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    九年级语文上册第六单元第23课《唐诗两首》茅屋为秋风所破歌课件鄂教版.ppt

    • 资源ID:1207567       资源大小:491.50KB        全文页数:16页
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    九年级语文上册第六单元第23课《唐诗两首》茅屋为秋风所破歌课件鄂教版.ppt

    1、,茅屋为秋风所破歌,杜甫,写作背景,唐代中期爆发“安史之乱”,导致社会动荡、民不聊生。759年,杜甫一家辗转流落到四川成都,靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋,暂时有了安身之处,但生活依旧是清苦的。两年后的一个秋天,一场暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落,导致一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜。此情此景让杜甫感慨万分,于是写诗抒怀。,“歌行体” 歌行,古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗,题名为“歌”或“行”的颇多,二者虽名称不同,其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由,富于变化。,体裁介绍,1、能正确流利的朗诵诗歌,感悟诗中 所包含的感情。 2、理解诗歌内容。 3、

    2、背诵诗歌。,学习目标,1:听录音。要求:(1)注意字音(2)把握感情基调(3)注意节奏、重音语速 2:大声朗诵诗歌。,名家朗读,先找出文中描写秋天的相关句子,然后想象出当时的情景并感受其特征,感受秋天,-人生苦为旅的悲凉时节,那么,这草堂的情形又如何呢?找出描写的语句并感受其特征。在小组中讨论好来,等下请位同学给我们当回导游,带我们去参观当时的草堂。,走进草堂,- 一贫如洗的凄伤之地,把你想象中的诗人情形描述一下 提示:可以从人物的语言、行为、心理、外貌和表情入手描述,走近杜甫,-孤苦伶仃的苍老形象,试想,堂堂一代诗圣,却落得如此境地。这是谁之过?你们内心又作何感想呢? 请听,那颗千疮百孔的心

    3、中发出了怎样的呐喊?,聆听杜甫,-超越时空的伟大情怀,请大家思考一下,把你要对杜甫说的话儿痛快地说出来吧!,遥寄杜甫,一份油然而生的敬意; 一份出自内心的关怀; 一片穿越时空的祝福; ,暮投石壕村,有吏夜捉人。室中更无人,唯有乳下孙,有孙母未去,出入无完裙,老妪力虽衰,请从吏夜归。,犹怜小儿女, 未解忆长安。,作者简介,杜甫(712770),字子美,因居少陵,自称少陵布衣、少陵野老,因其做左拾遗、检校工部员外郎,称杜拾遗、杜工部,唐代伟大的现实主义诗人,被誉为诗圣。有杜工部集,与李白并称“李杜”,又因有别于杜牧,亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时,其诗反映社会动乱和人民疾苦,被称为“诗史”。,二、杜甫名句填空 1、会当凌绝顶,( )。2 、烽火连三月,( )。3 、窗含西岭千秋雪,( )。4 、读书破万卷,( )。5 、朱门酒肉臭,( )。6 、出师未捷身先死,( )。,课堂练习,一览众山小,家书抵万金,门泊东吴万里船,下笔如有神,路有冻死骨,长使英雄泪满襟,课外作业,学海无涯,课外探究 以秋风卷我屋上茅,群童公然抱茅去为情节的开端,以床头屋漏夜难眠为情节的发展展开想象,将该诗改写成一篇完整的小说。,谢谢大家!,


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