九年级语文上册第六单元第23课《唐诗两首》茅屋为秋风所破歌课件鄂教版.ppt

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1、,茅屋为秋风所破歌,杜甫,写作背景,唐代中期爆发“安史之乱”，导致社会动荡、民不聊生。759年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。两年后的一个秋天，一场暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，导致一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜。此情此景让杜甫感慨万分，于是写诗抒怀。,“歌行体” 歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。,体裁介绍,1、能正确流利的朗诵诗歌，感悟诗中 所包含的感情。 2、理解诗歌内容。 3、

2、背诵诗歌。,学习目标,1:听录音。要求:（1）注意字音（2）把握感情基调（3）注意节奏、重音语速 2:大声朗诵诗歌。,名家朗读,先找出文中描写秋天的相关句子，然后想象出当时的情景并感受其特征,感受秋天,-人生苦为旅的悲凉时节,那么，这草堂的情形又如何呢？找出描写的语句并感受其特征。在小组中讨论好来，等下请位同学给我们当回导游，带我们去参观当时的草堂。,走进草堂,- 一贫如洗的凄伤之地,把你想象中的诗人情形描述一下 提示：可以从人物的语言、行为、心理、外貌和表情入手描述,走近杜甫,-孤苦伶仃的苍老形象,试想，堂堂一代诗圣，却落得如此境地。这是谁之过？你们内心又作何感想呢？ 请听，那颗千疮百孔的心

3、中发出了怎样的呐喊？,聆听杜甫,-超越时空的伟大情怀,请大家思考一下，把你要对杜甫说的话儿痛快地说出来吧！,遥寄杜甫,一份油然而生的敬意； 一份出自内心的关怀； 一片穿越时空的祝福； ,暮投石壕村，有吏夜捉人。室中更无人，唯有乳下孙，有孙母未去，出入无完裙，老妪力虽衰，请从吏夜归。,犹怜小儿女， 未解忆长安。,作者简介,杜甫（712770），字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人，被誉为诗圣。有杜工部集，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。,二、杜甫名句填空 1、会当凌绝顶，（ ）。2 、烽火连三月，（ ）。3 、窗含西岭千秋雪，（ ）。4 、读书破万卷，（ ）。5 、朱门酒肉臭，（ ）。6 、出师未捷身先死，（ ）。,课堂练习,一览众山小,家书抵万金,门泊东吴万里船,下笔如有神,路有冻死骨,长使英雄泪满襟,课外作业,学海无涯，课外探究 以秋风卷我屋上茅，群童公然抱茅去为情节的开端，以床头屋漏夜难眠为情节的发展展开想象，将该诗改写成一篇完整的小说。,谢谢大家！,