（江苏专用）2020版高考生物新导学大一轮复习第三单元光合作用和细胞呼吸第11讲光合作用与细胞呼吸的综合应用课件苏教版.pptx

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1、第11讲 光合作用与细胞呼吸的综合应用,第三单元 光合作用和细胞呼吸,KAO GANG YAO QIU,考纲要求,光合作用与细胞呼吸的综合应用。,考点一 光合作用与细胞呼吸过程中物质和能量的联系,01,考点二 光合作用与细胞呼吸的综合曲线分析,02,NEI RONG SUO YIN,内容索引,重温高考 演练模拟,03,课时作业,04,考点一,光合作用与细胞呼吸过程中物质和能量的联系,知识梳理,答案,1.物质名称：b：O2，c： ，d：ADP，e：NADPH(H)，f： ， g：CO2，h： 。,ATP,C5,C3,答案,2.生理过程及场所,光反应,一,二,三,叶绿体基质,细胞质基质,线粒体内膜

2、,重点剖析,1.光合作用与细胞呼吸中物质及能量转化 (1)光合作用和有氧呼吸中各种元素的去向,(2)光合作用与有氧呼吸中H和ATP的来源、去路,(3)光合作用与有氧呼吸中的能量转化,2.不同光照条件下叶肉细胞的气体代谢特点,命题点一 光合作用与细胞呼吸基本过程的判断 1.(2018淮阴高三二模)下图为植物细胞代谢的部分过程简图，为相关生理过程。下列叙述错误的是,命题探究,A.若植物缺镁，则首先会受到显著影响的是 B.的进行与密切相关 C.蓝藻细胞中发生在叶绿体基质中 D.叶肉细胞中O2的产生量小于中O2的吸收量，则该细胞内有机物的总量将减少,答案,解析,解析 镁是合成叶绿素的成分，光反应阶段需

3、要叶绿素吸收光能，若植物缺镁则叶绿素的合成受到影响，首先会受到显著影响的生理过程是光反应过程，A项正确； 是植物细胞通过主动运输吸收无机盐离子的过程，需要消耗能量，故与过程密切相关，B项正确； 蓝藻细胞是原核细胞，没有叶绿体，C项错误； 图中光反应过程O2的产生量小于有氧呼吸过程O2的吸收量，则净光合作用量小于0，该植物体内有机物的量将减少，D项正确。,2.(2017全国，29)下图是表示某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图。,据图回答下列问题： (1)图中、代表的物质依次是_、_、_、_，H代表的物质主要是_。,答案,解析,O2,NADP,ADP和Pi,C5,NADH,解析 光合作用光反

4、应阶段，水光解形成NADPH和氧气，因此图中是O2； 可形成NADPH，应为NADP； 可形成ATP，应为ADP和Pi；三碳化合物还原可形成有机物和五碳化合物，因此表示C5。 细胞呼吸过程中产生的H代表的物质主要是NADH。,(2)B代表一种反应过程，C代表细胞质基质，D代表线粒体，则ATP合成发生在A过程，还发生在_(填“B和C”“C和D”或“B和D”)。,解析 图中A表示光反应阶段，B表示暗反应阶段，C代表细胞质基质(可发生有氧呼吸的第一阶段)，D代表线粒体(可发生有氧呼吸的第二阶段和第三阶段)，其中光反应阶段、有氧呼吸的三个阶段都能合成ATP，而暗反应阶段不但不能合成ATP还会消耗ATP

5、。因此，ATP合成除发生在A过程，还发生在C和D中。,答案,解析,C和D,(3)C中的丙酮酸可以转化成乙醇，出现这种情况的原因是_ _。,解析 植物叶肉细胞中，有氧条件下，丙酮酸进入线粒体最终分解形成二氧化碳和水；在缺氧条件下进行无氧呼吸，转化成乙醇和二氧化碳。,答案,解析,在缺氧条件下进行,无氧呼吸,命题点二 以叶绿体和线粒体为载体分析光合作用与细胞呼吸的关系 3.下面是叶肉细胞在不同光照强度下叶绿体与线粒体的代谢简图，下列相关叙述错误的是,A.细胞处于黑暗环境中，该细胞单位时间释放的CO2量即为呼吸速率 B.细胞没有与外界发生O2和CO2的交换，可断定此时光合速率等于呼吸速率 C.细胞处在

6、较强光照条件下，细胞光合作用所利用的CO2量为N1与N2的和 D.分析细胞可得出，此时的光照强度较弱且N1小于M2,答案,解析,解析 结合图示可知，细胞中仅线粒体中有气体的消耗和生成，故应处在黑暗环境中，此时细胞单位时间内释放的CO2量可表示呼吸速率，A项正确； 细胞没有与外界进行气体交换，此时光合速率与呼吸速率相等，B项正确； 细胞需要从外界环境吸收CO2，并向细胞外释放O2，此时细胞所处环境的光照强度大于光补偿点，细胞所利用的CO2包括细胞呼吸产生的N2和从环境中吸收的N1，C项正确； 细胞中，线粒体利用的O2除来自叶绿体外，还要从细胞外吸收，说明此时细胞呼吸强度大于光合作用强度，细胞进行

7、有氧呼吸和光合作用的过程中，O2的净消耗量(吸收量)M2与CO2的净生成量N1相等，D项错误。,4.(2018江苏，29节选)下图为某植物叶肉细胞中有关甲、乙两种细胞器的部分物质及能量代谢途径示意图(NADPH指H)，请回答下列问题：,(1)甲输出的三碳糖在氧气充足的条件下，可被氧化为_后进入乙，继而在乙的_(填场所)彻底氧化分解成CO2；甲中过多的还原能可通过物质转化，在细胞质中合成NADPH，NADPH中的能量最终可在乙的_(填场所)转移到ATP中。,答案,解析,丙酮酸,基质中,内膜上,解析 图中乙为线粒体，是进行有氧呼吸的主要场所。氧气充足时，光合作用产生的三碳糖可被氧化为丙酮酸后进入线

8、粒体，丙酮酸在线粒体基质中被彻底氧化分解成CO2，同时产生H和ATP；有氧呼吸前两个阶段产生的H在线粒体内膜上参与有氧呼吸的第三阶段，即和O2反应生成水，同时产生大量ATP。叶绿体中产生的过多的还原能通过物质转化合成NADPH，NADPH可通过参与有氧呼吸第三阶段产生ATP。,(2)乙产生的ATP被甲利用时，可参与的代谢过程包括_(填序号)。C3的还原 内外物质运输 H2O裂解释放O2 酶的合成,解析 由图示可知，乙(线粒体)产生的ATP能够进入甲(叶绿体)，所以在线粒体中合成的ATP可以用于C3的还原，同时还能用于内外物质的运输、酶的合成等；水的光解不需要ATP。,答案,解析,考点二,光合作

9、用与细胞呼吸的综合曲线分析,1.真正光合速率、净光合速率和细胞呼吸速率的曲线辨析 (1)内在关系 细胞呼吸速率：植物非绿色组织(如苹果果肉细胞)或绿色组织在黑暗条件下测得的值单位时间内一定量组织的CO2释放量或O2吸收量。 净光合速率：植物绿色组织在有光条件下测得的值单位时间内一定量叶面积所吸收的CO2量或释放的O2量。 真正光合速率 细胞呼吸速率。,知识梳理,答案,净光合速率,(2)判定方法 根据坐标曲线判定,a.当光照强度为0时，若CO2吸收值为负值，该值的绝对值代表细胞呼吸速率，该曲线代表 ，如图甲。 b.当光照强度为0时，光合速率也为0，该曲线代表 ，如图乙。,净光合速率,真正光合速率

10、,答案,根据关键词判定,2.光合作用与细胞呼吸曲线中的“关键点”移动,(1)细胞呼吸对应点(A点)的移动：细胞呼吸增强，A点 ；细胞呼吸减弱，A点 。 (2)补偿点(B点)的移动 细胞呼吸速率增加，其他条件不变时，CO2(或光)补偿点应右移，反之左移。,细胞呼吸速率基本不变，相关条件的改变使光合速率下降时，CO2(或光)补偿点应 ，反之 。 (3)饱和点(C点)和D点的移动：相关条件的改变(如增大光照强度或增大CO2浓度)使光合速率增大时， C点右移，D点上移的同时右移；反之，移动方向相反。,下移,上移,右移,左移,答案,3.植物光合作用和细胞呼吸的日变化曲线分析 (1)自然环境中一昼夜植物C

11、O2吸收或释放速率的变化曲线,a点：凌晨，温度降低，细胞呼吸减弱，CO2释放减少。 b点：有微弱光照，植物开始进行光合作用。 bc段：光合作用强度小于细胞呼吸强度。 c点：上午7时左右，光合作用强度等于细胞呼吸强度。,ce段：光合作用强度大于细胞呼吸强度。 d点：温度过高，部分气孔关闭，出现“午休”现象。 e点：下午6时左右，光合作用强度等于细胞呼吸强度。 ef段：光合作用强度小于细胞呼吸强度。 fg段：没有光照，光合作用停止，只进行细胞呼吸。 bf段：制造有机物的时间段。 ce段：积累有机物的时间段。 一昼夜有机物的积累量S1(S2S3)(S1、S2、S3分别表示曲线和横轴围成的面积)。,(

12、2)密闭容器中一昼夜CO2浓度的变化曲线,(注意：分析光合作用或细胞呼吸速率的变化时，应分析曲线变化趋势的快慢，也就是斜率。) AB段：无光照，植物只进行细胞呼吸。 BC段：温度降低，细胞呼吸减弱(曲线斜率下降)。,CD段：4时后，微弱光照，开始进行光合作用，但光合作用强度小于细胞呼吸强度。 D点：随光照增强，光合作用强度等于细胞呼吸强度。 DH段：光合作用强度大于细胞呼吸强度。其中FG段表示“光合午休”现象。 H点：随光照减弱，光合作用强度下降，光合作用强度等于细胞呼吸强度。 HI段：光照继续减弱，光合作用强度小于细胞呼吸强度，直至光合作用完全停止。 I点低于A点：一昼夜后，密闭容器中CO2

13、 浓度减小，即光合作用大于细胞呼吸， 植物能正常生长(若I点高于A点，植物不 能正常生长)。,命题点一 真正光合速率、净光合速率和细胞呼吸速率曲线的分析 1.(2019江阴一中质检)如图表示20 时玉米光合速率与光照强度的关系，Sa、Sb、Sc依次表示有关物质量的相对值，下列说法中不正确的是(多选 ) A.SaSbSc表示光合作用总量 B.ScSa表示净光合作用量 C.光照强度从B点到D点变化过程中，C3逐渐减少 D.若提高CO2浓度，则B点右移,命题探究,答案,解析,解析 由图可知，ScSa表示净光合作用量，SaSb表示呼吸消耗的总量，玉米光合作用总量呼吸消耗量净光合量SbSc；光照强度从B

14、点到D点变化过程中，光照强度增加，光反应产生的H和ATP增加，被还原的C3增多，所以细胞中的C3逐渐减少；若提高CO2浓度，光补偿点减小，B点左移。,2.图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙表示蓝藻光合速率与光照强度的关系，下列说法正确的是,A.图甲中，光照强度为b时，光合速率等于呼吸速率 B.图甲中，光照强度为d时，单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2 C.图乙中，当光照强度为x时，细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体 D.图乙中，限制e、f、g点光合作用速率的因素主要是光照强度,答案,解析,解析 分析甲图

15、可知，光照强度为b时，CO2释放量和O2产生总量相等，细胞呼吸释放的CO2首先供应叶绿体进行光合作用，剩余部分释放到外界，则此时细胞呼吸速率大于光合速率，A项错误； 光照强度为d时，水稻叶肉细胞的光合速率大于细胞呼吸速率，光照强度为a时，CO2释放量即为细胞呼吸速率，则光照强度为d时，O2产生总量为8个单位，需要消耗的CO2也为8个单位，所以单位时间内需从外界吸收CO2为2个单位，B项正确； 图乙中所示生物为蓝藻，蓝藻不含线粒体和叶绿体，C项错误； 图乙中，限制g点光合作用速率的因素不是光照强度，可能是二氧化碳浓度及温度等，D项错误。,答案,解析,命题点二 光合作用与细胞呼吸曲线中“关键点”移

16、动方向的分析 3.已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25 和30 ，如图表示30 时光合作用与光照强度的关系。若温度降到25(原光照强度和二氧化碳浓度不变)，理论下图中相应点a、b、d的移动方向分别是,A.下移、右移、上移 B.下移、左移、下移 C.上移、左移、上移 D.上移、右移、上移,解析 图中a、b、d三点分别表示细胞呼吸强度、光补偿点和在光饱和点时的光合作用强度。由题干“光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25 和30 ”可知，当温度从30 降到25 时，细胞呼吸强度降低，a点上移；光合作用强度增强，所以光饱和点(d点)时吸收的CO2增多，d点上移；b点光合作用强度细胞呼吸强度

17、，在25 时细胞呼吸强度降低，光合作用强度增强，在除光照强度外其他条件不变的情况下要使光合作用强度仍然与细胞呼吸强度相等，需降低光照强度，即b点左移。,4.(2018长沙明德中学质检)下图表示光照强度和CO2浓度对某植物光合速率的影响。下列有关叙述错误的是 A.曲线中a点转向b点时，叶绿体中C3浓度降低 B.曲线中d点转向b点时，叶绿体中C5浓度升高 C.ab段影响光合速率的主要因素是光照强度 D.bc段影响光合速率的限制性因素可能是温度等其他条件 解析 a点转向b点时，光反应增强能提供更多的还原氢和ATP用于C3的还原，故C3浓度会下降； d点转向b点时CO2浓度增加，会有更多的C5用于CO

18、2的固定，故C5浓度会下降； ab段表示随光照强度的增大，光合速率增加，故光照是影响光合速率的主要因素； bc段光照强度已经饱和，温度等成为光合速率的影响因素。,答案,解析,命题点三 光合作用和细胞呼吸的日变化曲线分析 5.科研人员检测晴朗天气下露地栽培和大棚栽培的油桃的光合速率(Pn)日变化情况，并将检测结果绘制成下图。下列相关说法错误的是,答案,解析,A.光照强度增大是导致ab段、lm段Pn增加的主要原因 B.致使bc段、mn段Pn下降的原因是气孔关闭 C.致使ef段、op段Pn下降的原因是光照逐渐减弱 D.适时浇水、增施农家肥是提高大田作物产量的重要措施,解析 早晨太阳出来后光照强度不断

19、增大，使得露地栽培和大棚栽培的油桃的光合速率迅速上升，A项正确； 大棚栽培条件下的油桃在bc段Pn下降，主要原因是太阳出来后旺盛的光合作用消耗大量CO2，使大棚内密闭环境中CO2浓度迅速下降，而露地栽培的油桃在mn段Pn下降，是因为环境温度过高导致气孔关闭，吸收CO2减少，B项错误； 15时以后，两种栽培条件下的光合速率持续下降，是光照强度逐渐减弱所致，C项正确； 适时浇水从而避免植物因缺水导致气孔关闭，增施农家肥从而增加CO2浓度是提高大田作物产量的重要措施，D项正确。,提高大棚内农作物产量的途径,社会责任,6.(2018青岛高三质检)如图是北方某干旱地区夏日晴朗天气，黄瓜叶片净光合速率与胞

20、间CO2浓度的日变化曲线。请回答下列问题：,(1)据图推测13：00时，_(填“增加”或“降低”)环境的相对湿度可降低黄瓜光合作用“午休”的程度，原因是_ _。,增加,避免因气孔关闭导致胞间CO2浓度,较低，进而影响暗反应速率,答案,解析,解析 图中显示，13：00时黄瓜光合作用出现了“午休”现象，是气孔关闭导致CO2吸收不足，进而影响光合作用暗反应，因此适当增加环境的相对湿度可降低黄瓜光合作用“午休”的程度。,(2)有同学认为，17：0018：00胞间CO2浓度快速上升的原因是呼吸速率大于光合速率，你认为是否正确？_(填“是”或“否”)，理由是_ _。,解析 据图中实验结果可知，17：001

21、8：00之间黄瓜的净光合速率大于零，说明其光合速率大于呼吸速率。,否,由图中实验,结果可知该时间段净光合速率大于零,答案,解析,(3)玉米、甘蔗等植物细胞中有一种酶，能通过一系列反应将CO2“泵”入某些进行光合作用的细胞，保证暗反应顺利进行。在干旱缺水地区，与11：00时相比，13：00时该类植物光合作用速率反而有所升高，除光照、温度等因素外，主要原因是_。 解析 根据题意分析可知，玉米、甘蔗等植物细胞中有一种酶，能通过一系列反应将CO2“泵”入某些进行光合作用的细胞，即玉米、甘蔗等植物能利用较低浓度的CO2，所以在干旱缺水地区，与11：00时相比，13：00时该类植物光合作用速率反而有所升高

22、。,答案,解析,该类植物能利用较低浓度的CO2,重温高考 演练模拟,1.(2018海南，4)高等植物细胞中，下列过程只发生在生物膜上的是 A.光合作用中的光反应 B.光合作用中CO2的固定 C.葡萄糖分解产生丙酮酸 D.以DNA为模板合成RNA 解析 高等植物细胞中，光合作用中的光反应只能发生在类囊体膜上，A正确； 光合作用中CO2的固定发生在叶绿体基质中，B错误； 葡萄糖分解产生丙酮酸发生在细胞质基质中，C错误； 以DNA为模板合成RNA即转录过程，发生在细胞核和叶绿体、线粒体基质中，D错误。,答案,解析,1,2,3,4,2.(2017北京，2)某植物光合作用、细胞呼吸与温度的关系如下图。据

23、此，对该植物生理特性理解错误的是 A.细胞呼吸的最适温度比光合作用的高 B.净光合作用的最适温度约为25 C.在025 范围内，温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大 D.适合该植物生长的温度范围是1050 ,答案,解析,1,2,3,4,1,2,3,4,解析 由图可知，细胞呼吸的最适温度为50 左右，光合作用的最适温度为30 左右，A项正确； 由最上图可知，植物体净光合作用的最适温度约为25 ，B项正确； 在025 范围内，总光合速率曲线的上升幅度比呼吸速率曲线上升幅度大，说明温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的影响大，C项正确； 由图可以看出，当温度超过45 时，净光合速率小于0，植物不

24、能正常生长，D项错误。,3.(2016江苏，32)为了选择适宜栽种的作物品种，研究人员在相同的条件下分别测定了3个品种S1、S2、S3的光补偿点和光饱和点，结果如图1和图2。请回答以下问题：,答案,解析,1,2,3,4,(1)最适宜在果树林下套种的品种是_，最适应较高光强的品种是_。,S2,S3,解析 果树林下光照较弱，适合光补偿点较低的植物生长。最适应较高光强的品种光饱和点较高。,(2)增加环境中CO2浓度后，测得S2的光饱和点显著提高，但S3的光饱和点却没有显著改变，原因可能是：在超过原光饱和点的光强下，S2的光反应产生了过剩的_，而S3在光饱和点时可能_(填序号)。 光反应已基本饱和 暗

25、反应已基本饱和 光、暗反应都已基本饱和,答案,解析,1,2,3,4,H和ATP,解析 光反应的产物为H和 ATP；增加环境中CO2浓度后，S3的光饱和点却没有显著改变，可能是光反应已基本饱和、暗反应已基本饱和，或二者都已基本饱和。,(3)叶绿体中光反应产生的能量既用于固定CO2，也参与叶绿体中生物大分子_的合成。,答案,解析,1,2,3,4,核酸、蛋白质,解析 叶绿体中有机物大分子如核酸、蛋白质的合成需要消耗ATP。,(4)在光合作用过程中，CO2与RuBP(五碳化合物)结合的直接产物是磷酸丙糖(TP)，TP的去向主要有三个。下图为叶肉细胞中部分代谢途径示意图。,答案,解析,1,2,3,4,淀

26、粉是暂时存储的光合作用产物，其合成场所应该在叶绿体的_。淀粉运出叶绿体时先水解成TP或_，后者通过叶绿体膜上的载体运送到细胞质中，合成由_糖构成的蔗糖，运出叶肉细胞。,基质中,葡萄糖,葡萄糖和果,1,2,3,4,解析 淀粉合成场所位于叶绿体基质，根据图示，叶绿体膜上存在六碳糖载体，淀粉运出叶绿体时先水解成TP或六碳糖，后者通过叶绿体膜上的载体运送到细胞质中。蔗糖由葡萄糖和果糖结合而成。,1,2,3,4,4.(2017江苏，29)科研人员对猕猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性进行了系列研究。图1为光合放氧测定装置示意图，图2为不同光照条件下果肉随时间变化的光合放氧曲线。请回答下列问题：,答案,解析

27、,CaCO3,(1)取果肉薄片放入含乙醇的试管，并加入适量_，以防止叶绿素降解。长时间浸泡在乙醇中的果肉薄片会变成白色，原因是_。,光合色素溶解在乙醇中,1,2,3,4,解析 为防止叶绿素降解，可加入适量的CaCO3，由于叶绿体中的色素均可溶解于有机溶剂无水乙醇中，故长时间浸泡在乙醇中的果肉薄片，将因色素溶解变成“白色”。,1,2,3,4,(2)图1中影响光合放氧速率的因素有_。氧电极可以检测反应液中氧气的浓度，测定前应排除反应液中_的干扰。,答案,解析,光照、温度、CO2(NaHCO3)浓度,解析 影响光合放氧的因素包括光照强度、温度、CO2浓度(或NaHCO3浓度)等，为排除反应室内原有O

28、2对实验结果的干扰，实验测定前需排除反应液中的溶解氧。,溶解氧,1,2,3,4,(3)图1 在反应室中加入NaHCO3的主要作用是_。若提高反应液中NaHCO3 浓度， 果肉放氧速率的变化是_(填“增大”“减小”“增大后稳定”或“稳定后减小”)。,答案,解析,提供CO2,解析 图1在反应室中加入NaHCO3的主要目的是为果肉细胞光合作用提供CO2，若提高反应液中NaHCO3浓度，则在一定范围内可提高光合放氧速率，达到一定速率后将稳定。,增大后稳定,1,2,3,4,(4)图2 中不同时间段曲线的斜率代表光合放氧的速率，对1520 min 曲线的斜率几乎不变的合理解释是_；若在20 min后停止光

29、照，则短时间内叶绿体中含量减少的物质有_(填序号：C5 ATP H C3 )，可推测2025 min曲线的斜率为_(填“正值”“负值”或“零”)。,光合产氧量与呼吸耗氧量相等,负值,答案,解析,解析 图2中1520 min曲线斜率不变，意味着此时段果肉细胞不再继续向装置中释放O2，这表明净光合速率为0，即果肉细胞光合产氧量与呼吸耗氧量相等；若在20 min后停止光照，则短时间内光反应被削弱，H、ATP及C5均会减少，此时光合产氧量将小于呼吸耗氧量，曲线斜率将呈现“负值”。,1,2,3,4,课时作业,一、单项选择题 1.(2018南京、盐城、连云港二模)下列有关叶绿体和线粒体内部分代谢活动的叙述

30、，正确的是 A.叶绿体内：CO2C3C6H12O6，线粒体内：C6H12O6C3CO2 B.两种细胞器都与能量转换有关，产生的ATP均可用于自身DNA的复制 C.ATP和H在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生 D.两种细胞器都具有较大的膜面积和相同的酶系统，有利于代谢高效地进行,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,解析 C6H12O6必须分解成丙酮酸才能进入线粒体，A错误； 叶绿体将光能转化为化学能，线粒体将化学能转化为热能和ATP中的化学能，两者产生的ATP均可用于自身DNA的复

31、制、转录，B正确； 线粒体中水的生成发生在有氧呼吸第三阶段，产生大量ATP，但消耗H，C错误； 叶绿体中含有与光合作用有关的酶，线粒体中含有与有氧呼吸有关的酶，D错误。,2.如图表示细胞内部分物质转变过程，相关描述正确的是,A.能够在生物膜上完成的过程是2、5、6、7、8 B.过程3、4的进行需要同种酶的催化 C.图中7过程需要1过程的参与，而8过程中同时进行了2过程 D.在绿色植物的叶肉细胞内，线粒体通过2过程合成的ATP比叶绿体通过2过程合成的ATP用途单一,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,解析 图中2表示ATP的合成，可发生在线粒体内膜和类囊体膜上

32、；5表示发生在线粒体内膜上的有氧呼吸的第三阶段；6表示发生在类囊体膜上的光反应过程中的水在光下分解；7表示发生在叶绿体基质中的光合作用的暗反应阶段；8表示无氧呼吸或有氧呼吸的第一、第二阶段，无氧呼吸的场所是细胞质基质，有氧呼吸的第一、第二阶段分别发生在细胞质基质和线粒体基质中，A项错误； 过程3表示转录，需要RNA聚合酶催化，过程4表示逆转录，需要逆转录酶催化，B项错误； 图中7过程需要ATP水解供能，即1过程的参与，8(细胞呼吸)过程中，有机物分解释放的能量部分用于合成ATP，所以8过程中同时进行了2过程，C项正确； 在绿色植物的叶肉细胞内，线粒体通过2过程合成的ATP可用于除了暗反应以外的

33、细胞的各项生命活动，叶绿体通过2过程合成的ATP只能用于三碳化合物的还原，D项错误。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,3.关于光合作用和细胞呼吸的叙述，错误的是 A.磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物 B.光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与 C.马铃薯块茎进行无氧呼吸产生乙醇和CO2 D.病毒核酸的复制需要宿主细胞的细胞呼吸提供能量 解析 光合作用的光反应中有ATP的合成，需要原料ADP和磷酸，A项正确； 光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与，B项正确； 马铃薯块茎无氧呼吸的产物是乳酸，C项错误； 病毒无独立的代谢系统，病毒核酸的复制所需要的能量由宿主细胞的

34、细胞呼吸来提供，D项正确。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,答案,解析,4.(2018福建宁德高三第二次质检)下图为绿色植物部分物质和能量转换过程的示意图，下列叙述正确的是,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,A.过程发生在叶绿体中，过程发生在线粒体中 B.过程产生NADH，过程消耗NADPH C.若叶肉细胞中过程速率大于过程，则植物干重增加 D.过程中ATP的合成与放能反应相联系，过程与吸能反应相联系,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,解析 过程为光合作用的光反应，发生在叶绿体中，过程是有氧呼吸或无氧呼

35、吸过程，不一定发生在线粒体中，A错误； 过程产生NADPH，过程消耗NADH，B错误； 若叶肉细胞中过程速率大于过程，则植物干重不一定增加，因为还有其他不能进行光合作用的细胞通过呼吸消耗有机物，C错误； 过程中ATP的合成需要能量，与放能反应相联系；过程是ATP的水解，释放能量，与吸能反应相联系，D正确。,5.将某种植物置于CO2浓度适宜、水分充足的环境中，温度分别保持在5 、15 、25 和35 条件下，改变光照强度，测定CO2的吸收速率，得到图1所示结果。处理图1中有关数据得到图2、图3。下列叙述不正确的是,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,A.图1中的自变量是温

36、度和光照强度 B.当光照强度大于7时，25 与15 条件下植物有机物的合成速率相同 C.图2表示在535 条件下该植物光饱和点的变化 D.图3表示在535 条件下该植物呼吸速率的变化 解析 题图中CO2的吸收速率指的是净光合速率，有机物的合成速率应该是净光合速率加上呼吸速率。当光照强度大于7时，25 与15 条件下植物的净光合速率相等，但由于呼吸速率不同，故有机物的合成速率不相同。,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,解析,6.对某植物在不同环境条件下O2的吸收量和释放量进行测定，结果如下表所示，下列对结果的分析不正确的是,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

37、,11,12,13,温度,A.在5 klx光照条件下5 h,10 时光合作用产生的O2总量比20 时多2.5 mg B.在20 时，分别用10 klx和5 klx光照10 h，黑暗14 h，O2增加量前者比后者多30 mg C.在10 、10 klx光照4.8 h后，转入20 黑暗环境19.2 h，O2变化量为0 D.该实验的自变量是光照强度、温度和光照时间，CO2浓度等属于无关变量,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,解析 黑暗中单位时间内O2的吸收量代表呼吸速率，光下测定的单位时间内O2的释放量

38、是净光合速率，在5 klx光照条件下5 h,10 时光合作用产生的O2总量是3.5517.5(mg)，20 时光合作用产生的O2总量是3515(mg)，前者比后者多2.5 mg，A项正确； 在20 时，用10 klx和5 klx光照10 h，黑暗14 h，O2的增加量分别是51011436(mg)、2101146(mg)，前者比后者多30 mg，B项正确； 在10 时，用10 klx光照4.8 h，积累O2的量为44.819.2(mg)，20 黑暗环境19.2 h，消耗O2的量为119.219.2(mg)，O2变化量为0，C项正确； 该实验的自变量是光照强度与温度，光照时间、CO2浓度等属于无

39、关变量，D项错误。,7.(2019南昌质检)将长势相似的甲、乙两株同种植物分别置于两个同样大小密闭的透明玻璃罩a、b中，甲给予适宜强度的光照，乙遮光(黑暗)处理，其他条件相同。下列分析正确的是 A.a玻璃罩中的CO2含量将持续降低 B.b玻璃罩中植株的干重将持续降低 C.甲、乙两植株的叶肉细胞中形成ATP的场所均不同 D.甲植株的光合作用强度不会等于乙植株的细胞呼吸强度,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,解析 在适宜强度的光照下，a玻璃罩中的植物甲，初始时光合作用强度大于细胞呼吸强度，导致CO2含

40、量逐渐降低，当CO2含量降低到一定程度时，光合作用强度与细胞呼吸强度相等，a玻璃罩中CO2含量维持在较低水平，A错误； b玻璃罩中的乙植株进行遮光(黑暗)处理，不能进行光合作用，但可通过细胞呼吸消耗有机物，因此b玻璃罩中植株的干重将持续降低，B正确； 甲植株的叶肉细胞中形成ATP的场所是叶绿体、细胞质基质和线粒体，乙植株的叶肉细胞中形成ATP的场所是细胞质基质和线粒体，因此二者形成ATP的场所不完全相同，C错误； 在某一时刻，甲植株的光合作用强度会等于乙植株的细胞呼吸强度，D错误。,8.如图所示，两曲线分别表示阳生植物和阴生植物CO2吸收量随光照强度变化的情况。当光照强度为c时，两植物的有机物

41、积累速率分别为A1、B1，两植物有机物合成速率分别为A2、B2，下列比较结果正确的是,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,A.A1B1；A2B2 B.A1B1；A2B2 C.A1B1；A2B2 D.A1B1；A2B2,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,解析 根据纵坐标为CO2的吸收速率可知，A、B均代表净光合速率，光照强度为c时，二者净光合速率相等，所以A1B1；因为总光合速率净光合速率呼吸速率，由题图可知，呼吸速率AB，所以总光合速率A2B2，D项正确。,二、多项选择题 9.下图表示某高等绿色植物体内的部分生理过程，有关分析正确的

42、是,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,A.能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程有、 B.阶段生成的H可作为还原剂用于过程生成水 C.过程、可为叶肉细胞吸收Mg2等提供动力 D.过程、进行的场所分别是叶绿体基质、细胞质基质、线粒体,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,解析 据图可知，阶段、分别代表光反应、暗反应、细胞呼吸，过程表示光反应产生ATP，表示C3的还原，过程分别表示二氧化碳的固定、无氧呼吸、有氧呼吸。能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程有(光反应发生于类囊体膜上)、中的过程(有氧呼吸的第三阶段发生在线粒体内膜上)，A项正确；

43、 阶段生成的H将在过程中作为还原剂还原C3，不能用于过程，B项错误； 过程和都合成ATP，可为细胞吸收Mg2等提供动力，C项正确； 过程进行的场所是叶绿体基质，过程进行的场所是细胞质基质，过程进行的场所是细胞质基质和线粒体，D项错误。,10.(2018江苏海门中学第二次质检)某同学以小球藻为材料探究光照对光合作用速率的影响，得出在不同强度光照下(灯泡距离玻璃缸0.3 m处，光照1 h)玻璃缸内氧气浓度的变化(单位：mg/mL)，实验结果如表所示。下列有关叙述中，正确的是,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,A.根据实验可知，一定范围内光照强度越强，光合作用越强 B.在2

44、0 W光下，小球藻线粒体利用的氧气来自小球藻叶绿体和外界水溶液 C.在30 W光下，小球藻无有机物的积累，不利于小球藻的生长 D.在45 W光下，小球藻光合作用产生氧气的速率为10 mgmL1h1,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,解析 根据题干信息分析表格，可判定乙缸中的小球藻因被遮光只能进行细胞呼吸，甲缸中的小球藻既进行细胞呼吸，又进行光合作用，表中所给出的数值应是净光合的量。由表中数值可以看出，一定范围内随光照强度增强，光合作用逐渐增强，A正确； 光照强度为20 W时，由于光合作用强度小于细

45、胞呼吸强度，小球藻线粒体利用的氧气来自小球藻叶绿体和外界水溶液，B正确； 在30 W光下光照1 h，小球藻的光合速率与呼吸速率相等，无有机物的积累，不利于小球藻的生长，C正确； 在45 W光下，小球藻净光合产生的氧气量为10 mgmL1，此时细胞呼吸消耗氧气为10 mgmL1，由此可求得总光合作用每小时产生氧气量为10 mgmL110 mgmL120 mgmL1，D错误。,三、非选择题 11.(2018哈尔滨三中高三一模)如图为水稻叶肉细胞内部分生理过程示意图，其中表示过程，表示物质。请据图回答相关问题：,(1)图中与_(填序号)表示的物质相同，图中与表示的物质_(填“相同”或“不相同”)。,

46、答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,解析,不相同,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,解析 据图分析，图中表示二氧化碳的固定，表示三碳化合物的还原，表示有氧呼吸第一阶段，表示有氧呼吸第三阶段，表示有氧呼吸第二阶段；表示NADPH，表示氧气，表示二氧化碳，表示NADH，表示氧气，表示二氧化碳。 根据以上分析可知，图中和都表示二氧化碳；表示NADPH，表示NADH。,(2)图中消耗ADP的场所有_；若该水稻植株长期处于黑暗状态，则图中的循环_(填“能”或“不能”)进行，原因是_。,解析 图中光反应、有氧呼吸的三个阶段都可以产生ATP，因此消耗A

47、DP产生ATP的场所有叶绿体类囊体膜、细胞质基质、线粒体；若该水稻植株长期处于黑暗状态，由于没有光反应提供的ATP和H，暗反应不能进行，所以图中的循环(暗反应)不能进行。,叶绿体类囊体膜、细胞质基质、线粒体,不能,没有光反应提供的ATP和H，暗反应不能进行,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,答案,解析,(3)为探究黄光培养条件下水稻幼苗的叶绿素含量是否发生改变，假设你是实验小组成员，请写出实验思路：_ _。 解析 根据题意分析可知，实验的自变量是光照的种类，因变量是叶绿素的含量，则实验思路为分别取白光(或自然光)和黄光条件下培养的试管苗叶片，提取其中的色素并分离，通过比较滤纸条上叶绿素a、叶绿素b色素带的宽窄(或颜色的深浅)来判断叶绿素含量是否发生改变。,