【公务员类职业资格】天津行政职业能力测验-38及答案解析.doc

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1、天津行政职业能力测验-38 及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、言语理解与表达(总题数：0，分数：0.00)二、文章阅读(总题数：10，分数：100.00)阅读以下文字，完成下列问题。 20 世纪，水资源短缺尤其是水质性缺水成了世界共同面对的资源危机，污水处理顺理成章成为新兴朝阳产业。 污水生物处理的实质就是通过微生物的新陈代谢活动，将污水中的有机物分解，从而达到净化污水的目的。人们希望通过污水处理改善水质，又希望采用低能耗、低资源消耗的技术来实现这一目标。目前，采用厌氧氨氧化与亚硝化工艺相结合的氮的完全自养转换方式处理污水，被认为是一种最可持续的污水脱氮途径。厌氧氨氧化

2、菌就是这一途径的神奇承载者。 在自然界及废水生物处理系统中，厌氧氨氧化菌丰度很低，几乎检测不到其活性。当其在生物膜上有低活性时，污泥就会由通常的黑色变为灰色。驯化一段时间后，随着菌群数量的增加，污泥变为红棕色，因厌氧氨氧化菌含有丰富的细胞色素，当其成为优势菌群时，污泥呈现出美丽的深红色。污泥颜色的变化可用作厌氧氨氧化反应器启动进程的指示。由于这_的红色，污水处理厂的工人们俗称其为红菌。 但这种神奇的细菌不易控制，传统的系列稀释分离等微生物分离方法都以失败告终。1999 年，荷兰科学家利用密度梯度离心的方法，第一次得到了厌氧氨氧化菌，约 200 到 800 个细胞中只含有 1 个该细胞。很遗憾，

3、时至今日，全世界都还未获得厌氧氨氧化菌纯培养菌株。值得庆幸的是，众多科学家协同攻关，在2006 年完成了非纯培养菌株厌氧氨氧化菌的全基因组序列测定，发现 200 多个基因参与其氨氮的短程转化代谢过程。 厌氧氨氧化体，是厌氧氨氧化菌中最为重要和独特的细胞器，目前被假定为内共生起源的细胞能量产生体，这也是第一个从原核细胞中发现的独立产能细胞器，厌氧氨氧化菌在缺氧条件下，无需有机物参与，可直接将氨氮和亚硝态氮氧化成氮气，较之传统的硝化反硝化反应，大大降低了能耗，是最经济的生物脱氮途径，脱氮成本仅为传统的十分之一，无疑是污水脱氮处理的一个极富吸引力的方向。 必须说明的是，尽管厌氧氮氧化污水脱氮技术有卓

4、越的优势，但作为生物处理，必然具有一般生物的局限性，比如抗冲击能力差、受环境影响大等。复合工程菌的开发与利用以及组合工艺的研究将成为厌氧氨氧化污水处理工艺未来的发展方向，细菌和微藻的协同作用也是一个热点。（分数：10.00）(1).关于厌氧氨氧化菌，下列说法不符合文意的是_。（分数：2.00）A.目前还无法通过人工方式获得这种细菌B.自然界污泥颜色随其菌群数量的多少发生变化C.在其除污过程中厌氧氨氧化体起了非常重要的作用D.科学家已测定非纯培养厌氧氨氧化菌的全基因组序列(2).关于污水处理的说法，下列不符合文意的是_。（分数：2.00）A.污水通过脱氮处理可以得到净化B.水质性缺水催生了污水处

5、理需求C.污水要通过微生物的新陈代谢才能得到净化D.厌氧氨氧化菌技术是目前最经济的污水生物处理方式(3).作者写作本文的主要目的是_。（分数：2.00）A.介绍厌氧氨氧化菌脱氮除污的主要过程B.说明厌氧氨氧化菌技术是未来污水生物处理的发展方向C.说明厌氧氨氧化菌污水处理技术的除污原理D.指出利用厌氧氨氧化菌进行污水处理时应注意的问题(4).厌氧氨氧化菌污水处理技术的最大优势在于_。（分数：2.00）A.厌氧氨氧化菌可与亚硝化工艺结合起来净化污水B.厌氧氨氧化菌能够在污泥中不断进行自我繁殖C.污泥可通过厌氧氨氧化体的硝化反应得到净化D.厌氧氨氧化菌能直接将氨氮和亚硝态氮氧化成氮气(5).最适合填

6、入第三自然段划横线处的词语是_。（分数：2.00）A.与众不同B.不同凡响C.司空见惯D.平淡无奇阅读以下文字，完成下列问题。 所谓创新型经济，它体现资源节约和环境友好的要求，是以知识和人才为依托，以创新为主要驱动力，以发展拥有自主知识产权的新技术和新产品为着力点，以创新产业为标志的经济。我国各地发展创新型经济的经验证明，经济增长由物质资源投入转向创新驱动，节省的是物质资源、环境资源之类的物质投入，但不能节省资金投入。创新本身需要足够的投入来驱动。既然创新投入对创新型经济意义重大，对创新投入的激励机制建设就尤为重要，这种激励机制的形成与市场经济体制关系密切。 标准的市场经济理论排斥政府作用，至

7、多是在市场失效以后才需要政府干预。这是在不考虑创新的条件下提出的。而一旦引入创新，就需要政府的积极介入。政府主动介入创新的必要性主要在两个方面，一是创新成果具有溢出效应。创新的知识和技术，不仅创新者受益，社会也会受益。这种外溢性同时也表明，创新不仅要支付私人成本，也要支付社会成本，这种公共性特征不只是靠政府规制来克服仿冒、剽窃等免费搭车行为，更为重要的是制定重大科技创新的国家计划，并通过公共财政对此类创新进行直接的或引导性的投入。 我国目前的提法是技术创新体系以市场为导向。这是针对以企业为创新源头的技术创新而言的，而对以科技进步为源头的科技创新来说，还应明确以国家目标为导向。 在市场经济条件下

8、，企业对技术有自主的选择，市场也会通过资源配置来推动创新，但不排斥政府积极介入其自主的研发过程。自主创新的各个阶段与市场的距离大致可确定政府和市场结合作用的界线。离市场越近的阶段，市场机制的调节作用越大；离市场越远的阶段，政府的作用越大。这意味着在创造新知识和新思想的阶段，更多地需要政府介入，包括政府提供引导性投资和支持引进高端创新人才。根据各地发展创新型经济的实践，政府介入创新不是代替企业的主体地位，更不是挤出企业的创新投资，而是做更为公共的事情。（分数：10.00）(1).我国发展创新型经济时，不能节省的是_。（分数：2.00）A.物质资源B.环境资源C.资金投入D.人员投入(2).作者认

9、为，政府在创新型经济中的角色不包括_。（分数：2.00）A.在市场失效后进行干预B.制定法规保护专利C.通过公共财政进行投入D.制定重大科技创新的国家计划(3).关于我国目前的技术创新体系，下列说法正确的是_。（分数：2.00）A.以国家为创新源头B.是以市场为导向的C.由国家支付创新成本D.创新成果全民共享(4).在哪个阶段最应发挥政府的作用_。（分数：2.00）A.自主研发阶段B.产品成型阶段C.知识创新阶段D.市场销售阶段(5).本文的主旨是_。（分数：2.00）A.国家应积极介入创新型经济B.创新型经济是资源节约和环境友好的要求C.创新型经济会受到市场经济的制约D.应建立对创新型经济投

10、入的激励机制阅读以下文字，完成下列问题。 古代书画以纸或绢为载体，因而也被称为“纸绢画”。不同时代的纸绢会自然而然带有该时代造纸或丝织工艺的特点。 绢是一种平纹组织的丝织物，早在原始社会就已出现。最初用生丝织造，质地比较粗疏；通过捶压等整理工序，生绢可以变成密度较大、坚韧挺括、平整均匀的熟绢，这种工艺大概在战国、秦汉时期已经出现于丝织业发达的山东一带。从实物和文献记载看，初唐以前书画都用生绢，经纬间并不十分精密，很难画得精细入微。这种生绢直至晚唐仍在使用，韩愈桃源图“生绡数幅垂中堂”中的“生绡”就是生绢。盛唐时期，画家开始使用洁白如银、质地平滑的熟绢，材料加工的进步，为丹青与水墨画风的细密精丽

11、提供了保障。不过以生绢作画仍很流行，张僧繇、阎立本等人的画作都用生绢。 五代绘画用绢极粗，质地如布。宋人绘画用绢分为两种，一种是社会上普通画家所用的质地稀薄的绢，一种是为满足宫廷书画需要而特别制作的“细密如纸”的院绢。宋徽宗听琴图用的应该就是院绢，质地细密，灰尘不易沾污，加之保存较好，千年后仍洁白如新。 绢有一定幅宽，这是丝织工艺和政治制度双重因素作用下的结果。从工艺角度而言，古代的绢都是人工织成的，绢的幅宽和织布人的肩宽有密切关系，幅面太宽，投梭织纬就会十分困难。从政治角度而言，绢在古代是一种特殊商品，曾长期作为实物货币使用，西汉之后的历代官府都实行“钱帛兼行”的政策，绢帛不仅可以输纳捐税，

12、还可用以偿付债务、俸禄等，因而要求统一规格和质量。西周时期规定绢帛幅宽为 2.2尺，约合现在的 43.8 厘米，这个标准一直沿用到隋朝，但是由于尺寸变迁，绢的实际幅宽总体上呈逐代增长趋势，最宽时约合 65.93 厘米。唐、五代基本以 1.8 尺为官方标准，约合 55 厘米；宋代以 2 尺(61.44 厘米)为幅宽标准。因为绢的幅面是个常数，作画人可在单幅绢面上绘制小型画；若要创作大型画面，通常采用将两幅或三幅绢面拼接起来的方法获得足够的宽度，比如范宽的溪山行旅图和郭熙的早春图，都画在两幅拼接起来的绢面上；范宽的雪景寒林和李唐的万壑松风，则是用三幅绢面拼合而成的。（分数：10.00）(1).下列

13、哪项信息在第 2 段中没有体现_。（分数：2.00）A.绢的发展历史B.熟绢的织造工艺C.唐代书画载体的演变过程D.战国、秦汉时期书画艺术概况(2).作者引用韩愈诗歌，意在_。（分数：2.00）A.说明晚唐画家所使用的绘画材料B.赞美唐画家精湛的绘画艺术水平C.介绍唐人以书画装饰厅堂的习俗D.展示绢质改进对绘画风格的影响(3).作者提到听琴图，主要是因为这幅画_。（分数：2.00）A.知名度很高B.所用载体质地精良C.存世历史很悠久D.艺术水平很高(4).关于绘画用绢，下列说法与原文相符的是_。（分数：2.00）A.唐代水墨画多画在熟绢上B.宋人绘画兼用生绢和熟绢C.熟绢上的绘画不可能早于初唐

14、D.绢质随时代发展而趋于细密(5).根据上文，溪山行旅图和雪景寒林的不同之处在于_。（分数：2.00）A.作者B.时代C.创作背景D.绢面特征阅读以下文字，完成下列问题。 在大学里讲美学，我不太会用到“竞争力”。美可能是一朵花，很难去想象如果我凝视这朵花，跟竞争力有什么关系。 我曾在美索不达米亚发现八千年前的一个雕刻：一个女孩子从地上拣起一朵落花闻。这个季节走过北京，如果地上有一朵落花，很可能一个北京的女孩子，也会把它拣起来闻。这是一个美的动作，它不是今天才发生的，八千年前的艺术品里就有。所以我在大学上美学课不谈竞争力，就谈这朵花。 那时，我在台湾中部的东海大学。校园很大，整个大度山都是它的校

15、园，校园里到处都是花，每年四月开到满眼缭乱。教室的窗户打开，学生们根本不听我讲课。刚开始我有一点生气，可是我想，要讲美，我所有的语言加起来其实也比不上一朵花。所以我就做了一个决定：“你们既然没办法专心听课，我们就去外面。”他们全体欢呼，坐在花树底下。我问：为什么你觉得花美?有说形状美，有说色彩美，有说花有香味 把这一切加起来，我们赫然发现：花是一种竞争力。它的美其实是一个计谋，用来招蜂引蝶，其背后其实是延续生命的旺盛愿望。植物学家告诉我，花的美是在上亿年的竞争中形成的，不美的都被淘汰了。为什么白色的花香味通常都特别浓郁，因为它没有色彩去招蜂引蝶，只能靠嗅觉。我们经常赞叹花香花美，“香”和“美”

16、这些看起来可有可无的字，背后隐藏着生存的艰难。 后来我跟学生做一个实验，我们用布把眼睛蒙起来，用嗅觉判断哪是含笑，哪是百合，哪是栀子，哪是玉兰这个练习告诉我们，具体描述某一株花“香”是没有意义的，每种花的香味都不一样，含笑带一点甜香，茉莉的香气淡远美是什么?另一种物种没法取代才构成美的条件。我问学植物的朋友：如果含笑香味和百合一样会怎样?他说：“那它会被淘汰了，因为它东施效颦，没有找到自己存在的理由。”所以我常常给美下一个定义：美是回来做自己。（分数：10.00）(1).对“花是一种竞争力”的理解，不符合短文原意的一项是_。（分数：2.00）A.白色的花不参与竞争B.花在生长过程中必然经历激烈

17、竞争C.花经历了千百年的优胜劣汰D.花需要吸引蜂蝶传授花粉(2).关于“美是回来做自己”，最符合短文原意的一项是_。（分数：2.00）A.人需要自我观照B.美是生物生存的需要C.一个美的动作可以跨越千年D.凸显个性的需求(3).最符合本文主旨的是_。（分数：2.00）A.美是一种看不见的竞争力B.美是对象化了的人的本质C.美在心灵D.美是天人合一(4).具体描述某一株花“香”是没有意义的，对这一说法理解错误的一项是_。（分数：2.00）A.每种花的香味都不一样，比较没有意义B.每种花的香味都不一样，无法量化C.每种花的香味都不一样，人的嗅觉难以具体判断D.每种花的香味都不一样，各具特色(5).

18、下列各项中，哪一项无法从文中看出_。（分数：2.00）A.作者十分重视美学教育B.作者将美育与德育相结合C.作者采用了情境教学的方法D.作者将生命体验引入教学阅读以下文字，完成下列问题。 教育的目的是什么?教育的目的就是帮助人获得生存与生活的本领。不管一个人将来从事什么工作，都必须能继续自己的生活，解决日常生活中的问题。但我们的教育一直有一种忽视和轻视日常生活的倾向。在教育中一直将知识的学习与日常生活相脱离。日常生活一般是不会纳入到学生的学习内容的，学生的学习与他的日常生活是分离的，他只有学习的任务，而将日常生活交给他人，交给父母去料理。在知识学习与养成教育中，日常的、世俗化的生活更加边缘化。

19、未来、理想、职业、人才，包括财富、明星、时尚等等，在这些传统大词与流行的概念与价值观中，总是难以寻觅到日常生活的影子，嗅不到人间烟火味，看不到油盐酱醋茶的坛坛罐罐。 其实，从人类的延续与个体生命的保障来说，日常生活比什么都重要。人们在日常生活中建构起了丰富的知识、规范、伦理与精神。由于日常生活的无所不包，它涉及到了人与这个世界、与自然广泛的联系。我们知道自己身体的秘密吗?如何使它更健康，更能给我们提供劳动的保障?我们应该如何处理和安排与周围人群的关系，如何与亲人相处?我们知道食物来自哪里，它们又分别是在哪个季节与我们相遇，它们的性格如何?在生活中，我们会遇到怎样的困难，又该如何应对?我们了解春

20、夏秋冬、日月晨昏，了解节令的内容和地方的风土人情吗?我们该如何才不至于悖逆时日，违反了“规矩”?这些看起来确实平常，以至习焉不察，但从尊重人的生命、从以人为本的最基本的生命伦理来说，它又确实会给人全面的教益，是我们所必需的。 千万不要认为日常生活与精神无关，与形而上无关。一个真正懂得日常生活的人是能够从中发现思想，不断体会到精神的高度的。一花一世界，一木一天地，日常生活的细微末节与我们头顶上的星空始终交相辉映。这样的精神首先在于人道与人性，日常生活的世界首先是此岸性的，它关乎人的生命，关乎人的幸福。承认日常生活的意义就是表明人的肉身与感官享受的正当与合理，只有它，才是人幸福的确证。（分数：10

21、.00）(1).文章第 1 段主要批评了教育中存在的什么问题?（分数：2.00）A.不利于学生独立性的发展B.教学内容脱离日常生活C.教学内容枯燥无味D.教学方法过于死板(2).作者认为，日常生活的重要性在于_。（分数：2.00）A.它是人类及个体存在的保障B.日常生活包罗万象C.有利于人类更好地认识自己D.它是知识的来源(3).不属于作者认为应纳入教学内容的一项是_。（分数：2.00）A.自然规律B.风土人情C.社会伦理D.艺术哲学(4).最后一段意在说明_。（分数：2.00）A.幸福的评价标准B.精神生活的重要价值C.日常生活的哲学意义D.人生的真正意义(5).下列哪个教育理念与作者的理念

22、相吻合?（分数：2.00）A.要以生活为中心的教学作指导，不要以文字为中心的教科书B.教育不能创造什么，但它能启发儿童的创造力，以从事于创造工作C.让学生学一点他们渴望学的学问，干一点他们渴望干的事情D.要解放孩子，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育阅读以下文字，完成下列问题。 节能减排是党中央、国务院作出的重大决定部署，是“十一五”时期的一项约束性指标，是一条不可逾越的红线。我们将进一步统一思想，认真贯彻落实党的十七大精神，牢固树立抓节能减排就是落实科学发展观、转变经济发展方式的理念，充分认识节能减排工作的长期性、艰苦性和复杂性，切实加强节能减排工作的责任感和紧迫感，采取

23、强有力的措施，千方百计确保实现国家和省政府下达我市的节能减排目标任务。根据省政府节能减排工作有关要求，积极做好节能减排目标分解和督查工作，实行严格的目标责任制。将能耗与减排指标纳入各地经济社会发展综合评价和年度考核体系，作为各级政府领导班子任期内贯彻落实科学发展观的重要考核内容，作为企业负责人经营业绩的重要考核内容，实行节能减排工作问责制。同时，加大对民营企业节能减排工作考核和约束力度，对不能如期完成省、市节能减排目标任务的县和企业，不得参加年度的评先选优，不得享受相关的优惠政策。 认真落实国务院关于促进产业结构调整暂行规定，按照省政府关于印发(2007 年淘汰落后生产能力实施方案)的通知要求

24、，严格准入管理。对新上工业项目做好能源消耗和环境影响评价，不符合节能环保标准的不准开工建设，严格控制新上高耗能高污染项目，从源头上把关预防。发展低投入、低能耗、低污染、高效益的“三低一高”产业，同时压缩淘汰高投入、高能耗、高污染、低效益的“三高一低”产业。积极走新型工业化道路，调整优化工业结构，提高高新技术产业在工业中的比重。 切实抓好宏桥工业试点园和泰岳公司的循环经济试点工作，使之成为全市循环经济典范，并引导企业改变只靠自身“单打独斗”式的内部节能减排，走多企业、跨行业、区域间循环经济之路，推进企业之间消化工业废物的“循环链”，通过行业成员之间副产品和废物的交换、能量和废水的逐级利用、基础设

25、施的共享，达到工业废物全面得到循环利用的目的，提升节能减排的成效。切实抓好省政府年初确定的我市 6 家公司清洁生产试点工作。 帮助重点耗能、高排放、高污染企业建立和推行严格的节能减排管理制度和有效的激励机制，调动广大职工节能的积极性。强化基础工作特别是统计工作，配备专职人员，将节能的目标和责任落实到车间、班组和个人。加强对重点耗能企业节能情况的跟踪、指导和监督，定期公布重点企业能源利用情况，督促企业围绕降低重点产品能耗单位的目标开展工作。加大重点企业技术改造和污染治理力度，逐年将污染源纳入限期治理，实施工业园区综合治理工程，建设工业园区集中式污水处理设施，减少污染物排放或实现零排放。（分数：1

26、0.00）(1).本文主要是在阐述_。（分数：2.00）A.落实节能减排的工作措施B.建设节能减排的制度体系C.规定节能减排的主要目标D.实施节能减排的具体步骤(2).下列哪项最适合作为第 2 段的关键词?（分数：2.00）A.考核体系B.目标责任制C.问责制D.目标分解(3).下列哪项做法符合本文的政策要求?（分数：2.00）A.所有工业项目暂缓开工B.全部关闭“三高一低”产业C.禁止新上高耗能、高污染项目D.对新上工业项目实行严格准入制度(4).关于该市循环经济试点工作，下列说法正确的是_。（分数：2.00）A.以区域间循环经济试点工作为主B.参加试点工作的公司只有一家C.树立全市循环经济

27、的典范D.把加强基础设施共享作为工作重心(5).根据文意，需在哪方面工作中配备专职人员?（分数：2.00）A.统计B.综合评价C.监督D.技术改造阅读以下文字，完成下列问题。 生态整体主义的核心思想是：把生态系统的整体利益作为最高价值而不是把人类的利益作为最高价值，把是否有利于维持和保护生态系统的完整、和谐、稳定、平衡和持续存在作为衡量一切事物的根本尺度，作为评判人类生活方式、科技进步、经济增长和社会发展的终极标准。 生态整体观古已有之，古希腊的“万物是一”“存在的东西整个连续不断”等可谓生态整体主义的最早发端。作为一种系统理论，生态整体主义形成于 20 世纪，主要代表人物是利奥波德和罗尔斯顿

28、。利奥波德提出了“和谐、稳定和美丽”三原则，罗尔斯顿对生态整体主义进行了系统论证，并补充了“完整”和“动态平衡”两个原则，深层生态学代表人物奈斯又补充了“生态的可持续性原则”。国内外有一些学者把生态整体主义称为“生态中心主义”。这并不准确，甚至可以说是用传统的人类中心主义的思维方式来误解生态整体观。生态整体主义的基本前提就是非中心化，它的核心特征是对整体及其整体内部联系的强调，绝不把整体内部的某一部分看作整体的中心。中心都没有，又何来中心主义? 生态整体主义超越了以人类利益为根本尺度的人类中心主义，超越了以人类个体的尊严、权利、自由和发展为核心思想的人本主义和自由主义，颠覆了长期以来被人类普遍

29、认同的一些基本的价值观；它要求人们不再仅仅从人的角度认识世界，不再仅仅关注和谋求人类自身的利益，要求人们为了生态整体的利益而不只是人类自身的利益自觉主动地限制超越生态系统承载能力的物质欲求、经济增长和生活消费。 从生态危机和生态整体观的角度来看，人类几千年来所犯的最致命的错误，就是以自己为中心、以自己的利益为尺度，没有清楚而深刻地认识到与人类的长久存在密切相关的生态系统的整体利益和整体价值。这个错误导致了无数可怕的、难以挽救的灾难。今后，如果人类还要继续以自己的意愿为 判断标准，则必将犯更多、更可怕的错误，直至自己走向灭亡。生态整体主义倡导人类跳出数千年来的旧思路，努力去认识生态系统，进而将认

30、识到的生态系统的整体利益作为衡量人类的一切观念、行为、生活方式和发展模式的基本标准，为防止人类重蹈覆辙、为人类缓解乃至最终消除生态危机提供了一个重要的思维方式和思想根源。（分数：10.00）(1).对“生态整体主义”这一概念理解准确的一项是_。（分数：2.00）A.生态整体主义是指把生态系统整体利益和人类的利益作为最高价值的生态观B.生态整体主义作为一种系统的理论形成于 20 世纪，其代表人物是利奥波德和罗尔斯顿C.生态整体主义把有利于维护和保护生态系统的完整、和谐、稳定、平衡和持续存在作为衡量一切事物的根本尺度D.生态整体主义不再考虑人类的利益(2).下列对“生态整体主义超越了以人类利益为根

31、本尺度的人类中心主义”这句话的理解不正确的一项是_。（分数：2.00）A.生态整体主义和以往的生态观不同，它不是以人类利益为出发点，而是从整个生态系统出发考虑问题B.生态整体主义要求人们不再从人的角度认识世界，不再关注和谋求人类自身的利益C.生态整体主义不再和以前的人本主义和自由主义一样，完全以人类个体的尊严、权利、自由和发展为核心思想D.生态整体主义要求人们为了生态整体的利益而不是人类自身的利益自觉主动地限制超越生态系统承受能力的物质欲求、经济增长和生活消费(3).根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是_。（分数：2.00）A.生态整体主义为人类缓解乃至最终消除生态危机提供了一种切实有效

32、可行的方法B.生态整体主义强调的是生态系统的整体利益，而生态系统的整体利益与人类的长远利益和根本利益是一致的C.人类在演化的过程中犯过很多错误，走过许多弯路，其中以自己为中心，导致生态危机就是一个严重的错误D.如果人类还要以自己的利益为尺度，以自己的主观意愿为唯一判断事物的标准，后果是相当严重的(4).下列选项中对生态整体主义对人类的要求表述正确的一项是_。（分数：2.00）A.人类应该以生态环境的长效发展为中心利益标准B.我们应该消除人本主义，发展环境本位主义C.人类应该建立联系、平衡的观念，将人类作为生态环境的一部分重新建立利益体系D.人类应该尽快终止目前以人为中心的一切行为，转变自身的价

33、值标准(5).文中 处应填入的词语是_。（分数：2.00）A.唯一B.一切C.基本D.永恒阅读以下文字，完成下列问题。 文学较之哲学，除了共通的社会批判功能以外，还有其独特的风情。它有一种在字里行间洋溢着的诗情画意，有美好的欣赏性，这就是文学的美感。将好的文学作品成功地拍成电影，给人以遐想、冲动和震撼。在近代文艺作品中，简爱和音乐之声就是充分展示文学美感的作品，一往情深地讴歌了生活的美和人类道德的伟大。 但是，欧美进入高度发达的商品社会后，已经很难奉献这样的经典之作了，正像音乐领域很难再出贝多芬、舒伯特等大师的作品一样。另一方面是人们的欣赏情调和欣赏能力已经向简单化刺激方向蜕化。当年爱凑热闹的

34、美国人组成拥有数十个分指挥的乐队来演奏施特劳斯的蓝色多瑙河，而且还盛情邀请作者本人赴美指挥。结果施特劳斯一曲指挥下来便逃之夭夭，因为那隆隆的击鼓声有如炮击，那管乐齐奏也有汽笛齐鸣的味道，美感被破坏殆尽，而那些所谓的音乐人却在那里喜形于色。由此可见，经典作品在“杯水主义”和“快餐文化”时兴的氛围里，其美感很多都要被附庸风雅和“猪八戒吃人参果”式的囫囵吞枣所销蚀。 现代人看起来太忙了，许多人在这忙碌的世界上生活，手脚不停，就好像在旅行，乘汽车匆匆忙忙地走过，没有时间回一回头，或者停一停步子，欣赏一下风景，结果，使这原本丰富美丽的世界，在我们眼中空无所有，只剩下匆忙和紧张，劳碌和忧愁。 受世界流行风

35、的影响，又由于自身所处的社会发展阶段，当今的中国文学也甚缺那种值得咀嚼的作品，而欣赏群也有点“顾不上”美感的仓促。缺乏哲学素养也许是文学美感短缺的重要原因，在文学评论类作品中尤其可以发现这一问题。文学作品是深沉还是浅薄，生活积累是客观条件，哲学素养则是更接近天才因素的东西。现代文学中每每出现的诸如“终极关怀”“话语结构”等令人费解的新鲜辞令，其实都是作者思维概括力和阐发力不足而生出的“怪胎”；只有深入浅出能力不足的人，才需要靠“造词”来吓唬民众，而这样做只能使文学的美感更加丧失。 无论有多少客观原因，文学美感的“滑坡”仍要归结于文学的不争气。今天跟以往相比，社会的文明开放和心理健康程度已大为进

36、步，生活的情趣和美感像春天的花朵一样绚丽开放，只有缺乏竞争力却又好高骛远的人才感觉不到“世界真美好”。因此，美感问题完全应当和可以通过有才华的文学男女的努力来解决。（分数：10.00）(1).从原文看，下列对“文学美感”的理解，不正确的一项是_。（分数：2.00）A.文学美感有文学独特的万种风情，是独立于文学的社会批判功能之外的美学范畴的概念B.文学美感是指作品具有美好的欣赏性，字里行间充满着诗情画意，能给人以美的情感体验C.文学美感具有艺术的共通性，好的文学作品拍成好的电影或电视剧后，更能给人以美感享受D.文学美感具有鲜明的时代性，近现代优秀文学作品能给人以遐想、冲动和震撼，古代的则不能(2

37、).下列表述，不符合原文意思的一项是_。（分数：2.00）A.施特劳斯从美国“逃之夭夭”，是因为受不了炮击般的击鼓声和汽笛齐鸣般的管乐声B.防止当代文学美感的“滑坡”，需要文学创作者努力，也需要提升“欣赏群”的欣赏情调和欣赏能力C.社会的文明开放和心理健康程度的进步，为文学美感的回归提供了充足的物质和精神基础D.本文针砭了追求感官刺激和急功近利的时弊，呼吁文学创作者重视生活积累和哲学素养，期待文学美感回归(3).第三段文字主要的意思是_。（分数：2.00）A.人们应懂得去欣赏美丽的世界B.人们除了工作外，对其他事情都不太感兴趣C.人们为了工作而无暇顾及周围世界的变化D.美丽的世界对工作繁忙的人

38、而言没有太大意义(4).对“无论有多少客观原因，文学美感的滑坡仍要归结于文学的不争气。”这句话，理解正确的一项是_。（分数：2.00）A.文学美感的“滑坡”，商业社会物质生活丰富、生活节奏加快是主要原因B.文人哲学素养越来越低是文学美感“滑坡”的重要原因C.文学美感的“滑坡”是事实，但不能一味地找客观原因，还是要从文学本身找出路D.文学美感的“滑坡”，既由自身所处的社会发展阶段所限，又受世界流行风的影响(5).依据原文所提供的信息，下列推断正确的一项是_。（分数：2.00）A.社会商品化程度越高，物质就越丰富，生活节奏也越快，而人们的欣赏情调和欣赏能力却会越来越简单化B.因为哲学素养是更接近天

39、才因素的东西，所以只要提高作家的哲学素养，就可望诞生出美感厚重而耐人寻味的文学作品C.文章结尾说“美感问题完全应当和可以通过有才华的文学男女的努力来解决”，可见解决美感问题的职责在于当代文学青年D.仅靠在形式上挖空心思，或在词汇上标新立异来体现文学美感，结果只能适得其反，并暴露出作者思想深度和艺术表现力的欠缺阅读以下文字，完成下列问题。 大爆炸理论的最直接的证据来自于对遥远星系光线特征的研究。在 20 世纪 20 年代美国天文学家埃德温哈勃测量了 18 颗恒星(它们距地球的距离是已知的)发出来的光，发现它们都全部存在着 红移 。哈勃得出结论，这些恒星一定相对于我们(观测者)在后退。因为根据多普

40、勒效应，恒星一边后退一边发光而且光速(相对于观测者)是不变的话，我们收到光的波长就会长于原来的值。就如远去的声音将变向低音，光将偏向红光。哈勃认为，遥远星系的光波变长(红化)是由于宇宙正在膨胀的结果。在一个正在膨胀着的宇宙中任何一点来观测，其周围的任何星系都是离它退行的，离它越远的星系退行速度越高。 如果宇宙正在膨胀，它在过去必定比较小(这也是蕴涵在膨胀观念中的逻辑结论)。如果能倒放这部“宇宙影片”，我们会发现，所有的星系在遥远的过去是聚合在一起的。并且根据现在的膨胀速度，我们还可以推断这种聚合状态必定出现在好几十亿年前。科学家们现在将之定在 150 亿年左右。 对大爆炸宇宙学说有力支持的第二

41、个观测证据出现在 1965 年。两位美国科学家彭齐亚斯和威尔逊偶然地检测到弥漫在全天空的微波背景辐射。这种辐射以相同的强度从空间的各个方向射向地球。它的光谱线与达到某种热动平衡态的熔炉内的发光情况 相符，由于符合程度非常之好，因而不可能是一种巧合。这个发现被称为“宇宙微波背景辐射”。对它的测量表明，它的有效温度大约比绝对零度(约等于-273)高 3 度，可写为 3K，只能将微波背景辐射解释为这是宇宙原初阶段(大爆炸阶段)的直接遗迹，把它看作为宇宙诞生时灼热火焰的余辉，是从大爆炸散落的残余辐射由于宇宙膨胀而冷却所具有的。实际上最早提出微波宇宙背景辐射假说的科学家就意识到，如果宇宙起始于遥远过去的

42、某种既热而密的状态，那就应当留下某种从这个爆发式开端洒落的辐射。（分数：10.00）(1).文中划线处“红移”的意思是_。（分数：2.00）A.恒星一边后退一边发光，观测者收到光的光波变长B.恒星发出的光呈现红色，观测者可以看到它缓缓后移C.恒星如果用不变的光速发出光线，那么光线将偏向红色D.恒星与地球的距离是已知的，它们向地球发出红色的光(2).从哈勃的研究成果看，下列说法中不正确的一项是_。（分数：2.00）A.18 颗恒星发出的光存在“红移”，可以推知这些恒星在后退B.分析遥远星系的光波变长这一现象，科学家推知宇宙在膨胀C.在宇宙中任何一点观测，都会看到周围星系因膨胀而存在后退D.哈勃所

43、测量的“红移”，并非指恒星具有能发出红色光波的物质结构(3).下列理解不符合原文意思的一项是_。（分数：2.00）A.宇宙膨胀理论有力支持了宇宙大爆炸学说的正确性B.宇宙膨胀如果是事实，那便证明了它过去是聚合状态C.微波背景辐射现象证明了宇宙膨胀理论的正确性D.微波背景辐射呈低温状态，可见是大爆炸的遗迹(4).根据本文提供的信息，以下说法正确的一项是_。（分数：2.00）A.科学家们推测，大约 150 亿年前发生了宇宙大爆炸，宇宙由此诞生B.宇宙原初阶段处在既热而密的状态，不断向四周洒落着灼热的辐射C.微波背景辐射以相同的强度射向地球，可以推知宇宙大爆炸规模D.由于宇宙膨胀，地球当然也随之膨胀

44、，太阳系、银河系也随之膨胀(5).文中第三段 处应填入的词语是_。（分数：2.00）A.部分B.基本C.精确D.可能阅读以下文字，完成下列问题。 “蚁族”这一新生名词迅速成为社会上流行的语词，因为它隐喻了社会的变革发展中正在形成的重要问题，即教育在个人的社会地位获得过程中所具有的效用与价值的问题。 在现代社会中，平等开放与普适化的教育是社会个体成员获取社会地位与资源，获得向上的社会流动的基本途径，青年学生通过接受教育，积累知识、技能、经验与才干等人力资本，使自己在职业变迁、居住迁移、身份地位的改变等社会流动的过程中具有较强的竞争力，由此而形成的社会将是一个更为开放的平等社会。然而现如今“蚁族”

45、的出现和蔓延，或明或暗地表述了另一种事实与逻辑，它反映了在当今社会流动与地位获得的过程中，教育所铺架的向上流动的梯桥出现了明显的短路与断线。 在现代社会中，相对于金钱财富、权势身份以及关系网络，教育更有助于开放平等的社会流动与地位获得，也是社会中间阶层得以形成壮大的重要条件。但是教育的这些效用的实现是有条件的，相比而言，钱财、权势和关系的向上流动效用，依赖于社会中人们相互之间的需求与交换，靠的是在这样的需求与交换基础上所形成的市场。 存在着交换的可能，形成了这样的市场，他们可能推动向上的流动与地位资源的获得，这样的一个市场缺少合理的规则和公正的秩序。 但教育效用的实现则不仅需要有体现教育价值和

46、人力资本的市场，更需要有维护与保障市场公正的规则与机制。这些规则与机制包括公正开放的市场竞争规则、公平合理的收入分配机制以及完善健全的福利保障制度，缺少了这些，教育所积累的人力资本，将难以实现其应有的竞争力，教育所产生的收入回报也将难以得到稳定的增加和提高，最终教育的向上流动和地位获得的功能效用将难免大打折扣。那么，在不断的社会流动与阶层重构的过程中，教育所拥有的促进社会平等、培育社会中间阶层和构建社会理想与价值的功效和作用无疑将黯然失色，以知识技能见长的新兴阶层也终将难以成为支撑起社会中间阶层的稳定和坚实的社会力量，对此需要保持足够的警惕与清醒的认识，在改进教育体制与促进经济发展的同时，切实

47、地完善和健全相关各方面的市场与社会的规则和机制。（分数：10.00）(1).“蚁族”一词所用修辞方法与下面哪个词语相同?（分数：2.00）A.白领B.蜗居C.宅男D.房奴(2).文中第三自然段，划线句子中 处，应依次填入的词语是_。（分数：2.00）A.只有 才 何况B.即使 也 况且C.如果 就 尽管D.只要 就 哪怕(3).根据上文，蚁族的出现最可能带来的社会问题是_。（分数：2.00）A.社会上人们之间需求与交换的市场缺少合理规则B.社会流动与阶层重构难以进行C.教育所拥有的促进社会平等的作用减弱D.以知识技能见长的新兴阶层难以支撑起社会(4).不属于“教育所铺架的向上流动的梯桥出现了明

48、显的短路与断线”这句话所表达的信息的是_。（分数：2.00）A.很多人要实现在社会流动中具有较强竞争力的目标，必须通过受教育来实施B.教育的平等开放与普及面临着巨大的挑战，出现了断层C.蚁族的出现使得由教育改变社会命运的常规道路出现许多不确定性D.教育的向上流动和地位获得的功能效用将大打折扣(5).文章第四自然段划线的“对此”中的“此”指代的内容是_。（分数：2.00）A.教育缺少公正开放的市场竞争规则B.教育拥有的促进社会平等的功效C.改进教育体制和促进经济发展D.教育的价值和新兴知识阶层的作用未得到实现天津行政职业能力测验-38 答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、言语

49、理解与表达(总题数：0，分数：0.00)二、文章阅读(总题数：10，分数：100.00)阅读以下文字，完成下列问题。 20 世纪，水资源短缺尤其是水质性缺水成了世界共同面对的资源危机，污水处理顺理成章成为新兴朝阳产业。 污水生物处理的实质就是通过微生物的新陈代谢活动，将污水中的有机物分解，从而达到净化污水的目的。人们希望通过污水处理改善水质，又希望采用低能耗、低资源消耗的技术来实现这一目标。目前，采用厌氧氨氧化与亚硝化工艺相结合的氮的完全自养转换方式处理污水，被认为是一种最可持续的污水脱氮途径。厌氧氨氧化菌就是这一途径的神奇承载者。 在自然界及废水生物处理系统中，厌氧氨氧化菌丰度很低，几乎检测不到其活性。当其在生物膜上有低活性