2020版高考历史一轮复习单元检测(十二)西方人文精神的起源、发展及近代以来的世界科技文艺(含解析)新人教版.doc
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1、1单元检测(十二) 西方人文精神的起源、发展及近代以来的世界科技文艺(时间:45 分钟 满分:85 分)一、选择题(本大题共 12 小题,每小题 4 分,共 48 分)1荷马在史诗伊利亚特中,为希腊联军将领阿喀琉斯专门写道:“哦,阿喀琉斯,我们希腊的战神,你如同太阳,无比辉煌;哦,阿喀琉斯,你带领我们,将锋利的长矛刺向魔鬼的胸膛。 ”据此可知, 伊利亚特( )A充满魔幻现实主义色彩 B歌颂神灵的伟大与尊贵C高度重视公民军事才能 D肯定英雄的价值与贡献解析:选 D 根据“哦,阿喀琉斯,我们希腊的战神,你如同太阳,无比辉煌;哦,阿喀琉斯,你带领我们,将锋利的长矛刺向魔鬼的胸膛”可知, 伊利亚特肯定
2、英雄的价值与贡献,故 D 项正确;魔幻现实主义是一种用魔幻的内容表现现实生活的写作手法,材料无法体现,排除 A 项;材料反映的是对阿喀琉斯这位英雄的赞美,并非歌颂神灵的伟大,B 项错误;材料无法体现高度重视公民军事才能,排除 C 项。2苏格拉底认为, “只有神才是智慧的他仅仅是用我的名字作为说明,像是在说,人们啊,唯有像苏格拉底那样知道自己的智慧实际上是毫无价值的人,才是最有智慧的人。”苏格拉底的这一思想反映出当时雅典人( )A具有浓厚的宗教意识 B开始有了自我的意识C认为人是万物的尺度 D初具理性主义的精神解析:选 D 苏格拉底作为人文主义者,关注的重点已经由神灵转向人自身,排除 A项;以普
3、罗泰格拉为代表的智者学派已经有自我意识的觉醒,排除 B 项;C 项是普罗泰格拉的观点,排除;材料“知道自己的智慧实际上是毫无价值的人,才是最有智慧的人”这是强调要承认自己无知,可见具有理性主义的精神,故选 D 项。314 世纪末到 15 世纪初,在意大利的佛罗伦萨,年轻的人文主义者萨琉塔蒂、布鲁尼等人提出了“市民人文主义”思想。他们的共和政治观以“自由”为核心,世俗伦理观以“美德”为核心,价值观以“积极生活”为核心。 “市民人文主义”的出现( )A推动了宗教改革运动的兴起B推翻了天主教会的黑暗统治C冲击了传统的宗教神学思想D巩固了世俗政府的主导地位解析:选 C 题干中的“市民人文主义”以自由、
4、美德和积极生活为核心,这明显带有文艺复兴的特征,根据所学文艺复兴时期人文主义的相关知识可知, “市民人文主义”强调人的地位和价值,冲击了传统的宗教神学思想,故选 C 项;宗教改革发生于 16 世纪,与2题干时间不符,故排除 A 项;B、D 两项均与史实不符,排除。4宗教改革后的新教把获利视为上帝对于选民的期望。新教伦理不仅鼓励人们通过勤奋劳动获得财富,而且把劳动看作是远离罪恶和堕落的手段之一。新教还宣扬禁欲主义,主张节俭。这些新教思想( )A打破了教会的精神垄断B继承了天主教因行称义学说C有利于民族国家的发展D适应了资本主义经济的发展解析:选 D 材料中新教“鼓励人们通过勤奋劳动获得财富” ,
5、这适应了资本主义经济的发展,故 D 项正确。A、C 两项与材料无关,排除;B 项与史实不符,排除。5法国大革命期间,英国学者埃德蒙伯克认为法国的政治文人喜欢标榜、崇尚革新,固执狂热,热衷于以抽象的普遍概念来构造未来社会。据此,埃德蒙伯克强调( )A启蒙运动在法国发展至高潮B法国民众的政治热情高涨C启蒙思想刺激法国革命狂热D建立理性王国的条件成熟解析:选 C 根据材料“固执狂热,热衷于以抽象的普遍概念来构造未来社会”可知,启蒙思想中的浪漫主义情怀刺激了法国革命的狂热,故 C 项正确。6有学者认为,文艺复兴通过文学、艺术及其他形式对天主教会的腐败现象进行了淋漓尽致的揭露;马丁路德的宗教改革则是用神
6、学的理论与话语表达自由、平等的人文主义思想。由此可知,文艺复兴和宗教改革( )A两者都摆脱了宗教的束缚 B后者的社会基础比较广泛C两者的斗争形式基本相同 D前者反封建的力度更彻底解析:选 B 由材料可知,文艺复兴的宣传方式易被社会上层接受,不易被社会下层接受,而宗教改革的宣传方式则易被社会下层接受,B 项正确;文艺复兴和宗教改革都没有摆脱宗教束缚,A 项错误;文艺复兴主要利用绘画和文学形式,宗教改革主张信仰方式改变,C 项错误;二者反封建力度基本相同,D 项错误。7(2019滨州模拟)孟德斯鸠在其出版的罗马盛衰原因论中认为,共和时期的罗马之所以强盛,是因为当时的罗马公民享有政治权利,人人都是国
7、家的主人翁,具有爱国家、爱荣誉、爱自由的美德。据此可知,该篇文章的主旨是( )A为阐发启蒙思想寻找历史渊源B赞美罗马共和制的诸多优点C研究不同政体产生的不同影响D为法国大革命奠定理论基础3解析:选 A 孟德斯鸠赞美罗马共和制度的诸多优点,其目的是为阐发自己的思想主张寻找理论和实践依据,因此排除 B 项,选择 A 项;题干中只提及了罗马政体的优点,并没有涉及其他政体,也没有涉及不同政体产生的不同影响,排除 C 项;孟德斯鸠的启蒙思想确实为法国大革命的爆发奠定了理论基础,但是此题是考查孟德斯鸠写这篇文章的主要目的,而不是影响,排除 D 项。8他们面临着双重使命:既要把人从禁欲主义的禁锢中解放出来,
8、又要避免滑向纵欲主义;既要声张自我牟利的正当性,又要将社会引向公序良俗;既要正视古典美德共同体一去不复返,又要展示现代社会是一个“全民嘉年华”的年代。 “他们”( )A开启了人文主义精神的先河B恢复了被基督教泯灭的人性C打破了民众对罗马教会的迷信D开辟了否定权威的理性新时代解析:选 D 材料“既要把人从禁欲主义的禁锢中解放出来,又要避免滑向纵欲主义;既要声张自我牟利的正当性,又要将社会引向公序良俗”反映了反对宗教禁欲主义,主张人文主义,同时强调人的理性,这属于启蒙运动的特点,启蒙运动开辟了否定权威的理性新时代,故 D 项正确;古希腊时期已经开启了人文主义精神的先河,故 A 项错误;文艺复兴恢复
9、了被基督教泯灭的人性,故 B 项错误;宗教改革打破了民众对罗马教会的迷信,故C 项错误。9明末清初思想家黄宗羲的代表作明夷待访录 ,比卢梭的社会契约论还要早近一百年,有人称它为“另一部人权宣言 ”。这两部著作所反映的主要共同点是( )A批判君主专制、保证人民基本权利B构建未来资本主义政权组织形式C反对封建礼教、强调人人生而平等D反映了资本主义萌芽时代的要求解析:选 A 黄宗羲的明夷待访录从明亡的历史看到了封建专制制度的腐朽,对君主专制制度进行了猛烈的抨击,尖锐地揭露君主专制是天下之大害,因此提出了“天下为主,君为客” ,主张限制君权,保证人民的基本权利;卢梭是法国启蒙思想家,在社会契约论一书中
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