【计算机类职业资格】二级Access真题2015年03月(2)及答案解析.doc

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1、二级 Access真题 2015年 03月(2)及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、选择题(总题数：40，分数：40.00)1.算法的时间复杂度是指_。（分数：1.00）A.设计该算法所需的工作量B.执行该算法所需要的时间C.执行该算法时所需要的基本运算次数D.算法中指令的条数2.设循环队列存储空间为 Q(1:50)，初始状态为 front=rear=50。经过一系列入队和退队操作后，front=rear=25，则该循环队列中元素个数为_。（分数：1.00）A.26B.25C.24D.0或 503.某棵树的度为 4，且度为 4、3、2、1 的结点数分别为 1、2、3、4，

2、则该树中的叶子结点数为_。（分数：1.00）A.11B.9C.10D.84.设某二叉树的前序序列与中序序列均为 ABCDEFGH，则该二叉树的后序序列为_。（分数：1.00）A.HGFEDCBAB.EFGHABCDC.DCBAHGFED.ABCDEFGH5.下列叙述中正确的是_。（分数：1.00）A.二分查找法适用于任何存储结构的有序线性表B.二分查找法只适用于顺序存储的有序线性表C.二分查找法适用于有序循环链表D.二分查找法适用于有序双向链表6.下列序列中不满足堆条件的是_。（分数：1.00）A.(98，95，93，96，89，85，76，64，55，49)B.(98，95，93，94，89

3、，85，76，64，55，49)C.(98，95，93，94，89，90，76，64，55，49)D.(98，95，93，94，89，90，76，80，55，49)7.下面属于面向对象方法中对象基本特点的是_。（分数：1.00）A.多态性B.方法唯一性C.可修改性D.灵活性8.下面可以作为软件需求分析工具的是_。（分数：1.00）A.包图B.程序流程图C.PAD图D.数据流程图(DFD 图)9.数据库的数据模型分为_。（分数：1.00）A.层次、关系和网状B.网状、环状和链状C.大型、中型和小型D.线性和非线性10.数据库系统的数据独立性是指_。（分数：1.00）A.不会因为系统数据存储结构与

4、数据逻辑结构的变化而影响应用程序B.不会因为数据的变化而影响应用程序C.不会因为存储策略的变化而影响存储结构D.不会因为某些存储结构的变化而影响其他的存储结构11.如果“主表 A与相关表 B之间是一对一联系”，它的含义是_。（分数：1.00）A.主表 A和相关表 B均只能各有一个主关键字字段B.主表 A和相关表 B均只能各有一个索引字段C.主表 A中的一条记录只能与相关表 B中的一条记录关联D.主表 A中的一条记录只能与相关表 B中的一条记录关联，反之亦然12.在设计数据表时，如果要求“课表”中的“课程编号”必须是“课程设置”表中存在的课程，则应该进行的操作是_。（分数：1.00）A.在“课表

5、”和“课程设置”表的“课程编号”字段设置索引B.在“课表”的“课程编号”字段设置输入掩码C.在“课表”和“课程设置”表之间设置参照完整性D.在“课表”和“课程设置”表“课程编号”字段设置有效性规则13.定位到同一字段第一条记录中的快捷键是_。（分数：1.00）A.HomeB.C.Ctrl+D.Ctrl+Home14.下列关于 Access数据表索引的叙述中，正确的是_。（分数：1.00）A.索引可以提高数据输入的效率B.索引可以提高记录查询的效率C.任意类型字段都可以建立索引D.建立索引的字段取值不能重复15.下列与记录操作相关的叙述中，错误的是_。（分数：1.00）A.光标离开当前记录时，记

6、录会自动保存B.不能在数据表的两条记录之间插入新记录C.设置为自动编号类型的字段不必输入数据D.删除的记录数据可以根据需要随时恢复16.设计数据表时，如果要求“学院名称”字段的必须以“学院”两个汉字结束，则应该设置的字段属性是_。（分数：1.00）A.有效性文本B.输入掩码C.参照完整性D.有效性规则17.在数据库中已有“tStudent”表，若要通过查询覆盖“tStudent”表，应使用的查询类型是_。（分数：1.00）A.删除B.追加C.更新D.生成表18.如果“姓名”字段是文本型，则查找姓“李”的学生应使用的条件表达式是_。（分数：1.00）A.姓名 like “李“B.姓名 like

7、“!李“C.姓名=“李*“D.姓名 Like “李*“19.如果要求查询在运行时能够接受从键盘输入的查询参数，进行查询设计时，“输入参数值”对话框的提示文本在“设计网格”中应设置在_。（分数：1.00）A.“字段”行B.“显示”行C.“条件”D.“文木提示”行20.要在“学生表”中查询属于“计算机学院”的学生信息，错误的查询设计是_。 A B C D （分数：1.00）A.B.C.D.21.已知数据库中有三个表，“班级设置”表(年级，学院，班级编码)中保存了全校所有班级设置基本信息，“学生”表(学号，姓名，学院，专业，入学时间)中保存全校学生基本情况，“班级”表(班级编码，学号)保存了各班学生

8、的学号，查询设计如下： （分数：1.00）A.按班级显示全校所有班级学生名单B.按班级显示指定年级所有班的学生名单C.按班级显示指定班级编码的学生名单D.按年级显示全校所有班级学生名单22.若将已建窗体设置为打开数据库时启动的窗体，应使用的对话框是_。（分数：1.00）A.打开B.启动C.设置D.Access选项23.为窗体中的命令按钮设置单击鼠标时发生的动作，应设置其“属性表”对话框的是_。（分数：1.00）A.格式选项卡B.事件选项卡C.其他选项卡D.数据选项卡24.下列关于窗体控件功能描述中，错误的是_。（分数：1.00）A.按钮控件可用于查找记录、打印记录等操作B.“使用控件向导”用于

9、打开和关闭控件向导C.图像控件用于在窗体中显示静态图片D.绑定对象框用于在窗体上显示 OLE对象字段内容25.以下关于切换面板的叙述中，错误的是_。（分数：1.00）A.切换面板页是由多个切换面板项组成B.单击切换面板项可以实现指定的操作C.一般情况下默认的功能区中一定有“切换面板管理器”命令按钮D.默认的切换面板页是启动切换面板窗体时最先打开的切换面板页26.在 Access中，窗体不能完成的功能是_。（分数：1.00）A.输入数据B.编辑数据C.存储数据D.显示数据27.下列选项中，无法创建窗体的方法是_。（分数：1.00）A.使用“空白窗体”B.使用“窗体向导”C.使用“窗体设计”D.使

10、用“SQL 语句”28.在 Access 2010创建报表，不能使用的方式是_。（分数：1.00）A.“报表设计”方式B.“空报表”方式C.“报表向导”方式D.“自动创建”方式29.在报表设计时可以绑定控件显示数据的是_。（分数：1.00）A.文本框B.标签C.命令按钮D.图像30.以下关于宏的叙述中，错误的是_。（分数：1.00）A.可以在宏中调用另外的宏B.宏支持嵌套的 If. Then结构C.宏和 VBA均有错误处理功能D.可以在宏组中建立宏组31.若用宏命令 SetValue将窗体“系统登录”中的文本框“txt”清空，宏命令的“表达式”参数应为_。（分数：1.00）A.=“B.“C.=

11、0D.032.如果要对窗体上数据集的记录进行排序，应使用的宏命令是_。（分数：1.00）A.ApplyFilterB.FindRecordC.SetValueD.ShowAllRecords33.要求循环执行 2次后结束循环，处应填入的语句是_。 x=1 Do x=x+2 Loop Until（分数：1.00）A.x-5B.x5C.x=5D.x534.若在被调用过程中改变形式参数变量的值，其结果同时也会影响到实参变量的值，这种参数传递方式是_。（分数：1.00）A.ByVaB.按值传递C.ByRefD.按形参传递35.函数 Sgn(3.1415)的返回值是_。（分数：1.00）A.-1B.0C

12、.1D.336.在程序中要统计职称(duty)为“研究员”或“副研究员”的记录数量，使用 IF语句进行判断并计数，下列选项中，错误的 IF语句是_。（分数：1.00）A.If InStr(duty, “研究员“)0 Then n=n+1B.If InStr(duty=“研究员“ or duty=“副研究员“)0 Then n=n+1C.If Right(duty, 3)=“研究员“ Then n=n+1D.If duty=“研究员“ Or duty=“副研究员“ Then n=n+137.窗体上有命令按钮“command1”，Click 事件过程如下：_。 Private Sub Comman

13、d1_Click() Dim x As Integer x=InputBox(“请输入 x的值“) Select Case x Case 1, 2, 4, 6 Debug. Print “A“ Case 5, 7 To 9 Debug. Print “B“ Case Is=10 Debug. Print “C“ Case Else Debug. Print “D“ End Select End Sub 打开窗体后，单击命令按钮，在弹出的输入框中输入 11，则立即窗口上显示的内容是_。（分数：1.00）A.AB.BC.CD.D38.下列过程的功能是：将输入的整数分解为质数的乘积。例如，输入 24

14、，则输出 2，2，2，3，输入100，则输出 2，2，5，5，。 Private Sub Command1_Click() x=Val(InputBox(“请输入一个整数“) out$=“ Y=2 Do While y=x If x Mod y=0 Then out$=out$ x=x/y；该条执行后$out=2, x=12 5)Do while y=x；第二次循环判断 2=12 正确 6)if x mod y=0；判断 12 mod 2=0正确 7)执行$out=$out x=x/y；该条执行后$out=2，2，x=6 8)Do while y=x；第三次循环判断 2=6 正确 9)if x

15、 mod y=0；判断 6 mod 2=0正确 10)执行$out=$out x=x/y；该条执行后$out=2，2，2，x=3 11)Do while y=x；第四次循环判断 2=3 正确 12)if x mod y=0；判断 3 mod 2=0不正确 13)y=y+1 y=3；(执行 ELSE部分) 14)Do while y=x；第五次循环判断 3=3 正确 15)if x mod y=0；判断 3 mod 3=0正确 16)执行$out=$out x=x/y；该条执行后$out=2，2，2，3 x=1 17)Do while y=x；第六次循环判断 3=1 不正确 18)结束循环。 综

16、上可知，当 y=y+1时，可以结束循环，故选择 A选项。39.下列过程的功能是：从键盘输入一个大于 2的整数，输出小于该整数的最大质数。_。例如，输入 20，则输出 19，输入 10，则输出 7。 Private Sub Command1_Click() Dim x, k As Integer, flag As Boolean x=Val(InputBox(”请输入一个大于 2的整数”) flag=True Do Wbile x2 For k=2 To Sqr(x) If x Mod k=0 Then flag=False Exit For End If Next k If Not flag

17、Then flag=True Else Exit Do End If Loop MsgBox X End Sub 为实现指定功能，程序处应填写的语句是_。（分数：1.00）A.k=k+1B.x=x-1 C.x=x/kD.k=k-1解析：解析 本题要求输入一个数，找出比输入的数小的最大的质数。质数的程序判断为从数值 2开始依次能否被整除，如能则不是，不能就是要找的数。题目要求找小于输入的数。因此输入的数要依次减小1进行判断是否为质数。例：输入 9，则最大的质数为 7。 Sqr(数据表达式)：开平方函数。如 Sqr(9)=3 1)初始化：x=9 flag=true； 2)Do while x2；w

18、hile 第一次循环判断 92 是否正确 3)for k=2 to Sqr(x)；for 第一次循环判断 2=Sqr(9)是否正确 4)if x mod k=0 then；if 条件判断 9 mod 2=0是否正确 5)默认 for step 1。k=k+1，k=3； 6)for k=2 to Sqr(x)；for 第二次循环判断 3Sqr(9)是否正确 7)if x mod k=0 then；if 条件判断 9 mod 3=0是否正确 8)flag=false, exit for；FOR 循环结束。 9)if not flag then；if 条件判断 not false是否正确 10)x=

19、x-1，flag=true；x=8，flag=true 11)Do while x2；while 第二次循环判断 82 是否正确 12)for k=2 to Sqr(x)；for 第一次循环判断 2=Sqr(8)是否正确 13)if x mod k=0 then；if 条件判断 8 mod 2=0是否正确 14)flag=false，exit for；for 循环结束 15)if not flag then；if 条件判断 not false是否正确 16)x=x-1，flag=true；x=7，flag=true 17)Do while x2；while 第三次循环判断 72 是否正确 18

20、)for k=2 to Sqr(x)；for 第一次循环判断 2=Sqr(7)是否正确 19)if x mod k=0 then；if 条件判断 7 mod 2=0是否正确 20)默认 for step 1。k=k+1，k=3 21)for k=2 to Sqr(x)；for 第二次循环判断 3=Sqr(7)是否正确 22)if not flag then；if 条件判断 no/true是否正确 23)exit do；while 结束循环 24)msgbox x；输出 x为 7 综上所述，故选择 B选项。40.要从指定记录集内获取特定字段的值，应该使用的内置函数是_。（分数：1.00）A.DL

21、ookup B.ChooseC.SwitchD.Trim解析：解析 Switch 和 choose是条件函数，他们没有查找功能。DLookup 函数主要用于从记录集中检索特定字段的值。Trim 函数主要用于去除字符串左右两边的空格。综上可知，应选择 A选项。二、基本操作题(总题数：1，分数：18.00)在下，已有“samp0. accdb”和“samp1. accdb”数据库文件。“samp0. accdb”中已建立表对象“tTest”，“samp1. accdb”中已建立表对象“tEmp”和“tSalary”。试按以下要求，完成表的各种操作。（分数：18.00）(1).根据“tSalary”

22、表的结构，判断并设置主键；将“tSalary”表中的“工号”字段的字段大小设置为8。（分数：3.00）_正确答案：()解析：操作步骤 步骤 1：选择“表”对象，右键单击“tSalary”表，在弹出的快捷菜单中选择“设计视图”命令。 步骤 2：将鼠标移至“工号”行和“字段名称”列左侧的灰色区域，当鼠标变成向右的箭头时，选中“工号”行，然后按住鼠标左键不放，向下拖动，进而选中“年月”行。 步骤 3：单击“设计”选项卡下的“工具”组中的“主键”按钮。 步骤 4：单击“工号”字段行任一点，在其“常规”选项卡下的“字段大小”行中输入“8”。 在 答案考生文件夹 考点 本题考点：设置主键；设置字段默认值、

23、有效性规则等属性；添加表字段；删除表的记录；隐藏字段；建立表之间关系；链接 Access数据表，重命名表名。 第 1、2、3 小题在设计视图中设置主键、字段大小、有效性规则等属性，增加字段；第 4小题在设计视图中增加字段，在表的数据表视图里来实现删除记录、设置列宽、隐藏字段；第 5小题单击“数据库工具”选项卡下的“分析”组中的“分析表”选项；第 6小题单击“外部数据”选项卡下的“导入并链接”组中的相应选项。(2).将“tSalary”表中的“年月”字段的有效性规则设置为只能输入本年度 10月 1日以前(不含 10月 1日)的日期(要求：本年度年号必须用函数获取)；将表的有效性规则设置为输入的水

24、电房租费小于输入的工资。（分数：3.00）_正确答案：()解析：操作步骤 步骤 1：单击“年月”字段行任一点，在其“常规”选项卡下的“有效性规则”行中输入“DateSerial(Year(Date(), 10, 1)”。 步骤 2：右键单击“设计视图”的任一点，在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，弹出“属性表”对话框，在该对话框的“常规”选项卡的“有效性规则”行中输入“水电房租费工资”。然后关闭“属性表”对话框。 步骤 3：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，在弹出的对话框中，单击“是”按钮。(3).在“tSalary”表中增加一个字段，字段名为“百分比”，字段值为： 百分比=水电房租费/工资

25、，计算结果的“结果类型”为“双精度型”，“格式”为“百分比”，“小数位数”为 2。（分数：3.00）_正确答案：()解析：操作步骤 步骤 1：在“水电房租费”字段下一行的“字段名称”列输入“百分比”，在“数据类型”列的下拉列表中选择“计算”命令，从而弹出“表达式生成器”对话框。 步骤 2：在该对话框中输入“水电房租费/工资”，单击“确定”按钮；在其“常规”选项卡的“结果类型”行中选择“双精度型”，在“格式”行选择“百分比”，在“小数位数”行选择“2”。 步骤 3：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，然后关闭“设计视图”。(4).将表“tEmp”中“聘用时间”字段改名为“聘用日期”；将“性别”字

26、段值的输入设置为“男”、“女”列表选择；将“姓名”和“年龄”两个字段的显示宽度设置为 20；将善于交际的职工记录从有关表中删除；隐藏“简历”字段列。（分数：3.00）_正确答案：()解析：操作步骤 步骤 1：选择“表”对象，右键单击“tEmp”表，在弹出的快捷菜单中选择“设计视图”命令。 步骤 2：在“字段名称”列找到“聘用时间”字段，将其修改为“聘用日期”；在“性别”行的“数据类型”列的下拉列表中选择“查阅向导”命令，在弹出的对话框中选择“自行键入所需要的值”命令，然后单击“下一步”按钮。 步骤 3：在弹出的对话框中依次输入“男”、“女”，然后单击“完成”按钮。 步骤 4：单击快速访问工具栏

27、中的“保存”按钮，在弹出的对话框中，单击“是”按钮。 步骤 5：选择表对象，双击“tEmp”表，打开数据表视图。 步骤 6：单击“姓名”字段列任一点，单击“开始”选项卡下的“记录”组的“其他”按钮，在弹出的快捷子菜单中，单击“字段宽度”按钮。弹出“列宽”对话框，在“列宽(C)”行中输入“20”，然后单击“确定”按钮。 步骤 7：选中“简历”列任意一行中的“善于交际”字样，然后右键单击，在弹出的快捷菜单中，选择“包含善于交际(T)”。 步骤 8：选中筛选出的所有记录，然后单击“开始”选项卡下的“记录”组中的“删除”按钮。 步骤 9：在弹出的对话框中单击“是”按钮。 步骤 10：单击“简历”字段列

28、任一点，然后单击“开始”选项卡下的“记录”组中的的“其他”按钮，在弹出的快捷菜单中，单击“隐藏字段”按钮。 步骤 11：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，然后关闭表。(5).完成上述操作后，建立表对象“tEmp”和“tSalary”的表间一对多关系，并实施参照完整。（分数：3.00）_正确答案：()解析：操作步骤 步骤 1：单击“数据库工具”选项卡下的“关系”组中的“关系”按钮，如不出现“显示表”对话框，则单击“设计”选项卡下的“关系”组中的“显示表”按钮，弹出“显示表”对话框，在该对话框中双击添加表“tEmp”与表“tSalary”，然后关闭“显示表”对话框。 步骤 2：选中表“tEmp”

29、中的“工号”字段，然后拖动鼠标到表“tSalary”中的“工号”字段，放开鼠标，弹出“编辑关系”对话框，在该“对话框”中勾选“实施参照完整性”复选框，然后单击“创建”按钮。 步骤 3：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，然后关闭关系界面。(6).将考生文件夹下“samp0. accdb“数据库文件中的表对象“tTest”链接到“samp1. accdb“数据库文件中，要求链接表对象重命名为 tTemp。（分数：3.00）_正确答案：()解析：操作步骤 步骤 1：单击“外部数据”选项卡下的“导入并链接”组的“Access”按钮，弹出“获取外部数据Access数据库”对话框。 步骤 2：在“指定数

30、据源”区域，单击“文件名”行的“浏览(R)”按钮，弹出“打开”对话框，在考生文件夹下找到“samp0.accdb”文件并选中，然后单击“打开”按钮；在“指定数据在当前数据库中的存储方式和存储位置”区域中，选择“通过创建链接表来链接数据源(L)”单选框；单击“确定”按钮，弹出“链接表”对话框，在该对话框中选择“tTest”表，然后单击“确定”按钮。 步骤 3：选择“表”对象，右键单击“tTest”表，在弹出的快捷菜单中选择“重命名”命令，进而重命名成“tTemp”即可。三、简单应用题(总题数：1，分数：24.00)在下存在一个数据库文件“samp2. accdb”，里面已经设计好三个关联表对象“

31、tCourse”、“tGrade”、“tStudent”和一个空表“tSinfo”，同时还有两个窗体“tStudent”和“tGrade 子窗体”，试按以下要求完成设计。（分数：24.00）(1).创建一个查询，查找年龄小于所有学生平均年龄的男学生，并显示其“姓名”，所建查询名为“qT1”。（分数：6.00）_正确答案：()解析：操作步骤 步骤 1：单击“创建”选项卡下的“查询”组中的“查询设计”按钮。在“显示表”对话框中双击表“tStudent”，然后单击“关闭”按钮，关闭“显示表”对话框。 步骤 2：双击“姓名”，“年龄”，“性别”字段，取消“年龄”和“性别”字段的“显示”复选框的勾选，在

32、“年龄”的“条件”行中输入“(select avg(年龄)from tStudent)”，在“性别”的“条件”行中输入“男”，单击“保存”按钮，另存为“qT1”，关闭设计视图。 在 答案考生文件夹 考点 本题考点：创建条件查询、分组总计查询及子查询。 第 1、2、3、4 小题在查询设计视图中创建不同的查询，按题目要求添加字段和条件表达式。(2).创建一个查询，计算“北京五中”每名学生的总成绩和所占全部学生总成绩的百分比，并显示“姓名”、“成绩合计”和“所占百分比”，所建查询命名为“qT2”。 注意：“成绩合计”和“所占百分比”为计算得到。 要求：将计算出的“所占百分比”设置为百分比显示格式，小

33、数位数为 2。（分数：6.00）_正确答案：()解析：操作步骤 步骤 1：单击“创建”选项卡下的“查询”组中的“查询设计”按钮。在“显示表”对话框中双击“tStudent”、“tGrade”表，然后单击“关闭”按钮，关闭“显示表”对话框。 步骤 2：双击“tStudent”表的“姓名”、“毕业学校”字段；在“毕业学校”右侧的两个字段行中分别输入“成绩合计：成绩”和“所占百分比：Sum(成绩)/(select Sum(成绩)from tGrade)”，并取消“毕业学校”字段的“显示”行复选框的勾选。 步骤 3：单击“查询工具”选项卡的“设计”选项卡下的“显示/隐藏”组中的“汇总”按钮，在“毕业学

34、校”字段的“总计”行选择“Where”，在“成绩合计”字段的“总计”行选择“合计”，在“所占百分比”字段的“总计”行选择“Expression”；在“毕业学校”字段的“条件”行中输入“北京五中”。 步骤 4：右键单击“所占百分比”列的任一点，在弹出的快捷菜单中，选择“属性”按钮，弹出“属性表”对话框，在该对话框的“格式”行中选择“百分比”，在“小数位数”行中选择“2”，关闭属性表。 步骤 5：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，另存为“qT2”，然后关闭“设计视图”。(3).创建一个查询，将所有学生的“班级编号”、“学号”、“课程名”和“成绩”等值填入“tSinfo”表相应字段中，其中“班级编

35、号”值是“tStudent”表中“学号”字段的前 6位，所建查询名为“qT3”。（分数：6.00）_正确答案：()解析：操作步骤 步骤 1：单击“创建”选项卡的“查询”组中的“查询设计”按钮。在“显示表”对话框中双击表“tStudent”，“tCourse”，“tGrade”，然后单击“关闭”按钮，关闭“显示表”对话框。 步骤 2：在第一个“字段”行输入“班级编号：Left(tStudent!学号, 6)”，然后双击“tStudent”表的“学号”字段、“tCourse”表的“课程名”字段、“tGrade”表的“成绩”字段。 步骤 3：单击“查询工具”的“设计”选项卡下的“查询类型”组中的“追

36、加”按钮，弹出“追加”对话框，在“表名称(N)”行的下拉列表中选择“tSinfo”，然后单击“确定”按钮。 步骤 4：单击“查询工具”的“设计”选项卡下的“结果”组中的“运行”按钮，在弹出的对话框中单击“是”按钮。 步骤 5：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，另存为“qT3”，然后关闭“设计视图”。(4).窗体“tStudent”和“tGrade 子窗体”中各有一个文本框控件，名称分别为“tCountZ”和“tCount”。对两个文本框进行设置，能够在“tCountZ”文本框中显示出每名学生的所选课程数。 注意：不允许修改窗体对象“tStudent”和“tGrade 子窗体”中未涉及的控件和

37、属性。（分数：6.00）_正确答案：()解析：操作步骤 步骤 1：选择“窗体”对象，然后右键单击“tStudent”窗体，在弹出的快捷菜单中选择“设计视图”命令，打开设计视图。 步骤 2：右键单击文本框控件“tCountZ”(即未绑定控件)，在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，弹出“属性表”对话框，在该对话框中单击“全部”选项卡，在该选项卡下的“控件来源”行中输入“=DCount(“成绩 ID“, “tGrade“, “学号=“&学号&“)”，单击快速工具栏中的“保存”按钮，然后关闭“属性表”对话框，再关闭“设计视图”。 步骤 3：选择“窗体”对象，然后右键单击“tGrade”窗体，在弹出的快

38、捷菜单中选择“设计视图”命令。打开设计视图。 步骤 4：在设计视图中右键单击文本框控件“tCount”(即未绑定控件)，在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，打开“属性表”对话框，在该对话框中单击“全部”选项卡，在该选项卡下的“控件来源”行中输入“=tGrade 子窗体.From!tCount，单击快速工具栏中的“保存”按钮，关闭“属性表”，然后关闭“设计视图”。四、综合应用题(总题数：1，分数：18.00)在 下存在一个数据库文件“samp3. accdb”，里面已经设计好表对象“tBorrow”、“tReader”和“tBook”，查询对象“qT”，窗体对象“fReader”和报表对象“rR

39、eader”。请在此基础上按照以下要求补充设计。 注意：不允许修改窗体对象“fReader”和报表对象“rReader”中未涉及的控件和属性；不允许修改表对象“tBorrow”、“tReader”和“tBook”及查询对象“qT”的内容；程序代码只允许在“*Add*”与“*Add*”之间的空行内补充一行语句、完成设计，不允许增删和修改其它位置已存在的语句。（分数：18.00）(1).在报表“rReader”的报表页眉节区内添加一个标签控件，其名称为“bTitle”，标题显示为“高级读者借阅情况”，字体名称为“黑体”，字体大小为 22，同时将其安排在距上边 0.5厘米、距左侧 2厘米的位置。（分

40、数：4.50）_正确答案：()解析：操作步骤 步骤 1：选择“报表”对象，右键单击“rReader”报表，在弹出的快捷菜单中选择“设计视图”命令，打开设计视图。 步骤 2：右键单击“页面页眉”节的任一点，在弹出的快捷菜单中选择“报表页眉/页脚(H)”命令。 步骤 3：单击“报表设计工具”下的“设计”选项卡，然后再单击该选项卡下“控件”组中的“标签”控件。 步骤 4：在“报表页眉”节区中单击任一点，即可出现标签控件。右键单击该控件，在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，弹出“属性表”对话框，然后单击该对话框中的“全部”选项卡，在该选项卡下的“名称”行中输入“bTitle”，在“标题”行中输入“高级

41、读者借阅情况”，在“字体名称”行的下拉列表中选择“黑体”，在“字号”行中输入“22”，单击快速工具栏中的“保存”按钮，关闭属性表。 在 答案考生文件夹 考点 本题考点：窗体中通过 VBA编码和宏命令设置命令按钮的单击事件。在报表设置字段排序和页码显示。 第 1、2 小题在报表的设计视图中，右键单击控件选择“属性”命令，设置相关属性。第 3小题在窗体的设计视图中右键单击该控件属性，对控件属性进行设置；第 4小题直接右键单击窗体选择器，选择属性，设置加载事件，在 VBA代码编辑页面实现代码编辑。(2).设计报表“rReader”的主体节区为“tSex”文本框控件设置数据来源显示性别信息，并要求按“

42、借书日期”字段升序显示，“借书日期”的显示格式为“长日期”的形式。（分数：4.50）_正确答案：()解析：操作步骤 步骤 1：右键单击文本框控件“tSex”(即未绑定)，在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，弹出“属性表”对话框，然后单击该对话框的“全部”选项卡，在该选项卡的“控件来源”下拉列表框中选择“性别”，单击快速工具栏中的“保存”按钮，关闭属性表。 步骤 2：在报表主体节区中右键单击文本框控件“借书日期”，在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，打开“属性表”对话框，然后单击该对话框的“全部”选项卡，在该选项卡的“格式”下拉列表中选择“长日期”，然后单击快速工具栏中的“保存”按钮，关闭属性表

43、。 步骤 3：在“分组、排序和汇总”窗口中单击“添加排序”按钮，在“排序依据”行的“选择字段”下拉列表中选择“借书日期”字段，在“排序次序”下拉列表中选择“升序”。 步骤 4：单击快速工具栏中的“保存”按钮，然后关闭“设计视图”。(3).设置窗体“bList”按钮的标题为“高级读者信息”；单击该按钮，其事件代码预览方式打开“rReader”报表，条件输出高级读者(职称为“教授”和“副教授”的读者)借阅信息。（分数：4.50）_正确答案：()解析：操作步骤 步骤 1：选择“窗体”对象，右键单击“fReader”窗体，在弹出的快捷菜单中选择“设计视图”命令，打开窗体的设计视图。 步骤 2：在“窗体

44、页脚”区中，右键单击命令按钮“bList”，在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，打开“属性表”对话框，然后单击该对话框的“全部”选项卡，在该选项卡下的“标题”行中输入“高级读者信息”；在该窗口中，单击“事件”选项卡，单击“单击”行右侧的事件生成器按钮，进入 VBA代码编辑区。 步骤 3：在“*Add3*”区域的空白行输入“DoCmd. OpenReport “rReader“, acViewPreview, “qT“, “职称=“教授“ or 职称=“副教授“”。 步骤 4：单击快速工具栏中的“保存”按钮，关闭 VBA代码编辑区。(4).窗体加载时设置窗体标题属性为系统当前日期，设置“fTitle“标签的标题为“读者借阅信息”。（分数：4.50）_正确答案：()解析：操作步骤 步骤 1：双击标尺相交的“窗体选择器”，弹出“属性表”对话框，在该对话框中单击“事件”选项卡，然后再单击该选项卡“加载”行的事件生成器按钮，进入 VBA代码编辑区。 步骤 2：在“*Add1*”区域的空白行中输入“Me. Caption=Date”；在“*A