九年级语文下册第二单元8热爱生命节选习题课件（新版）新人教版.ppt

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1、8* 热爱生命(节选),shn,hi,ling,qing,xn,su,c,C,3写出下列句子所运用的人物描写方法，并分析其作用。 (1)这些残骨在一个钟头以前还是一头小驯鹿难道在天黑之前，他也可能变成这个样子吗？生命就是这样吗，呃？真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。 _ _ (2)他蹲在苔藓地上，嘴里衔着一根骨头，吮吸着仍然使骨头微微泛红的残余生命。 _,这是主人公饥饿难忍、无处觅食时的心理描写，这说明即使意志坚强的人在和困难做斗争时也有内心的矛盾和痛苦，也有面对绝境时的灰心和软弱，真实地反映了人物内心。,动作描写，写出了主人公对生的渴求，对生命的热爱，即使是生肉、碎骨也让他感到欣喜，他的行动就

2、是他顽强生命力的证明。,(2017成都中考)最后的常春藤叶 美欧亨利 华盛顿广场西面的一个小区，住着不少画家，他们寻求朝北的窗户以及低廉的房租。苏艾和琼珊也在此合租了一个房间。 年底，肺炎在不断蔓延，琼珊也被感染了。她病得很严重，躺在一张铁床上，一动也不动，凝望着窗对面的空墙。 一天早晨，医生对苏艾说：“要治好，可能只有一成希望，这全在她自己要不要活，她是满肚子以为自己活不成了。人不想活，任何药都无效。”,医生走后，苏艾伤心地痛哭一场。屋子里，琼珊一动不动地躺着，被子底下的身体纹丝不动。苏艾走进来的时候以为她睡着了。忽然，传来一个低微的声音。重复着，苏艾快步走到床边，琼珊的眼睛睁得很大，望着窗

3、外，数着：“9、8、7” 苏艾看着窗外，满是疑惑：有什么可数的呢？一个空荡荡的大院子，一堵空墙，一棵老极的常春藤，藤上的叶子几乎都被吹掉了，只剩下些光秃秃的枝条缠绕在剥落的砖块上。 “6，”琼珊几乎已是耳语，“越落越快了，三天前还有一百多片。又掉了！只剩五片了。” “五片？什么？”,“叶子。等最后一片掉下来，我也就要去了。难道医生没有告诉你？” “哟，那些破叶子跟你的病有什么相干？不要说傻话了。医生今天早晨还说你就快好了。喝点汤吧！” 琼珊直盯着窗外说：“不，我不想喝。又落了，只剩四片了！等最后一片掉下，我也就去了。” “琼珊，答应我不要瞧窗外。行吗？” 琼珊闭了眼睛，脸色苍白，一动不动地躺在

4、床上，就像是座横倒在地上的雕像。,“你睡会儿，我去把贝尔曼叫来，给我当那幅老矿工的模特儿。” 贝尔曼是个画家。他年过六十，画画四十年，总说就要画他的那幅杰作了，可到现在也没有动笔。他除了偶尔画点广告外，什么也没画。他喝酒毫无节制，是一个火气十足的小老头子，十分瞧不起别人的温情。苏艾走进楼下他那间光线黯淡的小屋，他满嘴的酒气，两只发红的眼睛迎风流着泪。苏艾把琼珊的胡思乱想告诉了他，他嗤笑道：“世上竟有人蠢到因为那些该死的常春藤叶子落掉就想死？哎，可怜！”他喊道。,他们一起上楼，琼珊睡着了。他们不由得瞅着窗外那棵常春藤，都默默无言。贝尔曼当完模特就走了。大片的雪花伴着寒冷的雨不停地落下。 “把窗帘

5、拉起来，我要看看。”琼珊第二天早晨醒来就低声地命令苏艾。 然而，看呀！一夜的风雨吹打，砖墙上还挂着一片藤叶。它是常春藤上最后的一片叶子。靠近茎部仍是深绿色，可锯齿形的叶子边缘已枯萎发黄，它傲然挂在一根离地二十多英尺的藤枝上。 “最后一片！我以为它不在了。今天它一定会落，我也会死的。”琼珊说。,白天总算过去了。暮色中，那片孤零零的藤叶紧紧地依附在靠墙的枝上。夜里， 北风呼啸，拍打着窗户，雨水从屋檐上流泻下来。 天刚亮，琼珊就吩咐苏艾拉开窗帘。那片枯藤叶仍在那里。琼珊躺着，盯着看了许久。“苏艾，我是个坏女孩。想死是有罪的，天意让那片藤叶留着来证明我的坏。你给我拿点汤来吧！”她突然喊道。 下午，医生

6、来了，临走对苏艾说：“她很快会好的。现在我得去楼下看另一个病人，他叫贝尔曼，也是肺炎。但年纪太大，病得很重，恐怕治不好了。”,房间里，琼珊平静地靠着床织着一条蓝色披肩。“有件事我要告诉你，亲爱的！”苏艾走过来抱着琼珊说，“贝尔曼先生患肺炎今天在医院里去世了。他只病了两天。从我们这儿离开后的第二天早晨，门房发现他痛得动弹不了，全身也都湿透了。他们不清楚他究竟去做了什么。后来，他们发现一盏没有熄灭的灯笼，一把挪动过地方的梯子，几支扔得满地的画笔，一块涂抹着绿色和黄色颜料的调色板亲爱的，瞧瞧，墙上那最后一片藤叶。再想想，为什么风刮得那样厉害，它都从来不摇一摇呢？哎，这片叶子才是贝尔曼的杰作，就是在最

7、后一片叶子掉下来的晚上，他把它画在那里的。” (选文有删改),4小说中的贝尔曼先生是怎样的一个人？请结合全文简要分析。 _,他穷困潦倒。他靠画点广告维持生活，喝酒无节制。他待人不和善，内心却柔软。他嗤笑琼珊犯傻的想法，又觉得她可怜。他善良，有同情心。为让琼珊有信心活下去，他冒雨爬上围墙去画藤叶。,5作者为什么在文中画线处三次写到琼珊躺着“一动不动”这一细节？请简要回答。 _,为了形象地写出琼珊生命逐渐衰竭的过程，表现出她内心的绝望。为了与后文琼珊身体渐渐康复的状态形成强烈反差。,6小说略去贝尔曼先生画“最后的常春藤叶”的过程，有何作用？请简要分析。 _ 7小说最后一句体现了欧亨利小说“在意料之

8、外，又在情理之中”的结尾艺术。请结合全文进行简要赏析。 _,给读者留下想象的空间。让读者自己想象贝尔曼冒雨在墙上艰难画出藤叶的场景。实现小说情节的逆转。使结尾苏艾转述的内容出人意料。,意料之外：贝尔曼画了那片藤叶。情理之中：在风吹雨打之下，那片藤叶仍傲然地挂在围墙的枯藤上；贝尔曼表面冷漠却内心柔软；贝尔曼一直想画一幅属于自己的杰作。小说这样的结尾，丰富了贝尔曼这一形象，表达了对温暖人性的赞美。,8(2017德州中考)下列标点符号使用有误的一项是( ) A周梅森用“人民的名义”为篇名，代表了两种含义：一是人民必须是为政者的坚实信仰，二是少数人以“人民”为伪饰，谋取私利，最终成为人民的罪人。 B金承志先生创作了诸如张士超你到底把我家钥匙放在哪里了感觉身体被掏空春节自救指南等合唱作品，内容贴近当下生活，形式新颖别致，引起了广泛共鸣。 C宋人称：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌杨柳岸晓风残月。学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱大江东去。” D近来，共享经济的概念大热，单车、汽车、充电宝等都打着共享的旗号在运营。共享设施该如何配置？执法部门又该如何管理呢？,A,