【公务员类职业资格】天津行政职业能力测验题2014年及答案解析.doc
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1、天津行政职业能力测验题 2014 年及答案解析(总分:100.00,做题时间:90 分钟)一、B第一部分 数量关系/B(总题数:0,分数:0.00)二、B数学推理/B(总题数:5,分数:5.00)1.6,11,17,_,45 A.30 B.28 C.25 D.22(分数:1.00)A.B.C.D.2.2,3,6,15,_ A.25 B.36 C.42 D.64(分数:1.00)A.B.C.D.3.1,2,9,64,625,_ A.1728 B.3456 C.5184 D.7776(分数:1.00)A.B.C.D.4.10,21,44,65,_ A.122 B.105 C.102 D.90(分数
2、:1.00)A.B.C.D.5.3,5,11,21,43,_ A.60 B.68 C.75 D.85(分数:1.00)A.B.C.D.三、B数学运算/B(总题数:10,分数:10.00)6.ABC 为等边三角形,若 DEF 为三角形三个边的中点,用 ABCDEF 六个点中的任意三个作顶点,可有多少种面积不等的三角形? A.3 B.4 C.5 D.6(分数:1.00)A.B.C.D.7.张先生今年 70 岁,他有三个孙子,长孙 20 岁,次孙 13 岁,幼孙 7 岁。问多少年后,三个孙子年龄之和与祖父的年龄相同? A.10 B.15 C.18 D.20(分数:1.00)A.B.C.D.8.小张练
3、习写数码,从 1,2,3连续写至 1000 多才停止。写完一数,共写了 3201 个数码。请问,小张写的最后一个数是多少? A.1032 B.1055 C.1072 D.1077(分数:1.00)A.B.C.D.9.小船顺流而下航行 36 公里到达目的地。已知小船返回时多用了 1 小时 30 分,小船在静水中速度为 10公里/时,问水流速度是多少? A.8 公里/时 B.6 公里/时 C.4 公里/时 D.2 公里/时(分数:1.00)A.B.C.D.10.王明抄写一份报告,如果每分钟抄写 30 个字,则用若干小时可以抄完。当抄完 (分数:1.00)A.B.C.D.11.在一堆桃子旁边住着 5
4、 只猴子。深夜,第一只猴子起来偷吃了一个,剩下的正好平均分成 5 份,它藏起自己的一份,然后去睡觉。过了一会儿,第二只猴子起来也偷吃了一个,剩下的也正好平均分成 5 份,它也藏起自己的一份,然后去睡觉。第三、四、五只猴子也都依次这样做。问那堆桃子最少有多少个? A.4520 B.3842 C.3121 D.2101(分数:1.00)A.B.C.D.12.在下图小空格中已填上了 1 及 7 两个自然数,如果其他空格也填上相应不同的数,使得任意一个横行、任意一个纵列以及任意一条对角线上的 3 个数之和都等于 111。请问,位于中间的小正方形里应填的数是:17 A.61 B.53 C.41 D.37
5、(分数:1.00)A.B.C.D.13.假设 7 个相异正整数的平均数是 14,中位数是 18,则此 7 个正整数中最大的数最大是多少? A.58 B.44 C.35 D.26(分数:1.00)A.B.C.D.14.有一支参加阅兵的队伍正在进行训练,这支队伍的人数是 5 的倍数且不少于 1000 人,如果按每横排 4人编队,最后少 3 人;如果按每横排 3 人编队,最后少 2 人;如果按每横排 2 人编队,最后少 1 人。请问,这支队伍最少有多少人? A.1045 B.1125 C.1235 D.1345(分数:1.00)A.B.C.D.15.100 个骨牌整齐地排成一列,依次编号为 1、2、
6、3、4、99、100。如果第一次拿走所有偶数位置上的牌,第二次再从剩余牌中拿走所有偶数位置上的牌,第三次再从剩余牌中拿走所有奇数位置上的牌,第四次再从剩余牌中拿走所有奇数位置上的牌,第五次再从剩余牌中拿走所有偶数位置上的牌,依此类推,问最后剩下的一张骨牌的编号是多少? A.77 B.53 C.39 D.27(分数:1.00)A.B.C.D.四、B第二部分 言语理解与表达/(总题数:0,分数:0.00)五、B选词填空/B(总题数:10,分数:10.00)16.对诚实的否定固然令人遗憾,但人们尚可从精神上、道德上的肯定中得到_。填入划横线部分最恰当的一项是: A.偿还 B.回报 C.弥补 D.欣慰
7、(分数:1.00)A.B.C.D.17.我们尊重个体差异,倡导个性化发展,但我们更希望孩子们能得到与自身资质相_的全面发展。填入划横线部分最恰当的一项是: A.适应 B.匹配 C.一致 D.符合(分数:1.00)A.B.C.D.18.要写出_的文字、写出时代的壮阔和生活的丰富,更需要阅历,更需要思想。填入划横线部分最恰当的一项是: A.动人心弦 B.石破天惊 C.惊天动地 D.动人心迹(分数:1.00)A.B.C.D.19.国家助学贷款,是解决贫困家庭学生入学难的重要_之一,是贫困家庭学生享受平等教育的重要_。填入划横线部分最恰当的一项是: A.措施 条件 B.政策 保障 C.途径 体现 D.
8、途径 保障(分数:1.00)A.B.C.D.20.18 世纪以后,由科学革命、工业革命和政治革命构成的_反应给予欧洲资本主义以不可阻挡的_,至 1914 年,欧洲列强在世界大部分地区建立的霸权,深刻地影响着殖民地和半殖民地社会的经济生活和社会结构。而欧洲之所以能够实现这种前所未有的_,是因为其现代化进程一直在继续和加速。填入划横线部分最恰当的一项是: A.连串 生命力 发展 B.连锁 推动力 扩张 C.系列 助推力 拓展 D.连续 催化剂 扩展(分数:1.00)A.B.C.D.21.其实“拥有秘密”是成年的一个_,孩子要长大成人,必然要进入一个拥有秘密的世界。这是一个_的过程,最初,孩子并没分
9、清哪些是秘密、不知道如何保守秘密、不懂得给秘密分级,但是他们又极为渴望拥有秘密。于是,他们的生活变得_,好像每个人都守着很多不能告诉别人的秘密。填入划横线部分最恰当的一项是: A.标志 学习 神秘兮兮 B.界线 成长 神秘莫测 C.特征 积累 莫测高深 D.象征 变化 深不可测(分数:1.00)A.B.C.D.22.中华民族在漫长的历史发展进程中,形成了_的民族文化,其中就包括丰富多彩的民族节日。这些节日久经沧桑传延至今,不仅有着群众_的娱乐形式、丰富多彩的民俗文化,而且蕴藏着历代民众共同的理想和精神追求、_着中华民族的民族精神和思想精华。填入划横线部分最恰当的一项是: A.丰富多彩 脍炙人口
10、 凝集 B.博大精 深喜闻乐见 凝结 C.包罗万象 喜闻乐道 凝固 D.绚丽多姿 津津乐道 凝聚(分数:1.00)A.B.C.D.23.在职称评审过程中,各级评审组织几乎无法看到申报人的艺术实践能力,只能看到表格栏目里的论文和项目。在唯论文是重的标准下,音乐理论的教师还能体现一些真才实学,而表演艺术的教师则只能扬短避长、_。填入划横线部分最恰当的一项是: A.滥竽充数 B.削足适履 C.委曲求全 D.弄虚作假(分数:1.00)A.B.C.D.24.食品安全不仅由食品药品监督管理部门负责,还涉及工商、卫生、农业、质量检验检疫等部门的职责,“九龙治水”极易造成“_”,一项论责任要各方分担、论利益却
11、与其他部门无涉的工作,常常会由于缺少强力的调配、精确的协调和统一的部署,失去推动力。填入划横线部分最恰当的一项是: A.各自为政 B.一盘散沙 C.群龙无首 D.敷衍了事(分数:1.00)A.B.C.D.25.据此,我认为长期以来的疑惑已_。我们要知道竹子的性质,就要特别栽种竹子,以研究它生长的过程,要把叶子切下来拿到显微镜下去观察,绝不是_就可以得到的知识。这首诗之所以成为_的名篇,无论如何不在于如专家所认为的在两句诗中罗列了三座桥和一座山。他的这种奇谈怪论,看来决非是对历史的无知,而是_地捏造谎言。填入划横线部分最恰当的一项是: A.毋庸置疑 一蹴而就 家喻户晓 居心叵测 B.无可厚非 唾
12、手可得 叹为观止 煞费苦心 C.迎刃而解 袖手旁观 脍炙人口 别有用心 D.不攻自破 不劳而获 流芳百世 千方百计(分数:1.00)A.B.C.D.六、B阅读理解/B(总题数:2,分数:25.00)1. 公众层面的现象与专业层面的表现,看似相距甚远,实则紧密相连。不从事专业研究的社会公众固然不会参与科学技术前沿的创新,但实际上,公众素养是科技发展的土壤。离开了这个群众基础,即使我们凭借少数科技精英的努力能够实现“上天入地”,也很难持续不断地推动创新,真正迈入创新型国家的行列。这段文字的核心观点是: A.提高全民科学素质势在必行 B.科技发展是公民科学素养的“软实力” C.中国公民的科学素养亟待
13、提高 D.科技的发展依赖于公众素养的同步提高ABCDA解析 由“公众素养是科技发展的土壤。离开了这个群众基础也很难持续不断地推动创新,真正迈入创新型国家的行列”可知,文段强调的是公众素养对科技发展和技术创新的基础性作用。B 项强调科技发展对公民科学素养的意义,颠倒了文段论述的主、客体,排除。C 项“亟待”所表达的提高公民科学素养的迫切性从文段中无法推出,排除。D 项表述过于绝对,文段只是说离开了这个基础,“很难持续不断地推动创新,真正迈入创新型国家的行列”,且“同步提高”也无法从文段中得出。本题答案为 A。(分数:21.00)(1).公众层面的现象与专业层面的表现,看似相距甚远,实则紧密相连。
14、不从事专业研究的社会公众固然不会参与科学技术前沿的创新,但实际上,公众素养是科技发展的土壤。离开了这个群众基础,即使我们凭借少数科技精英的努力能够实现“上天入地”,也很难持续不断地推动创新,真正迈入创新型国家的行列。这段文字的核心观点是: A.提高全民科学素质势在必行 B.科技发展是公民科学素养的“软实力” C.中国公民的科学素养亟待提高 D.科技的发展依赖于公众素养的同步提高(分数:1.00)A.B.C.D.(2).国家提高个税起征点,本意是照顾弱势群体,而其他公共政策如果以未缴税为由损害弱势群体的正当权益,不仅会使税收区别对待政策失去本来意义,还会形成更大的社会不公。因此,国家一方面应该提
15、高起征点以保护低收入群体的正当利益,另一方面需要大力更新观念,把税收作为公民的一种奉献而不是一种交换条件。只有这样,照顾绝大多数低收入群体的税收政策才会起到真正作用。这段文字意在表明: A.如果以税收扣缴情况作为区别对待人群的先决条件,就会使弱势群体失去更多权益 B.个人所得税政策提高起征点后,容易形成更大的社会不公 C.当国家的税收政策与社会公平机制有所脱节时,就会引起社会的敏感反应 D.个税政策的调整不应仅限于要提高起征点,还有许多问题需要完善(分数:1.00)A.B.C.D.(3).哲学家说,幸福是一种感觉,上午和下午感受都不一样。很多时候,也需要自我调适和社会调整。沿着这种思路,哲学家
16、赵汀阳就认为,现代消费主义的宣传(比如消费广告刺激了大家的无限欲望),造就了“难以满足”的欲望。另一些心理学者说,很多幸福感就流失在“对比”之中,就如调查所验证的,收入分配是否“公平合理”成了影响幸福的重要因素而不是收入是否“充足”。这段文字表达的主要意思是: A.幸福的感觉因人而异,需要个人自我调适 B.幸福是一种心理感觉,调节好自己的心态有利于获得幸福感 C.要想获得幸福,首先要降低自己的期望 D.哲学家和心理学家对幸福有着不同的理解(分数:1.00)A.B.C.D.(4).随着市场经济潮流的冲击和社会不良风气的影响,有些人开始注重名和利,而学术则变成了谋取名利的工具。为了能够尽早地脱颖而
17、出,有些学人甚至完全放弃学术之追求真理性认识的本然功能,将学术批判变成自我彰显的“噱头”,于是,专批名人、伟人,借助媒体虚造声势,以致钻进为批判而批判的死胡同。不难想象,当这种现象泛化为普遍之时,必将是学术死亡之日。这段文字意在表明: A.当学术批判发展为普遍之时,将是学术死亡之日 B.学术批判会被别有用心的人利用,转而演变成政治斗争的工具 C.只有经过全面调查和研究,才能使批判真正做到“有的放矢” D.唯有坚持真理取向的学术批判才能真正促进学术的繁荣(分数:1.00)A.B.C.D.(5).三字经、弟子规、劝学诗等作品之所以成为经典,也许是教育的惰性所致:读书人不需要思考和摸索,只需要单向填
18、鸭式的学习和灌输,奉经典为准则,即可读书成才,成就教育的结果。如今,将经典中的糟粕删掉了事,只剩下与当今时代契合的部分,让孩子们重新仰视经典之为经典,这当然还是教育之惰性的延续,只不过把书多编辑一次罢了。以下表述符合作者观点的是: A.三字经、弟子规、劝学诗等作品的广泛流传正是教育惰性的体现 B.对经典作品中的糟粕采用“删去了事”的粗暴简单的处理方式,是一次失败的“拿来主义” C.对三字经、劝学诗等经典作品应该取其精华,真正使之发扬光大 D.对经典作品采用填鸭式的教学方式是教育界的败笔(分数:1.00)A.B.C.D.(6).动用公帑给低保户予以生活保障,过年过节给弱势群体送慰问金,都属于政策
19、倾斜某个人穷,某个群体生活有困难,很多时候不是其个人、某个群体造成的,“天之道,损有余而补不足”,“税收取之于民用之于民”,这种倾斜恰恰是在体现社会的公平正义。可是,反观“高层次人才子女中考予以加 10分投档录取”,这种优惠取之于谁用之于谁呢?高层次人才子女有“不足”需要补吗?这种“补”所损害的其他人的子女,他们又何尝“有余”?这段文字要表达的核心观点是: A.高层次人才子女考试加分政策有损公平竞争 B.政策倾向于弱势群体才是社会公平正义的真正体现 C.政策可以倾斜,但在倾斜时不能有违公平正义 D.政策倾斜要符合“损有余而补不足”、“税收取之于民用之于民”的基本原则(分数:1.00)A.B.C
20、.D.(7).“先老”即人口年龄结构的迅速变化,意味着我们的要素禀赋发生了变化,劳动力变得昂贵了,意味着我们会丧失原来在劳动密集型产业中的比较优势。“未富”则意味着,我们并不会在非常短的时间内,一下子在资本密集型和技术密集型产业中得到足够显著的比较优势。因此,这个阶段就比较优势来说,我们处于相对尴尬的境地,也可以不准确地说,我们在经济发展上面临着“比较优势真空”。这段文字要表达的核心观点是: A.“未富先老”的局面会制约我国经济的发展 B.过去的发展方式会使我们丧失比较优势,不能支撑经济持续增长 C.中国面临的挑战,集中表现为如何应对“未富先老”的困境 D.“未富先老”是经济发展的阶段性特征(
21、分数:1.00)A.B.C.D.(8).语言到底是什么?假如它仅仅是交流工具,地球人都讲英语也就谈不上有啥危险。然而语言还是文化最原始、最根本的成分,是文化的载体和源泉。任何一种语言中都蕴藏着那个民族的智慧、技艺、信仰、风俗等丰富的内涵,一旦消亡,人类就会丧失对理解、认识和更新自我而言“不可替代的部分和瞬间”。一个语种的离去即是一种独一无二文明的死亡,只懂美式英语的人怕是难以理解这其中蕴含的悲恸和伤感。对这段文字概括最准确的是: A.语言是人类真正的遗传密码 B.英语成为地球上唯一的语言意味着文明的消亡 C.语言是文化的载体,语种承载着文明形态 D.不同的语言意味着不同的世界,抛弃一个语种就等
22、于葬送一种文明形态(分数:1.00)A.B.C.D.(9).古人说过,“读书当用三余”。其中一“余”便是“岁余”。江南四大才子之一的文征明有诗云,“人家除夕正忙时,我自挑灯拣旧诗”。鲁迅过年时最喜欢上书市购书,他的日记载有:1913 年春节,他曾四去书市购书 60 册;1915 年正月初二“补春节休息,买说文系统第一图拓本”;1925 年除夕“往琉璃厂买石印王荆公百家唐诗选一部六本”。鲁迅买书都是要读的,这也是他别开生面的一种过年方式。这段文字要表达的深层涵义是: A.读书可以给人们的心灵以温暖、快乐和充实 B.春节长假最适合读书 C.古代人喜欢读书过年 D.读书过年,更富文化内涵和精神品位(
23、分数:1.00)A.B.C.D.(10).任何一种教育体制下,都存在着学生资质差异的问题。理想的教育体制,应该面向不同资质的学生,都提供相应的机会。但是,面对高考升学,面对社会对人才的遴选机制,我们常常是无奈地叹息。因此,天才对教育惟一可说的话,是古希腊哲学家第欧根尼的那句名言:“不要挡住我的阳光。”这段文字表达的主要观点是: A.现在的教育体制忽视了学生的资质差异,不利于天才的培养 B.理想的教育体制应该一视同仁,给学生提供平等的机会 C.在当前的教育体制和人才遴选机制下,人们更多地表现出无奈 D.现行教育体制在竭力挣扎却又难以走出误区(分数:1.00)A.B.C.D.(11).医疗系统有必
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