理特征具有 ( )（分数：2.00）A.同一性B.稳定性 C.整统性D.方向性解析：解析：一个心理健康的人，其反映

10、个人在一定的环境与教育条件下所形成的某些独特的个性心理特征具有相对的稳定性，并在个体行为中稳定地表现出来。3.影响心理健康的生物学因素中，较为明显地表现在女性上的是 ( )（分数：2.00）A.遗传因素B.器质性因素C.体质因素D.性别因素 解析：解析：影响心理健康的生物学因素中，性别对于人的精神状态的影响较为明显地表现在女性上。4.下列属于思想政治教育工作方法的是 ( )（分数：2.00）A.会谈B.技巧训练C.角色扮演D.提供榜样 解析：解析：从工作方法上看，思想政治教育一般采用报告、课堂讲授、个别谈话、批评表扬、提供榜样、树立典型等方法。学校心理辅导一般采用的方法有：心理健康教育课、会谈

11、、心理测量、技巧训练、角色扮演、沟通分析、行为矫正等。5.心理辅导指导与帮助阶段的任务有 ( )（分数：2.00）A.进行分析诊断B.选择辅导方案 C.掌握学生的资料D.巩固效果解析：解析：心理辅导的开始阶段的任务是建立辅导关系、掌握来访者的资料、进行分析鉴别与诊断；指导与帮助阶段的任务是：制定辅导目标、确定辅导方案、实施指导与帮助；巩固与结束阶段：巩固效果和追踪调查。6.心理辅导过程的基本环节是 ( )（分数：2.00）A.影响B.倾听 C.观察D.访问解析：解析：倾听是心理辅导过程的基本环节。它能使辅导人员了解来访者的情况，发现来访者的心理问题。7.心理评估中最基本的原则是 ( )（分数：

12、2.00）A.客观性原则 B.保密性原则C.整体性原则D.综合性原则解析：解析：客观性原则直接关系到收集的资料是否真实、观测的数据是否可靠、评估的是否科学、辅导效果是否有效等，因此客观性是心理评估的最基本原则。8.奉行“现实原则”的是 ( )（分数：2.00）A.本我B.超我C.自我 D.意识解析：解析：人格由本我、自我、超我三部分组成。本我是人格的基本结构，遵循的是“快乐原则”；自我奉行的是“现实原则”；超我奉行的是“理想原则”。9.认知重建法的主要代表人物没有 ( )（分数：2.00）A.巴甫洛夫 B.贝克C.艾里斯D.麦肯鲍姆解析：解析：认知重建法的主要代表人物有艾里斯、贝克和麦肯鲍姆等

13、人。20 世纪 50年代中期，艾里斯创造了理性情绪法。70 年代以后，由于贝克等对抑郁症的认知歪曲和认知辅导的研究与麦生堡创造了自我指导训练法，认知重建法取得了迅速发展。10.价值观辨析法的代表人物没有 ( )（分数：2.00）A.斯金纳 B.拉斯C.哈明D.西蒙解析：解析：价值观辨析法学派的代表人物是纽约大学的拉斯和他的两名学生西蒙与哈明。1966 年出版的价值与教学一书系统地阐述了价值辨析基本原理。11.表现出“人应该得到自己生活中每一位对自己重要的人的喜爱和赞许”的症状的是 ( )（分数：2.00）A.追求完美B.过分概括 C.走极端D.虚拟陈述解析：解析：过分概括的症状表现为认为：“人

14、应该得到自己生活中每一位对自己重要的人的喜爱和赞许。”12.下列不属于初中生情绪变化的两极性的是 ( )（分数：2.00）A.微妙的隐蔽性B.情绪的短暂与延续并存 C.强与弱共存D.复杂和简单共存解析：解析：初中生情绪变化的两极性： 第一，复杂和简单共存； 第二，强与弱共存； 第三，波动和稳定共存； 第四，微妙的隐蔽性。13.自我意识的心理成分包括 ( )（分数：2.00）A.自我认知B.自我调控C.自我感觉D.自我体验 解析：解析：自我意识的心理成分包括自我认知、自我体验和自我调控等。在自我认知中，自我评价具有核心意义，它是自我意识发展的重要标志。自我评价能力是在分析和评论自己的行为和活动基

15、础上形成的。14.复习的任务，不包括 ( )（分数：2.00）A.查缺漏B.浓缩记忆C.巩固吸收D.更好地做课堂笔记 解析：解析：复习的任务，包括查缺漏、巩固吸收、系统归纳和浓缩记忆。复习是对已学过知识的温习、巩固、系统和延伸。15.对男孩子来说，性器官成熟的标志是 ( )（分数：2.00）A.声音变粗B.喉结增大C.首次遗精 D.雄激素的分泌解析：解析：性器官成熟的标志是女孩子的月经初潮、男孩子首次遗精。青春期的身体发育特点，归纳起来主要表现为身体外形的改变、内脏机能的健全和性生理发育的成熟。16.强迫症不包括 ( )（分数：2.00）A.强迫情绪B.强迫言语 C.强迫意向D.强迫动作解析：

16、解析：强迫症包括强迫观念、强迫情绪、强迫意向、强迫动作几类。17.惊恐症又称 ( )（分数：2.00）A.恐惧症B.疑病症C.急性焦虑发作 D.广泛性焦虑症解析：解析：焦虑症在临床上可分为急性焦虑发作和广泛性焦虑症两种类型。急性焦虑发作又称惊恐症，广泛性焦虑症为精神性焦虑。18.了解来访者的基本情况，分析其心理问题的程度，完成这些任务的阶段是 ( )（分数：2.00）A.解决问题阶段B.开始阶段 C.指导阶段D.结束阶段解析：解析：心理辅导的开始阶段需要完成的任务有三项，即建立辅导关系，掌握来访者的资料，进行分析、鉴别与诊断。19.小学生在观察事物时，主要以感性经验为主，缺乏思维活动的参与，只

17、看到事物表面现象和表面特征，难以抓到事物的本质，这种表现是 ( )（分数：2.00）A.观察缺乏目的性B.观察缺乏精确性C.观察缺乏深刻性 D.观察缺乏顺序性解析：解析：在观察事物时，小学生主要以感性经验为主，缺乏思维活动的参与，只看到事物表面现象和表面特征，难以抓到事物的本质。这是观察缺乏深刻性。20.下列关于多动症的观点中正确的是 ( )（分数：2.00）A.这类儿童一般智力不正常B.常见的儿童心理障碍 C.不存在与心理年龄不相符合的心理问题D.突出表现为活动过多，但注意力相对集中解析：解析：多动症是一种常见的儿童心理障碍，这类儿童一般智力正常，但存在着与实际年龄不相符合的心理问题，突出表

18、现为活动过多、注意力不易集中、冲动任性、情绪不稳定、自控能力差等特征。二、多项选择题(总题数：5，分数：10.00)21.下列选项中，属于常用的角色扮演法有 ( )（分数：2.00）A.相声表演 B.哑剧表演 C.角色互换 D.小品表演 E.歌唱表演解析：解析：常用角色扮演法及适用对象： (1)相声表演。适用于中、高年级学生，教育活动内容可以是所有提高学生认知水平的心理训练。 (2)哑剧表演。适合于中小学各年级学生，教育内容主要适用于情感教育和交往指导。 (3)角色互换。适合于中小学各年级学生，教育内容主要适用于自我意识训练、情感教育、个性塑造和交往指导。(4)小品表演。适合于中、高年级学生，

19、教育内容主要适用于自我意识、情感、个性、交往等方面训练。22.学校心理辅导常用的倾听技术包括 ( )（分数：2.00）A.自我开放B.重复 C.重读 D.情感反应 E.询问 解析：解析：学校心理辅导中常用的倾听技术包括非言语关注、重复、重读、询问、摘要、情感反应等。23.一个有效的心理辅导人员应学会观察和表现的非言语行为是 ( )（分数：2.00）A.目光注视 B.沉默 C.空间距离 D.面部表情 E.身体语言 解析：解析：一个有效的辅导人员应学会观察和表现的非言语行为：目光注视、面部表情、身体语言、声音特征、空间距离、沉默。24.保持心理卫生的原则包括 ( )（分数：2.00）A.自我意识良

20、好 B.道德水平良好C.良好的人际关系 D.积极劳动实践 E.社会功能良好 解析：解析：保持心理卫生的原则包括自我意识良好、社会功能良好、人际关系良好和积极劳动实践四方面。25.学校心理辅导中的心理评估应该遵循的原则有 ( )（分数：2.00）A.客观性原则 B.整体性原则 C.活动性原则D.综合性原则 E.动态性原则 解析：解析：学校心理辅导中的心理评估应该遵循客观性原则、整体性原则、动态性原则、综合性原则、指导性原则和保密性原则。三、填空题(总题数：10，分数：20.00)26.在小学阶段，学生以学习最基本的知识和 1 为主，并在此基础上形成各种基本的能力。（分数：2.00）填空项 1:_

21、 （正确答案：正确答案：基本技能）解析：解析：在小学阶段，学生以学习最基本的知识和基本技能为主，并在此基础上形成各种基本的能力，这些均需在教师的指导下进行。27.学习过程一般分为五大环节：预习、 1、复习、作业、评价。（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：正确答案：听课）解析：解析：学习过程一般分为五大环节：预习、听课、复习、作业、评价。28.学生在课堂上常用的方式有要点笔记、 1 及图表笔记等。（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：正确答案：提纲笔记）解析：解析：笔记方式多种多样，学生在课堂上常用的方式有要点笔记、提纲笔记及图表笔记等。29.从心理学上讲，知识的学习要经历三个

22、阶段，即新知识的获得、知识的转化和 1。（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：正确答案：评价）解析：解析：从心理学上讲，知识的学习要经历三个阶段，即新知识的获得、知识的转化和评价。知识的获得是在课堂上通过教师的讲解最初获得新知识的过程；对知识的评价是通过测验、考试等手段实现的；而做作业正是完成知识转化这一过程。30.交往是人类认识世界的手段，交往也是一个人 1 的最主要途径。（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：正确答案：自身发展）解析：解析：交往是人类认识世界的手段，交往也是一个人自身发展的最主要途径。31. 1是人际交往的前提条件，情感则是人际交往的重要调节因素。（分数：2

23、.00）填空项 1:_ （正确答案：正确答案：认知）解析：解析：认知、情感和行为是人际关系三个相互联系、相互促进的有机体。认知是人际交往的前提条件，情感则是人际交往的重要调节因素，行为是人际交住的主要手段。32.人际关系以 1 为基础。（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：正确答案：能否满足交往双方的需要）解析：解析：人际关系以能否满足交往双方的需要为基础。交往双方要本着互助互利的原则。互助可以是物质方面的，也可以是精神方面的；可以是脑力的，也可以是体力的。学生在交往中的互利虽有少量的物质互利，但主要还是精神方面的互利。33.青春期的开始以 1 的出现为标志，青春期的结束是以性器官的完

24、全成熟为界。（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：正确答案：第二性征）解析：解析：一般认为青春期发育是以性成熟为核心，所以青春期的开始以第二性征的出现为标志，青春期的结束是以性器官的完全成熟为界。34.轻微的心理失调包括神经症、性变态、 1、心身疾病及康复期的精神病等。（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：正确答案：人格障碍）解析：解析：轻微的心理失调就好比是身体上某处有些不舒服或是有点感冒，而轻度的心理疾病就像人们患感冒而导致的呼吸道感染，这类心理障碍包括神经症、性变态、人格障碍、心身疾病及康复期的精神病等。35.心身疾病绝大多数疾病都与 1 有关，只是受影响的程度不同。（分

25、数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：正确答案：心理因素）解析：解析：心身疾病的种类很多，广义地讲，绝大多数疾病都与心理因素有关，只是受影响的程度不同。四、名词解释题(总题数：3，分数：6.00)阻抗_正确答案：(正确答案：阻抗，又称“抗拒作用”，指来访者有意识或无意识地回避某些敏感话题，有意无意地使辅导重心偏移。)解析：37.价值辨析法（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：价值观辨析就是在教师的安排下，学生通过讨论、辩论等方法利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，并把自己的行为模式与他人的行为模式进行比较，解决价值冲突，进而按照自己较符合社会要求的价值观支配自己的言行。)解析：

26、38.形象记忆法（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：形象记忆法就是以感知过的事物的外部特征或外在表象为主要内容的记忆。)解析：五、简答题(总题数：4，分数：8.00)39.简述情绪健康的表现。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)表现为人的心情愉悦，即自我较为满意，较为乐观，经常保持一个积极、愉快的心态； (2)情绪的产生及强度、持续时间、表现的方式等均有一定的原因。)解析：40.简述心理辅导的特征。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)心理辅导是建立在一种特殊的人际关系基础上的工作； (2)心理辅导工作是运用心理学知识、方法和技术的一种专门工作； (3)心理辅导工作

27、是辅导通过言语等手段对当事人给予指导、帮助的过程。)解析：41.简述心理辅导在制定辅导目标过程中的价值。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：心理辅导的目标，就是心理辅导所追求的结果与所要达到的目的。辅导目标的确立，在辅导过程中有其重要的价值： (1)它使辅导双方都清楚地意识到努力的方向，从而不仅能详细制定实现目标的计划、步骤，而且可以在实施过程中根据目标对实施方案进行必要的调整。 (2)它有助于辅导双方的积极合作，因为有了明确的目标，使来访者看到了希望，增强了辅导信心与动力。由于方向明确，来访者成为辅导过程的主动参与者，使辅导双方能积极合作，协调一致。 (3)它使心理辅导的评估成为可能。

28、)解析：42.简述记忆力训练。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)保持信心； (2)集中注意力； (3)理解后记忆； (4)探寻规律； (5)运用联想；(6)多种感官参与； (7)不断复习； (8)掌握记忆方法：形象记忆法，歌诀记忆法，联想记忆法，情感记忆法。)解析：六、论述题(总题数：2，分数：4.00)43.试述影响心理健康的生物学因素。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)遗传因素的影响。遗传因素与人的精神状态，尤其是和精神疾病之间的关系问题，较为复杂。国内外遗传生物因素的研究，可以看出遗传因素在精神分裂症、躁狂抑郁症、人格障碍、精神发育迟滞等疾病中占有一定的地位。

29、 (2)体质因素的影响。关于体型与某些精神疾病之间的关系，长期以来受到精神病学界的注意，但还应看到良好的生活环境、家庭的教养，特别是个人的体育锻炼等也是可以改变人的体型的。 (3)性别和年龄因素的影响。性别因素对于人的精神状态的影响较为明显地表现在女性上。关于年龄与人的精神状态关系的研究发现，儿童期易出现情感和行为障碍，青春期容易出现神经衰弱、强迫症、癔症等。 (4)器质性因素的影响。人的心理健康状态及精神障碍与感染、脑损伤、躯体疾病及某些精神活性物质有一定的关系。)解析：44.试述观察法的优缺点。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)观察法的优点表现为： 观察法是观察者对观察对象的

30、外部表现进行直接的观察，因而能获得较详尽的第一手资料。 观察法是在自然条件下进行的研究，被研究的现象很少受“环境的干扰”，因而观察的结果真实、可靠，更接近于现实。 观察法是有计划、有目的、有系统进行的，因而能对观察对象有比较系统的认识。 (2)观察法的缺点： 由于观察法是在自然条件下进行的，观察时可能不出现所研究的现象，这样容易使辅导员处于被动地位，只能消极地等待被观察现象的出现，花费的时间也比较多。 在自然观察条件下，由于影响被观察现象或活动的因素各种各样，它们又很难按相同的方式出现，因而，对被观察的现象难以进行重复观察，对观察的结果也难以验证。 由于在观察过程中影响被观察现象的因素复杂不易控制，因而对观察的结果难以进行精确的分析。 观察结果容易受到个人的知识经验、情绪倾向、态度、期望、心理定势等主观因素及观察技能的影响。 观察法主要是通过直接观测被观察对象的外部现象来进行研究的，它往往仅能很好说明“现象”，而不能很好地解释“机制”和“规律”。)解析：